文档内容
中国现代史（3）中国特色社会主义道路
【学历案】
【学习主题】
《中国特色社会主义道路》部编版义务教育教科书《中国历史》八年级下册第三单元复习课（1课
时）。
【设计者】
陈芳芳
【课标要求】
1.了解中国共产党十一届三中全会、农村改革和深圳特区的发展，认识邓小平对改革开放所起的重要
作用。
2.了解社会主义市场经济体制的建立与完善，认识改革对于中国发展的重大意义。
3.知道中国共产党第十六次代表大会以来我国取得的新成就，以2008年北京奥运会为例加以说明。
4.认识中国特色社会主义理论体系的重要性；认识中国坚持科学发展、实现社会和谐的重要性。
【学习目标】
1.通过阅读教材，完成中共十一届三中全会重点知识的梳理。
2.阅读教材及史料解读，完成我国改革开放的重点知识的梳理；概括农村家庭联产承包责任制的特点
和作用以及对外开放的基本格局及特点。
3.列表归纳中华人民共和国成立以来四次农村生产关系调整的基本史实。
4.通过阅读教材列表归纳这阶段的重要会议及会议的重要性。
5.通过学生开展社会调查，了解改革开放前后家乡的变化。
6.关注热点，知道我国改革开放40年来取得的辉煌成就。
【评价任务】
1.自主复习，完成课前预习时间轴的填写，整体感知中国特色社会主义道路的历程，落实核心素养。
（检测目标1）
2.自主复习，阅读本单元中国特色社会主义道路，完成第一篇章中国特色社会主义的提出。（检测目
标2）
3.通过阅读史料实证、《沿海地区对外开放示意图》等，了解第二篇章中国特色社会主义道路探索实
践的历程。（检测目标3）
4.通过开展社会调查、关注时政等，介绍改革开放前后家乡的变化及改革开放40年来我国取得的辉煌成就（检测目标4）
5.鼓励学生关心时政：知道中国特色社会主义理论是实现中国梦的理论指导。（检测目标5）
【学法建议】
1. 本单元是八年级下册第三单元，处于中国社会主义现代化建设新时期。表现在政治上：1978年十
一届三中全会后实现了伟大转折；建立和健全民主与法制建设，促进民主政治稳定发展。经济上：改革开
放的实施。以1992年邓小平“南方谈话”和中共十四大为标志，我国逐步建立起社会主义市场经济体制；
民生得到改善。思想上：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代
中国特色社会主义思想，构成中国特色社会主义理论体系，是实现中华民族伟大复兴的行动指南。
2. 本阶段是中考的高频考点，近三年涉及这一时期的考题包括：政治、经济、思想。考查方式多样、
灵活且结合热点。
3. 通过自主学习、史料实证、阅读地图、社会实践、关注热点等方法，提升学生自主学习归纳能力、
阅读能力，落实历史解释、时空观、史料实证及家国情怀的学科素养。
4.学历案中，A组学习内容为合格要求，B组为较高要求，可根据需要选择完成。
【学习过程】
一、课前复习（检测目标1）
（一）自主复习，学生完成填表，了解这一时期中外在政治、经济等方面的表现。
中国
世界
（二）自主复习，完成中国特色社会主义道路时间轴的填写
1978 1980 1982 1984 1985 1987 1988 1990 1992 1997 2001 2002 2007 2012 2017
十一届 中共 中共 中共 中共 中共 中共 中共 中共
三中全会 十二大 十三大 十四大 十五大 十六大 十七大 十八大十九大
设计说明：通过课前学生自主复习，明确课前复习任务。通过填写表格及时间轴，培养学生的时空能
力及建立横纵向知识体系，完成历史最基本的核心素养要求。
二、课中学习
学习任务（一）：
自主复习，阅读本单元中国特色社会主义道路，完成第一篇章—提出；中国特色社会主义的提出。（检测目标2）
十一届三中全会
时间
地点
内容
思想
政治
组织
意义
设计说明：对于基础史实，用表格方式，学生自主完成知识梳理，成果的展示方式:口述
学习任务（二）：
学生活动，通过阅读史料实证、《沿海地区对外开放示意图》等，了解第二篇章—实践；中国特色社
会主义道路探索实践的历程。（检测目标3）
探究1：对内改革
材料一：头遍哨子不买账，二遍哨子伸头望，三遍哨子慢慢晃。
—人民公社时期流行于农村的顺口溜
材料反映了改革开放前农民的劳动态度
材料二：“大包干，大包干，直来直去不拐弯，保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”
—十一届三中全会后流传于农村的顺口溜
材料反映了改革开放后农民的劳动态度
“我们分田到户，每户户主签字盖章，如以后能干，每户保证完成每户的全年上交和公粮，不再向国
家伸手要钱要粮，如不成，我们干部作（坐）牢割头也干（甘）心，大家社员也保证我们的小孩养活到十
八岁。”—全国第一份分田到户协议书
家庭联产承包责任制（含义）：
材料一：“凤阳地多不打粮，碾子一住就逃荒。只见凤阳女出嫁，不见新娘进凤阳。”而到 1979年
“凤阳全县粮食产量比1978年增长49%，卖给国家粮食4450万千克。”实行家庭联产承包责任制（影响）
探究2：阅读教材（概述城市经济体制改革）
探究3：阅读《沿海地区对外开放示意图》，概述对外开放的过程及对外开放格局。
设计说明：阅读史料实证，培养学生史料实证阅读素养，和归纳概括的能力。
学习任务（三）：
通过开展社会调查、关注时政等，完成第三篇章—发展；（检测目标4）
探究1：走进生活：开展社会调查，介绍改革开放前后家乡的变化
探究2：关注时政，举例介绍改革开放40年来我国取得的辉煌成就
探究3：学生阅读教材、关注时政，知道中国特色社会主义理论是实现中国梦的理论指导（检测目标
5）
设计说明：培养学生关注生活，关心时政落实核心素养中的家国情怀，增强学生的民族自信心和自豪
感。
三、课后检测
A组（巩固学习）
1. 材料一：改革开放40年来，中国人民坚持解放思想、实事求是，实现解放思想和改革开放相互激荡、
观念创新和实践探索相互促进。
材料一充分显示的是哪一领域的力量？
材料二：中国农村有副对联：“三十年前分田地，耕者有其田；三十年后又分地，耕者有其责”．材料二中的“三十年后又分地，耕者有其责”指的是？
材料三：领袖用典：习近平总书记在党的十八届五中全会第二次全体会议上的讲话中提到“天地之大，黎
元为先。”
材料三中习近平总书记引用这句话说明我国发展的根本目的是什么？
B组（拓展学习）
（2019·江苏泰州）（1）标志：三大改造基本完成。（1分）道路：有中国特色的社会主义道路。（1分）
（7分）中国共产党的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。阅读下列材料：
材料一 20世纪50 年代中国共产党领导中国人民走上了社会主义道路，由此开始了中华民族在社会主义
道路上实现伟大复兴的历史征程。……经过20多年的探索和建设，以十一届三中全会为起点，找到了一条
符合中国特色的社会主义道路，中华民族又一次发生了历史性巨变。 ——摘编自《〈复兴之路〉
解说词》
结合所学知识，指出20世纪50年代“中国人民走上了社会主义道路”的标志。据材料一，说明十一届三
中全会后中国开创的新道路。（2分）
材料二 中国改革开放的大事年表（部分）
时间 大事
党的十一届三中全会做出实行改革开放的历史性决策。改革首先在农村取得
1978年
突破性进展，安徽凤阳小岗村实行包干到户。
1980年 中央决定试办 A 、珠海、汕头、厦门4个经济特区。
中共十二届三中全会通过《关于经济体制改革的决定》，改革的重点从农村
1984年
转向城市。国家进一步开放大连、天津、上海、广州等14个沿海城市。
1990年 开发开放上海浦东。
1992年 中共十四大召开，提出建立社会主义市场经济体制的改革目标。
中共十五大召开， B 成为指引全党和全国人民建设中国特色社会主
1997年
义的旗帜。
1999年 中华人民共和国对 C 恢复行使主权。
……
（1）请在表格A、B、C三处填写出正确的内容。据材料二，概括中国改革开放历程的特点。
材料三 ： 我们党提出，到建党一百年时建成经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁
荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的小康社会，到新中国成立一百年时，基本实现现代化，把我国建
成社会主义现代化国家。
——习近平《决决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》
（3）据材料三，你对中国共产党“两个一百年”奋斗目标的提出有怎样的认识？（1分）
【学后反思】
