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九下第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界
单元测试卷（8-12 课）
一、选择题（共20小题，满分20分，每小题1分）
1．图示法是我们学习历史的一种方法。如图是20世纪初“三国协约”成员国的示意图，图中▲所示的国
家是（ ）
A．法国 B．德国 C．意大利 D．奥匈帝国
2．“第一次世界大战削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。”上
述文字旨在说明第一次世界大战的（ ）
A．背景 B．进程 C．性质 D．影响
3．“第一次世界大战前，欧洲各国为保证国家安全，结成不同的联盟。一个小事件引发了它们之间的战
争。”材料中“一个小事件”指的是（ ）
A．来克星顿枪声 B．凡尔登战役
C．萨拉热窝事件 D．九一八事变
4．第二次世界大战时，出现了很多新式武器，包括喷气式飞机和雷达等；有空中火力支持的航空母舰使
第一次世界大战时水面横行的“巨舰大炮”彻底过时。这表明（ ）
A．战场形势变幻莫测 B．科技改变战争形态
C．海洋战争成为关键 D．战术战法灵活多变
5．某同学绘制了以下时空坐标，展示了国际社会主义运动发展历程。其中有关③处表述正确的是
（ ）
A．标志着马克思主义的诞生 B．建立了世界上第一个无产阶级政权
C．建立了第一个无产阶级专政的国家 D．标志着苏联模式的形成
6．某同学撰写历史小论文的关键词：马克思、巴黎公社、彼得格勒武装起义。据此可知，该小论文的标
题是（ ）A．亚非民族民主运动的兴起 B．社会主义革命的探索
C．资本主义经济大危机爆发 D．苏联模式的形成过程
7．习近平在受邀参观俄罗斯圣彼得堡（原名彼得格勒）的阿芙乐尔号巡洋舰时，赞许了它和中国革命的
渊源关系。这主要是肯定十月革命（ ）
A．推翻了沙皇专制统治 B．推动了中国革命进程
C．改变了俄国落后面貌 D．促成了俄国退出一战
8．如图立足于战争与革命的视角审视1917年发生在俄国的系列革命，从中可推知（ ）
战争与革命 参加战争，沙皇王冠 继续战争临时政府垮 反对战争的政策，使
落地 台 布尔什维克取得胜利
A．反战是俄国革命的唯一追求 B．民心是统治兴亡的重要基础
C．战争是历史发展的决定因素 D．革命是变革社会的唯一途径
9．巴黎和会上，列强将德国在中国山东的权益全部转给日本，激起了中国人民的极大愤慨，引发了五四
运动。中国代表最后拒绝在条约上签字。该“条约”指的是（ ）
A．《凡尔赛条约》 B．《中苏友好同盟互助条约》
C．《九国公约》 D．《德意日三国同盟条约》
10．“三巨头操控世界，德国成待宰羔羊。中国战胜却受害，学生掀起爱国潮。”这几句歌谣描述了哪次
国际会议的史实及影响（ ）
A．华盛顿会议 B．慕尼黑会议 C．巴黎和会 D．雅尔塔会议
11．1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论道：“这一切都来自这种该死的联盟体系，他
们的较量是现代战争的祸根。”他们的较量最终形成的国际关系格局是（ ）
A．凡尔赛﹣华盛顿体系 B．两极格局
C．布雷顿森林体系 D．多极化趋势
12．有人说参加巴黎和会的各国代表大多只是“道具”，因为许多事情已由英国首相劳合•乔治、法国总
理克里孟梭和美国总统威尔逊决定了。这说明巴黎和会（ ）
A．被大国所操纵 B．体现平等协商
C．复苏德国经济 D．挑起美苏冷战
13．“农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易；允许私人经营中小企业；实行按劳取酬的工
资制。”该内容反映的是（ ）
A．战时共产主义政策 B．新经济政策
C．苏联模式 D．赫鲁晓夫改革
14．“面对经济瘫痪，1921年春天，他决定实行与激进的战时共产主义政策相反的政策。新的政策……允
许农民以自由市场价格出售他们的剩余产品。”材料中的“他”是指（ ）A．列宁 B．斯大林 C．赫鲁晓夫 D．勃列日涅夫
15．“贸易商人设立摊位，跳蚤市场蓬勃发展，农民将食品运来城镇。因有新法律的许可，私人的咖啡馆、
商店、餐馆甚至工厂，如春笋般涌现出来。”这一现象最有可能出现于（ ）
A．战时共产主义政策时期 B．新经济政策时期
C．苏联工业化建设时期 D．赫鲁晓夫改革时
16．1937年，苏联工业总产值在国民经济总产值中的比重，已由1927年的42．1%上升到77．4%，产生
这一变化主要是因为（ ）
A．战时共产主义政策实行 B．新经济政策实施
C．社会主义工业化建设 D．农业集体化完成
17．20世纪上半叶，亚非拉民族民主运动高涨。其中发生在非洲地区的是（ ）
A．纳米比亚的独立 B．埃及的华夫脱运动
C．墨西哥的卡德纳斯改革 D．印度的非暴力不合作运动
18．20世纪30年代，墨西哥社会经济发展缓慢，现代化进程仍阻碍重重，对此，该国适时（ ）
A．发动资产阶级革命 B．制定资产阶级宪法
C．推行卡德纳斯改革 D．开展了华夫脱运动
19．甘地在印度反抗英国殖民统治的过程中领导了（ ）
A．“王政复古”政变 B．非暴力不合作运动
C．“启蒙运动” D．不结盟运动
20．思维导图是学习历史的一种有效工具。九年级（1）班的同学在进行主题探究时绘制了如下思维导图，
据此可知，他们探究的主题是（ ）
A．欧洲早期殖民掠夺活动 B．国际共产主义运动的兴起
C．殖民地人民的反抗斗争 D．亚非拉民族民主运动的高涨
二、材料题（共5小题，满分30分，每小题6分）
21．（6分）阅读如图材料，请结合世界史所学知识，写一篇80﹣120字的小短文，谈谈你对第一次世界
大战的看法。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整）提到一战，世人总会想到德国作家雷马克描述一战前线实况的小说《西线无战事》，
书中人物克罗普（德国人）有这样的疑问：“我们在这里保卫祖国，那一边的法国人
也在保卫他们的祖国。好了，究竟谁对？”
——《战与憾成为一战百年的省思》
22．（6分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 俄国在第一次世界大战中，军事溃败，经济崩溃，领土被肢解。二月革命后，资产阶级临时
政府并没有满足人民对和平、土地和面包的要求，国内局势不断恶化，饥饿席卷全国，首都彼得格勒的
粮食只够维持一个月。
——摘编自《＜俄国十月革命＞教学设计》
材料二 布尔什维克冲进冬宫，逮捕了资产阶级部长们，房间里的时钟永远停留在那个时刻……在冬
宫前的涅瓦河上，阿芙乐尔号巡洋舰和宏伟的冬宫一起，见证了那场震撼世界的伟大革命。冬宫，于是
成了一个时代的丧钟，另一个时代的黎明。
——摘编自《远近：革命开始的地方——冬宫》
（1）据材料一，概括材料反映了十月革命前俄国社会怎样的状况。（2分）
（2）据材料二并结合所学知识，指出这一“伟大革命”取得成功的意义。（2分）
（3）综合上述材料，谈谈你从俄国革命中汲取的智慧。（2分）
23．（6分）第一次世界大战的结束，使世界格局发生了重大变化。观看两幅图片并阅读相关文字，回答
问题。
图一：巴黎和会是一战结束后的1919年，胜利的协约国集团为解决战争所造成的问题以及奠定战后的
和平而召开的会议。这个和会是胜利国举行的和会，又是个大国操纵的和会，德国等战败国和苏俄、中
华民国被排斥在会议之外。美、英、法三国最高领导人主导了和会的进行。和会上签订了处置德国的
《凡尔赛和约》，同时还分别同奥、匈、土等国签订了一系列和约。它们构成了凡尔赛体系，确立了一
战后由美、英、法等主要战胜国主导的国际政治格局。
图二：华盛顿会议是第一次世界大战后，美、英、日等帝国主义国家为重新瓜分远东和太平洋地区的殖民地和势力范围，由美国建议召开的国际会议。1921年11月12日﹣1922年2月6日在华盛顿举行。华
盛顿会议实质上是巴黎和会的继续，其目的是要解决《凡尔赛和约》未能解决的关于海军力量对比和在
远东、太平洋地区特别是在中国的利益冲突。会议期间签订3项条约——《四国条约》《五国海军条
约》《九国条约》。华盛顿会议签订的各项条约和通过的决议案构成华盛顿体系。此后，美日两国之间
在远东及太平洋地区的争夺愈演愈烈。
（1）根据以上图片及文字介绍，你能获取哪些历史信息？（写出两点即可）（2分）
（2）依据上述图文资料，写出在这两个会议的基础上，形成了怎样的战后国际秩序？（2分）
（3）依据上述图片及文字介绍，分析这两个会议有何共同点？（写出两点即可）（2分）
24．（6分）工业化是国家经济发展的必由之路。阅读下列材料，回答问题：
材料一 苏联重要工业产品在世界的排名
1928年 1932年 1937年
机器制造业 4 2 2
拖拉机 4 2 2
电力 10 7 3
石油 3 2 2
钢 5 5 3
材料二 1750年后，英国人口急剧增长。而这期间的农业人口，却由工业革命前占总人口的75%，下
降到1801年的35%。……英国在第一次工业革命中是以纺织为代表的轻工业部门为主，可是煤烟带给
英国的灾难是将房屋、树木、雕塑、桥梁一切都熏成黑色，就连泰晤士河也不例外。伦敦的烟雾中毒事
件也是开世界纪录之先。
——徐刚《世纪末的忧思》
材料三 苏联工业化的道路是用忽视农业、压缩轻工业的办法，片面发展重工业，这导致了国民经济
比例关系的严重失调和经济结构的严重畸形，在经济增长方式上表现为走了一条粗放发展的道路……苏
联生产每单位国民收入用钢量比美国多90%，耗电量多20%，耗油量多119，水泥用量多80%，投资多
50%……
——刘靖北《关于苏共灭亡的思考》
完成下列要求：
（1）据材料一，归纳苏联工业化建设所取得的成就，并结合所学知识分析其历史影响。（2分）
（2）综合材料二、三，比较英国与苏联工业化的异同。（2分）
（3）中国如何避免英国与苏联经济发展中的问题？请你结合所学知识，建言献策。（2分）25．（6分）“甘地属于时代，属于历史。”阅读下列材料，回答问题。
材料一 在民族矛盾尖锐化和英国传播的西方文明对印度传统文化构成威胁的社会危机条件下，印度走
上了非暴力不合作的反抗道路。1920年8月，甘地发动了第一次非暴力不合作运动。“不合作”纲领包
括受封者退回爵位封号，抵制立法机构选举，抵制在政府机关和法院工作；拒绝在英国学校读书；提倡
手工业纺织运动以抵制英国商品泛滥。
——摘编自吴于座、齐世荣《世界史•现代史编》
材料二 在我看来土布是印度人民团结的象征，是印度经济自由和平等的象征……大英帝国近百年的殖
民统治在这小小的盐粒攻击下发发可危。
——摘编自甘地《我体验真理的故事：甘地自传》
（1）根据材料一，指出印度走上非暴力不合作反抗道路的主要因素。结合所学知识，列举非暴力不合
作运动的主要内容。（2分）
（2）依据材料二并结合所学知识，指出甘地领导非暴力不合作运动在印度民族独立中的积极作用。（2
分）
（3）当今世界，霸权主义、恐怖主义、分裂主义和宗教极端势力给国际社会带来严重危害。综合上述
材料，谈谈甘地的思想对今天我们处理国际问题的启示。（2分）九年级下册第三单元测试卷（8-12课）
参考答案与试题解析
一、选择题（共20小题，满分20分，每小题1分）
1．【答案】A
2．【答案】D
3．【答案】C
4．【答案】B
5．【答案】C
6．【答案】B
7．【答案】B
8．【答案】B
9．【答案】A
10．【答案】C
11．【答案】A
12．【答案】A
13．【答案】B
14．【答案】A
15．【答案】B
16．【答案】C
17．【答案】B
18．【答案】C
19．【答案】B
20．【答案】D
二、材料题（共5小题，满分30分，每小题6分）
21．【答案】观点：第一次世界大战是一场非正义的帝国主义战争。（2分）
论述：第一次世界大战的性质是帝国主义战争，其根本原因是帝国主义之间政治经济发展不平衡，第一
次世界大战是帝国主义国家主要交战国为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场非正义的帝国主义
战争。它历时四年多，30多个国家，15亿人口卷入其中，遍及欧亚非三大洲，死伤3000多万人，给人
类带了了巨大的灾难，战争给人类发展和进步带来了严重灾难，大大削弱了帝国主义的力量，也为俄国
无产阶级取得十月革命的胜利创造了条件，对军事技术的发展产生了重大影响。第一次世界大战启示我们要珍惜和平、热爱和平、关爱人类，关爱全球。各国应该学会通过非军事手段解决国际事务中的争端，
学会采取非暴力的方式达到正义的目的。（4分）
22．【答案】（1）军事溃败，经济崩溃，领土被肢解；国内局势不断恶化，饥饿席卷全国；粮食紧缺。
（2分）
（2）俄国十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政国家，推动
了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。（2分）
（3）革命要从国情出发，实事求是、遵循客观规律等。（言之有理即可）（2分）
23．【答案】（1）会议召开的时间、地点；会议的内容；会议的影响等。（2分）
（2）凡尔赛﹣华盛顿体系。（2分）
（3）都由大国操纵，都体现了强权政治，都损害了我国的主权等。（2分）
24．【答案】（1）成就：苏联重要工业品生产排名跃居世外前列，成为强大的工业国；历史影响：苏联
成为强大的工业国，为反法西斯胜利发挥了重要作用。（2分）
（2）不同之处：英国首先发展轻工业，苏联则首先发展重工业；相同之处：两国的工业化均经历粗放
经营方式。（2分）
（3）建议：统筹兼顾经济建设，保证农，轻、重比例协调发展。（2分）
25．【答案】（1）主要因素：英国殖民者的高压统治激化民族矛盾；西方文明冲击印度传统文化。主要
内容：抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品；
拒绝纳税；提出降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖法等要求。（2分）
（2）积极作用：动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。
同时，甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。（2分）
（3）启示：相互宽容，真诚对话，寻找共识。（2分）
