文档内容
第 14 课
国防和外交工作新局面
课标要求
了解新时代国防和军队改革的主要举措，理解国防现代化建设的意义；
阐述新时代中国特色大国外交的布局，知晓“人类命运共同体”理念的内涵，列举重
大外交成就。
教学目标
1.了解中国特色军事变革的核心、国防建设成就，以及20世纪90年代至21世纪初中
国外交的关键事件。
2.通过分析史料，理解 理解“军魂”的内涵和“上海精神”的核心，能结合史实说明
国防与外交发展的内在联系。
3.认识到国防和外交的发展是中国综合国力提升的体现，增强民族自豪感。
教学重、难点
1.教学重点
中国特色军事变革的核心与成就；20世纪90年代以来中国全方位外交的表现。
2.教学难点
理解“军魂”的内涵；分析国防建设与外交发展的相互关系。
教学过程
教学环节 主要教学活动 设计意图
课程导入 播放1999年国庆阅兵地面炮兵方队的短视频，提出问 问 题 导
题引入本课。 入 ， 激 发 兴
趣，点燃学生
的求知欲。
提出问题：同学们，从这段阅兵画面中，你们能感受到
中国军队的哪些变化？这些变化背后是一场怎样的军事变
革？
总结过渡：1999年的国庆阅兵，不仅展现了中国军队的威武，更标志着中国特色军事变
革取得了重要成果。与此同时，在复杂的国际形势下，中国的外交工作也开启了全新局面。
今天，我们就一起学习第14课《国防和外交工作新局面》，探究中国国防和外交的发展历
程。。
任务一 1、背景
自主学习：展示材料，学生结合教材第88页的内容，
推 进 中 国 思考：“海湾战争为何会推动中国特色军事变革？
特 色 军 事
变革
第 1 页 (共 5 页)材料：在1991年初爆发的海湾战争中，高技术装备成
为决定战争胜负的重要因素，引发了世界新军事变革浪潮。
中国领导人对此高度重视。江泽民提出，要研究将来的战争
究竟怎样打，下大气力发展国防科技，在武器装备上要
有"杀手锏"。我国加快了国防科技和武器装备的发展，在航
空，航天，船舶，兵器，军用电子，工程物理等方面取得具
有世界先进水平的成果，在微电子，信息，传感，通信技术
等方面取得重大进展。
通 过 史 料
得出结论：海湾战争凸显了高技术装备的重要性，中国 分析，提高学
领导人意识到必须紧跟世界新军事变革潮流。 生分析归纳问
面对世界军事发展的新趋势，中国提出了怎样的军队建 题的能力，历
设要求，又推进了哪些具体的变革措施呢？ 史解释的核心
素养。
2、内容
自主学习：展示材料：“新时期军队建设总要求”和
“军魂”相关材料，结合课本88页，思考：中国特色军事
变革的核心是什么？如何理解‘军魂是党对军队的绝对领
导’？
材料一：20世纪90年代，中央军委提出“政治合格、
军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力”的新时期军队
建设总要求。
材料二：我们党历来强调，我们的人民军队是在党的绝
对领导之下的。在这个问题上，我们要始终坚定不移。一个
军队要有军魂。我看，我们军队的军魂就是党的绝对领导。
坚持这个根本政治原则，加强军队中各级党组织的全面建
设，任何时候都是至关重要的。
——江泽民《在接见广州军区机关师以上领导干部时的
讲话》(1993年9月26日)
小组交流，成果展示
得出结论：①变革核心是信息化，贯彻“科技强军”战
略，强调由数量规模型向科技密集型转变。
②党对军队的绝对领导是人民军队的根本原则，是军队
建设的“魂”
3、成就
自主学习：同学们阅读课本88-89页，通过小组合作，
能列举我国在新时代军事变革取得的成就
小组交流，成果展示
带领学生阅读并分析课本内容，得出结论：①把思想政
治建设放在各项建设的首位，不断强化官兵的军魂意识；
小 组 讨 论
②全军体制编制进行调整精简，“九五”期间军队员额裁减
分析，学生独
50万，走中国特色精兵之路；③国家实施科技强军战略，增
立思考，分析
加国防和军队建设投入，武器装备发展成就显著
我国国防和军
队建设不断发
【问题思考】展示新时代强军之路下所取得的成就，结合所
展的原因，培
学知识，尝试分析我国国防和军队建设不断发展的原因。
养学生归纳问
题的能力、历
史解释的历史
核心素养
第 2 页 (共 5 页)小组合作，成果展示。
得出结论：①改革开放后，综合国力的提高；②科学技
术的迅速发展；③党和国家的重视；④自力更生、敢打敢拼
的优良传统。
总结过渡：国防的强大为外交发展筑牢了根基。当中国军事力量稳步提升时，面对复杂
的国际形势，中国的外交工作又该如何破局，迎来新局面？
任务二 1、应对国际风云
自主学习：出示表格，引导学生自主阅读课本第89页
外 交 工 作 内容，思考：我国为应对对中国施加政治压力和经济“制
新局面 裁”的应对策略，及1989 - 1993年中国外交取得的重大的 学 生 自 主
阅读教材，展
外交成就。
示时间轴，通
过 梳 理 时 间
国际风云的应对
线，培养学生
背景
时空观念、历
应对策略
史解释的历史
成果 核心素养。
得出结论：在西方国家掀起反华浪潮，对中国施加政治
压力和经济“制裁”时，在党的领导下，保持稳定和坚持改
革开放的政策策略，处变不惊，妥善应对，并且积极开展外
交，与多国建交、承办世妇会，在1933年底打破西方制裁
在党的正确策略的指引下，我国不仅成功应对了国际风
云变幻，还主动构建新型外交关系，开启了全方位外交的新 学 生 分 组
阶段。 讨论，通过史
料分析，培养
2、全方位外交 学生分析归纳
问题的能力，
展示中国参与联合国维和行动、对加沙进行人道主义援
历史解释的历
助、参与湄公河联合巡逻执法行动等图片和视频资料，以及
史核心素养。
中国参与创建或参加的部分国际组织的信息。陈述中国构建
新型大国关系、发展周边外交的举措，思考：中共全方位外
交是如何建立起来的？
第 3 页 (共 5 页)提示引导：引导学生从维护世界和平、促进地区稳定、
参与国际合作等方面分析中国在全球外交中的作用；从中国
与不同国家、国际组织的交往，以及参与多边经济、社会领
域活动等方面理解外交布局的体现。
得出结论：中国特色大国外交全部推进，积极参与全球
外交，主要表现有积极发展全球伙伴关系，推进构建人类命
运共同体；积极拓展多边外交，加强与联合国的合作；广泛
参与多边经济、社会领域的活动，形成了全方位、多层次、
立体化的外交格局
【课堂互动】同学们，我国的外交一步步走到今日，从
博鳌亚洲论坛到上海合作组织，从APEC会议到联合国维和
行动，中国的全方位外交格局逐步形成，再到如今，中国成
为推动多极化的重要力量，提供了许多中国方案，你们能否
说出中国全方位外交的意义呢？
得出结论：中国的国际地位不断提高，成为维护和促进
世界和平、稳定与发展的坚定力量，在国际事务中发挥着日
益重要的作用
总结过渡：全方位外交提升了中国的国际地位，推动了区域合作和世界和平发展。
课堂小结
布置作业
第 4 页 (共 5 页)查阅资料，简述中国参与联合国维和行动的具体事例，谈谈你的感受。
第 5 页 (共 5 页)
