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第 16 课 独立自主的和平外交
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素养目标 课程标准+素养目标，明确学习任务及目的
预习导学 填预习单，梳理基础知识，强化基础概念
探究提升 探究问题，典例 + 训练，逐个击破重难点
体系构建 思维导图，强化整体感知，建立系统思维
分层训练 精选试题，分层强化训练，完成学习闭环
2022年课程标准 学习目标
唯物史观：通过阅读史料，并结合中国近代屈辱的外交，对比新中国成立后
独立自主的外交，探究新中国成立后外交成就取得的主要原因，认识“弱国
无外交”。
（1）了解开创独立自主 时空观念：通过时间轴归纳新中国在50年代取得的外交成就。
的和平外交，理解建立社 史料实证：通过阅读教材、相关史料，梳理时间轴，将新中国的外交政策置
会主义制度的重要意义。 于中国近现代史、世界冷战的格局之下进行分析，了解新中国成立我国采取
（2）认识这一时期（社 独立自主外交政策、和平共处五项原则的提出、万隆会议等重要史事。
会主义革命和社会主义建 历史解释：通过对和平共处五项原则形成过程的学习，使学生了解新中国外
设时期）取得的外交等成 交走向成熟的过程和新中国对世界外交所作出的贡献。
就及其具有的开创性、奠
家国情怀：通过阅读相关史料，小组讨论“关于影响外交的因素”、完成
基性意义。
“针对美向台售武器这一事件准备一份简短的声明”等形式，感受外交受综
合实力、内外环境等因素的影响，从而认同独立自主的和平外交政策，树立
同世界各国友好合作、维护世界和平、促进共同发展的意识；理解“万隆精
神”，树立为中华民族的伟大复兴而努力奋斗的意识！
活动一：和平共处五项原则的提出
设问1： 和平共处五项原则提出的背景是什么？其主要内容和意义分别是什么？
（1）国内：新中国的成立，结束了我国百年的屈辱外交，翻开了外交事业的新篇章；新
中国展开积极的外交活动，同 等国家建立外交关系，为恢复经济建设创造了一个
背景 好的外部环境。
（2）国际： 等帝国主义国家对新中国采取敌视态度，实行
政策，不与中国建交，并对中国实行封锁和禁运。
实施 新中国成立至今，我国始终奉行 的和平外交政策。
具体 和平 提出 1953年底，周恩来在接见 代表团时，首次提出。倡导 中国、印度、缅甸三国总理积极倡导。
1954年，周恩来分别与印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努发表联合声明，双
发展 方一致同意以 作为指导中印、中缅两国关系的基本
共处 原则。
表现 五项
互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、 、
原则 内容
和平共处。
在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家接受，成为处理
意义
之间关系的基本准则。
活动二： 加强与亚非国家的团结合作
设问2： 亚非会议召开的背景是什么？这次会议的召开以及“求同存异”方针的提出产生怎样的影响？
（1）新中国积极发展与亚非国家的友好关系，促进亚非国家之间的团结与合
作。
背景
（2）第二次世界大战后，亚洲和非洲新兴民族独立国家面临着帝国主义、殖民
主义和战争的威胁。
“求
同存 年，周恩来率中国代表团参加在 万隆召开的
异” 亚非会议。这是第一次没有西方 国家参加的亚非会议。针对帝
方针 概况 国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、分歧，周恩来提出“
”的方针。
促进了会议的圆满成功；加强了同亚非各国的团结与合作，扩大了中国在国际
意义
上的影响。
活动一 苏联、美国、外交孤立、独立自主、印度、和平共处五项原则、平等互利、国与国
活动二 1955、印度尼西亚、殖民主义、求同存异
►问题一：20世纪50年代我国外交领域取得重大成就的因素有哪些？
【点拨】
人们对和平的追求与向往。
（1）中华人民共和国的成立是根本前提，对国际上具有相似遭遇的被压迫民族追求解放起到了鼓舞作
用。
（2）提出的独立自主的和平外交政策得到众多国家的认可。
（3）社会主义阵营的形成为新中国外交事业的发展提供了相对稳定的环境。
（4）抗美援朝战争的胜利提高了中国的国际地位和影响力。
（5）周恩来等外交家的卓越外交才能也是一个重要的原因。
【强化练1-1】20世纪50年代，我国外交领域取得了一系列重大成就，如和平共处五项原则的提出、
万隆会议上“求同存异”方针的成功运用等。这些成就的取得是多种因素共同作用的结果。以下选项中，对这一时期外交成就取得起到根本作用的是（ ）
A．社会主义阵营的形成 B．抗美援朝战争的胜利
C．中华人民共和国的成立 D．周恩来等外交家的卓越才能
【强化练1-2】阅读材料，回答问题。
材料一 中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元。中国结束了一百多年来被侵略被奴役的
屈辱历史，真正成为独立自主的国家，中国人民从此站起来了。这一伟大的历史事件，对国际上具有
相似遭遇的被压迫民族追求解放起到了鼓舞作用，也为新中国外交奠定了根本前提。
材料二 新中国成立初期，提出了独立自主的和平外交政策。这一政策的提出，得到了众多国家的认
可。1953年，周恩来在接见印度代表团时，首次提出和平共处五项原则，作为处理两国关系的原则。
1954年，周恩来访问印度和缅甸，分别与印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努发表联合声明，双方一致同
意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅两国关系的基本原则。
材料三
历史事件 时间 主要影响
抗美援朝战争 1950 - 1953年 极大地提高了中国的国际地位和影响力
社会主义阵营形成 20世纪50年代初 为新中国外交事业的发展提供了相对稳定的环境
此外，周恩来等外交家凭借其卓越的外交才能，在国际舞台上纵横捭阖，为新中国外交取得重大成就
发挥了重要作用。同时，当时人们对和平的追求与向往，也为新中国外交成就的取得营造了有利的氛
围。
（1）根据材料一，说明中华人民共和国的成立对20世纪50年代我国外交的重要意义。
（2）材料二中提到的独立自主的和平外交政策有何重要作用？
（3）结合上述材料，分析20世纪50年代我国外交领域取得重大成就的主要因素有哪些？
►问题二：“求同存异”方针与和平共处五项原则的关系是怎样的？
【点拨】
（1）“求同存异”是把社会制度和意识形态的差异放在一边，在和平共处五项原则的基础上找共同点。
（2）“求同存异”为发展建立在和平共处五项原则基础上的国与国之间的关系开辟了切实可行的途径。
（3）万隆会议最后通过的十项国际关系原则，不仅包括和平共处五项原则的全部内容，而且还对和平
共处五项原则加以引申和发展。
【强化练2-1】在20世纪50年代的外交舞台上，中国提出了“求同存异”方针和和平共处五项原则。
以下关于它们关系的说法正确的是（ ）
A．“求同存异”方针是和平共处五项原则的前提
B．和平共处五项原则是“求同存异”方针的基础C．两者没有任何联系
D．“求同存异”方针只适用于社会主义国家之间
【强化练2-2】万隆会议上，周恩来提出“求同存异”方针，推动了会议的圆满成功。下列对“求同存
异”方针与和平共处五项原则关系的理解，错误的是（ ）
A．“求同存异”为发展基于和平共处五项原则的国家关系开辟了途径
B．和平共处五项原则包括了“求同存异”方针的全部内容
C．二者都致力于促进国家间的和平与友好
D．万隆会议通过的原则是对和平共处五项原则的引申和发展
【总结感悟】-构建知识体系
【基础必练】
1．新中国成立以来奉行的外交政策是（ ）
A．求同存异的外交 B．独立自主的和平外交
C．和平共处五项原则 D．特立独行的外交
2．新中国成立之初，第一个承认中华人民共和国并与我国建立外交关系的国家是（ ）
A．印度 B．苏联 C．缅甸 D．朝鲜
3．2024年5月5日，在赴巴黎对法国进行国事访问之际，国家主席习近平在法国发表的署名文章中指出，
和平共处五项原则被世界各国普遍接受和认可，成为现代国际关系重要准则。“和平共处五项原则”
的提出者是（ ）
A．毛泽东 B．周恩来 C．邓小平 D．胡锦涛
4．1953年中国政府首次提出和平共处五项原则是在下列哪次谈判中（ ）A．中印谈判 B．中英谈判
C．中苏谈判 D．中美谈判
5．中国始终奉行独立自主的和平外交政策，在坚持和平共处五项原则的基础上，同其他国家发展友好关
系。下列选项中不是和平共处五项原则内容的是（ ）
A．求同存异 B．互相尊重主权和领土完整
C．互不侵犯、互不干涉内政 D．平等互利、和平共处
6．在世界上产生深远影响、成为处理国与国之间关系的基本准则是（ ）
A．和平共处五项原则 B．“求同存异”方针
C．一国两制 D．改革开放
7．两国总理重申这些原则，并且感到在他们与亚洲以及世界其他国家的关系中也应该适用这些原则。如
果这些原则不仅适用于各国之间，而且适用于一般国际关系中，它们将形成和平和安全的坚固基础。
两国总理承认，在亚洲及世界各地存在着不同的社会制度和政治制度。“这些原则”发布于（
）
A．社会主义建设道路探索期间 B．中日两国建交期间
C．一五计划期间 D．改革开放期间
8．下列三幅图片所展现的历史事件共同体现了中国在外交领域（ ）
A．坚持和平共处 B．发展睦邻友好
C．遵循求同存异 D．践行大国外交
9．1955年，周恩来在万隆会议上呼吁：“让我们亚非国家团结起来，为亚非会议的成功努力吧！”上述
“呼吁”出现的背景是（ ）
A．中华人民共和国刚建立 B．帝国主义阴谋破坏会议
C．亚非国家内部团结一致 D．中美正式建立外交关系
10．周恩来总理在万隆会议上所表达的经典名句是（ ）
A．“只有忠于事实，才能忠于真理”
B．“主权问题不是一个可以讨论的问题”C．“中国代表团是来求同而不是来立异的”
D．“人民，只有人民才是创造世界历史的动力”
11．外交是一个国家综合国力的体现。阅读材料，回答问题。
材料一 马嘎尔尼给乾隆帝的“礼单”：天体运动仪和望远镜；座钟一架；天体仪；奇巧椅子一对
（能随意转动）：毛瑟枪、连珠枪；钢炮、榴弹炮数门；军舰模型；以及英国土特产若干。清朝回赠
礼单：珐琅、珍宝、玉器、漆器、花缎、画册、鼻烟壶、扇、签、普洱茶48团，茶骨9厘和各色食品
等。
——摘编自《1793，乾隆英使觐见记》
（1）材料一提到的两份礼单中，礼品有何差别？出现这种差别的社会根源是什么？
材料二 清政府派李鸿章到日本马关，与日本内阁总理大臣伊藤博文举行谈判。日本诱逼李鸿章在
早已拟定的条约文本上签字，蛮横地表示“但有允、不允两句话而已。”日本限定必须在一个月内办
理割让台湾的手续，李鸿章请求放宽期限，说：“台湾已是贵国口中之物，何必着急。”伊藤博文回
答：“还没有咽下去，饿得厉害！”经过二十多天的谈判，日本下了最后通牒，限四天内答复，否则
北京必不可保。清政府被迫全部接受了日方提出的条件。
（2）材料二反映我国近代史上哪一个不平等条约签订的情况？材料反映出清政府的外交特点是什么？
分析影响当时清政府外交的因素。
材料三 20世纪50年代，亚洲发生了两大事件。一件以东北亚的朝鲜为焦点，一件以东南亚印尼的
避暑城镇万隆为中心。新中国以不同的方式参与了这两个事件。一个是战争方式，其结果是东北仍然
是中国人的，未受侵犯，中国的国际威信由此大为提高。一个是会议协商，它促使亚洲和非洲的政治
家们连续来北京作友好访问。
——摘编自《革命的中国的兴起》（1949-1965年）
（3）根据材料三并结合所学，写出“两件大事”的名称。结合所学知识谈谈你对20世纪50年代国际
政治舞台上“中国声音”的认识。
【素养提升】
1．美国东部时间2010年2月18日，美国总统奥巴马不顾中国政府的强烈反对，在华盛顿会见了达赖。这
严重威胁了和平共处五项原则中的哪一原则（ ）
A．互相尊重主权和领土完整 B．互不侵犯
C．互不干涉内政 D．平等互利
2．先谈判后建交是新中国独特的建交模式。与英国的建交谈判经历曲折。1954年，英国“承认新中国，
同蒋介石断绝了外交关系，但在联合国又支持蒋介石，不承认新中国的地位。”周恩来说：“英国只同意我们建交原则的一半，我们就同它建立‘半建交关系’。”即相互建立代办处，不设大使馆。新
中国的这一做法（ ）
A．使新中国出现第二次建交热潮 B．使新中国不至于处于孤立境地
C．体现了外交的原则性和灵活性 D．展现了中国外交独立自主原则
3．新中国成立初期，中国与苏联等十几个国家建立外交关系；1955年，万隆会议上中国代表团提出“求
同存异”的方针；1964年，中法建交实现了中国同西方大国关系的突破。这反映出，中国（ ）
A．得到欧美国家普遍认可 B．国防科技领域取得开创性突破
C．已恢复联合国合法席位 D．奉行独立自主的和平外交政策
4．体育外交也是一个国家外交活动中的重要组成部分。新中国1963年参加了在雅加达举行的新兴力量运
动会，1965年参加了在金边举行的亚洲新兴力量运动会等，积极开展与亚非拉独立国家的体育交流活
动，这些活动（ ）
A．有利于改善当时中国外交环境 B．有利于改善中美外交关系
C．有利于“求同存异”方针的提出 D．有利于和平共处五项原则的提出
5．1955年，万隆会议通过的十项原则是对和平共处五项原则的引申发展；1961年发起的不结盟运动把五
项原则作为指导原则；1970年、1974年联合国大会通过的有关宣言都接受了和平共处五项原则。这表
明和平共处五项原则（ ）
A．提升中国影响力和话语权 B．能够解决各国间的一切争端
C．取代了独立自主外交政策 D．得到了国际社会的广泛认可
6．习近平在回顾新中国外交成就中的某项外交原则时说：“这是国际关系史上的重大创举，为推动建立
公正合理的新型国际关系作出了历史性贡献……既代表了亚洲国家对国际关系的新期待，也体现了各
国权利、义务、责任相统一的国际法治精神。”最主要是因为该原则（ ）
A．得到了国际社会的广泛认可 B．提高了中华人民共和国的国际地位
C．发展了与周边国家友好关系 D．超越了意识形态和社会制度的差异
7．课堂上， 同学们正在展开讨论，依据他们的发言内容， 可知20世纪50年代中国（ ）
A．开启与多国建交的高潮 B．加强与发达国家的合作C．支持被压迫民族的独立 D．积极主动开展外交活动
8．“万隆会议召开前夕，中国代表团部分成员乘坐印度国际航空公司的飞机由香港前往印度尼西亚。台
湾特务机关阴谋刺杀周恩来，致使飞机中途爆炸坠毁，十余人遇难（这一事件实际上美国是实际的指
使者）。周恩来因行程有变而幸免于难。”材料不能说明（ ）
A．新中国面临险峻的外交环境 B．美国蓄意破坏新中国的外交事务
C．台湾与大陆处于敌对状态 D．周恩来出色的外交才能
9．习近平主席指出：“新形势下，和平共处五项原则的精神不是过时了，而是历久弥新；和平共处五项
原则的意义不是淡化了，而是历久弥深；和平共处五项原则的作用不是削 弱了，而是历久弥坚。”这
主要是因为和平共处五项原则（ ）
A．由爱好和平的社会主义中国提出 B．得到多数亚非拉国家的大力支持
C．已经被写入《联合国宪章》 D．符合世界各国和平与发展的愿望
10．下表为万隆会议前后中国新增的建交国家数量。据此可知，万隆会议（ ）
新增建交国家数量
时间
（个）
1951—1954
2
年
1955—1959
13
年
A．打开了中国外交的新局面 B．使新中国得到世界各国的承认
C．消除了各国对中国的误解 D．确立了“求同存异”的外交方针
11．印度尼西亚前国会议长马祖基·阿利耶认为，中国已成为推动全球发展的重要力量。阅读材料，回答问
题。
材料一 它也雄辩地证明：一个觉醒了的、敢于为祖国光荣、独立和安全而奋起战斗的民族是不可
战胜的……毫无疑问，朝鲜的教训将鼓舞一切殖民地、半殖民地人民为保卫祖国而抵抗帝国主义者的
决心和信心，鼓舞他们加紧地展开争取本国的独立、和平、民主、统一的斗争。这对于保障远东和平，
是一个重大的贡献。
——彭德怀《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》
材料二 两国总理重申这些原则，并且感到在他们与亚洲以及世界其他国家的关系中也应该适用这
些原则。如果这些原则不仅适用于各国之间，而且适用于一般国际关系之中，它们将形成和平和安全
的坚固基础……
——《中印两国总理联合声明》
材料三 1955年，正是周总理率领中国代表团出席万隆会议，以高超的外交智慧，推动会议取得成功，为年轻的新中国打开了外交局面，为促进亚非团结合作竖起了一座丰碑。
——《这就是中国》第204期
材料四 我们呼吁，各国人民同心协力，构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁
荣、开放包容、清洁美丽的世界。要相互尊重、平等协商，坚决反对冷战思维和强权政治，走对话而
不对抗、结伴而不结盟的国家交往新路。
——习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告
（1）根据材料一并结合所学，指出材料一中战争的目的。中国人民志愿军在这场战争中发扬了怎样
的精神品质？举出一例这场战争中的英雄人物。
（2）根据材料二并结合所学，指出“这些原则”的内容。“这些原则”产生了什么国际影响？
（3）根据材料三并结合所学，简述周总理是运用怎样的智慧解决会议难题的。并概括这一智慧起到
的作用。
（4）根据材料四，指出中国为国际关系发展开辟了怎样的新路？习近平总书记的讲话体现出我国一
直奉行哪一外交政策？
