文档内容
国防建设与外交成就
【学习主题】
《国防建设与外交成就》是部编版义务教育教科书《中国历史》八年级下册第五单元的学习内容，以专题
形式梳理了近代以来的国防建设情况与外交事业发展。近三年来的中考在外交方面考察较多，但分值比例
所占都不大，所以在教学中应当着重梳理新中国成立以来的外交事业发展。
【设计者】
辛宇
【课标要求】
1.了解中国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实，知道中国独立自主的和平外交政策。
2.(教学活动建议)通过近期中国的一次重大外交行动，认识中国国际地位的提高。
3.通过新中国成立60周年庆典阅兵仪式上展出的武器装备，了解国防和军队建设的成就。
4.(教学活动建议)查找国庆阅兵的资料，看中国军事装备的进步。
【学习目标】
1.通过阅读教材，学生梳理新中国成立以来的国防事业发展，了解国防和军队建设的成就。
2.通过阅读教材，学生梳理中国恢复在联合国的合法席位以及中美建交概况，认识中国国际地位的提高。
【评价任务】
1.学生自主学习，完成课前知识清单的填写。（检测目标1）
2.学生进行组内合作，完成时间轴的历史解释，既能检测课前作业完成情况，又能梳理本单元知识脉络。
（目标检测2）
3.通过完成PPT上的材料，梳理新中国成立来国防和外交事业的发展（目标检测3）
4. 通过完成PPT中的习题，实现讲练结合，提高学生运用所学知识解答问题的能力。（目标检测4）
【学法建议】
1. 本单元为义务教育教科书《中国历史》八年级下册第五单元国防建设与外交成就。因为是初三的
一轮复习，所以更重视知识的梳理和进一步的整合，培养学生分析解决问题的能力。在这一学情的指导之
下，本课教学着重培养学生阅读史料、析解决问题的能力。
2. 通过自主学习，提升学生的自主学习能力。通过小组合作、讲练结合，培养学生史料分析，论从
史出的能力，以及解题答题能力。
3.学历案中，A组学习内容为合格要求，B组为较高要求，可根据需要选择完成。【学习过程】
第一课时
课前准备
一、自主学习，填写背诵清单（检测目标1）
（一）背诵知识清单的内容并填写复习提纲核心知识，夯实基础。
第国防建设与外交成就
一、新中国成立以来国防建设：
1.
陆军： ————————————————————————
海军：1949.4.23成立——————————————————
舰队： ——————————————————
装备： ——————————————————
空军：——————后组建，1956年仿制成功歼击机，改革开放后，走上——————
导弹部队：1966年，组建第二炮兵部队，是中国战略威慑的核心力量，2015年更名———
变化：单一军种到诸多兵种合成转变，武器装备向现代化迈进，军队革命化、现代化、正规化建设取得巨
大成就。
二、新中国成立初期的外交：
1.中国外交政策：——————————————————————
2.外交成就：
①同苏联等十几个国家建立外交关系，意义：为恢复经济建设创造一个好的外部环境；
② 1953 年 接 见 印 度 代 表 团 提 出 — — — — — — — — — — — — 。 意 义 ：
——————————————————————————————————————————————
———；
③1955年在印尼参加万隆会议，提出———————方针，促使会议圆满成功。加强与亚非各国的团结与
合作。万隆精神：———————
三、外交事业的发展：
1.20世纪70年代外交成就：
①1971年恢复————————，这是中国外交的重大胜利，中国积极参与国际事务，发挥了重要作用
②1972年————————，并发表《联合公报》，两国关————————
③1972年————————访华，中日两国正式建立外交关系（随后出现与中国建交的热潮）
④1979年————正式建立外交关系
2.改革开放后，外交事业的发展：
①表现：注重改善和发展与————————的友好关系，注重加强同————————的政治经济合作；
积极发展————————关系；积极拓展多边外交，加强与联合国的合作；广泛参与多边经济、社会领域的活动
②外交格局：————————————————的外交格局
③影响：中国————————不断提高，成为了维护和促进世界和平、稳定发展的坚定力量，在国际事
务中发挥着日益重要的作用。（检测目标1）
设计说明：通过学生自主完成复习提纲核心知识，明确课前学习任务，同时为课上教学任务的完成做铺垫。
二、课中学习
学习任务（一）：自主完成，组内完善，小组间竞争展示、补充，解释思维导图，构建知识框架。（检测
目标2）
设计说明：对于基础史实的落实，用年代尺更能凸显重点知识，使知识脉络清晰，构建时空观念。
学生活动，组内分享，一号成员指导其他成员，实现知识知识的多元展现，培养学生团结协作的意识。
学习任务（二）：梳理新中国成立来国防和外交事业的发展。
设计说明：通过文字材料、图片材料、情景设置等，提升学生历史学科核心素养。
学生活动，组内合作，分析材料，分工合作，加强对边缘生的指导，从寻找关键字词、考查知识点、
组织答案答题等方面开展，之后针对学生解决不了的重难点，合作解决。（目标检测3）
“科技强国” “科技强军” “科教兴国 ” “科学技术是第一生产力 ”这些都说明了科技在经济和国
防等领域的重要地位。请围绕“科技强国兴军”这一主题完成下面探究任务。
探究一（列表归纳——梳理科技成就）
（1）新中国成立后，科技领域取得了举世瞩目的成就。请结合所学知识协助第一小组的同学完成下面的
表格。
领域 主要成就
原子能 1964年，第一颗_____________爆炸成功；
1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功
航天技术 1970年，第一颗___________________发射成功；
2008年神舟七号航天员___________实现了太空行走；嫦娥一号
等
探究二（解读材料探究国防建设）
(2)第二小组的同学围绕“国防建设”进行了下列研究性学习，请你参与完成。
国防建设——「武器装备」
1949年10月1日开国大典时用驴子拉着大炮 2009年10月1日国庆阅兵中的导弹方队
的炮兵，当时解放军的武器装备主要来自作战 包括地地常规导弹、地地中远程导弹、
时的缴获所得和外部援助，装备型号十分复 地空导弹、岸舰导弹、反舰导弹、洲际年份 1969年 1971年 1973年 1974年 1976年 1978年
建交国家 49 69 88 95 107 112
杂，号称万国武器博览会。 导弹等。可以打击地面、空中、海上目
标。
①2009年国庆阅兵与1949年开国大典阅兵相比，我国的武器装备发生了哪些变化？
②结合近代中国“有海无防”到新中国成立以来逐步实现“钢铁长城”的发展历程，你认为一个强大的国
防除了科技以外，还需要哪些因素的推动？
探究三（总结感悟——阐述内在联系）
（3）通过以上探究活动，阐述科技与国防、经济的相互关系。
材料一：1969—1978年与中国建交的国家数据简表
材料二：
（1）据材料一并结合所学知识，回答新中国的缔造者们就国家之间的相处之道提出了怎样的原则？其主
要内容是什么？
（2）依据材料二并结合所学知识，概括表中数据出现了怎样的变化？列举一例20世纪70年代初我国外交
方面的成就。
（3）1997年“洗雪国耻”指的事件是？列举一例21世纪中国外交取得的伟大成就。
（4）综合上述材料并结合所学知识，你认为中国怎样才能在国际上发挥更大的影响力。
下面是某同学绘制的关于中国现代外交的年代尺，仔细阅读，回答问题
（1）A点处应该标记哪次重要的国际会议？这次会议有何特点？周恩来提出了什么方针，为会议的圆满成
功奠定了基础？（2）哪一外交成就让图B中的乔冠华开怀大笑？20世纪70年代中国还取得那些外交成就？
（3）根据所学的知识，你认为哪些外交成就可以标记在C点处？
（4）纵观中国外交地位的变化，谈谈你的认识。
学习任务（三）通过完成PPT中的习题，让学生掌握做题方法和技巧，巩固所学知识。（目标检测4）
1、（2018.山东）下图是新中国成立60 周年国庆阅兵时导弹部队在接受检阅。我国导弹部队组建于20世
纪（ ）
A、50年代
B、60年代
C、70年代
D、80年代
2、（2018.新疆）2017年6月，我国完全自主研制的新型万吨级驱逐舰下水，显示了我国国防建设取得重
大进步。下列我国的国防建设成就按时间先后排列正确的是（ ）
①战略导弹部队的建立 ②海军陆战队的建立 ③歼-5型歼击机的仿制成功 ④华东军区海军的建立
A、①④②③ B、①③④② C、④③①② D、④②①③
3、20世纪50年代，中印联合发表声明，“两国总理重申这些原则，并且感到在他们与亚洲以及世界其他
国家的关系中，也应该适用这些原则。”材料中“这些原则”是指（ ）
A、和平共处五项原则
B、求同存异原则
C、“一边倒”原则
D、不结盟原则三、课后检测
A组（巩固学习）
同步测试选择题（1—5）
B组（拓展学习）
同步测试非选择题
【学后反思】
