文档内容
第五单元 从国共合作到国共对峙
【学历案】
【学习主题】
《从国共合作到国共对峙》。
部编版义务教育教科书《中国历史》八年级下册第五单元。
【设计者】
王春梅
【课标要求】
1、简述第一次国共合作和北伐战争胜利进军的主要史实；了解南京国民政府成立的主要史实。
2、知道南昌起义，讲述毛泽东、朱德在井冈山会师的故事，认识中国共产党创建工农红军和
农村革命根据地的意义。
3、讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神；知道遵义会议，认识其在
中国革命史上的地位。
4、利用有关资料，在地图上标出中国工农红军长征的路线。
【学习目标】
1.通过学生补充时间轴知道国共合作到国共对峙这段时期的重大事件。
2.学生通过阅读教材记史料来完成国共合作的成果，中国共产党进行了南昌起义，井冈山革
命根据地的创建和朱德、毛泽东会师后红军创建的主要史实。
3.阅读教材归纳遵义会议的内容与重要意义。
4.通过历史解释明确“工农武装割据”的概念。
5.学生自己动手绘制长征路线图，认识通过史料分析感受长征的艰辛。学习与传承长征精神。
6.通过习题训练，落学生的时空观念，史料实证，家国情怀等历史核心素养。
【评价任务】
1. 阅读教材，补充完成第五单元时间轴。落实学生的时空观念。（检测目标1）
2. 阅读第五单元内容，补充完整PPT上基础知识的梳理。（检测目标2）
3.合作探究一，根据对《北伐战争示意图》的探究复习北伐战争前的中国局势及北伐的过程
和北伐取得胜利的原因。培养学生的认识和分析战争示意图的能力。（检测目标3）4.合作探究二，根据对南昌起义、八七会议、井冈山革命根据地三幅历史图片的探究，总结
归纳国民革命失败后，中国共产党对中国革命道路探索的过程中的重大事件，从而培养学生
在一条主线上前后联系与归纳知识的能力。（检测目标4）
5.合作探究三，根据PPT出示的三段史学生动手绘制长征路线图，并分析长征途中遇到的困
难，从而感受长征精神。培养学生史料实证的能力和绘图能力，同时培养学生的爱国主义情
感。（检测目标5）
6.通过习题训练，检查学生本单元知识的掌握程度。
【学法建议】
1. 本课为义务教育教科书《中国历史》年级上册第五单元从国共合作到国共对峙的内容，主
要讲述了第一次国共合作史实和第一次国共合作破裂后中国共产党对中国革命道路的一系列
探索的重大事件，对于初三复习，要在夯实基础知识前提，通过相关史料来培养学生分析问
题和解决问题的能力，从而落实历史学科的五大核心素养。
2. 通过自主复习基础知识，培养学生自主学习的能力。通过史料探究培养学生论从史出的能
力。
【学习过程】
一、课前准备
（一）课本、复习参考书，小组合作搜集涉及第五单元的北伐战争路线图，长征路线图等相
关图片。
（二）课前预习
1、第一次国共合作，北伐战争，南京国民政府成立的时间、性质，目的、方式取得的
成果及产生影响。
2、南昌起义，秋收起义、井冈山会师的背景、时间、地点和结果及产生的影响。
3、红军长征的原因、时间、目的、意义及形成的长征精神和遵义会议的概况和意义。
设计说明：通过课前预习，明确课前学习任务。通过回顾知识点，夯实基础，达到温故知新。
二、课中学习
学习任务（一）：
3. 阅读课本第五单元的重大事件完成以下时间轴（检测目标1）设计说明：学生通过完成时间轴，有助于建立本单元的时空观念，了解本单元的重大事件。
学习任务（二）
自主学习：阅读第五单元相关内容，完成第五单元史实的概括整理。（检测目标2）
时期 第一次国共合作
合作时间
合作基础
合作标志
合作成果
合作破裂
时期 国共对峙时期—中国共产党对新民主主义革命的探索
南昌起义
八七会议
秋收起义
在某一节历史课上，历史老师出示一张图片，请仔细
长征
观察这张图片，并回答相关问题
遵义会议
请回答：
设计说明：对于基础史实，用表格方式，学生自主完成知识梳理，成果的展示方式:口述。
（1）补充完整地图上的的两个空白处并概括指出图
中反映的北伐战争时期中国国内形势。
学习任务（三）通过阅读史料，探究北伐战争，农村革命根据地建立，长征的相关知识落实
核心素养。
探究一（检测目标3）
（2）从图片上看，这场战争从珠江流域大打到长江
流域，请你说说得以胜利进军的原因有哪些。这场战
争的最终结果如何？探究二（检测目标4）
南昌起义 八七会议会址 建立井冈山革命根据地
思考 结合教材及以上图片，分析国民革命失败后，中共是怎样探索中国革命道路的？
探究三（检测目标5）
红军三大主力的会师，宣告红军二万五千里长征的胜利结束。阅读下列材料，结合所学知识，
回答问题
材料一：博古等人在红军长征出发前，既不做深入细致的政治动员，也不做长途行军作战的
准备。他们把突围转移变成搬家式的行动，行动缓慢始终摆脱不了敌人。
材料二：红军连续突破敌人四道封锁线，渡过湘江后，人员折损过半，只剩3万多人。红一
方面军原来准备去湘西与红二、六军团会合。蒋介石调集重兵布成口袋阵，企图一举消灭红
军。
材料三：草地位于川陕甘边界，绵延几百千米，到处是野草丛生的沼泽和散发出腐臭味的黑
色泥潭。行人稍有不慎，就会陷入其中，无法生还。红军靠挖野菜、草根，甚至杀军马或煮
皮带充饥，常常背靠背宿营，互相取暖；手挽手行进，趟过泥沼。就这样，红军历尽艰难，走出了草地。红军将士穿着单衣，踏着没膝的积雪，顶着怒吼的狂风，以无比坚强的意志和
团结互助的精神战胜了风雪，翻越了夹金山。
(1)根据所学知识结合材料简单绘制长征路线图
(2)根据材料一、二、三，分别概括出红军在长征过程中遇到的艰难险阻。
(3)根据以上材料，结合现实，谈谈你对长征精神的理解。
三、课后检测（检测目标6）
1.（2019年安徽）“国民政府秉总理之遗嘱出师北伐……革命成功惟一之要素，在得民众扶
助。”这次革命的重任是（ ）
A．推翻清政府统治 B．反对袁世凯独裁
C．打倒列强除军阀 D．打败日本侵略者
2.（2019年重庆B）1928年，毛泽东总结道：“我们闹革命，光是跑来跑去是不行的，一定
要有一个家，不然就很困难。有了这个家，就可以作为同敌人进行革命斗争的根据地。”中
国共产党创建的第一个“家”是（ ）
A．井冈山革命根据地 B．鄂豫皖革命根据地
C．中央革命根据地 D．湘鄂赣革命根据地
3．（2019年黑龙江齐齐哈尔）毛泽东的《七律·长征》中写道：“红军不怕远征难，万水
千山只等闲……”这首诗概括了长征的艰难，赞扬了红军无所畏惧的英雄气概。长征途中跳
出敌人包围圈的是（C）
A．血战湘江 B．四渡赤水
C．渡过金沙江 D．飞夺泸定桥
4.（2019中考）材料：1840年以后，意识到落后的中华民族求知若渴，四处寻找老师，学习
美国、日本、苏联等不少国家，最后还是通过走中国特色的道路，实现了跨越式发展。这足
以表明，强调中国特色在解决自身问题上，不仅具有必要性，更具有可行性。
——顾俊《大国方略：中国怎样走向世界》根据材料，结合中国近代史的相关史实，说明材料的正确性。
【学后反思】
