文档内容
第 17 课 外交事业的发展
主备人： 审核人： 使用教师：
备课时间：2022年 月 日 上课时间：2022年 月 日
教学内容 课型 新授
外交事业的发展
时空观念： 列举和分析70年代中国对外关系的重大发展的史实。
唯物史观：知道中国在联合国合法席位的恢复的基本情况；知道尼克松访华和《中美联合公
报》的发表、中美关系走向正常化以及中日建交的情况
教学目标
历史解释：总结中国自古至今对外交往的变化，理解其原因。
家国情怀：认识到外交事业的成就来源于祖国的强大，增强热爱祖国、立志学习、使祖国的
明天更美好的使命感。
中国在联合国合法席位的恢复；尼克松访华和《中美联合公报》的发表，中美关系开始走向
教学重点
正常化；中国承办亚太经合组织会议。
教学难点 中美关系在70年代出现转机的原因；我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因。
教学方法 读书指导法、合作探究法、讲述法
教具准备 多媒体
教学设计 个性设计
一、
激情
导入
(左边是周恩来，中间是蒋介石，右边是尼克松)
引课
明标 2018年，是中美建交39周年。三十九年前，在中国改革开放元年之时，中
美两国发表建交联合公报，两国关系实现正常化。忆往昔，曾经水火不容的两
个大国，为了各自的利益，虎视眈眈二十余年，那么，又是怎样的国际风云改
变了中美关系的破冰之旅呢？
看图片，这是一幅反映中美外交出现转圜的漫画，历史上将其称作“乒乓
外交”。今天我们就来学习第17课：外交事业的发展。
二 请同学们带着以下问题阅读教材，自主学习：
、导
1.20世纪70年代我国的外交成就有哪些？
学引
2.改革开放新时期，我国的外交政策？形成了怎样的外交布局？取得了哪些外
领
交成就？
自主
学习三、 对自主学习的问题先同桌互学，之后前后桌交流合作。
学友
20世纪70年代的外交成就：
互学
合作
交流 合作探究：中美关系为什么会在20世纪70年代出现转机？
每小组派代表展示自学内容，之后教师精讲点拨。
一、恢复在联合国的合法席位
1．图片展示：
联合国总部前飘扬的中国国旗
2．教师提问：中国在联合国的合法席位在什么时候、什么会议上得到恢
复？
1971年10月，第26届联合国大会。
3．教师讲述：为什么要用“恢复”一词。
“二战”后期，同盟国在克里米亚召开了“雅尔塔会议”，其中一项内容
就是战后成立联合国，美、苏、英、法、中五国为安理会常任理事国。所以，
中国是联合国的创始国和安全理事会五个常任理事国之一。由于美国的蓄意阻
四 挠，新中国在联合国的席位被国民党集团长期窃据。直到1971年第26届联合国
、展 大会，终于恢复中国在联合国的合法权利和中国安全理事会常任理事国席位。
示评 4．图片展示：
价精
讲点
拨
外交部部长乔冠华潇洒而豪放的大笑，被西方媒体描述为：“震碎了议会
大厦的玻璃！”
5．引导学生回答：
它记录了新中国外交史上的精彩瞬间和辉煌成就！历史被定格在这张笑脸
上。你从乔冠华的开怀大笑中感受到了什么？
提示：自信的笑、胜利的笑；中国综合国力的增强、国际地位的提高；进
一步表明美国的孤立政策失败；我国在外交上取得了更大的进展。
二、中美、中日建交
(一)中美建交
1．简要介绍：中美“乒乓外交”的一些故事。
2．史料展示：
“如果没有(中国)这个拥有七亿多人民的国家出力量，要建立稳定和持久
的国际秩序是不可设想的。” ——美国总统尼克松3．提出问题：从尼克松这句话中，可以看出美国对中国的态度有怎样的转
变？
提示：美国不能不承认中国的发展和在国际事务中的作用。
4．史料展示：
20世纪60年代末70年代初，冷战的色彩越来越浓，世界战略格局已经发
生重大变化：
(1)苏联军事力量迅速发展。美苏争霸进入“苏攻美守”的阶段。美国在与
苏联的争霸中处于守势地位。
(2)与此同时，中苏关系发生急剧变化。“珍宝岛事件”使中苏关系恶化。
中苏边境陈兵百万，剑拔弩张，大规模军事冲突有一触即发之势。苏联对中国
造成极大威胁。
中美关系出现转机的原因？
材料一:1971年7月，尼克松重申他的意见，认为现在已有五个世界实力中
心——西欧、日本、中国、苏联和美国。——摘自保罗肯尼迪《大国的兴衰》
材料二:与此同时，中苏关系发生急剧变化。1969年3月，苏军入侵乌苏里
江主航道中国一侧的珍宝岛，中苏两国军队发生激烈交火，珍宝岛之战将恶化
的中苏关系降到冰点。中苏边境陈兵百万，剑拔弩张，大规模军事冲突有一触
即发之势，这一切使中国人感到苏联已经蜕变为一个“社会帝国主义”国家，
比美国更富有侵略性。
材料三:20世纪60年代中后期，美国因为越南战争，军事、经济实力受到
削弱，美国的霸权地位面临着苏联的严峻挑战，长期敌视中国的政策也难以继
续下去。……为了摆脱困境，尼克松试图改善冰封已久的中美关系。
想一想，中美关系出现转机的原因？
5．分组讨论：中美关系为什么会在20世纪70年代出现转机？
从美国来讲：
（1）认识到中国在国际事务中的重要性，承认孤立中国政策的失败；
（2）增加对付苏联的资本，打中国牌牵制苏联；
（3）希望进入中国市场，获取经济利益。
从中国来说：
（1）从整体上打破外交僵局，改善国际地位；
（2）牵制来自苏联的威胁，缓解国家安全压力；
（3）有助于解决台湾问题，实现中国统一。
6．教师总结：从中美各自所处的内外环境来看中美都需要接近，以实现战
略上的主动。
7．史料展示：
周恩来：“你的手伸过世界最辽阔的海洋来和我握手——25年没有交往了
啊！”
尼克松：“我感到很荣幸，终于来到了你们伟大的国家。”
8．教师提问：
此次握手被誉为“历史性的握手”，后来尼克松总统深情地回忆这次握手
时说：“当我们的手握在一起时，一个时代结束了，另一个时代开始了。”你
如何理解尼克松所说的“一个时代结束，另一个时代开始”？
结束的是中美敌对的时代；开启的是中美正常化的时代。
9．读课本，说说美国在对台湾问题上的态度。提示：美国承认只有一个中国，台湾是中国领土的一部分，承认中华人民
共和国是中国的唯一合法政府。
10．教师提问：中美1972年建交了吗？是哪一年建交的？
提示：没有。1979年1月，邓小平访问美国，两国发表建交公报，美国承
认只有一个中国，台湾是中国的一部分。中美两国关系最终实现了正常化。
教师总结：
70年代是新中国外交取得重大成就的时代，除了中国恢复在联合国的合法
席位和与美国的关系开始走向正常化之外，另一个重大的成就就是中日建交。
(二)中日建交
教师讲述：中日建交的基本情况。
1972年，田中角荣访华，中日两国正式建立外交关系，接着，许多国家纷
纷与中国建立外交关系。
三、全方位外交
1．读课本，说说：改革开放新时期，我国的外交政策。
提示：改革开放后，中国继续奉行独立自主的和平外交政策，坚持和平共
处五项原则。
2．图片展示：
在北京举行的APEC会议
3．根据材料和课本，分组总结：改革开放后取得的外交成就。
(1)中国注重改善和发展与周边国家的睦邻友好关系。
(2)中国积极发展全球伙伴关系、秉持共商共建共享的全球治理观。
(3)顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流，积极参与全球治理体系改革
和建设。
(4)加强与联合国的合作，为解决区域性争端、维护世界和平和建立一个公
正合理的世界新秩序而努力。
(5)中国广泛参与多边经济、社会领域的活动。
(6)中国举办各种国际会议。
4．教师总结：
同学们总结得很好！中国在改革开放后，确实在外交上取得了一系列的成
就，中国特色大国外交全面推进，形成了全方位、多层次、立体化的外交布
局。这与中国的国际地位不断提高有莫大的关系，中国现在成了维护和促进世
界和平、稳定与发展的坚定力量，在国际事务中发挥着日益重要的作用。五、
训练
1.列举20世纪70年代我国外交的3件大事。
反馈
2.改革开放以来，中国举办过哪些国际会议？
自测
自评
六、 通过本节课学习，我们看到了，中国的外交事业之所以如此辉煌，得益于
课堂 我们祖国的强大；同样道理，我们每位同学想立足于社会，也必须努力武装自
己，这样才能实现自己的人生价值，才能为祖国母亲美好的未来贡献力量。
小结
总结
提升
作业 第17课同步练习册
设计
板书
设计
教学
反思
