文档内容
第 17 课 推进国防军队建设和外交工作
导 读
本单元聚焦新形势下坚持和发展中国特色社会主义的历史进程，《推进国
防军队建设和外交工作》作为单元收官篇目，承接全面建设小康社会的发展成
就，系统展现了国防军队现代化建设与全方位和平外交的实践成果，是中国在
综合国力提升背景下，实现强军梦与和平发展的关键篇章，具有强基固本、走
向世界的重要作用。本课设计凸显四大亮点：一是立足21世纪初的时代背景，
从国家安全与国际责任的双重维度解读国防建设与外交工作的内在统一；二是
深度锚定历史学科核心素养，将时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀融
入课堂各环节；三是整合军事史料、外交文献、时代图片与数据，让强军征程、
外交实践可感可证；四是对教材文本进行板块化重构，梳理为强军筑梦、和平
致远两个篇章，搭建起国防强基—外交护航的逻辑脉络，以时代情境铺垫课堂，
以阶梯式任务驱动学习，引导学生理解国防建设与外交工作对国家发展、民族
复兴的重要意义。
【课题与课时】
人民教育出版社版《中国历史》八年级下册第17课《推进国防军队建设和外交
工作》（1课时）
【课标要求】
内容要求：
了解改革开放后的外交成就。
学业要求：
能够了解中国现代史发展的基本线索和重要事件，人物，现象；能够理解
中国走社会主义道路的历史必然性和探索这条道路的艰巨性和曲折性。能够搜
集，分析重要的历史文献资料，初步学会社会调查的方法，加强对所学内容的
理解与解释。能够知道中国社会主义初级阶段的基本国情，认识社会主义现代化建设是一个漫长而曲折的过程。认识“三个代表”重要思想、科学发展观对
社会主义现代化建设和实现中华民族伟大复兴的重要指导意义。
【学习目标】
1. 通过研读史料与教材，掌握新世纪新阶段我国国防军队建设的方针、措
施（军事战略调整、裁军、信息化建设、海军空军发展、维和护航）与成就，
提升时空观念与史料实证素养。
2. 通过梳理史实，理解我国和平发展合作的外交理念、全方位外交布局
（大国、周边、发展中国家、多边）与重要实践（亚丁湾护航、金砖机制、主
场外交、国际合作），树立全球视野。
3. 通过课堂探究，分析国防建设与外交工作的内在联系，认识强军是和平
发展的保障，和平外交为国家发展营造良好环境，厚植家国情怀与责任意识。
【评价任务】
1. 完成任务一（检测目标1）
2. 完成任务二（检测目标2、3）
【资源与建议】
1. 本课是《在新形势下坚持和发展中国特色社会主义》单元的重要内容，
聚焦国防军队现代化、和平外交新格局两大核心，展现中国在综合国力提升背
景下的国家安全建设与国际责任担当。
2. 教学逻辑遵循强军筑梦—和平致远的脉络，相辅相成：“强军筑梦”是
国家安全的坚实保障，“和平致远”是国家发展的外部环境，共同服务于中国
特色社会主义现代化建设。
3. 重点：新世纪军事战略方针、国防军队建设成就、和平发展外交理念、
全方位外交实践。难点：理解国防建设与外交工作的内在联系，以及中国和平
发展道路的世界意义。通过史料研读、小组讨论、案例分析等活动突出重点、
突破难点。
【学习过程】
第一篇章 强军筑梦——国防军队建设新征程任务一：阅读教材第104—105页、研读史料，完成探究（指向目标1）
材料一
2004年，中央军委充实完善军事战略方针，提出把军事斗争准备的基点放在打
赢信息化条件下的局部战争上，推动军队由机械化向信息化转型。
材料二
2003—2005年，我国裁军20万，优化军队结构；海军、空军现代化建设加速，
辽宁舰入列，航母编队形成战斗力；空军装备歼-20等先进战机，战略投送能
力大幅提升。
材料三
中国积极参与国际维和行动，2008年起派遣海军舰艇编队赴亚丁湾、索马里海
域护航，维护国际航道安全，展现大国担当。
——摘编自《中国国防和军队建设史》
活动1. 阅读教材第104—105页、研读材料，概括新世纪我国国防军队建设
的战略方针、目标与重要举措（军事战略、裁军、军种建设、国际行动）。
活动2. 阅读教材第104—105页正文、图片及“相关史事”、研读材料，分
析这些举措对维护国家安全、提升国防实力的重要意义。
活动3.识读“新世纪中国国防军队建设成就时间轴”，梳理关键事件，说
说我国国防军队建设呈现出怎样的发展趋势？
第二篇章 和平致远——和平发展合作的外交新篇
任务二：阅读教材第105—107页相关内容、梳理史实，完成探究（指向目
标2）材料一
中国始终坚持独立自主的和平外交政策，走和平发展道路，奉行互利共赢
的开放战略，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。
材料二
我国全方位外交布局：大国是关键、周边是首要、发展中国家是基础、多
边是重要舞台。积极参与金砖国家机制、上海合作组织、联合国维和、气候变
化合作等多边事务。
材料三
2001年上海、2014年北京成功举办APEC领导人非正式会议；积极推动“一
带一路”建设，开展主场外交，提升国际影响力。
——摘编自《中国外交史》
活动1. 阅读教材第105—107页,根据材料，概括我国和平外交的核心理念
与全方位外交布局。
活动2.结合材料，列举我国重要外交实践（多边合作、主场外交、国际责
任），并简要说明其意义。
活动3.阅读教材第107页正文及相关史事,根据材料，概述我国的外交宗旨
和影响？
活动4.结合本课两个篇章内容，分析国防军队建设与和平外交工作之间存
在怎样的内在逻辑？二者如何共同为中国特色社会主义现代化建设保驾护航？【检测与作业】
1. 新世纪我国军事斗争准备的基点是（）（检测目标1）
A. 打赢机械化战争 B. 打赢信息化条件下的局部战争
C. 打赢全面战争 D. 打赢核战争
2. 2008年起，中国海军赴哪一海域执行护航任务（）（检测目标1）
A. 地中海 B. 亚丁湾、索马里海域 C. 南海 D. 太平洋
3. 我国全方位外交布局中，“多边是重要舞台”，下列属于多边外交的是
（）（检测目标2）
A. 中美关系 B. 中日关系 C. 金砖国家机制 D. 中朝关系
4. 中国外交的核心理念是（）（检测目标2）
A. 霸权主义 B. 和平发展、互利共赢 C. 单边主义 D. 强权政治
5. 材料分析题（检测目标1、2、3）
材料：新世纪以来，中国坚持强军与和平并重。在国防上，推进军队信息
化建设，提升军事实力，维护国家安全；在外交上，坚持和平发展道路，开展
全方位外交，积极参与国际事务，为国家发展营造良好外部环境，展现了大国
担当。
（1）结合材料，概括新世纪我国国防与外交工作的核心举措。（检测目标
1、2）
（2）结合所学，分析国防建设与外交工作的内在联系，谈谈你对“强军护
航和平，和平助力发展”的理解。（检测目标3）
6. 课后综合实践题
实践主题：强军护国安，外交展担当——新世纪国防与外交成就展
实践目标：（1）深化对国防军队建设、和平外交理念与实践的理解，梳理新世纪国防
外交发展脉络；
（2） 提升史料搜集、分析与表达能力，体会中国共产党的强军智慧与外交
担当；
（3）增强国防意识与家国情怀，树立维护国家安全、推动世界和平的责任
意识。
实践对象：八年级学生
实践时长：课后3-5天（可个人或2-3人小组合作）
实践内容与要求：
以“强军筑梦，和平致远”为主题，制作一份历史手抄报，内容需包含国
防成就梳理、外交实践展示、历史感悟分享三部分，要求史实准确、排版美观、
主题鲜明，凸显新世纪中国国防与外交的发展成就。
评价量规
指 等级及具体描述 自 同 桌 互
标 评 评
优秀（8--10） 良好（7--8） 合格（6--7）
情感真挚，能建立 情感到位，观点 情感平淡，观点
内与历史的情感连接。历清晰，能结合所学史基本正确，能引用教
容 史准确，能基于 史 实料进行合理阐释。能材 或 课 堂 所 学 史
进行合理表达。思想有联系时代背景，分析料 ，但分析较浅，
深度、有反思。 较为完整。 缺乏拓展。
形式新颖，语言生 表达方式较有特 表达符合要求，
设动，富有感染力；能巧色，语言流畅，能体语言通顺，但形式较
计 妙融合历史语境与当代现个人思考；形式符为常规，创意不足
元素。 合要求，有一定吸引
力。
【学后反思】
1. 绘制本节课知识思维导图，涵盖“强军筑梦”“和平致远”两个篇章的核心内容，标注二者之间的逻辑关联。
2. 学完本课，你认为新世纪我国的国防建设与外交工作，对今天中国的国
家安全与国际地位有哪些启示？还有哪些疑问？
