第17课外交事业的发展（教学设计）-（统编版）_新八下历史_00、更新资料3月23日_第二套(4)_大单元教学课件+教学设计-U40_第五单元国防建设与外交成就（15-17）

《第17课 外交事业的发展》教学设计 内容要点：了解改革开放后的外交成就；认识中国恢复在联合国合法席位和中美建交 等史实。 认知提示： 本课是统编版义务教育教科书八年级下册第五单元中的第 17课，了解中国恢复在联合 国的合法席位和中美、中日建交等史实，认识改革开放以来我国全方位外交成就，尤其进 入新时代，中国坚决反对一切形式的霸权主义和强权政治，全面推进中国特色大国外交， 积极推动构建人类命运共同体。 本单元主要讲述了新中国成立以来，中国共产党在社会主义建设道路上进行的探索和 取得的成就。外交事业的发展是中国共产党领导下的中国在国际舞台上日益崛起的重要体 现，也是中国走向世界、参与全球治理的重要标志。 为了便于教学，依据大单元教学理念和学生的认知规律，基于课程标准的要求和教科 书的核心内容，将本课的教学内容整合为三个部分。 第一部分：中国笑了-恢复在联合国的合法席位； 第二部分：美、日来了-中美、中日建交； 第三部分：中国特色大国外交赢了-全方位外交； 在本课学习之前，学生已经掌握了一定的关于新中国外交历史的知识，具备了初步运 用史实的能力，但还存在部分学生基础差的现象。所以我针对学生历史基础薄弱的现状， 注重教学内容的基础性，通过层层设问引导学生对新中国外交事业发展的认知。通过史论 结合让学生更容易理解，课堂问题的设置也适当放低了设问的难度，一则帮助学生及时巩 固所学内容，二则为提高学生学习的积极性。1．知道20世纪70年代和新时期我国取得的外交成就;知道中国重返联合国、中美关系 正常化、中日建交等史实;了解新时期大国外交的发展情况。（史料实证、唯物史观） 2.通过分析图片、文字等资料,认识我国能够在20世纪70年代和新时期打开外交新局面 的原因,培养学生论从史出、史论结合的意识。（历史解释） 3.认识到外交事业的成就来源于祖国的强大，增强热爱祖国、立志学习、使祖国的明天 更美好的使命感。（家国情怀） ◆重点：中美关系正常化，中国恢复在联合国的合法席位，全方位外交。 ◆难点：中美关系改善和中国外交取得辉煌成就的原因。 【导入新课】视频导入·感悟历史 在历史学习中，图像解读是了解历史一种非常有效且有趣的方法。正如网上的一句流 行语叫“有图有真相”。首先，请同学们仔细观察这幅漫画，从中你能得到什么信息？ 提示：百年后的中国已今非昔比。从清政府面对列强欺凌的软弱无能到新中国面对美国强 权的不卑不亢，中国外交也经历了从屈辱到独立的酸甜苦辣。【播放视频】视频主要讲述了2021年3月中美双方在阿拉斯加举行高层会谈时，面对 美国的强权行径，中央外事工作委员会办公室主任杨洁篪和外交部部长王毅强硬回击，展 现了大国的外交风采，给国人提气，让国人振奋。新中国成立后，在独立自主的和平外交 方针下，20世纪50年代我国相继提出了和平共处五项原则和“求同存异”的方针，打开 了外交新局面。随着国际局势的变化和综合国力的增强，20世纪70年代中国在外交舞台 上再次取得了新的突破，多边外交硕果累累。今天就让我们走进历史，《第17课 外交事 业的发展》，重温20世纪70年代以来中国外交取得的骄人成绩。 （设计意图：以漫画与视频导入，创设问题情境，引发学生探知欲。） 【讲授新课】自主学习·问题引领 （设计意图：整合教材，捋清思路，问题引领，培养学生自主学习和合作学习的能力。） 教学过程 教学 教师活动 学生活动 设计意图 环节 【整体感知，规律探究】 通过组织 学生阅读 教材,使学 生大致了 解教材内 容,便于接 下来对问 题进行探 究,同时培 养学生自 主学习的 能力。让学生对 联合国有 一个初步 的了解,并 知道中华 人民共和 国成立后, 国民政府 占据中国 目标导学一：中国笑了-恢复在联合国的合法席位； 在联合国 的合法席 （一）.背景 位,以问题 恢复在联合国的合法席位问题是怎样产生的? 的形式指 材料：联合国是二战后由主权国家组成的国际组织。1945 导学生有 年10月24日正式成立。现在共有193个成员国，总部设在 提示：1971 年 效阅读教 美国纽约。联合国致力于促进各国在国际法、国际安全、经 10月，第26届 材,提取信 济发展、社会进步、人权及实现世界和平方面的合作。 联合国大会通 息。 一 、 过决议，恢复 中 国 中华人民共和 笑 了 - 国在联合国的 恢 复 一 切 合 法 权 在 联 利，并立即把 合 国 台湾国民党当 的 合 局的代表从联 法 席 合国及其所属 位； 一切机构中驱 逐出去。 教师讲述：中国是联合国的创始会员国之一，也是联合国的 常任理事国之一。然而，在美国等国家操纵下，联合国长期 将新中国排斥在外,仍由台湾国民党当局占据中国在联合国 的席位。努力恢复在联合国的一切合法席位，成为我们外交 奋斗目标之一。 （二）.概况 【播放视频】中国恢复在联合国的合法席位 中华人民共和国在联合国的合法席位在什么时候、什么会议 上得到恢复？ 图片展示： 通过研读 材料、合 作探究,学 生能够灵 活运用所 提示：自信的 学知识,最 笑 、 胜 利 的 终得出答 笑；中国综合 联合国总部前飘扬的中国国旗 案,认识到 国力的增强、 为什么要用“恢复”一词？ 中国综合 国际地位的提高；进一步表 国力的增 明美国的孤立 强和国际 政策失败；我 地位的提 国在外交上取 升是中国 得了更大的进 取得外交 展。 成就的关 键。 教师讲述：“二战”后期，同盟国在克里米亚召开了“雅尔 自学教材，分 塔会议”，其中一项内容就是战后成立联合国，美、苏、 析展示中国重 英、法、中五国为安理会常任理事国。所以，中国是联合国 返联合国的原 的创始国和安全理事会五个常任理事国之一。由于美国的蓄 因。 意阻挠，新中国在联合国的席位被国民党集团长期窃据。直 提示：(1)中国 到1971年第26届联合国大会，终于恢复中国在联合国的合 综 合 国 力 提 法权利和中国安全理事会常任理事国席位。 升，国际地位 图片展示： 提高。(主要原 因)(2)广大发展 中 国 家 的 支 持。(3)中国坚 持独立自主的 和 平 外 交 政 策。 外交部部长乔冠华潇洒而豪放的大笑，被西方媒体描述为： 体会“弱国无 “震碎了议会大厦的玻璃！” 外交”，综合 国力是决定外 引导学生回答：它记录了新中国外交史上的精彩瞬间和辉煌 交 地 位 的 根 成就！历史被定格在这张笑脸上。你从乔冠华的开怀大笑中 本。 感受到了什么？ （三）.原因 学生：这是中 教师提问：我们国家为什么能在20世纪70年代初恢复 国外交的重大 在联合国的合法席位呢？(先阅读下列材料，然后小组讨论) 胜利。中国积 极参与国际事 材料一： 务，作为联合 1953年 抗美援朝战争取得胜利 国安理会常任 理事国之一， 1957年 第一个五年计划超额完成 发挥了重要作 用。 1964年 中国第一颗原子弹爆炸成功 1967年 中国第一颗氢弹爆炸成功 1970年 中国第一颗卫星“东方红一号”发射成功 提示：1.对中 材料二：1971年10月25日晚，各国代表对刚被通过的 国：这是中国 联合国2758号决议热烈鼓掌，全场情绪沸腾，许多第三世 外交的重大胜 界国家的代表站起来高喊：“我们胜利了！”“中国万 利，标志着美 国把中国排斥 岁！”他们互相祝贺、握手、拥抱，有的流下了兴奋的眼 在国际社会之 泪，非洲和阿拉伯国家的代表更是高兴得忘乎所以，干脆就 外的政策彻底 在大厅里跳起舞来，联合国出现了历史上空前未有的盛况。 失败，进一步 提高了中国的 国际地位，加 强了中国对国 际事务的作用 与影响。 2.对世界：有利于维护世界 和平，加强世 界各国的友好 合作，促进人 类进步事业的 发展。 （四）.意义 结合材料，说说中国恢复在联合国的合法席位的意义。 教师：中华人民共和国恢复在联合国的合法权利有何意义？ 材料：中国恢复联大席位“不仅填补了一个巨大的真 空”，而且为联合国组织“获得新的动力打开了道路”。中 国“就坐了属于她的席位”，“必将对联合国有利，也对她 自己有利”。 ——法国代表在第26届联合国大会上的发言 素养提升·史料实证 教师过渡：中国恢复在联合国的合法席位，反映了世界发展 潮流的变化和世界人心的向背，粉碎了美国长期以来敌视新 中国、企图把新中国排除在联合国大门之外的阴谋。除此之 外，中美关系在这一时期又发生了哪些变化呢？ 二、 提示：提示： 培养学生 目标导学二、 美、日来了-中美、中日建交； 中国国际地位 阅读、分 美、 的提高，国际 析材料的 日 来 （一）.中美建交 形势的变化； 能力,引导 了 - 中 20世纪70年代以前的中美关系？ 中 苏 关 系 恶 学生认识 美 、 化；解决台湾 中美关系问题的需要 的变化是 应对国际 ；改善中美关 形势变化 系成为两国共 的要求,是 同的要求。 中美双方 共同的要 求。 对学生能 进行爱国 教师讲述：美国长期实行敌视中国的政策，拒绝承认新 主义教育 中国，并采取政治上孤立，经济上封锁、禁运，军事上包围 和价值观 的方针，企图把新中国扼杀在摇篮里。 引导，培 自主阅读课本86-87页的内容，了解中美建交的背景、 养家国情 用时间轴的方式，完成中美建交大事记。 怀素养， 同时为过 1.中美建交背景 渡到分析 材料1：1969年1月，共和党人尼克松就任美国总统。 影响外交 中 日 当时越南战争的沉重负担，使美国在同苏联争霸中，日益处 的因素做 建 于不利的地位……1971年6月，尼克松又提出今天世界上 准备。 交； 有“五个力量中心”(美国、苏联、西欧、中国和日本) 这 五个力量将成为决定未来的核心的看法。 材料2：新中国成立后，美国对中国采取敌视政策长达 二十年之久。在变化了的国际形势下，中美两国政府领导人 都认为有必要、也有可能进行改善两国关系的谈判，实现两 国关系正常化。1970年7月，尼克松在接受采访时表示， 他赞成在外交上承认中国。同年12月，毛泽东在与美国记 者斯诺的谈话中说：“如果尼克松愿意来，我愿意和他谈， 谈得成也行，谈不成也行。” 教师点拨：从美国来讲，认识到中国在国际事务中的重 要性，承认孤立中国政策的失败；在美苏争霸中处于劣势， 想依靠中国牵制苏联；希望进入中国市场，获取经济利益。 从中国来说，可以从整体打破外交僵局，改善国际地位；牵 制来自苏联的威胁，缓解国家安全压力；有助于解决台湾问 题，实现祖国统一。 国家调整外交政策的根本出发点是国家利益。没有永恒 的朋友，只有永恒的利益。 2.中美建交历程 根据图片并结合视频及教材P86-87页，梳理中美两国坚冰 融化的过程。 【播放视频】提示：中美两 国二十多年的 对抗结束了， 中美关系开始 走向正常化。 学生回答后教师PPT总结： 意义：①促进 了中国同资本 主义国家关系 的发展，出现 与中国建交热 潮，改善了中 国 的 外 交 环 难点突破 境；②促进中 美 双 方 的 合 材料展示： 作。 1972年中美《联合公报》 材料：周恩来：“你的手伸过世界最辽阔的海洋来和我握 手———25 年没有交往了啊!”尼克松：“我感到很荣幸， 终于来到了你们伟大的国家。” 尼克松回忆此次握手时 说：“当我们的手握在 一起时，一个时代结束了，另一个 时代开始了。” 合作探究：如何理解尼克松所说的这句话？ 1972年到1979 年中美建交又经历了七年的时间，为什么经历了漫长的七年 时间中美才正式建交？从美方声明中，你能看出影响中美建 交的关键问题是什么？ 教师：坚持一个中国原则是中国外交政策的基本前提。 中美建交后，两国高层互访频繁，两国在解决经济危机、地 区安全等领域进行了密切的合作，维护了世界和平与稳定。 学 生 ： 1972 3.中美关系改善的影响 年，日本首相 田中角荣访问 合作探究：中美关系改善的意义与启示？ 中国，两国正 展示材料： 式建立外交关 系，揭开了中 日关系的新篇 章。提示：中日两 国应当正视历 史 ， 以 史 为 鉴，处理好民 族情感和国家 利益；在新的 历史时期，中 日两国应当加 强合作，推动 两国经济和文 化交流，促进 两国共同发展 等。 教师过渡：中美关系的缓和与中国恢复在联合国的合法席 思考总结：美 位，直接推动了中日关系的改善。接着，许多国家纷纷与中 日都承认新中 让学生认 国建立外交关系，出现了与中国建交的热潮。 国是唯一合法 识到,台湾 政府，台湾是 （二）.中日建交 中国不可分割 问题是中 美关系的 的一部分。 核 心 问 题、焦点 中日建交的基本情况如何？ 问题。 展示材料：20多年来日本人民为恢复中日邦交正常化 作出了巨大努力，都是因为日本政府对美国卑躬屈膝而未获 使学生知 成功。现在美国居然在改善对华关系上走到日本前面……不 道 20 世 少日本国内的政治家指出，“不能在与中国建交问题上再次 纪 70 年 落后于美国”。 代我国取 ——摘编自颜声毅《当代中国外交》 得的外交 成就为改 教师：中日两国结束了近百年来的不正常外交状态，为 革开放创 两国关系的发展翻开了新的一页。中日是何时建交的？ 造了一个 教师：你认为现如今应当怎样看待中日关系，我们对日 有利的外 本应该持怎样的态度？ 部环境。 材料：2023年日本国会通过政府2023财年6.82万亿日 元的防卫费用，相较去年5.4万亿日元的占比狂涨了26%。 由于日本GDP总量排名全球第三，6.82万亿日元的军费总 支出也排到了世界第9名。 提示：（1) 中国综合国力增 强，中国国际 地位的提高。 (2) 奉行独立自 主的和平外交 政策，贯彻和 平共处五项原 则。(3)面对国 际 形 势 的 变 化，采取积极 灵活的外交政 策 。 【课堂延伸】 总结中美和中日公报或声明中提到的关键问题。 过渡：都体现中国坚持主权至上，坚定不移的维护国家利 益。 引导：如果美日不承认上述问题，中国绝对不会与其改善关 系，可见国家利益是影响外交根本因素。 教师活动:20世纪70年代,中国在外交领域可以说是“梅开 三度”,同学们知道是哪“三度”吗?这些成就的取得有什么 意义?出示材料。 首先,中美建交……使中国争取和营造一个有利于推进改革 开放、有利于实现和平发展、有利于长期开展现代化建设的 外部环境成为可能。 第二,中美建交改变了世界战略格局,中美苏大三角关系 的形成和演变……改变了国际力量对比和地缘战略博弈的结 局…… 第三,中美建交为中国广泛参与国际组织和多边事务提供了 机遇…… 总而言之……中美在既合作又竞争的过程中,各自获得了重 大的经济与安全红利,同时也拓宽了双方的和平共处之道。 中美双方共同为地区局势稳定,为全球和平发展事业作出了独特贡献。 ——《中美关系四十年:回顾与前 瞻》 素养提升·历史解释 20世纪70年代我国外交事业取得辉煌成就的原因？ 目标导学三、中国特色大国外交赢了-全方位外交； 提示：改革开 放后，中国继 教师讲述：中国积极拓展多边外交，加强与联合国的合作， 续奉行独立自 为解决区域性争端、维护世界和平建立一个公正合理的世界 主的和平外交 新秩序而努力。 政策，坚持和 平共处五项原 则，形成了全 方 位 、 多 层 次、立体化的 外交布局。 提示：(1)中国 注重改善和发 1.背景： 展与周边国家 改革开放以后，中国继续奉行独立自主的和平外交政 的睦邻友好关 三 、 策，坚持在和平共处五项原则的基础上，同其他国家发展友 系。 中 国 好合作关系。 (2)中国积极发 特 色 读课本，说说全方位外交开始的时间、外交政策、外交 以教材为 展全球伙伴关 大 国 原则、外交格局。 史料,使学 系、秉持共商 外 交 生知道新 共建共享的全 赢 了 - 时期中国 2.举措： 球治理观。 全 方 特色大国 位 外 图片展示： (3)顺应和平、 外交的情 交 发展、合作、 况。 共赢的时代潮 流，积极参与 全球治理体系 改革和建设。 (4)加强与联合 国的合作，为 解决区域性争 端、维护世界 在北京举行的APEC会议 和平和建立一 根据材料和课本，分组总结：改革开放后取得的外交成就。 个公正合理的 世界新秩序而 【播放视频】全方位外交 努力。 (5)中国广泛参 与多边经济、 社会领域的活 动。 (6)中国举办各 种国际会议。 教师总结：改革开放后，中国在外交上取得了一系列的成 就。截至2023年12月，中国已与世界上182个国家建交， 参加了100多个政府间国际组织的工作。中国举办“一带一 路”国际合作高峰论坛、亚太经合组织领导人非正式会议、 二十国集团领导人峰会、金砖国家领导人厦门会晤、亚信峰会等重要国际会议。中国的国际地位不断提高，成为维护和 促进世界和平、稳定与发展的坚定力量，在国际事务中发挥 着日益重要的作用。 3.影响： 材料：中国的国际地位不断提高，成为维护和促进世界和 平、稳定与发展的坚定力量，在国际事务中发挥着日益重要 的作用。 中国特色大国外交全面推进，形成全方位、多层次、立体化 的外交布局。 教师总结：同学们总结得很好！中国在改革开放后，确实 在外交上取得了一系列的成就，形成了全方位、多层次、立 体化的外交布局。这与中国的国际地位不断提高有莫大的关 系，中国现在成了维护和促进世界和平、稳定与发展的坚定 力量，在国际事务中发挥着日益重要的作用。 请同学们结合思维导图，完成本课的知识点梳理。 新中国成立后，我国坚持独立自主的外交政策，综合国 力不断提升，实现了重返联合国的夙愿，中美建交、中日建 通过示意 交，中国特色大国外交全面推进。实践证明，只有一个更强 图的方式 的中国，才能让你去看看世界，也能随时回得来！只有一个 把本课涉 稳定的中国，才能让你哪怕普普通通地生活，也能被善待！ 及到的核 心内容新 只有一个更霸气的中国，才能让世界对你的国家充满尊重与 中国外交 敬畏！ 突破的表 现全部清 晰明了的 呈 现 出 来，且体 现了当时 美苏争霸 的国际格 总 结 课 堂 内 课 堂 局和中苏 容，梳理知识 小结 关系恶化 线索。 的外交环 境。“椭 圆”代表 世界各国 赖以生存 的地球， 而地球下 方是习近 平总书记 提出的构 建人类命 第一部分：中国笑了-恢复在联合国的合法席位； 运共同体 的重要理 第二部分：美、日来了-中美、中日建交； 念。 第三部分：中国特色大国外交赢了-全方位外交； 课 堂 1．（2023年甘肃金昌）1971年10月25日，联合国大会第 贴 近 中 巩固 26届会议第1976次全体会议通过了联合国大会第2758号决 考，限时 议，这是中国外交的一次重大胜利。这是因为该决议的通过 训练，自 （ ） 我检查， 发现问题A．恢复了中国在联合国的合法席位 B．促进了亚非会议的圆满成功 C．迫使美国放弃了遏制中国的政策 D．缓和了亚洲及世界紧张局势 【答案】A 2．（2023年湖北鄂州）读《与新中国建交国家数量增长 图》（下图），推动1979年与中国建交国家数量大幅增长 的直接因素是（ ） A．中苏关系恶化B．和平共处五项原则的提出 及时寻求 教师、同 C．万隆会议召开 D．中美建交 学帮助， 自 我 提 【答案】D 升。 3．（2023年黑龙江牡丹江）中美关系是当今世界上最重要 的双边关系之一。两国关系开始走向正常化的标志是（ ） A．恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利 B．基辛格秘密访问中国 C．尼克松访华，中美双方正式签署并发表《联合公报》 D．中美正式建立外交关系 【答案】C 4．（2023年广西）2023年4月6日，沙特和伊朗两国外长 在北京成功会晤，宣布恢复外交关系。长期断交的两个中东 大国在中国的斡旋下握手言和。这表明新时代中国担当了（ ） A．国际经济的推动者B．世界和平的维护者 C．全球环境的保护者 D．先进文化的引领者 【答案】B（设计意图：从教师提供的角度分析我国外交事业取得辉煌成就的原因，通过思考、分析, 使学生认识到我国外交成就取得的原因,激发学生的民族自豪感,树立为实现中华民族伟大复 兴而努力学习的理想信念。渗透“论从史出”的基本历史思维，培养学生的历史解释素 养。） 本节课的设计，遵循大单元设计理念，能够按照学生认知规律，思路清晰；依据课标， 培养核心素养。 70年代以来是中国外交事业的爆发期，恢复联合国席位、中美、中日建交这三建大事引起了与中国建交的新一轮高潮，学习时需要结合国际国内环境的改变思考外交政策改变 的原因。改革开放以来的外交成就也十分显著，可以结合时政进行讲解。 （设计意图：升华主题,让学生理解国家的强大是外交的基石，激发青少年为中华崛起而读 书。）