文档内容
第五单元《从国共合作到国共对峙》复习
【教学任务】
掌握黄埔军校、北伐战争的历史；了解南昌起义、秋收起义的史实；知道长征的
知识与 原因、经过和结果。
能力
教 过程与 在复习中采取以学生自主、合作为主，运用比较归纳讨论等方法，从整体把握本
学 方法 单元内容。
目
使学生认识青年学生的爱国主义情感，坚定共产主义信念；认识到共产党始终
标
把国家、民族的利益作为自己的奋斗目标；北伐战争的胜利是国共合作的重要成
情感态
果；马克思主义的普遍真理要与中国实际相结合；培养学生热爱中国共产党、热
度与价
爱人民军队、热爱祖国的感情，珍惜今天的幸福生活。
值观
中国共产党对中国革命进行的艰难探索。
重点
井冈山革命道路的探索。
难点
【教学流程】
环节 教学问题设计 教学活动设计 二次备课
设疑导入：国共两党为什么会实现第一次
情境 合作，取得了什么成果？
引入 教师提出问题，引导学生思考，激
发学生的求知欲。
一．回顾本单元知识，列表梳理理清本单元 学生复习课文，依据表格在课本
主要大事。 上标出重点和疑点，同桌合作解
（1）武装起义： 决疑难，教师巡视指导，出示课
名称 时间 领导 内容 意义 共同 件，归纳总结：
人 作用 南昌起义 秋收起义
时 1927.8.1 1927.9
间
南昌 领 周恩来、贺 毛泽东
起义 导 龙、叶挺、朱
人 德、刘伯承
秋收
起义
内 占南昌后，南 毛泽东举
容 下广东，途中 行秋收起
（2）八七会议与遵义会议
遭到敌人的 义 , 后 决
自主 八七会议 遵义会议 封堵，损失严 定放弃攻
重； 打 长 沙 ,
时间
复习 改向敌人
地点 力量薄弱
的山区进
内容
军。
意义 意 打响了武装 第一次打
义 反抗国民党 出工农革
（3）土地革命与根据地建设
反动统治的 命军的旗
第一枪。 号。
共 是中国共产党独立领导
同 武装斗争，创建革命军队
作 的开始，拉开了中国革命
用 从城市转入农村、建立农村革命根据地的序幕。
名称 时间 内容
八七会议 遵义会议
创 井冈山革命根
时间 1927、8、7 1935年1月
建 据地
地点 汉口 遵义
发 1.井冈山会师 内容 通过了土 纠正了博古
地革命和武 等人在军事
展 2.工农武装割
装反抗国民 上和组织上
据 党反动统治 “左”的错
的总方针； 误,肯定了
政
决定在秋收 毛泽东的正
权 时节发动武 确 军 事 主
装起义；毛 张,选举毛
建
泽东还提出 泽东为中央
设 “政权是由 政 治 局 常
枪杆子中取 委,取消了
得”的著名 博古、李德
（4）红军长征
论断。 的军事最高
指挥权。
原因
意义 中共历史 成为中共历
开始 上一次重要 史上一个生
的会议。 死攸关的转
转折 折点. 这次
会议是中国
会师
共产党从幼
意义 年走向成熟
的标志.
长征精神
土地革命与根据地建设
名称 时间 内容
合作
创 井冈 1927 毛泽东在井
知新
建 山革 年10 冈山地区创
命根 月 建了第一个
据地 农村革命根
据地。
发 1.井 1928 朱德与毛泽
展示 展 冈山 年4 东会师，成
提高 会师 月 立中国工农
红军第四
军。
2.工 打土豪、分
农武 田地、建立
装割 革命政权，
据 开展土地革
命和游击战
争。
政 1931 中华苏维埃
权 年冬 共和国临时
建 中央政府在
设 江西瑞金成
立。
长征：
原 “左倾” 错误的指挥（根
因 本原因）；红军第五次反
“围剿”失利(直接原因)。
开 1934年10月，中央红军开始 始长征
转 遵义会议成为中共历史上
折 一个生死攸关的转折点，这
次会议是中国共产党从幼
年走向成熟的标志。
会 1936年10月,红二、四、一
师 方面军在甘肃会宁胜利会
师，三大主力会师，宣告长
征胜利结束。
意 红军长征的胜利，粉碎了
义 国民党反动派消灭红军的
企图，保存了党和红军的基
干力量，使中国革命转危为
安，红军长征播下了革命种
二．综合归纳、探究思考： 子，铸就了长征精神，打开
1.理清国共第一次合作、破裂及中国共产 了中国革命的新局面。
党对中国革命道路的探索之间的内在联 长 不怕牺牲、前赴后继的精
系。 征 神；勇往直前、坚韧不拔的
指导学生完成下表，理解：“自从有了中国 精 精神；众志成城、团结互助
共产党，中国革命的面貌就焕然一新了”。 神 的精神；百折不挠、克服困
难的精神。
中国共产党成立后的探索历程（仅限本
单元） 指导学生小组合作，通过填充表
格认识国共两党第一次合作对中
主要事件 要点再现
国革命的巨大推动作用，第一次
中共三大 合作的破裂给中国革命造成了巨
大损失。
国民党一大
师进行归纳总结：
1.国共两党的第一次合作和分裂
国共第一
黄埔军校
第一次合作：
次合作
时间：1924—1927年。（国民大革
命时期）
北伐战争
目的：推翻北洋军阀的统治，统一
全国。
南昌起义 事件：黄埔军校的建立、北伐战争
的进行。
结果：国民党右派叛变革命，第一
秋收起义
次国共合作破裂。
武装反抗 第一次分裂：
国民党 井冈山根据 时间：1927—1936年。（国共十年
地 对峙时期）
事件：
长征
①大城市起义：南昌起义、秋收起
义。
②找到革命新道路：毛泽东创建
井冈山革命根据地，
走上了农村包围城市的革
命道路。
③面对共产党革命势力发展壮
大，国民党对根据地先
后实行五次“围剿”。
④“左”倾错误导致第五次反
“围剿”失利，红军被
迫长征。
2.列表说明：中国共产党从幼年走向成熟
的历程
生依据表格复习归纳，师出示课
时间 内 容
件归纳：1921年
1922年
1923年
1927年
1935年1月
时间 内容
1921 中国共产党成立,一大确
立了党的奋斗目标、中心
工作;标志着中国革命有
了新型政党的领导,但未
解决当时中国面临的现
实问题。
1922 中共二大在中国历史上
第一次提出了彻底的反
帝反封建的民主革命纲
领。
1923 中共三大决定与孙中山
领导的国民党合作，但没
有提出无产阶级革命领
三．融入情境，探究问题
导权的问题，这是导致国
在中国近代史上，国共两党曾亲密无间，共
民革命失败的重要原因
同抗敌，也曾分道扬镳，挥戈相向，深刻影
1927 开辟了井冈山革命根据
响了中国历史的进程。
地，标志着中国共产党找
【兄弟连心建军校】
到了正确的革命道路。
材料一“诸君知道中国的革命，有了十三
1935 遵义会议确立了以毛泽
年，现在得到的结果，只有民国的年号，没
.1 东为核心的党的正确领
有民国之事实。……所以，今天在这地开这
导，标志着中国共产党从
个军校，独一无二的希望就是创造革命军，
幼年走向成熟。
来挽救中国的危亡。”--孙中山
（1）材料一中创立的学校指什么学校？是
一所什么性质的学校？创办该学校的目的
生读材料，结合所学知识解决问
是什么？
题，师进行点拨归纳：
【兄弟齐心共北伐】
（1）黄埔军校；是国共两党合作
材料二
后建立的一所革命军校：目的：创
建革命军，挽救中国的危亡。
（2）工农的大力支持，使北伐战
争取得了巨大成果。
（3）四一二政变；是代表大地主
大资产阶级利益的政府。
（4）①国民党右派在帝国主义大
（2）从图片中可以看出北伐战争与工农运 地主大资产阶级支持下叛变革
动之间有什么样的关系？ 命，反革命的力量大大超过了革
【兄弟分心成仇敌】 命力量
材料三 1927年3月，蒋介石来到上海，与 ②年幼的共产党缺乏革命理论修
帝国主义列强、江浙财阀和上海流氓头子， 养和实践经验，关键时刻放弃了
举行一系列会谈。蒋介石还与汪精卫密谈 对革命的领导权。
“分共”。经过一系列活动，蒋介石完成了
发动反革命政变的准备。
（3）蒋介石最终发动了哪一政变使国共合
作分裂？根据材料概括蒋介石在政变后建
立的政府性质。
【追昔抚今来反思】
（4）国民革命失败的主要原因有哪些？中国共产党是如何探索出中国民主革命 1.大革命失败后,中国共产党领
的正确道路的？ 导了南昌起义和秋收起义,这是
中国共产党独立领导武装斗争、
创建革命军队的开始。
2.1927年,八七会议确定了开展
土地革命和武装反抗国民党反动
统治的总方针；毛泽东在井冈山
拓展 创建了第一个农村革命根据地。
延伸 3.毛泽东等人找到了适合中国国
情的道路，即农村包围城市，武装
夺取政权的道路，即“井冈山道
路”。
4.毛泽东及时总结了井冈山斗争
的经验,提出“工农武装割据”
的思想，从理论上和实践上为中
国革命探索出正确道路。
反思
完善
教后
反思
