文档内容
第一单元：中华人民共和国成立和社会主义制度的建立
第 4 课独立自主的和平外交
【教学目标】
①明确 1949—1955 年新中国外交关键时序，理解外交策略适配国际格局与国家利益的客观规律。(历史
解释、时空观念)(历史解释、时空观念)
②通过史料、建交数据等，实证帝国主义孤立封锁的严峻性与新中国外交策略的实践价值。(唯物史观、
史料实证、历史解释)
③感悟新中国外交家的智慧与担当，认同独立自主和平外交政策的历史必然性与社会主义制度对外交自主
的保障作用，增强民族自信与维护国家主权的历史责任感。(历史解释、家国情怀)
【教学重难点】
教学重点：三大外交方针；新中国外交政策；和平共处五项原则；“求同存异” 方针。
教学难点：理解“外交策略—国际形势—国家利益”的内在联系。
【课前预习】
一、新中国外交方针
1.三条外交方针：1949年上半年，毛泽东根据内外形势发展变化，用生动形象的语言先后提出“
”“ ”“ ”三条外交方针。
2.新中国外交政策：新中国建立以后,奉行 政策。
3.新中国外交成效：在成立后的第一年里，新中国就同 等十几个国家建立了外交关系，迎来第一次
建交高潮。这粉碎了帝国主义对新中国的 和颠覆破坏活动，维护了国家的 、 、尊严，
为 创造了一个良好的外部环境。
二．和平共处五项原则
(1)提出: 年底, 在接见 代表团时首次提出。
(2)内容:互相尊重 ,互不侵犯,互不 ,平等互利, 。
(3)影响:和平共处五项原则成为中国对外政策的 ，是国际关系史上的 ，为推动建立公
正合理的 作出了历史性贡献。
三．万隆会议
时间 年
地点 印度尼西亚
会议特点 第一次 参加的国际会议。
提出方针 周恩来提出“ ”方针
结果 会议吸收中国代表团的建议，通过的《 》形成 、友好合作
的十项原则，使 原则得到体现和引申，会议取得 。中国影响 中国代表团在会场外还积极开展活动，加强了 的团结与合作，打开了中国与亚非
国家广泛交往的大门。
【课中探究】
探究一：问题：【历史解释】“求同存异”中的“同”指什么？“异”指什么？
在亚非国家中是存在着不同思想意识和社会制度的，但是我们仍有共同的基础。亚非绝大多数国家
和人民自近代以来都曾经受过、并且现在仍在受着殖民主义所造成的灾难和痛苦。从解除殖民主义痛苦和
灾难中找到共同基础，我们就很容易互相了解和尊重。
——周恩来
同 异
探究二：问题：【历史解释】从名言看影响外交政策因素
世界和平与国家实力是分不开的。不运用国家实力，任何外交政策目标……都无法实现。
——美 尼克松：《1999年，不战而胜》
名副其实的国家是没有朋友的，有的只是利益。
——法 戴高乐：《纽约时报杂志》
外交政策必须以一个国家的历史和地理背景为基础。换句话说，我们是从自己所居住的地方去观察世
界的。
——印·甘地：《自述》
在考虑国际问题的时候，不陷于眼前或过去的仇怨，思索即将到来的新世界的性质，这是一个真正伟
大的标志。
——美 尼克松：《领导人》
探究三：问题：【历史解释】“外交是智者的游戏，外交是妥协的艺
术，外交更是一个国家实力强弱的晴雨表”通过两幅外交图的对比，
你得到什么启示？【课后检测】
1．（2023·湖南湘西·中考真题）2023年3月26 日，中国国务委员兼外交部长秦刚在北京与洪都拉斯外交
部长雷纳举行会谈，并签署了联合公报，这是第182个与中国建立外交关系的国家。我国的外交政策是（
）
A．和平共处五项原则 B．独立自主的和平外交政策
C．求同存异 D．打扫干净屋子再请客
2．（2025·山东滨州·中考真题）1957年，第12届联合国大会通过《各国间之和平善邻关系》的决议，倡
导“互相尊重，互不侵犯，尊重彼此主权，地位平等，领土完整及互不干涉彼此内政”，与和平共处五项
原则高度相似。由此说明和平共处五项原则（ ）
A．成为新中国的外交政策 B．被世界上越来越多的国家接受
C．体现了中国国力的提升 D．成为各国处理国际关系的准则
3．（2025·四川巴中·中考真题）小王同学在历史卡片上对某一历史事件做了如下记录。
时间：1955年
地点：印度尼西亚万隆
中国智慧：周恩来提出“求同存异”
方针
该历史事件是（ ）
A．中印会谈 B．亚非会议 C．中美建交 D．中日建交
4．（2025·浙江·中考真题）2025年，为纪念万隆会议召开70周年，重温万隆精神，“团结·友谊·合作
——周恩来与万隆会议”主题图片展在印度尼西亚举行。万隆会议倡导亚非国家和地区间（ ）
①冷战对峙 ②求同存异 ③和平相处 ④友好合作
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．（2023·四川资阳·中考真题）某同学绘制了“新中国成立初期的外交”的年代尺，其中对应正确的是（
）A．在万隆参加亚非会议 B．首次提出和平共处五项原则
C．与苏联建立外交关系 D．中美签署并发表《联合公报》
答案提示：BBBDB
