专题01第一次世界大战和战后初期的世界（教学设计）-2020年中考历史一轮复习学历案+课件+教学设计+测试+背诵清单（部编版）_8历史中考复习_2023年中考复习资料_一轮复习

专题01 第一次世界大战和战后初期的世界 【教案设计】 1. 知道＂三国同盟“和＂三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等;分析第一次 世界大战爆发的原因，了世界大战给人类社会带来的巨大灾难。 2.通过彼得格勒武装起义的胜利，理解列宁领导的世界上第一个社会主义国家诞生 的重要意义。 3.了解《凡尔赛和约》《九国公约》的基本内容，知道战胜国建立了战后世界的新 课标要求 秩序。 4.从新经济政策、社会主义工业化和农业集体化，了解苏联社会主义建设的成就和 主要问题。 5.知道甘地领导的印度非暴力不合作运动和凯末尔领导的土耳其革命。 1. .通过学生自主学习、史料实证，填充三国同盟“和”三国协约”、萨拉热窝事 件、凡尔登战役、第一次世界大战爆发的原因等表格、归纳世界大战给人类社会 带来的巨大灾难。 2.通过阅读教材及史料，学生回答彼得格勒武装起义相关内容，分析探讨列宁领导 的世界上第一个社会主义国家诞生的重要意义。 3.通过阅读教材，完成新经济政策、社会主义工业化口农业集体化知识的填充，总 学习目标 结苏联社会主义建设的成就和主要问题。 4.通过阅读教材、史料实证：填写《凡尔赛和约》《九国公约》的基本内容，认识 到战胜国建立了战后世界的新秩。 5.通过阅读教材，学生回答甘地领导的印度非暴力不合作运动和凯末尔领导的土耳 其革命等知识，填写印度和土耳其人民争取民族独立斗争的不同特点的表格。 本单元主要介绍了第一次世界大战;俄国十月革命;一战后凡尔赛—华盛顿体系 的建立;苏联的社会主义建设和亚非拉民族民主运动的高涨。1914年,第一次世界 大战爆发,战后签署的《凡尔赛条约》和《九国公约》等一系列条约,暂时调整了 战胜国在欧洲和东亚、太平洋地区的关系,建立了被称为“凡尔赛—华盛顿体 教材分析 系”的国际新秩序;一战还激化了亚非殖民地半殖民地国家与宗主国之间的矛盾, 推动了拉丁美洲的民主改革。同时,一战也加剧了俄国国内的矛盾,使俄国爆发了 由列宁领导的十月革命,建立了世界上第一个无产阶级专政的国家,开始了轰轰烈 烈的社会主义建设。 课时 1 1.一战影响、 2.十月革命的意义、 学习重点 3.苏联社会主义建设的成就和主要问题。 1.苏联社会主义建设的成就和主要问题。 学习难点 2.十月革命的历史意义 学生在九年级刚学习过本单元，对主要知识点有一定的了解与掌握，也具备了较 学情分析 熟练的学习方法与能力。但是学生对一战后整体世界认识还不是很清楚，而且对苏 联的社会主义建设相关知识容易混淆。对重大事件的识记、理解是关键。 通过史料分析，培养学生论从史出的能力 教学方法 通过自主学习，小组互动，提升合作能力和交流表达能力； 教学准备 提前制作课件及学历案 教 学 过 程 设 计教学环节 教师活动 学生活动 结论 设计意图 课前准备： 自主学习： 自主学习，课 培养学生自主学 完成复习提纲核 回顾一战及战 学生填写完成。 前准备：自主 习能力，提高学生 心知识点的填写 后世界相关知识 学习，完成背 自主学习的意识。 概要 诵清单 在两次工业革 一战及战后世 命的推动下,欧洲主 界体系：凡尔赛华 要国家的经济迅速 盛顿体系 发展。 这些国家为 观看历史年代 社会主义革命建 了 夺 取 更 多 的 市 尺 前后承接，学生 导入新课 设：十月革命及苏 场、原料产地和投 了解本单元重 有时空观念 联社会主义建设 资场所,欧洲列强展 要事件 三大民主运动： 开激烈争夺， 于是 印度、埃及、墨西 一战爆发。 哥 教学内容： 巩固了以前的学 突出学生的主体 请大家翻开学历 学生主动学习 第一部分 科知识，形成知识 作用。能够激发学 案，小组互动，共 框架体系。 生的学习热情。 同检查课前所填写 的相关知识。 可以使学生根据 第二部分 结合课本填充课 把不会的内容精 学生抓紧时间 自己的能力及掌握 件出示的表格教师 讲点拨，抓好每个 按自己的能力填 程度进行个性化的 引导读书并作简单 知识点 写 学习 指导 查漏补缺 培养自主学习能 标记错误选项 力 各小组展示、交 在探究中巩固知 阅读学历案中四 并两两一组互 流 互动探究 识，在背记的过程 个探究题 相讨论解决 师生共同解决疑 中夯实基础 难 教师出示材料： 1.是人类历史 材料一 “十月革 上第一次取得胜利 命是马克思主义者 的社会主义革命， 先 提 问 抢 对其理论的一次成 建立了第一个无产 答，再讨论作答 功 的 实 践 性 试 阶级专政的国家 验。” --- 《全球 2. 推动了国 通史》 际无产阶级革命运 材料二 “俄 动，鼓舞了殖民地 国人举行了十月革 半殖民地人民的解 命，创立了世界上 放斗志 第一个社会主义国 3. 为俄国的 家……俄国无产阶 社会发展开辟了一 提高阅读能力， 史料实证 级和劳动人民的革 条新的道路。 培养学生分析史料 命精力……像火山 的能力 一样突然爆发出来 了…… -- 毛泽东 十月革命一声 炮响，给中国送来 了 马 克 思 主 义。”---毛泽东 分析十月革命的 意义？材料一 一战 给人类带来了深重 的灾难,死亡人数:1 000万人 , 受 伤 人 数: 2 000 万 人 经济损失：3 400多 亿美元 材料二 直接死于 战争的军人即达900 万，另有2 000多万 受伤，350万成为终 身残废，饿死、疫 死者大约1 000万。 直接经济损失约 1 805亿美元，间接经 济损失约1 516亿美 元。大量的房屋、 铁 路 、 桥 梁 、 工 厂 、 农 田 遭 到 破 坏。协约国和中立 1.使西欧相对 国的商船损失总计 衰落。 高达1 285万吨，其 2. 造成了人 中被潜艇击沉的达1 力、物力、财产的 115万吨。生产遭到 巨大伤亡和损失， 沉重打击，纯粹从 自主回答，并 给人类带来了深重 培养学生论从史 史料实证 经济角度估计，欧 展示交流 的灾难。 出的能力 洲的工业发展倒退 3. 亚、非、 了8年。 拉民族独立运动高 涨。 ——《世界史·现 代史编》 材料三美国黑人领 袖W·E·B·杜波伊 斯于 1918 年写下了 以下这一有关即将 到来的世界的非凡 预测：这场战争既 是一个结局，也是 一个开端。世界上 较蒙昧的人们决不 再仅仅占据他们以 前所占据的地方。 在他们所占据的地 方，迟早将出现独 立的中国，自治的 印度，代议制的埃 及，非洲人的、而 不仅仅是供他人进 行 商 业 剥 削 的 非 洲 。 从 这 场 战 争 中，还将出现一个不受侮辱、有权选 举、有权工作和有 权生存的美国黑人 民族。—— 《全球 通史 概述一战的影响 材料一：新经济 政策的实验，使苏 联 经 济 得 到 了 恢 复，列宁对此感到 调动了生产者的 很欣慰，他说“在 积极性，迅速缓解 战争结束的时候， 阅读材料，基 了危机，巩固了工 培养学生的概括 史料实证 俄国就象一个被打 础知识回顾作答 农联盟，促使国民 能力 得半死的人，而现 经济稳步发展。 在，谢天谢地，他 居然能拄着拐杖走 动了！”分析新经 济政策的影响 对比下面两段材 料，回答问题： 材料一 战后不 稳定的最后一个主 要原因是存在着这 样 一 个 棘 手 的 事 实，即：“德国问 题”不仅一直没有 1）巴黎和会； 得到解决，反而变 因为依靠《凡尔赛 得更加难以处理和 条约》所建立的一 更加紧张了……当 战后帝国主义的世 巴黎和约条款带来 界和平秩序是极不 系的了更多的耻辱 稳定的，它是第一 时，大多数德国人 次世界大战战胜国 都纷纷对这一“奴 妥协分赃的产物， 役性条约”和同意 它不仅没有消除帝 这些条款的魏玛民 国主义国家之间的 主政治家们进行谴 矛盾，而且还加深 责。 了战败国与战胜国 中考核心素养之 史料实证 分析，概括 ——保罗·肯尼 之间的矛盾。 唯物史观的认知 迪《大国的兴衰》 2）日本并不满 材料二 华盛顿 意在华盛顿会议上 会议后，日本并不 得到的利益，美国 满意在华盛顿会议 依旧是日本在亚洲 上得到的利益，美 的主要对手，两国 国依旧是日本在亚 的矛盾有增无减。 洲的主要对手，两 3）凡尔赛一华 国 的 矛 盾 有 增 无 盛顿体系是一战后 减。1923 年，日本 的国际秩序。 发生关东大地震， 美 国 发 放 高 息 債 券，引起了日本的 反感。……。英国 在华盛顿会议后就 认定今后与日本之 间必有一战，并开 始在新加坡扩建海 军基地，修建防御工事，与日本的关 系骤然紧张。 ——摘编自刘长 敏《国际关系体系 与格局 （ 1618 － 1945）：理论框架 与历史变迁》 1） ＂巴黎 和约条款”是在 哪次会议上签订 的？根据史料一 和所学知识，说 明为什么“德国 问题”没有得到 解决，变得更加 紧张了。 2） 根 据 史 料 二并结合所学知 识，分析日本对 华盛顿体系不满 的原因。 根据所学回答， 凡尔赛一华盛顿体 系 有 什 么 历 史 地 位？ 材料一：经过两 个 五 年 计 划 ， 到 1937 年，苏联的工 ①迅速实现工业 业产值已经跃居欧 化，使苏联成为工 洲第一位，世界第 业强国。 二位。用不到 20年 ②促进苏联经济 的时间，走完了西 社会迅速发展，为 方资本主义国家过 后来取得反法西斯 去用了 50 年到 100 战争的胜利奠定物 年所走过的道路。 质基础。 材料二：斯大 识图并概况， 训练学生概况总 重难点突破 ③没有尊重经济 林接过的是一个扶 适当留时间讨论 结能力 规律，随着时间推 木犁的穷国，他留 移，其弊端日益暴 下的是一个拥有核 露，成为经济社会 武的强国。-英国首 发展的严重体制障 相丘吉尔 碍国民经济发展比 材料三 苏联的 例严重失调、挫伤 办法把农民挖得很 生产积极性、个人 苦。他们采取所谓 崇拜等 义 务 交 售 制 等 办 法，把农民生产的 东西拿走太多，给 的代价又极低…… 你要母鸡多生蛋，又 不 给 它 米 吃，……世上哪有 这样的道理。 ——毛泽东《论十 大关系》 总结苏联社会主义 建设的成就和主 要问题。 1.印度非暴力合 作运动 2.华夫脱运动 培养观察、概括 图解历史 列表比较亚非拉 列表填充 3.卡德纳斯改革 能力 民族解放运动 一战 凡尔赛 - 华盛顿体 系 一 更好地帮助学生 课后小结 战 消化课堂知识 及 十月革命 亚非拉民族解放运动的高 战 涨 后 第一个社会主 初 期1.本单元复义习国一家战及战后初期的世界，内容较多，需要学生 课的前预习做好，课中才能达到复习巩固的良好效果。 为了更好的教 教后反思 世2.充分利用图片史料等资料培养学生分析解决材料题的能 学，提高教学水平 力界。 苏联的社会主义建设对我国今天现代化建设有什么启示？ 培养学生多思 课后补充 多问，提升学生的 （学生提问） 综合素养。