文档内容
人教部编版九年级下册第四单元 经济大危机和第二次世界大战
科目 历史 年级 九年级 课型 复习 授课人
课题 第32讲 经济大危机和第二次世界大战 课时 1
第四单元主题为 “经济大危机和第二次世界大战”，共包含《罗斯福新政》
《法西斯国家的侵略扩张》《第二次世界大战》三课，这一时期是 20 世纪世界历史
的关键转折点，深刻影响了全球政治、经济与社会格局。经济大危机最先从美国爆发
并迅速席卷资本主义世界，引发了严重的经济衰退、社会动荡和政治危机，使人们对
教材分析
传统自由市场经济体制产生质疑。第二次世界大战则是人类历史上规模空前的浩劫，
改变了世界各国的力量对比，重塑了国际关系。本单元学习有助于学生理解 20 世纪
世界发展的曲折历程，以及战争与和平、危机与变革的辩证关系，培养学生以史为
鉴、珍惜和平的意识。
九年级学生在先前学习中，已经复习过第一次世界大战及战后世界秩序等基本内
容，也知道资本主义国家政治、经济发展不平衡以及资本主义的基本矛盾内容，这为
学生复习本单元奠定知识基础。在分析历史事件因果关系时，他们虽有一定的思维能
学情分析
力，但面对经济大危机与二战爆发之间复杂的因果关系，难以全面梳理。教学中要注
重培养学生的因果观念、历史逻辑以及问题意识，培养学生历史解释、唯物史观等核
心素养。
2022年新课标：通过了解经济大危机和罗斯福“新政”，初步理解国家干预政
策对西方经济的影响。通过了解日本对中国的侵略、意大利法西斯和纳粹德国的对外
扩张，知道德国、意大利、日本侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首；知道第
二次世界大战的主要进程和主要战场，知道《联合国家宣言》和开罗会议、雅尔塔会
议、波茨坦会议等重要国际会议，了解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。
基于2022年新课标设置本课教学目标如下：
1.引导学生制作时间轴，加强学生的时间观念。利用地图，加强学生的空间观
教学目标
念。
（时空观念）
2.利用文字史料、图片史料等，引导学生认识希特勒既是德国人的天使又是世界
的魔鬼。（史料实证）
3.以史料为依据，以历史理解为基础，引导学生对历史事物进行理性分析和客观
评判，增强学生的历史思维能力与表达能力。（历史解释）
4.通过了解法西斯的暴行，培养热爱和平、反对法西斯主义的精神。（家国情
怀）
教学重点 经济大危机、罗斯福新政、德意日法西斯、第二次世界大战等基本史实。
教学难点 第二次世界大战的性质、影响和胜利原因，罗斯福新政的意义和局限性。
教学方法 讲授法、问答法、表格法、问题探究法、多媒体教学法。
学习方法 小组交流、合作探究、自主学习、史料实证、材料分析。教学环
教学活动 活动意图 二次备课
节
第一次世界大战是什么时候爆发的？战争爆发的原因都有 复习导入
哪些？战争的性质是什么？战后形成了什么样的国际秩序？苏 激发学生
课 堂 导 联模式是怎么形成的？其主要特点是什么？战后亚非拉国家都 学习兴趣
入 爆发了哪些民族民主解放运动？ 加深学生
上节课我们一同复习了一战及战后初期的世界，本节课我 学习印象
们开始复习“经济大危机和第二次世界大战”。
（一）单元概述
本单元主题是“经济大危机和第二次世界大战”。 第一次
世界大战后形成了“凡尔赛—华盛顿体系”的国际新秩序,世界
经历了一段短暂的平静。1929年,资本主义世界爆发经济大危
机,经济危机引起了严重的政治危机。面对危机,美国总统罗斯 梳理单元
福实行新政,使经济缓慢恢复过来,而德日两国则走上了法西斯 内部结构
道路,世界大战的欧亚战争策源地形成。20世纪30年代,日本、 帮助学生
意大利、德国先后发动局部战争,随之演变为第二次世界大战。 清晰单元
经过世界反法西斯力量的共同努力,第二次世界大战最终以世界 知识脉络
反法西斯联盟的胜利而结束。这次战争给各国人民带来巨大灾 和需要掌
难的同时,也深刻影响了战后世界的发展。 握的主要
（二）时空坐标 内容。培
养时空观
念和因果
联系。
了解本单
课 堂 讲 元的时空
授 坐标，知
道主要的
绘作本单元时空坐标，发现本单元主要是讲述经济大危机 历 史 事
以及伴随一战和经济大危机的影响，美国和德日不同的选择道 件，初步
路。美国方面，刚刚上任的罗斯福采取新政，加强国家对经济 培养历史
的干预和指导，缓解了经济大危机，也给资本主义国家提供了 时序感，
一个新的范例；而德日意三国走上了法西斯道路，也导致第二 培养时空
次世界大战的爆发。第二次世界大战爆发历经1939年到1945 观念历史
年，涉及多个国家，多个战场，多个重大战役，最终在反法西 核 心 素
斯国家的协力合作之下，意大利、德国、日本相继投降，战争 养，树立
告终。 唯物史观
（三）重点详解
知识点一：经济大危机（1929—1933年，最先爆发在美国）
1.（出示表格）提问学生经济大危机背景：20世纪20年代，
美国经济空前繁荣，但是，繁荣的表象下潜藏巨大的危机。
2.引导学生思考经济大危机的原因：
（1）根本原因：资本主义制度的基本矛盾依然存在。
（2）工业产出和工人购买力严重不对等，导致出现生产过
剩。
（3）直接原因：大量资金涌入股票市场，股市动荡。3.请学生结合课本，说一说经济大危机的特点： 通 过 了
（1）波及范围特别广：影响到整个资本主义世界. 解 经 济
（2）持续时间比较长：1929—1933年。 大 危 机
（3）破坏性特别大：整个资本主义世界工业产量下降了 40% 和 罗 斯
以上，贸易额减少了2/3，失业人数超过3000万。 福 “ 新
4.请学生尝试总结经济大危机的影响： 政”,初
(1)消极：沉重打击了资本主义国家的经济，激化了社会矛盾， 步 理 解
引起各国政局动荡；为转嫁危机，德、日建立法西斯专政，进 国 家 干
行对外扩张，引起世界局势紧张。 预 政 策
(2)积极：引起资本主义世界经济政策的调整，如美国罗斯福新 对 西 方
政。 经 济 的
知识点二：罗斯福新政（1933年3月、罗斯福） 影响。
1.引导学生合作探究罗斯福新政的背景、目的、特点：
（1）①严重的经济危机引起了政治危机，资本主义各国的社
会矛盾尖锐，政局动荡，各国资产阶级纷纷寻找出路；
②1933年3月罗斯福就任美国总统。 史 料 实
（2）①直接目的：摆脱经济危机，稳定社会经济秩序；②根 证 ， 培
本目的：维护美国的资本主义制度，巩固资产阶级统治。 养 学 生
（3）国家加强对经济的干预和指导。 提 取 关
2.（出示表格）请学生回顾罗斯福新政的内容：①整顿金融体 键 信 息
系②整顿金融体系③调整农业政策④推行“以工代赈”⑤建立 和 归 纳
社会保障制度。 概 括 的
3.请学生小组交流，分析罗斯福新政的影响和局限性： 能力
（1）对美国：①促进了美国资本主义的发展，美国经济开始
缓慢复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活
得到改善；②增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人
民的信心，对资本主义世界产生了深远影响；③使美国度过了 小 组 交
经济危机，避免走上法西斯道路；④为后来美国参加反法西斯 流 培 养
战争的胜利奠定了政治和经济基础。对资本主义国家：①巩固 学 生 历
和发展了资本主义制度；②开创了国家干预经济的新模式，为 史 思 维
其他各国政府提供了借鉴和经验。 和 协 作
（2）罗斯福新政是在维护资本主义制度的前提下作出的政策 能力。
调整，它没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本
矛盾。
知识点三：法西斯政权的侵略扩张
1. （出示表格）请学生结合课本明确法西斯政权的侵略扩张：
（1）意大利：1922年，法西斯党徒向罗马进军，法西斯政权 知 道 法
在意大利建立起来1935年，意大利发动了侵略埃塞俄比亚的 西 斯 政
战争，第二年宣布正式吞并埃塞俄比亚。 权 对 外
（2）德国：1933年，希特勒出任德国总理，开始掌握国家大 扩 张 、
权。不久，他解散国会，禁止其他政党活动，建立法西斯专 对 内 独
政，第二次世界大战的欧洲战争策源地形成。扩军备战、兼并 裁 ， 为
邻国。 后 续 复
（3）日本：1936年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立 习 第 二
法西斯专政，第二次世界大战的亚洲战争策源地形成。九一八 次 世 界
事变、七七事变。 大 战 埋
2.引导学生得出结论：德国、日本、意大利法西斯侵略集团是 下 伏
发动第二次世界大战的罪魁祸首。 笔。3.（出示材料）引导学生材料分析关键信息，加深理解。
知识点四：第二次世界大战（1939～1945年）
1. 请学生合作探究第二次世界大战的爆发原因：
（1）根本原因：帝国主义各国间经济政治发展不平衡。（2）历史原因：凡尔赛—华盛顿体系对德国和日本的压制，
引起了两国对国际秩序的不满。
（3）直接原因：1929～1933年的经济大危机刺激了法西斯
国家对外侵略扩张的欲望。
（4）间接原因：英、法采取“绥靖政策”，使法西斯国家的
侵略野心日益膨胀。
2.（出示表格）请学生结合表格，回答相关问题： 知 道 第
（1）1931年九一八事变爆发，揭开了世界反法西斯战争的序 二 次 世
幕。 界 大 战
（2）1939年9月1日，德军以“闪电战”突袭波兰，随后， 的 主 要
英、法被迫对德宣战（实际上，英法两国宣而不战），第二次 进 程 和
世界大战爆发。 主 要 战
（3）规模逐渐扩大（莫斯科保卫战、日本偷袭珍珠港等）。 场,知道
（4）1942年1月，中、苏、美、英等 26国签署《联合国家 《 联 合
宣言》，世界反法西斯联盟正式形成。 国 家 宣
（5）1942年7月—1943年2月，苏联取得了斯大林格勒保 言 》 和
卫战的胜利，扭转了苏德战场的形势，是第二次世界大战的转 开 罗 会
折点。 议 、 雅
（6）意大利投降、诺曼底登陆、雅尔塔会议。 尔 塔 会
（7）德国投降、日本投降。 议 、 波
3.引导学生小组交流二战的影响和胜利的原因，并得出历史启 茨 坦 会
示 议 等 重
（1）积极：①摧毁了法西斯称霸世界的野心；②客观上加速 要 国 际
了科学技术的发展③战争促使世界殖民体系的瓦解。消极：给 会议,了
人类造成了前所未有的破坏和灾难。 解 世 界
（2）根本原因—世界反法西斯同盟的建立；二战性质—正义 人 民 反
的世界人民反法西斯战争；合作协同—反法西斯国家实现了战 法 西 斯
时的合作协同。 战 争 的
（3）①和平来之不易，世界大战的悲剧不能重演。②社会制 艰 巨 性
度不同的国家在平等的基础上能够联合起来③国与国之间应和 和 胜 利
平相处，共同迎接各种挑战，加强国际合作，求得共同发展。 原因。
④要警惕军国主义的复活。
知识点五：雅尔塔会议（1945年)
1. 讲述雅尔塔会议的背景：世界反法西斯战争形势发生根本转
变，盟军节节胜利。
2. 引导学生回答雅尔塔会议的目的和内容：协调盟军行动，取
得战争的最后胜利。美国（罗斯福）、英国（丘吉尔）苏联 知 识 拓
（斯大林）参会。会议决定彻底消灭德国法西斯主义，分区占 展 ， 对
领德国。战后成立联合国。在欧洲战争结束后三个月内，苏联 比 学
参加对日作战。 习 ， 丰
3. 请学生分析总结雅尔塔会议的影响： 富 学 生
（1）积极：进一步协调世界反法西斯国家的行动，加快战胜 的 知 识
德、日法西斯国家的步伐 储 备 ，
（2）消极：带有大国强权主义色彩，损害了弱小国家和民族 加 深 对
的利益.雅尔塔会议的基本原则为美、苏重新划分世界提供了依 先 前 所
据，确定了战后世界两极格局的雏形。 学 知 识
（四）知识拓展 的 理
1.比较新经济政策、罗斯福新政、中国改革开放 解。2.（出示图片、文字材料）美国历史上著名的总统 中 考 真
3.（出示图表）德国与日本法西斯政权建立有何异同点？ 题 当 堂
4.（出示表格）对比两次世界大战 速 背 巩
（五）链接中考——6道中考真题 固 加 深
记忆。
（六）当堂速背——单元课程速背内容（出示板书）本单元复习中，我们全面回顾了经济大危机和第二次世界大战这一关键
历史时期。1929-1933 年经济大危机源于美国经济虚假繁荣下的深层次矛盾，其持
续时间长、范围广、破坏力强，重创资本主义世界经济。美国通过罗斯福新政，采取
整顿金融、调控工业农业、以工代赈等措施，缓解危机并开创国家干预经济新模式；
课堂小
德、日却走上法西斯道路，为二战爆发埋下祸根。二战因经济危机、法西斯扩张和绥
结
靖政策等因素爆发，从德国入侵波兰全面开启，经苏德战争、太平洋战争不断扩大，
世界反法西斯联盟成立扭转战局，斯大林格勒战役成为转折点，诺曼底登陆加速德国
败亡，最终反法西斯同盟赢得胜利。这场战争带来巨大灾难，同时改变世界格局，推
动民族解放和科技进步。
板书设
计
教 学 反
思
