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人教部编版九年级下册第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界
科目 历史 年级 九年级 课型 复习 授课人
课题 第31讲 第一次世界大战和战后初期的世界 课时 1
第三单元主题为 “第一次世界大战和战后初期的世界”，展现了 20 世纪初人
类历史上的重大转折。第一次世界大战作为一场全球性的浩劫，深刻改变了世界政
治、经济和社会格局，是世界现代史的重要开端。战后初期，世界各国面临着重建与
教材分析
调整，新的国际关系、社会思潮和国家发展模式应运而生。此单元在世界历史教材体
系中起着承上启下的关键作用，承接了19 世纪末20世纪初资本主义世界的发展与矛
盾，为后续学习二战及战后世界的变化奠定基础。
九年级学生在先前学习中，已经积累了一定的知识基础，初步理解世界历史的发
展脉络，这为学习本单元提供了帮助。他们能理解一战爆发的部分浅显原因，也对战
争故事兴趣浓厚，像凡尔登战役的惨烈情节很容易吸引他们的注意力。不过，本单元
学情分析
也涉及内容复杂，涉及国际关系、社会变革等多方面知识，如分析凡尔赛—华盛顿体
系的实质，需要学生把握，全面深入地分析。又例如在探讨十月革命爆发背景时，学
生要充分考虑各因素间的相互作用。此外，要注重提升学生的学习兴趣和参与度。
2022年新课标：通过了解 “三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔
登战役等，分析第一次世界大战爆发的原因，了解其基本进程以及给人类社会带来的
巨大灾难；知道列宁领导的十月革命的背景与过程，理解十月革命胜利的重要历史意
义；知道凡尔赛体系、华盛顿体系和国际联盟，了解战后战胜国建立的世界秩序及其
局限性。
基于2022年新课标设置本课教学目标如下：
教学目标 1.通过了解“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等，分析
第一-次世界大战爆发的原因，了解其基本进程以及给人类社会带来的巨大灾难；
（历史解释、唯物史观)
2.知道列宁领导的十月革命的背景与过程，理解十月革命胜利的重要历史意义;知
道凡尔赛体系、华盛顿体系和国际联盟，了解战后战胜国建立的世界秩序及其局限
性。(时空观念、历史解释、唯物史观)
3.能够结合语文、外语、地理等课程的学习，初步理解相关史料的含义；能够通
过多种途径搜集史料，运用史料进行论证，以实事求是的态度分析历史问题和现实问
题。(唯物史观、 史料实证、历史解释)
第一次世界大战双方、导火索、重要战役、爆发原因、历史影响，列宁领导十月
教学重点
革命、苏联社会主义建设、亚非拉民族民主运动等基本史实。
第一次世界大战的性质和影响，十月革命的历史意义，凡尔赛—华盛顿体系的实
教学难点
质。
教学方法 讲授法、问答法、表格法、问题探究法、多媒体教学法。
学习方法 小组交流、合作探究、自主学习、史料实证、材料分析。
教学过程教学环
教学活动 活动意图 二次备课
节
第二次工业革命起止的时间是什么？第二次工业革命的主
复习导入
要标志是？第二次工业革命对世界的影响有哪些？工业化国家
激发学生
的社会变化有哪些表现？牛顿的主要贡献有哪些？有怎样的地
课 堂 导 学习兴趣
位？
入 加深学生
上节课我们一同探索第二次工业革命和近代科学文化成
学习印象
就，本节课我们开始复习“第一次世界大战和战后初期的世
界”。（一）单元概述
本单元主题是“第一次世界大战和战后初期的世界”。 第
一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发
动的一场帝国主义战争,是人类历史上一次规模空前的战争。
受一战的影响,列宁领导的十月革命取得胜利,建立了世界
上第一个无产阶级专政的国家。斯大林把苏联由落后的农业国 梳理单元
变成了先进的工业国。苏联模式对苏联和社会主义国家影响很 内部结构
大。 帮助学生
一战后签署的《凡尔赛条约》《九国公约》等条约,建立了 清晰单元
被称为“凡尔赛—华盛顿体系”的国际新秩序。这一秩序建立 知识脉络
在强权之上,不能消除帝国主义国家之间的矛盾,这一体系极其 和需要掌
不牢固。 握的主要
战争还激化了亚非殖民地半殖民地国家与宗主国之间的矛 内容。培
盾,在战后兴起了新一轮的民族独立运动和民主改革。 养时空观
（二）时空坐标 念和因果
联系。
了解本单
课 堂 讲 元的时空
授 坐标，知
道主要的
历 史 事
件，初步
绘作本单元时空坐标，发现本单元主要需要知道第一次世 培养历史
界大战的内容以及伴随一战结束后的世界：1917年列宁领导 时序感，
十月革命取得胜利，建立起世界上第一个社会主义国家；战胜 培养时空
国与战败国通过巴黎和会、华盛顿会议确立了战后的国际新秩 观念历史
序，即“凡尔赛—华盛顿体系”；第一次世界大战也激化了亚 核 心 素
非殖民地半殖民地国家与宗主国之间的矛盾，进而爆发新一轮 养，树立
民族民主解放运动，具有代表性的有甘地领导的印度非暴力不 唯物史观
合作运动、扎格鲁尔领导的埃及华夫脱运动及卡德纳斯领导的
墨西哥改革,影响深远,各具特色。
（三）重点详解
知识点一：“三国同盟”和“三国协约”
1.提问学生两大军事集团建立：1882年，由德国、奥匈帝国和
意大利组成的三国同盟正式形成；20世纪初，英国分别与法
国、俄国缔约，建立三国协约。（生答后出示示意图）
2.引导学生思考两大军事集团的性质：帝国主义军事侵略集
团。
知识点二：萨拉热窝事件1.（出示图片）请学生结合课本，回答萨拉热窝事件的背景： 通 过 了
（1）欧洲两大军事集团展开疯狂的军备竞赛，大战一触即 解 “ 三
发。 国 同
（2）列强争夺的焦点集中在巴尔干半岛(被称为“欧洲火药 盟 ” 和
桶”)。 “ 三 国
2.请学生介绍萨拉热窝事件的概况和影响：1914年6月28日 协
奥匈帝国王储斐迪南大公夫妇被塞尔维亚族青年普林西普刺 约 ” 、
杀。成为一战的导火索。 萨 拉 热
3.请学生思考从中得出的历史启示：反对恐怖袭击，争取和平 窝 事
磋商的办法解决地区冲突。 件 、 凡
知识点三：第一次世界大战（1914年7月～1918年11月） 尔 登 战
1.引导学生合作探究第一次世界大战爆发的原因： 役 等 ，
（1）根本原因：第二次工业革命后，帝国主义国家经济、政 分 析 第
治发展不平衡加剧。 一 次 世
（2）推动原因：欧洲两大军事侵略集团的形成和对抗。 界 大 战
（3）导火索——萨拉热窝事件：1914年6月，奥匈帝国皇储 爆 发 的
斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被塞尔维亚族青年普林西普刺杀。 原 因 ，
2.请学生回答第一次世界大战交战双方、主要战场： 了 解 其
（1）同盟国集团←→协约国集团 (战争爆发后，意大利为了自 基 本 进
身利益加入协约国一方作战)。 程 以 及
（2）欧洲战场为主要战场，形成了东、西、南三条战线(最关 给 人 类
键、最具决定意义的是西线)。 社 会 带
3.请学生说出第一次世界大战的重大战役：凡尔登战役。 来 的 巨
4.提问一战是如何结束的？其性质和特点是什么？ 大 灾
（1）1917年，美国加入协约国；俄国退出战争。1918年11 难。
月，德国投降，第一次世界大战以同盟国的失败而告终。
（2）西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场
非正义的帝国主义战争。
（3）战争时间长、涉及范围广、危害大。（生答后讲授具体
表现） 史 料 实
5. 请学生小组交流回答第一次世界大战的重大影响： 证 ， 培
（1）是一场帝国主义国家争夺世界霸权的非正义战争，战争 养 学 生
造成了大量的人员伤亡和巨大的经济损失，是人类历史上空前 提 取 关
的浩劫。 键 信 息
（2）大战激化了交战国的矛盾，严重削弱了帝国主义和殖民 和 归 纳
主义的力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 概 括 的
战争后期，俄国爆发十月革命，建立了世界上第一个社会主义 能力
国家。在十月革命的影响下，亚洲民族独立和民族解放运动空
前高涨。
知识点四：二月革命（1917年3月（俄历2月））
1. （出示表格）请学生结合课本回答二月革命的知识：
（1）时间、地点：1917年3月（俄历2月）、彼得格勒。 知 道 二
（2）性质、目的：资产阶级民主革命、推翻沙皇专制统治。 月 革
（3）结果：①推翻了沙皇专制统治，建立了资产阶级临时政 命 ， 为
府；②出现两个政权并存局面。 接 下 来
2.【温馨提示】判断一场革命的性质主要依据是其担任的革命 学 习 十
任务，而不能只看其领导的阶级。 月 革 命
知识点五：十月革命 作铺垫知 道 列
宁 领 导
的 十 月
革 命 的
1. （出示图片、表格）请学生结合表格回顾十月革命概况和意
背 景 与
义。
过 程 ，
（1）时间、领导人：1917年11月6日、列宁。
理 解 十
（2）政党、地点：布尔什维克党、斯莫尔尼宫。
月 革 命
（3）结果：彼得格勒武装起义取得胜利，苏维埃政权建立。
胜 利 的
（4）特点：中心城市暴动，武装夺取政权。
重 要 历
（5）意义：人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，建
史 意
立世
义。界上第一个无产阶级专政的社会主义国家。推动了国际无产阶
级革命运动，鼓舞了殖民地和半殖民地人民的解放斗争。
知识点六：巴黎和会
1. （出示表格）请学生结合表格，回答相关问题：
（1）时间、地点：1919年1月～6月、1919年1月～6月。
（2）中心议题：对德和约及战后安排。
（3）操纵国：英国(首相劳合·乔治)、法国(总理克里孟梭)、美
知 道 凡
国(总统威尔逊)。
尔 赛 体
（4）结果：签订条约-协约国与德国签订《凡尔赛和约》，协
系 、 华
约国还分别与其他战败国签订了一系列和约。建立国际联
盛 顿 体
盟-1920年1月，总部在瑞士的日内瓦。但战败国和苏维埃俄
系 和 国
国被排斥在外，美国也未参加。
际 联
（5）实质：帝国主义国家的分赃会议。
盟 ， 了
（6）影响：①初步建立了帝国主义战后国际关系的新体系—
解 战 后
凡尔赛体系。②对中国：巴黎和会中国外交失败，引发国内五
战 胜 国
四运动。
建 立 的
知识点七：《凡尔赛条约》（1921年)
世 界 秩
1.（出示表格）继续提问学生条约时间、双方、基本内容：
序 及 其
（1）1919年6月、战胜的协约国与德国。
局 限
（2）政治、军事、赔款、殖民地等方面。
性。
知识点八：华盛顿会议
1.（出示表格）请学生结合表格，回答相关问题：
（1）目的：协调战胜国在东亚和太平洋地区的矛盾。
（2）参会国：美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国等 9
个国家，主导会议的是美国。
（4）结果：签署《九国公约》等条约。在中国人民坚持斗争
和美、英两国支持下，中国收回在山东的大部分权益。
（5）实质：帝国主义国家的分赃会议。
（6）影响：重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的
关系，建立了华盛顿体系。
知 道 凡
2.（出示漫画）引导学生观看漫画，思考探究问题。
尔赛-华
知识点九：凡尔赛——华盛顿体系
盛 顿 体
1. 请学生思考凡尔赛——华盛顿体系的形成和实质：在巴黎和
系 的 积
会和华盛顿会议的基础上，形成了战后国际秩序。是帝国主义
极 影 响
国家战后重新分割世界、维护战胜国利益和维护战后和平的国
和 消 极
际关系体系，是各战胜国相互妥协的产物。
影 响 ，
2. 继续引导学生合作探究凡尔赛——华盛顿体系的影响：
培 养 辩
(1)积极：暂时调整和缓解帝国主义列强之间的关系，使世界局
证思维
势出现了暂时的和平与稳定，客观上有利于战后世界经济的发
展.
(2)消极：没有从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾，国际联
盟成为英、法操纵凡尔赛体系的工具，缺乏真正制止战争的体
制和手段，为第二次世界大战的爆发埋下了隐患.
知识点十：新经济政策（1921年)
1. 讲述新经济政策的背景：历经数年战争的苏维埃俄国，满目
疮痍。战时共产主义政策使苏俄国内经济形势恶化，社会矛盾
通 过 了
加剧。
解 新 经
2. 提问新经济政策的实质和内容：社会主义性质的改革。(1）
济 政
以征收粮食税代替余粮征集制(2）允许使用雇佣劳动力和出租
策 、 社知识点十一：社会主义工业化建设 主 义 工
1. 提问学生苏联的建立：1922年底，苏维埃社会主义共和国 业 化 、
联盟成立。 农 业 集
2. （出示表格）引导学生结合表格，介绍苏联工业化的情况： 体 化 等
时间、特点 ：从1926年起、优先发展重工业。 举 措 ，
(1)成就：①1928—1937年，苏联先后提前完成了第一个、第 认 识 苏
二个五年计划，由落后的农业国变成了强大的工业国。②苏联 联 社 会
的工业总产值已跃居欧洲第一位、世界第二位。 主 义 建
(2)影响：①积极：是在高度集中的指令性计划下完成的。使苏 设 的 重
联能够在短时期内，集中全国的人力、物力和财力实现工业 要 成 就
化。②消极：这种排斥市场和商品经济的发展模式逐步被固定 和 主 要
下来，致使后来苏联的经济体制日益僵化。 问题。
知识点十二：苏联农业集体化
1. （出示表格）进而提问介绍苏联农业集体化的情况：
(1）背景：1927年年底至1928年年初，苏联发生了严重的粮
食收购危机。斯大林决心用行政手段加快农业集体化进程，解
决粮食问题。 通 过 了
(2)时间、性质：20世纪30年代初、是把农民的土地和其他主 解 印 度
要生产资料公有化。 的 非 暴
(3)措施：①开展了消灭富农运动。②支持集体农庄的建设，加 力 不 合
快组建拖拉机站，为集体农庄提供机械服务，监督集体农庄执 作 运
行国家的生产计划。 动 、 埃
(4)影响：①积极：为工业化的实现提供了部分条件，也一定程 及 的 华
度上缓解了城市居民粮食供应危机。②消极：农民的利益受到 夫 脱 运
严重损害，致使苏联农业生产长期停滞。 动 、 墨
知识点十三：苏联模式 西 哥 的
1. （出示表格）提问学生苏联模式背景、标志、特征、影响： 卡 德 纳
(1）工业化和农业集体化的实现，使苏联的社会经济生活和社 斯 改
会阶级结构发生了根本性变化。 革 ， 分
(2）1936年，苏联公布了新宪法，规定苏联是工农社会主义国 析 两 次
家，标志着苏联模式的形成。 世 界 大
高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制 战 期 间
(3）积极：特定的历史条件下促进苏联经济社会快速发展，也 亚 非 拉
为苏联军民夺取反法西斯战争胜利发挥了重要作用。消极：没 民 族 民
有尊重经济规律，弊端日益暴露，成为经济社会发展的严重体 主 运 动
制障碍 的 特
（生答后出示中苏模式不同）引导合作探究：苏联模式与中国 点。
特色社会主义有何不同？从中你有何启示？①任何改革，都应
当把人民利益放在首位；②政府制定政策要从国情出发，遵循
客观经济规律；③健全民主和法制建设，依法治国。
知识点十四：亚非拉民族民主运动的高涨 知 识 拓
1.（出示表格）引导学生小组交流，分别介绍印度、埃及、墨 展 ， 对
西哥的民族民主解放运动概况。（生答后出示表格和领导人图 比 学
片） 习 ， 丰
（四）知识拓展 富 学 生
1.（出示图片、文字材料）一战对中国的影响 的 知 识
2.（出示图表）对比战时共产主义政策和新经济政策 储 备 ，
3.（出示表格）中俄道路比较 加 深 对先 前 所
学 知 识
的 理
解。
（五）链接中考——11道中考真题
（六）当堂速背——单元课程速背内容
中 考 真
题 巩
固 ， 加
深 记
忆。
课堂小 （出示板书）本单元围绕第一次世界大战及战后初期世界的变化展开。第一次世
结 界
大战源于帝国主义国家政治经济发展不平衡，两大军事集团的对峙让战争一触即发，
萨拉热窝事件成为导火索。战争中，凡尔登战役等残酷交锋，给人类带来巨大灾难，
削弱了帝国主义力量，也推动了民族解放运动。俄国十月革命在一战的动荡局势下爆
发，建立起世界上第一个社会主义国家，打破资本主义一统天下的局面，开辟了新的
发展道路。战后，列强通过巴黎和会与华盛顿会议构建起凡尔赛-华盛顿体系，重新
划分世界势力范围，但这一体系矛盾重重，为新的冲突埋下隐患。同时，亚非拉地区
民族民主运动高涨，印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动、墨西哥卡德纳斯改革
等，彰显了这些地区人民追求独立与发展的决心。
板书设
计
教 学 反
思
