文档内容
专题十四：两次世界大战时期：战争噩梦与国际秩序的演变
第 38 讲：第一次世界大战与战后国际秩序
目录
考情分析 考向1 第一次世界大战
复习目标
考点二 一战后国际秩序
网络构建
【夯基·知识梳理】
梳理预测 知识点1 凡尔赛——华盛顿体系的建立
知识点2 国际联盟的成立
考点一 第一次世界大战
【提升·考向预测】
【夯基·知识梳理】
考向1 一战后国际秩序
知识点1 帝国主义与世界大战的酝酿
知识点2 第一次世界大战
【提升·考向预测】 真题感悟
考点要求 考题统计 考情分析
2023海南卷非选择题，12分 一战是人类的灾难，给
第一次世界大战 2023全国乙卷非选择题，15分 人类带来的影响巨大，
2022北京卷非选择题，15分 复习时重点关注一战爆
2022山东卷选择题，3分 发背景和过程。
2021浙江卷选择题，2分
2023山东卷非选择题，15分 战后秩序是复习时重
2021辽宁卷选择题，3分 点，尤其凡尔赛华盛顿
一战后国际秩序
2021山东卷非选择题，20分 体系对之后国际局势产
生重大影响。
1、通过学习使学生认识第一次世界大战爆发的原因以及影响，认识第一次世界大战带来的影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析问题的能力。
2、通过复习再一次让学生感受战争带来的灾难和破坏，让学生深刻认识到和平的重要性，坚决地捍卫国
家的和平与安宁。
考点一 第一次世界大战
知识点1：帝国主义与世界大战的酝酿
1.背景
（1）19世纪晚期至20世纪初，主要资本主义国家发展到帝国主义阶段；
（2）帝国主义各国政治经济发展不平衡（根本原因）
（3）各国间的不平衡性加剧，原来先进的国家在很多方面被后起的国家超越。
2.欧洲列强之间的基本矛盾
基本矛盾 形成与表现 实质 地位或影响
（1）19世纪末20世纪初，英德实力对比发生
英德矛盾 重大变化； 帝国主义之
争夺欧洲和
（主要矛 （2）后起而强大的德国把英国视为“日益衰落 间最主要的
世界霸权
盾） 的国家”，开始寻求在欧洲乃至在世界的领导 矛盾
地位
（1）普法战争后，因阿尔萨斯—洛林等领土争 争夺欧洲大
欧洲大陆的
法德矛盾 端积怨已久； 陆霸权和北
主要矛盾
（2）对北非殖民地的争夺剑拔弩张 非殖民地
德俄矛盾 因不断的贸易摩擦而关系恶化 —— ——巴尔干成为
争夺巴尔干
俄奥矛盾 矛盾集中在巴尔干半岛 欧洲“火药
地区
桶”
3. 20世纪初，欧洲两大敌对的军事集团形成：
德国、奥匈帝国、意大利组成“同盟国”，英国、法国、俄国组成“协约国”。两大军事集团形成后，竞
相扩军备战，制定战争计划，制造政治危机和局部军事冲突，导致国际局势日益紧张。
4.1914年6月28日，萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线。
知识点2： 第一次世界大战
1.爆发原因
（1）根本原因：主要资本主义国家之间政治经济发展不平衡引起列强对世界市场和世界霸权的争夺。
（2）军事上：列强之间的矛盾最终形成了两大军事集团，它们的对峙推动了世界大战的爆发。
（3）导火线（直接原因）：萨拉热窝事件引发两大军事集团主要成员国相继参战，导致第一次世界大战
全面爆发。
（4）物质上：科技成果被应用于军事领域，使战争能在更大范围内进行，从而形成世界性大战。
（5）意识形态上：军国主义和极端民族主义的泛滥使两大军事集团相互仇视，推动了战争的爆发。
2.性质：这场战争是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战。
3.进程
（1）马恩河战役：1914年，德军进攻法国，德军失败，标志其“速决战”破产。
（2）日本参战：1914年，日本占领了德国在中国山东半岛的租借地，第二年向中国提出“二十一条”要
求。
（3）凡尔登战役和索姆河战役：1916年，西线相继发生凡尔登战役和索姆河战役。
（4）日德兰海战：1916年，德国未能突破英国的海上封锁。
（5）后期战况：1917年，美国和中国参加协约国一方作战，俄国在十月革命胜利后于1918年退出了战争。
（6）大战结束：1918年11月11日，大战以同盟国的失败而结束。
4.一战结束
（1）1914年，日本占领了德国在山东半岛的租借地，1915年，提出“二十一条”，企图灭亡中国。
（2）1917年，中国和美国加入协约国一方作战，加速了同盟国的失败
（3）俄国在十月革命后退出一战
（4）1918年11月11日，大战以同盟国的失败告终。
5.一战的影响：
（1）这场战争是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战。
（2）第一次世界大战削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位，促进了殖民地半殖
民地国家的民族觉醒。（促进民族主义）
（3）美国的参战和俄国十月革命的胜利，开始改变以欧洲为中心的国际格局。（开始改变国际格局）
（4）这场空前惨烈的战争改变了人们的观念，反对战争、要求和平的运动日益高涨。（改变人们观念）
考向1 第一次世界大战1．1916年，段祺瑞指出“日本人既已加入（一战），我若不参加，日本对青岛势必染指掠夺”，而“德
国虽系当今之强国，但众怒难犯，料其难以取胜。将来协约国取得胜利……中国也是战胜国之一，和会上
有我一席之地”。据此判断，段祺瑞主张参战的动机是（ ）
A．改变中国弱国地位 B．反抗日本对华侵略
C．扩大皖系军阀势力 D．维护国家主权利益
【答案】D
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确
时空是：1916年中国。据题干“日本人既已加入（一战）……德国……中国也是战胜国之一，和会上有我
一席之地”并结合中国参战相关史实可知，段祺瑞的动机是维护国家主权利益，D项正确；材料的着眼点
在于一战后中国可以有一席之地，并非要改变国家地位，排除A项；一战时，日本并没有侵华，排除B项；
材料与皖系军阀势力无关，排除C项。故选D项。
2．1914年12月24日，比利时前线的德军在战壕里摆上蜡烛，并唱起圣诞颂歌来庆祝。英国士兵唱英语
的圣诞颂歌作为回礼，接着两边互相喊着圣诞节的祝贺话语。不久后，双方在无人地带互相交换起小礼物。
多地士兵之间都出现了非官方的“圣诞节停战”。这反映出士兵们（ ）
A．放弃了爱国主义理想 B．开始萌生反战主义思潮
C．自发反思战争的意义 D．认识到一战的非正义性
【答案】C
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是1914年的欧洲。根据
材料及所学可知，德、英的士兵受到本国政府的鼓动踏上战场，但现代化的战争令他们陷入了长期的堑壕
战中，圣诞节之际他们却无法回家团圆，双方都为本国的帝国主义利用，大多数士兵并不想兵戈相向，圣
诞节停战就是士兵们反思战争意义的表现，C项正确；士兵们反思战争并非是放弃了爱国主义理想，排除A
项；“开始萌生反战主义思潮”表述不准确，一战爆发之前就已经存在反战主义思潮，排除B项；材料内
容没有涉及第一次世界大战的性质方面的论述，一战中的士兵对战争感到迷茫，并不等同于意识到战争的
非正义性，排除D项。故选C项。
3．在参加一战的三个月后，美国总统威尔逊写道：“当战争结束的时候，我们就会迫使它们（英法）同
意我们的意见，因为，顺便说说，那时它们在财政方面将由我们支配。”“我们应当以资本供给全世界，
而谁以资本供给全世界，谁就应当……管理它。“这表明，美国参战的主要意图是（ ）
A．摧毁德国的专制政权 B．主导建立并操纵国联
C．将民主理想推向全球 D．角逐欧洲和世界霸权
【答案】D
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题，时空是一战时期的美国。根
据材料“我们应当以资本供给全世界，而谁以资本供给全世界，谁就应当……管理它”可知，美国在参战
的三个月后，其总统威尔逊提及战后要在欧洲和世界范围内支配并管理财政经济霸权。由此可见，美国参
战的意图是角逐欧洲和世界霸权，D项正确；“摧毁德国专制政体”并非美国的主要意图，排除A项；国
联是由美国倡议并成立的，但美国并未加入国联，排除B项；“将民主理想推向全球”并非美国的主要意
图，排除C项。故选D项。
考点二 一战后国际秩序知识点1 凡尔赛——华盛顿体系的建立
1、建立（构成）：“一战”结束后，战胜国在1919年和1921—1922年分别召开了巴黎和会和华盛顿会议，
与会各国缔结了以《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约。
2、性质：在全球范围内建立的帝国主义的国际新秩序。
3、体系的主要内容：
①《凡尔赛条约》：德国及盟国承担战争罪责，战败国向战胜国割地赔款，裁减军备，德国的海外殖民地
被战胜国瓜分；承认波兰复国，承认捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国家独立；
②华盛顿会议及《九国公约》：限制美国、英国、日本等国的海军军备；中国收回山东主权，列强同意
“门户开放”“机会均等”作为侵略中国的共同原则。
4、评价：
①积极：确立了战后国际新秩序，世界进入相对稳定时期；国际局势缓和，经济得到恢复和发展。
②消极：未能根除矛盾，无法长久地维持世界和平，反而为新的国际冲突埋下祸根。
知识点2 国际联盟的成立
1、性质：是第一个由主权国家组成的世界性国际组织
2、宗旨：促进国际合作，实现世界和平与安全。
3、评价：国联是凡尔赛—华盛顿体系的重要组成部分，体现了战后的国际政治秩序。国联形成决议的
“全体一致”原则，使其在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用，实际成为英、法维护自己
既得利益、操纵国际事务的工具，在制裁侵略，保卫世界和平方面没有发挥应有的作用。
考向1 一战后国际秩序
1．论及“民族自决原则”，已成为殖民地争取独立民主的一把利器。第二次世界大战之后，《公民权利
与政治权利国际公约》以及《经济、社会与文化权利国际公约》这两大世界人权文件皆在第一条明列民族
自决原则“所有人民都有自决权。他们凭这种权利……自由谋求他们的经济、社会和文化的发展。”下列
选项中属于“民族自决原则”的是（ ）
①《埃维昂协议》承认阿尔及利亚独立 ②一战后捷克斯洛伐克脱离奥匈独立
③华盛顿会议上中国收回了山东的主权 ④战后南斯拉夫脱离社会主义阵营
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【解析】本题是组合选择题。时空是20世纪世界。民族自决原则是指处于外国奴役和殖民统治下的被压迫
民族有自由决定自己命运、摆脱殖民统治、建立民族独立国家的权利。《埃维昂协议》承认阿尔及利亚独
立，结束了法国在阿尔及利亚长期的殖民统治，①正确。一战后捷克斯洛伐克脱离奥匈，建立民族独立国
家，②正确。中国虽然收回山东的主权，但未能结束帝国主义侵略，实现国家独立，③错误。二战后的南
斯拉夫是独立国家，脱离社会主义阵营属于外交政策转变，而非民族独立斗争，④错误。综上①②符合题
意，A项正确；③④不符合题意，排除B、C、D项。故选A项。
2．第一次世界大战是人类历史上的一场浩劫。战后，战胜国建立了国际联盟以维护集体安全，制止战争。但是由于在决策机制等方面存在巨大缺陷，国际联盟在保卫世界和平方面没有作出应有的贡献，反而客观
上助长了侵略。国际联盟没有能够制止侵略的原因是（ ）
A．美国和苏联没有加入，缺乏权威性 B．形成决议实行“大国一致”的原则
C．成员由主权国家构成 D．英法为维护自身利益操纵国际联盟
【答案】D
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确
时空是：20世纪初的世界。根据所学可知，国联的宗旨是维护和平、裁剪军备、实施委任统治、和平解决
国际争端，但由于英法操纵国联，只为自身的利益考虑，在一些过节争端和制止侵略上没起到应有的作用，
D项正确；苏联加入过国际联盟，排除 A项；国联在讨论重大问题时采用全体一致原则，不是“大国一
致”排除B项；成员由主权国家构成与国际联盟没有能够制止侵略的权力无关，排除C项。故选D项。
3．1923年的国联大会对国联盟约第10条的解释决议认为，保持各个会员国的领土完整和政治独立，由会
员国自行决定使用军队履行其义务的限度；理事会遇有侵略或侵略危险而建议采取军事措施，需要斟酌各
个国家的地理位置与特别情况。这一解释（ ）
A．强化了美国对国际联盟的控制力 B．弱化了国际联盟的集体安全原则
C．反映了国联对法西斯扩张的妥协 D．使国联失去了制止战争的可能性
【答案】B
【解析】本题是单类型单项选择题。根据本题次题干设问词，可知是本质题、影响题。根据材料“理事会
遇有侵略或侵略危险而建议采取军事措施，需要斟酌各个国家的地理位置与特别情况”可知，这显然是在
强调各国独立自主，弱化了国际联盟的集体安全原则，B项正确；国联是英法控制的工具，排除 A项；此
时仅意大利建立了法西斯专政，但是并未大规模扩张，排除C项；“使国联失去了制止战争的可能性”的
说法过于绝对，排除D项。故选B项。
1．（2022·山东·高考真题）一战初期，英国对法国只进行了象征性的有限军事援助。随着法国和平主
义运动和反战运动的高涨，以及法国政府有可能单独与德国缔结和平条约以走出战争，英国转而全力与法
国合作以赢得胜利。英国转变态度是为了
A．尽快恢复欧洲和平 B．保持战后欧洲均势
C．避免单独对德作战 D．联合法国控制欧洲
【答案】B
【解析】1914年一战爆发时,英国从“欧洲均势”考虑出发,担心德国战败后法国成为新的霸权国家,所以
对法国采取有限援助政策,希望两败俱伤。这直接造成了战争初期英法联军由于协调不力而节节败退，法
国和平主义、反战运动高涨，前线士兵出现严重厌战情绪，国内政局不稳，法国有可能向德国屈膝求和，
以求走出战争，从而造成德国独大，这极大违背了英国的“欧洲均势”原则，故一战后期英国不得不全力
与法国合作以赢得战争，B项正确；A项不属于英国转变态度的主要目的，排除A项；避免单独对德作战只
是表象，排除C项；英国希望德法两败俱伤，独霸欧洲，排除D项。故选B项。
2．（2022·浙江·统考高考真题）一战前，德国按速决战思想制定了作战计划，提出“必须避免两线同
时作战，德国必须扑在最强大最有力最危险的那个敌人即法国身上，迅速击溃它”。下列各项中，导致该
“作战计划”破产的因素有
①比利时和法国军队的顽强抵抗 ②俄军出人意料远攻大东普鲁士③英国很快参战 ④新型武器坦克的使用
A．①③ B．②④ C．①②③ D．①②③④
【答案】C
【解析】根据材料“必须避免两线同时作战，德国必须扑在最强大最有力最危险的那个敌人即法国身上，
迅速击溃它"及所学知识可得，德国的速战速决的作战计划失败的原因主要有比利时和法国军队的顽强抵
抗 ，俄军出人意料地攻打东普鲁士，英国很快参战，①②③符合题意，C项正确；新型武器坦克的使用是
在第一次世界大战过程中出现的，不能称之为期计划破产的原因，排除ABD项。故选C项。
3．（2023·全国乙卷高考真题）[历史—选修3：20世纪的战争与和平]
材料 1910年，法国元帅福煦曾说：“飞机只是玩具，没有什么军事价值。”第一次世界大战爆发之初，
飞机分配到的任务仅有目视侦察一项，之后开始尝试空中照相。由于战争需要，飞机逐步应用于空战，驾
驶员用枪支互击，用手投掷炸弹。1915年，德国出现配置机枪的战斗机，交战国开始争夺制空权。1916年，
德国运用“空中马戏团”的方式组成特殊的作战中队，并于1917年最先制成全金属军用飞机，使空军的发
展有了质的飞跃。1918年，协约国和美国发起总反攻时，拥有飞机8000多架，而德国有3300余架，协约
国牢牢掌握了制空权。
——摘编自（英）李德·哈特《第一次世界大战战史》等
(1)根据材料，概括飞机在第一次世界大战中使用情况的变化。
(2)根据材料并结合所学知识，简析飞机应用于第一次世界大战所产生的影响。
【答案】(1)[参考答案]变化：一战前：飞机军事价值低。一战时期：初期担任侦查任务；逐渐应用于空
战，交战国利用飞机争夺制空权；空战技术提高，数量增加到拥有数量多的飞机就牢牢掌握制空权。
(2)[参考答案]影响：飞机是一战中重要的武器系统，增加了战争的残酷性，也有利于加速飞机占优势的
协约国的胜利；刺激了更多新式武器的发明；为了赢得战争，很多国家加紧新式武器的研制，推动科学技
术的进步；飞机应用到生活方面，改变人们的社会生活，为出行带来便利。
【解析】（1）变化：本题是对比类材料分析题。时空是1910年至1918年。根据材料“飞机分配到的任务
仅有目视侦察一项。”并结合一战初期飞机在战争中的运用情况可知，一战前飞机军事价值低。根据材料
“之后开始尝试空中照相”，“由于战争需要，飞机逐步应用于空战。”并结合所学知识可知，一战时期：
初期担任侦查任务；逐渐应用于空战。根据材料“1915年，德国出现配置机枪的战斗机，交战国开始争夺
制空权。”并结合空战发展史的相关史实可知，交战国利用飞机争夺制空权。根据材料“1916年，德国运
用“空中马戏团”的方式组成特殊的作战中队，并于1917年最先制成全金属军用飞机。”可知空战技术提
高。根据材料“协约国牢牢掌握了制空权。”并结合一战的相关史实可知，1918年，飞机数量大幅增加，
战机也逐渐成为战争中的主角，数量增加到拥有数量多的飞机就牢牢掌握制空权。
（2）影响：本题是影响类材料分析题。时空是 1910年至1918年。根据材料“1918年，协约国和美国发
起总反攻时，拥有飞机8000多架，而德国有3300余架，协约国牢牢掌握了制空权。”并结合一战的过程
与结果可知，飞机是一战中重要的武器系统，增加了战争的残酷性，也有利于加速飞机占优势的协约国的
胜利。根据材料“由于战争需要，飞机逐步应用于空战，驾驶员用枪支互击，用手投掷炸弹。1915年，德
国出现配置机枪的战斗机，交战国开始争夺制空权。”并结合一战对武器研发的促进作用可知，第一次世
界大战期间，飞机作为军事工具被广泛应用，进行了侦查、轰炸和空中战斗等任务，刺激了更多新式武器
的发明；为了赢得战争，很多国家加紧新式武器的研制，推动科学技术的进步。结合现代交通技术发展的
相关史实可知，飞机应用到生活方面，改变人们的社会生活，为出行带来便利。
