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第二单元 社会主义制度的建立与
社会主义建设的探索
(1) “到1952年，国营经济已控制了国民经济的命脉，私营工厂只有依附于国营经济才能生存。大部分
资本家认识到公司合营是大势所趋。”材料叙述的是（ ）
A.资本主义工商业社会主义改造的作用
B.农业社会主义改造的形式
C.资本主义工商业社会主义改造的背景
D.手工业社会主义改造的形式
【答案】B
【解题思路】通过读题，分析这是指资本主义工商业社会主义改造。又通过时间判断它是三大改造之前，
所以材料涉及的是资本主义工商业改造的背景。
【方法指导】全面读题，既要注意涉及的内容，又要注意时间，才能正确作答。能分清背景、过程、作
用影响等的不同。
(2)毛泽东提出“人民来制定宪法”的思想：劳动人民参与立宪，把他们认为应该如何管理国家的意见集
中起来，上升为国家意志。实践这一思想的会议（ ）
A.第一届全国人民代表大会
B.中国人民政治协商会议第一届全体会议
C.中共十一届三中全会
D.中共七大
【答案】A
【解题思路】题目涉及的是宪法，“制定”宪法，又提到“国家意志”，联系毛泽东是新中国第一位主
席，所处的时期是20世纪50年代，所以能够联系到1954年，第一届全国人民代表大会制定了我国第一部
宪法。
【方法指导】把握题目重点信息，本题如“制定”“宪法”“国家意志”“会议”，所以对重点字眼的
把握有利于做出正确答案。
（3）下表中，我国农业、轻工业和重工业产值比重和增长速度的变化。得益于（ ）
1953年农轻重 1957年农轻重 1953-1957年平均增长
比例（%） 比例（%） 速度（%）
农业 52.8 43.5 4.5
轻工业 29.6 29.2 12.8
重工业 17.6 27.3 25.4
A.土地改革的完成
B.“一五”计划的实施
C.三大改造的开始
D.抗美援朝的胜利
【答案】B【解题思路】密切结合题目，也就是该表格的主题，“三大行业的比重”，提示本题与此有关，然后结
合表格数据，看到重工业增长的变化。还有1953-1957年的重工业增长速度，就提示“一五”计划时期我
国重工业发展迅速。故得出答案。
【方法指导】对于图片、图表题型，注重题目尤为重要，它提示我们该表格所涉及的范围。分析数据，
将数字信息转化为已知的史实。历史信息的分析和转化是一个重要能力。
（4）宣传画是反映时代特征的一种形式，下面是小明同学收集的中华人民共和国成立后的宣传画，请欣
赏宣传画回答问题。
请说出图一图二所反映的事件与工业化之间的关系。
【答案】土地改革和农业社会主义改造大大解放了农村生产力，为发展农业生产提供了条件，为社会主义
工业化奠定了基础。
【解题思路】通过宣传画的细节，先判断属于那个历史事件，然后才能明确它们与工业化的关系。还要明
白新中国农业政策的调整是工业化的基础和物质基础。
【方法指导】做有关图片的题目，一定要先看图片所涉及的史实，然后再根据问题要求来作答。
（5）社会主义国家苏联模式……通过内部的高积累和优先发展重工业，很快实现了工业化。50年代初期
的中国在对外方面，因朝鲜战争而受到西方资本主义国家的军事威胁和封锁禁运，国内经济则因过去的半
殖民地性质，重工业极为落后和布局非常不合理。成为制约瓶颈产业……1953年经济建设实践和理论探索，
党终于选择了苏联工业化模式。
依据材料，概括我国选择苏联工业化模式的主要原因。结合所学知识，指出材料中的“经济建设实践”
主要指什么？ 答题方法总结：
1.【最答关案键】是主审要题原，因：搞苏清联题模目式问使的国是家什实么现，工可业以化在，审西题方中资转本化主为义自国己家的理敌解视的；话国，内“工换业句的落后。经济建
话说”非常重要。
设的实践：实施“一五”计划优先发展重工业。
2.审题时，做到“指哪打哪”，所以要注重题目中的动词，让干什么就干什么，问什
【解题思路】首先第一问，要求“根据材料”回答，那么在阅读材料中，发现我们学习苏联模式的原因
么
有：答苏什联么取，得对发题展目（设第问一，句要）有，明西方确国回家应的，敌对视所（解第答二问句题），，应国有内简经短济的的提落示后语（。第三句）。第二问“结合
所3学.边知读识题”，，边为思了考实题现目前的面意的思学。习苏联模式的选择，结合课本所学史实，与之相关的当然是“一五“”计
4.审题还得注重时间的提示，才能在同一个专题中找到题目要求的那个点。
划，发展重工业了。
5.答题一定要结合分数，分析分数，按点作答。
【方法指导】特别注意材料题的题目要求“根据材料”，这类题目要阅读材料，从中获得信息，“根据
6.每个题都要史论结合地进行，所以每个题都得有史实，以及对史实的评价，不能没
材料，有结合所学知识”则需要结合所学的史实，运用到题目中。
史实的论述。
7. 表达清楚，不能笼统，不能只用形容词答题，滥用文学性修饰语，要说出具体的东
西；要结合题目主题答，自圆其说；以“让老汉清楚明白”为原则。
8.注意答题的规范性，序号化、条理化、全面性，书写的规范化。
9.尽量使用学科语言，尤其注意课本中的结论性语言。
10.集中注意力，加快速度，把握时间。
