文档内容
第二单元：社会主义建设道路的探索
第 7 课国防现代化起步和外交工作新突破
【教学目标】
①梳理新中国成立后陆、海、空军及导弹部队建设，20 世纪 70 年代外交突破的关键事件，构建国防与
外交发展的时空框架。(历史解释、时空观念)
②运用史料分析国防建设的动因和外交成就的背景，掌握史料分析的基本方法。结合时代背景，解读 70
年代中国外交新局面的形成原因及内在关联。(唯物史观、史料实证、历史解释)
③认识到国防建设水平与国家综合实力、国际形势密切相关，外交成就的取得是中国国际地位提升和国际
格局变化的必然结果，增强国防意识和民族自豪感。(历史解释、家国情怀)
【教学重难点】
教学重点：新中国国防现代化起步的表现；20 世纪 70 年代中国外交的三大突破。
教学难点：20世纪70 年代中国外交的三大突破；分析 20 世纪 70 年代中美关系走向正常化的复杂背景；
阐释国防现代化起步与外交工作新突破的相互促进关系。
【教学过程】
环节一：导入新课【设计意图】通过视频对比创设问题情境，引入本课，培养学生时空观念、历史解释核心素养。
环节二：情境任务
环节三：新课教学
（一）目标导学一：国防现代化的坚实起步——陆、海、空与导弹部队的建设
问题设置1：新中国成立初期，国防的基本状况是怎样的？
【设计意图】通过归纳教材，了解新中国国防起点，培养学生历史解释核心素养。
问题设置2：新中国是如何逐步建设陆、海、空三军的？请完成梳理。【设计意图】通过归纳教材，完成填空、时间轴，了解我国海陆空军发展，培养学生历史解释、时空观念
核心素养。
问题设置3：导弹部队（第二炮兵）实在怎样背景下建立，有何重要地位和任务？导弹部队是随着中国核弹和导弹事业的发展而诞生的。
【设计意图】通过教师讲解，归纳教材，了解导弹部队，培养学生历史解释、时空观念核心素养。
问题设置4：结合史料，分析新中国为什么必须大力发展强大的国防？
我们现在已经比过去强，以后还要比现在强，不但要有更多的飞机和大炮，而且还要有原子弹。在
今天的世界上，我们要不受人家欺负，就不能没有这个东西。
——毛泽东《论十大关系》(1956年4月25日)
中国必须建立强大的国防军，必须建立强大的经济力量，这是两件大事。
—— 毛泽东《在中国人民政治协商会议第一届全国委员会第四次会议上的讲话》
答案提示：新中国成立初期，面临帝国主义的封锁、包围和军事威胁，国家安全受到挑战；只有建设强大
的国防，才能维护国家主权和领土完整，避免被他国欺负；国防实力是国家立足世界的根本保障
【设计意图】通过史料分析，了解新中国大力发展国防的必要性，培养学生历史解释核心素养。
问题设置5：军队的现代化，在新中国的发展历程中，起到了哪些作用？答案提示：保卫领土主权完整；支援国家边疆建设；抗御自然灾害
【设计意图】通过史料、图片分析，了解信贷华军队的作用，培养学生历史解释核心素养。
（二）目标导学二：外交工作的历史性突破——70 年代的外交新局面
问题设置1：为什么中国在联合国的合法席位是“恢复”而不是“加入”？
【设计意图】通过教师讲解，了解中国恢复联合国合法席位背景，注重学生历史解释核心素养的培育。
问题设置2：中国是如何恢复联合国合法席位的？
1971年10月，第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利,并接
纳为安理会常任理事国。【设计意图】通过教师讲解教材归纳，知道中国恢复联合国合法席位的标志，培养学生历史解释核心素养。
问题设置3：我国为什么能恢复联合国的合法席位？
中国国力增强，是工农业大国，又有“两弹一星”上天，加上联合国在（上世纪）60年代内部局势
变化很大。刚开始，多数国家在美国控制下，（上世纪）60年代后，非洲民族解放运动风起云涌，大批非
洲国家独立，而且加入了联合国，他们和中国互相支持。
——外交部欧美司周南
20世纪60年代后期，世界战略格局发生重大变化，苏联军事力量、综合国力迅速增长；长期的
越南战争导致美国经济衰退；西欧和日本的崛起，美国的霸权地位日趋衰落。
答案提示：①综合国力增强；②非洲国家支持；③美国霸权地位削弱
【设计意图】通过史料分析，知道中国能够恢复联合国合法席位的原因，培养学生历史解释核心素养。
问题设置4：中国恢复在联合国合法席位的意义是什么？
【设计意图】通过史料分析，知道中国恢复联合国合法席位的意义，培养学生历史解释核心素养。问题设置5：20世纪70年代，中美关系为何能从20多年的敌对走向正常化？
美国方面： 中国方面：
在这个世纪……实行过去已失败了的任何政 就中国方面来说，要着重对付苏联当时对我
策都是不行的。遏制已过时①…… 国安全所构成的直接和严重的威胁，要解决台湾
在我和苏联人进行对话时，也可能需要在中 问题以实现国家统一大业，要恢复和扩大国际交
国问题上为自己找个可以依靠的有利地位②。 往、积极参与国际事务，也需要缓和同美国的关
——尼克松 系。
——《中国共产党的九十年》
答案提示：美国：①说明美国遏制中国政策的失败；②表明美国意图利用中国对抗苏联。中国：③中苏关
系恶化；④解决台湾问题的需要。
【设计意图】通过史料分析，知道中美关系发展的背景，培养学生历史解释核心素养。
问题设置6：阅读教材48页，梳理完成中美关系发展时间轴【设计意图】通过教材研读，完成时间轴，知道中美关系正常化过程，培养学生时空观念核心素养。
问题设置7：从《联合公报》中，你能看出改善中美关系最关键的问题是什么吗？
【设计意图】通过《中美联合公报》，了解中美关系正常化的关键问题，培养学生历史解释核心素养。问题设置8：20世纪70年代初中国外交开创了新局面，请列举3项外交成就。
【设计意图】总结归纳20世纪70年代外交成就，培养学生历史解释、时空观念核心素养。
【知识拓展】结合本课所学，分析国防现代化起步与外交工作新突破之间存在怎样的内在联系？【设计意图】小组讨论总结归纳国防现代化起步与外交工作新突破之间的内在联系，培养学生历史解释核
心素养。
【课堂小结】
【课后检测】
1．“信仰为旗，万里海疆写忠诚。向实而备，越是艰险越向前。”人民海军成立75年以来，从小艇到巨
舰，从近岸到深蓝，从单兵到体系，以第四代装备为引领、第三代装备为主体的现代化人民海军正在形成，
大国战舰向着全面建成世界一流海军破浪远航。这体现了（ ）
A．人民海军装备全部依靠自主研发
B．人民海军的现代化水平不断提高
C．海军始终是我国实力最强的军种D．人民海军已经多次完成出访任务
2．下图所示的外交成就（ ）
A．推动了中苏建立外交关系 B．促进了万隆会议圆满成功
C．彰显了中国国际地位提高 D．得益于中美关系的正常化
3．如下表为某历史专著第五章节的目录，其中▲处的标题最有可能是（ ）
第五章：▲
一、“全世界人民包括美国人民都是我们的朋
友”。
二、“全世界人民的胜利，美帝国主义的惨败”。
三、“揭开中日两国关系史上新的一页”。
A．沿海经济开放区的设立 B．“一国两制”的提出
C．打开对外关系的新局面 D．祖国统一大业的实现
4．美国国务卿布林肯2024年4月24日至26日对中国进行为期三天的访问，回顾过去，中美两国关系曲
折发展。中美关系由对抗开始走向正常化的史实是（ ）
A．中国取得抗美援朝战争胜利 B．中国提出和平共处五项原则
C．中美签署并发表《联合公报》 D．中美两国正式建立外交关系
5．照片是重要的史料。下面两幅拍摄于1972年的照片折射的历史信息是（ ）毛泽东会见尼克松 毛泽东会见田中角荣
A．中国外交事业取得重大突破 B．中美、中日两国正式建交
C．中国加入世界贸易组织 D．中国实行全方位外交
答案提示：DCCCA
【板书设计】
壹 国防现代化的坚实起步——陆、海、空与导弹部队的建设
贰 外交工作的历史性突破——70 年代的外交新局面
