文档内容
第 16 课 独立自主的和平外交
主备人： 审核人： 使用教师：
备课时间：2023年 月 日 上课时间：2023年 月 日
独立自主的和平外交 新授
教学内容 课型
时空观念：通过时间轴归纳新中国在50年代取得的外交成就.
唯物史观、史料实证：能通过视频、文字、图片等资料自主归纳独立自主的和平外交政策、
和平共处五项原则、万隆会议、求同存异方针等基本史实，培养学生论从史出的能
力。
教学目标
历史解释：知道“求同存异”方针的含义。
家国情怀：了解新中国外交的成就，激发爱国热情；通过感受周恩来等老一辈革命家的外交
风范，领悟和平共处五项原则和求同存异方针的含义，及其对处理国与国、人与人关系的重
要价值。
教学重点 “和平共处五项原则”与“万隆会议”。
新中国成立初期美苏对华政策的不同和万隆会议上一些国家对中国的指责攻击；正确分析独
教学难点
立自主的外交政策及新中国成立初期的外交政策所涉及的国内外复杂形势。
教学方法 读书指导法、合作探究法、讲述法
教具准备 多媒体
教学设计 个性设计
播放：电影《周恩来外交风云》片段。
一、 电影中主要介绍了新中国成立之初，周恩来总理在西方国家的重重
激情 刁难下，用自己的聪明才智和杰出的外交才能出色地完成了党和人民交
导入 给他的任务，对世界造成了深远影响。今天我们共同学习第16课：独
立自主的和平外交，来领略周总理的外交风采以及了解新中国的外交成
引课
就。
明标
二 请同学们带着以下问题阅读教材，自主学习：
、导 1.新中国实行怎样的外交政策？
2.和平共处五项原则提出的时间、内容和影响。
学引
3.万隆会议召开的背景、时间；中国如何促使会议取得圆满成功的？
领
自主
学习
对自主学习的问题先同桌互学，之后前后桌交流合作。
三、 1.新中国实行怎样的外交政策？
提示：新中国实行独立自主的和平外交政策。
学友
2.和平共处五项原则。
互学
提出：1953年首次提出，1954年正式与印度、缅甸发表联合声
合作
明。
交流
内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等
互利、和平共处。
四 每小组派代表展示自学内容，之后教师精讲点拨。
一、和平共处五项原则的提出
、展
(一)和平共处五项原则提出的背景
示评
1．史料展示：
价精
材料一：
讲点
拨材料二：在近代中国的历史上，“外交”同“屈辱”可以说是一对
孪生兄弟。周恩来曾满怀义愤地指出：中国的反动分子在外交上一贯是
神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的
蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢？ ——摘自《周恩来传》
2．根据材料和所学回答：这幅漫画中这个任人宰割的清朝官员，
是谁的写照？而周围那群举着鞭子、举着刀枪的强盗又指的是谁？可以
用哪些词汇来形容这一形象呢？
提示：清朝官员指的是清政府，强盗指的是西方列强。被迫、屈辱
的外交。
3．教师过渡：
旧中国的外交是不平等、不独立、无自主权的外交。那么新中国成
立后的外交形象有没有根本的转变？请看材料。
4．史料展示：
材料：中华人民共和国外交政策的原则是，为保障本国独立、自由
和领土、主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，
反对帝国主义侵略政策和战争政策。 ——摘自《共同纲领》
5．教师提问：由以上材料分析新中国实行怎样的外交政策？
提示：新中国实行独立自主的和平外交政策。
6．教师讲述：新中国成立初期的外交环境。
美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度，实行外交孤立政
策，对中国实行封锁和禁运。
(二)和平共处五项原则的提出
1．史料展示：
材料：“半个世纪以来，和平共处五项原则经受住了历史的考验，
已逐渐为国际社会所接受，成为处理国家间关系的基本准则。”“我相
信，在经济全球化浪潮的冲击下，和平共处五项原则将会被赋予全新的
时代意义，从而迸发出新的生命力”。
——2004年6月，联合国前秘书长加利讲话
2．根据材料和教材知识，教师引导学生思考：和平共处五项原则
提出的基本情况。其内容是什么呢？
提示：1953年首次提出，1954年正式与印度、缅甸发表联合声
明。
内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等
互利、和平共处。
3．读材料，说说：和平共处五项原则提出后，在国际上产生了怎
样的影响。
提示：在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家所接受，
成为处理国与国之间关系的基本准则。
4．教师过渡：
随着新中国外交事业的逐渐成熟和发展，中国开始更积极地参与国
际事务。日内瓦会议是新中国第一次以世界五大国身份参加的国际会
议，在万隆会议上的表现更是非同凡响。
二、加强与亚非国家的团结合作
1．图片展示：万隆会议上的周总理
2．教师讲述：简要介绍万隆会议召开的背景。
第二次世界大战结束后，亚非地区出现了近30个民族独立国家。
获得独立的国家迫切需要建立新型的平等的国际关系，以维护国家主
权，发展民族经济。在会议召开期间，帝国主义国家从中挑拨，渲染共
产主义威胁，以混淆视听，给中国代表团造成无形的负面影响。
3．展示下列材料：
材料：“中国代表团是来求团结而不是来吵架的……中国代表团是
来求同而不是来立异的。我们的会议应该是求同而存异”“在亚非国家
中是存在着不同思想意识和社会制度的，但是我们仍有共同的基础。亚
非绝大多数国家和人民自近代以来都曾经受过、并且现在仍在受着殖民
主义所造成的灾难和痛苦。从解除殖民主义痛苦和灾难中找到共同基
础，我们就很容易互相了解和尊重”。
——《中华人民共和国首席代表周恩来
在亚非会议全体会议上的补充发言》
4．请思考：面对一些国家的咄咄相逼，当时周总理采取了哪些对
策？
提示：针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、分歧，周恩
来提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功。
五、
训练 1.课后活动1、2题。
反馈 2.总结20世纪50年代中国的外交成就。
自测
自评
六、 和平共处五项原则从提出到现在，经历了风风雨雨几十年的考验，
课堂 凸显出其强大的生命力。当今的中国已经走出了昨天的阴影，取得了举
世瞩目的成就，并在国际事务中发挥着越来越重要的作用，相信祖国的
小结
明天会更加繁荣富强。
总结
提升
作业 第15课同步练习册。
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板书
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教学
反思
