文档内容
第 2 课 抗美援朝
内容导航
素养目标 课程标准+素养目标，明确学习任务及目的
预习导学 填预习单，梳理基础知识，强化基础概念
探究提升 探究问题，典例 + 训练，逐个击破重难点
体系构建 思维导图，强化整体感知，建立系统思维
分层训练 精选试题，分层强化训练，完成学习闭环
2022年课程标准 学习目标
唯物史观：通过本课学习，说出中国人民志愿军出兵朝鲜的原因、时间、目的和
结果；知道抗美援朝胜利的原因和意义。
时空观念：感悟中国人民志愿军的家国情怀，在弘扬伟大的抗美援朝精神中珍爱
和平，开创未来。
知道抗美援朝，理解 史料实证：知道抗美援朝的大致经过，理解中国人民志愿军入朝作战的必要性，
其对巩固人民民主政 掌握抗美援朝斗争的结果，能说出邱少云、黄继光的英雄事迹。
权的意义。
历史解释：通过《中国人民志愿军军歌》《上甘岭》等多媒体的辅助，增强学生
的感性认识；通过《中国人民志愿军第一至第三次战役示意图》《抗美援朝示意
图》，提高学生兴趣，加深对抗美援朝战争的理解。
家国情怀：知道黄继光、邱少云的英雄事迹，体会中国人民志愿军战士的爱国主
义、革命英雄主义和国际主义精神，培养振兴中华的历史使命感和责任感。
活动一：抗美援朝，保家卫国
设问1：为什么中国要进行抗美援朝战争？中国人民志愿军进行抗美援朝战争的必要性是什么？
（1）1950年6月25日，朝鲜内战爆发
（2）美国政府作出武装干涉朝鲜内战的决定，并派遣 侵入台湾海峡
背景
美国还操纵联合国安理会通过决议，组成以美国军队为主的“ ”，扩大侵朝战争；
美军悍然越过三八线，把战火烧到中国边境
（3）侵朝美军飞机多次轰炸中国 边境地区，给人民生命财产造成严重损失，我国安全面
临严重威胁
（4）应朝鲜 请求，中国党和政府决定入朝作战（5）第二次世界大战后，美苏两国之间开始了冷战对峙
目的 ，保家卫国
年10月，以 为司令员兼政治委员的 开赴朝鲜战场，与
开始
朝鲜军民并肩作战（10月25日是抗美援朝纪念日）
战果 连续发动 次大规模战役，把美国侵略军赶回到 附近
活动二：战斗英雄黄继光和邱少云
设问2： 抗美援朝战争时期著名的战斗英雄及其事迹分别是什么？抗美援朝战争能够取得胜利的原因及其
历史意义分别有哪些？抗美援朝战争的精神内涵是什么？
在朝鲜战场上，志愿军以“ ”力克“钢多气少”，涌现出30多万名英雄功臣和近
6000个功臣集体：
人物 战役 事迹
战斗
用自己的胸膛堵住敌人的机枪射口，为战友开辟前进道路，自
英雄 上甘岭战役
己英勇牺牲
为了保证战斗的胜利和潜伏部队的安全，严守潜伏纪律，直至
—
被大火吞噬，壮烈牺牲
结束 年7月，美国不得不在停战协定上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利
性质 正义的反侵略战争
地位 是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书，是 走向伟大复兴的重要里程碑
（1）抵御了 侵略扩张，捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活
（2）大大提高了我国的
国内 （3）巩固了国防，加速了人民军队的现代化建设
（4）提高了全国人民的民族自尊心和自豪感，充分体现了中国人民不畏强暴、反
抗侵略的决心和保卫和平、维护正义的气概
意义
（1）打破了 不可战胜的神话，沉重打击了美国的侵略扩张政策，粉碎了
以美国为首的帝国主义国家的侵略野心
国际 （2）稳定了 局势，维护了亚洲和世界和平
（3）鼓舞了全世界被压迫民族和人民争取民族独立与人民解放的正义事业，有力
的推动了世界和平与人类进步事业
（1）抗美援朝战争是一场正义的反侵略战争
（2）中国共产党的英明决策和正确指挥
胜 利
（3）广大人民群众的踊跃支援
原因
（4）中国人民志愿军和朝鲜军民的并肩作战，英勇战斗
（5）苏联的援助
中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的 、革命英雄主义、
抗美援朝精神与
革命乐观主义、革命忠诚及 精神，锻造了伟大的抗美援朝精神，
“最可爱的人”
他们被誉为“ ”
【快速查看答案】
活动一 第七舰队、联合国军、东北、党和政府、抗美援朝、1950、彭德怀、中国人民志愿军、五、三八线
活动二 钢少气多、黄继光、邱少云、1953、中华民族、帝国主义、国际地位、美军、朝鲜半岛、爱国
主义、国际主义、最可爱的人
►问题一：中国人民志愿军进行抗美援朝战争具有怎样的特点？
【点拨】
（1）时代性：1949年夏天，刘少奇同志访问苏联，中苏两党达成了共识，中国共产党开始履行指导和帮
助亚洲各国共产党的责任。这是当时特殊时代发展形势决定的。
（2）必然性：1949年12月，毛泽东主席访问苏联，并于1950年2月签订了新的《中苏友好同盟互助条
约》，为了巩固《中苏友好同盟互助条约》签订的成果，中国需出兵。
（3）正义性：以美国为首的“联合国军”强权干涉朝鲜内政，且把战火烧到了中国边境，这种严重的侵
略行为必然要遭到中国人民的正义抵抗。
【强化练1-1】“意识形态是一把双刃剑，它使（新）中国和苏联走到了一起，也使它们分道扬镳。”新
中国与苏联结盟的标志是_____的签订。（ ）
A．《尼布楚条约》 B．《瑷珲条约》
C．《中苏友好同盟条约》 D．《中苏友好同盟互助条约》
【强化练1-2】正确解读材料，获取有效信息，是我们历史学科必须培养的核心素养。“抗美援朝战争 具
有保家卫国的正义性”这一结论的得出源自于下列哪一材料？（ ）
A．1950年6月25日，朝鲜南北双方爆发内战
B．第二天，美国便派兵支援朝鲜南方军队作战
C．美国飞机对我国边境城市和乡村进行轰炸扫射……我国政府应邀，赴朝参战
D．在抗美援朝战争中，涌现出邱少云、黄继光等英雄战士
►问题二：抗美援朝战争极大提高了新中国的国际地位。请结合所学知识，写出
相关理由。
【点拨】
（1）抗美援朝战争打破了美国不可战胜的神话，美国是第二次世界大战后世界上最强大的国家，恃强称
霸。但是在朝鲜战争上却遭到了惨重的失败。抗美援朝的失败迫使美国正视新中国强大的军事动员能力，也在一定程度上“损害”了美国的大国形象。
（2）中国人民志愿军依靠落后的武器装备打败了完全现代化装备的美国侵略军，极大的震动了全世界。
经过这场战争，整个世界、包括当时苏联在内的社会主义国家都对中国刮目相看。这也直接推动了苏联对
中国有计划的进行大规模的经济援助。
（3）抗美援朝战争的胜利大大的鼓舞了其他弱小国家，促使这些国家为摆脱殖民统治、实现民族独立而
斗争，这也就在无形中树立起来了中国的大国形象。
【强化练2-1】抗美援朝战争期间，全国人民群情激奋，壮志昂扬，在国内掀起了大规模的增产节约运动。
1949—1952年， 工业总产值由140亿元增加到343亿元， 同比增长1．45 倍，年均增长34．8%。由此
可见，这场战争（ ）
A．改变了我国工业落后的面貌 B．加快了社会主义经济建设
C．激发了爱国热情和奋斗精神 D．提高了新中国的国际地位
【强化练2-2】“经此一战，中国人民打败了侵略者，震动了全世界，奠定了新中国在亚洲和国际事务中
的重要地位，彰显了新中国的大国地位，让全世界对中国刮目相看。”材料强调的主要是抗美援朝战争（
）
A．打击了美国的嚣张气焰 B．提高了中国国际地位
C．保卫了中国人民和平生活 D．巩固了中国新生政权
【总结感悟】-构建知识体系
【基础必练】
1．下列最适合用来描述中国抗美援朝目的的成语是（ ）A．隔岸观火 B．唇亡齿寒
C．飞蛾扑火 D．明哲保身
2．1950年朝鲜战争爆发，面对联合国军对我国的严重威胁，在是否出兵朝鲜的问题上，我国高层领导人
内部意见却不一致，大部分倾向于不参战。因为中国历经多年战乱，百废待兴，卷入这场战争对国家发展
不利。毛泽东仔细权衡利弊，认为参战利大于弊，遂在高层统一思想，决策参战。可见，志愿军入朝作战
的决定因素之一是（ ）
A．新中国强大的国力 B．伟人的英明决策
C．和平的国内环境 D．朝鲜的请求支援
3．毛泽东说：“我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是
对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。”这句话中的“敌人”是指（
）
A．英法联军 B．美国侵略军
C．八国联军 D．日本侵略者
4．为了抗美援朝，保家卫国，中央政府派谁为司令员率军队入朝作战（ ）
A．陈毅 B．贺龙
C．刘伯承 D．彭德怀
5．以黄继光为代表的战斗英雄，誓死保卫上甘岭的原因是（ ）
A．它是中国人民志愿军的总指挥部所在地
B．它是“联合国军”的后方
C．它的得失关系到整个中部战线的安危
D．它是中国人民志愿军入朝行军的交通枢纽
6．如表为抗美援朝战争中志愿军和联合国军损失对比表。这一对比可以反映（ ）
项目 坦克（辆） 飞机（架） 火炮（门） 舰艇（艘）
志愿军损失 9 231 4371 ——
联合国军损
3064 12224 7695 257
失
A．中国已经拥有完整的工业体系 B．志愿军不畏强敌、作战能力强
C．中国陆海空军的强大实力 D．美国士兵作战能力不够强
7．下图所示为朝鲜战场上发现的志愿军战士宋阿毛的“绝命诗”。图片及内容生动地诠释了（
）①爱国主义精神②革命英雄主义精神③为人民服务的精神④国际主义精神
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
8．如图是朝鲜战争作战双方首席谈判代表在板门店签署停战协议的现场照。该照片拍摄于（
）
A．1951年 B．1952年
C．1953年 D．1954年
9．“新中国诞生初年，就和朝鲜人民一道，用两年零九个月的英勇奋战，迫使美国在停战协议上签字，
使举世为之震惊……从此，帝国主义再也不敢轻易作出以武力侵犯新中国的尝试。”这表明，抗美援朝战
争的胜利（ ）
A．有利于完成祖国统一大业 B．开辟了中国历史的新纪元
C．使中国人民从此站立起来 D．抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全
10．第一手史料指接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。在“抗美援朝”主题探究学习
活动中，可作为第一手史料使用的是（ ）
A．电影：《上甘岭》 B．遗物：中国人民志愿军烈士家书
C．报告文学：《谁是最可爱的人》 D．书籍：《抗美援朝战争史》
11．阅读材料，回答问题。
材料一 一位美国高级将领在分析一场战争失败原因时说：“我们是在一个错误时间，一个错误地点，和
一个错误的对手，打了一场错误的战争！”
材料二（1）材料一中的“这场战争”指的是哪场战争？这场战争中中国军队的名称是什么？2024年是这场战争
胜利多少周年？
（2）这场战争中国出兵的目的是什么？毛泽东派遣谁为总司令？
（3）材料二中图一、图二的人物分别是谁？图一人物是在哪场战役中牺牲的？
（4）作为中学生我们应该学习这些战士身上的哪些品质？
【素养提升】
1．八年级（2）班的同学在参观学校历史展厅时，看到了如下展板，由展板内容可知（ ）
我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个
东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。
毛泽东
一九五零年十月十三日
A．美国干涉朝鲜内政的目的在于侵华 B．中国东北部安全面临严重威胁
C．中朝人民存在互帮互助的革命友谊 D．新中国成立初期电力被人控制
2．这是一幅创作于1950年的漫画《正义的控诉》。衣冠楚楚的美国代表在联合国发表讲话时，被一只巨
大有力的手撕去面具，露出丑恶的嘴脸。对这幅漫画解读合理的是（ ）
A．反对美国染指印度支那事务 B．控诉美国在朝鲜的侵略行径
C．要求取消台湾在联合国的席位 D．我国综合国力日益增强
3．如图是抗美援朝时期的两幅宣传画。两幅图片共同反映出（ ）A．朝鲜维护统一的正义性 B．中美双方实力对比悬殊
C．中国出兵朝鲜的必要性 D．人民群众对战争的支持
4．如图是我国某县统计的在战场上牺牲的部分革命烈士名录，有同学根据名录信息判断这些烈士都是牺
牲在朝鲜战场上，你认为做出这个判断的主要依据是（ ）
A．人物名字 B．牺牲时间
C．牺牲年龄 D．出生地点
5．下图是1950年创作的漫画《纸老虎》（漫画中的文字“杜鲁门声明”和“三十八度线暴风雨”），作
者创作此漫画意在（ ）
A．阐释解放战争的必要性 B．鼓舞军民的必胜斗志
C．呼吁世界人民团结反帝 D．抨击美国的冷战政策
6．下图是抗美援朝战争的形势图，从中可以得出的正确信息是（ ）A．中朝军队将美军赶出了朝鲜 B．战线在志愿军的反击中不断南移
C．“联合国军”的目的是占领汉城 D．战役主要集中在北部和中部地区
7．2022年壬寅虎年大年初一，张艺谋和女儿张末联合导演的电影《狙击手》如期而至。这部以抗美援朝
“冷枪冷炮”运动为题材背景的电影，在吉林省白山市茫茫雪野间实景拍摄的，影片讲的是敌我精英狙击
小队对决的故事。该影片备受关注的主要原因是（ ）
A．深刻阐释物质文明和精神文明建设 B．充分显现爱国主义和英雄主义精神
C．反映当代人对中美关系的发展期待 D．表达国人认识现代战争的理性情感
8．国内掀起了抗美援朝运动的热潮，武汉工人提出“车间就是战场，工人就是战斗员，开快机器，多做一件活，就等于多消灭一个敌人”的口号。这反映抗美援朝战争的胜利得益于（ ）
A．人民群众大力支持 B．志愿军战士英勇作战
C．战略方针的正确性 D．中朝两国的联合斗争
9．1953年9月，毛泽东曾说：“（抗美援朝战争）推迟了帝国主义新的侵华战争，推迟了第三次世界大
战。帝国主义侵略者应当懂得：现在中国人民已经组织起来了，是惹不得的。如果惹翻了，是不好办
的。”这段材料意在说明抗美援朝战争（ ）
A．促使新中国完全实现了民族独立 B．抵御了帝国主义的侵略扩张
C．推动中国向新民主义国家迈进 D．是“冷战”政策在亚洲的主要表现
10．伟大领袖毛泽东曾说，“美国愿意打多少年，我们也就准备跟他打多少年，一直打到他愿意罢手的时
候为止，一直打到中朝人民完全胜利的时候为止！”也有人说，“朝鲜战争结束后，再没有任何一个国家
敢到我国来侵占一个县城，再跟我们讲条件。朝鲜战争，为我们赢得了尊严！”这些充分说明抗美援朝战
争的胜利（ ）
A．巩固了新生的人民政权
B．奠定了新中国在亚洲和国际事务中的重要地位
C．彻底打败了以美国为首的联合国军
D．维护了朝鲜民主主义共和国的独立与主权
11．青岛市某中学同学在李老师带领下以“探寻抗美援朝传承红色精神”为主题展开探究活动，请你一起
参与，完成相关学习任务吧！
任务一：【识读表格探寻原因】
时间 事件
1950.6.2
朝鲜内战爆发
5
1950.6.2
美国总统杜鲁门发表声明，公开宣布武装干涉朝鲜内政，并令其海军第七舰队侵入台湾海峡
7
1950.6.2
毛泽东发表重要讲话，坚决反对美国政府干涉朝鲜内政和侵占中国领土台湾
8
1950.7.7 美国操纵联合国通过非法决议，组织“联合国军司令部”，成立“联合国军”
1950.8.2 美国侵朝空军飞机侵入中国边境辑安、临江、安东等地上空，扫射车站、机场等建筑物，炸死
7 炸伤中国居民
1950.10. 朝鲜内阁首相金日成和副首相兼外务相朴宪永联名向毛泽东发出求援信函，“极盼中国人民解
1 放军直接出动援助我军作战”
1950.10. 毛泽东发布关于组成中国人民志愿军的命令。命令指出：“为了援助朝鲜人民解决战争，反对美帝国主义及其走狗们的进攻，借以保卫朝鲜人民、中国人民及东方各国人民的利益……迅即
8
向朝鲜境内出动，协同朝鲜同志向侵略者作战并争取光荣的胜利”
任务二：【赏析照片感悟过程】
任务三：【解读文献传承精神】
经此一战，中国人民粉碎了侵略者陈兵国门、进而将新中国扼杀在摇篮之中的图谋，帝国主义再也不敢作
出武力进犯新中国的尝试，新中国真正站稳了脚跟。
经此一战，中国人民打败了侵略者，震动了全世界，奠定了新中国在亚洲和国际事务中的重要地位，彰显
了新中国的大国地位。
经此一战，人民军队在战争中学习战争，愈战愈勇，越打越强，取得了重要军事经验，实现了由单一军种
向诸军兵种合成军队转变，极大促进了国防和军队现代化。
经此一战，第二次世界大战结束后亚洲乃至世界的战略格局得到深刻塑造，全世界被压迫民族和人民争取
民族独立和人民解放的正义事业受到极大鼓舞，有力推动了世界和平与人类进步事业。
——习近平《在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的讲话》
（1）根据任务一，归纳中国出兵朝鲜的原因。
（2）根据任务二，分析抗美援朝取得胜利的原因。
（3）根据任务三，概括“经此一战”产生的影响。
（4）综合上述任务并结合所学，谈谈你对抗美援朝精神的理解。
