当前位置:首页>文档>板块二 第八单元 阶段贯通8 新民主主义革命时期_07高考历史_2025年新高考资料_一轮复习_2025高考大一轮复习讲义+课件精准备考2025年新高三历史一轮复习备课课件(完结)

板块二 第八单元 阶段贯通8 新民主主义革命时期_07高考历史_2025年新高考资料_一轮复习_2025高考大一轮复习讲义+课件精准备考2025年新高三历史一轮复习备课课件(完结)

  • 2026-04-16 18:56:41 2026-04-16 01:34:41

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板块二 第八单元 阶段贯通8 新民主主义革命时期_07高考历史_2025年新高考资料_一轮复习_2025高考大一轮复习讲义+课件精准备考2025年新高三历史一轮复习备课课件(完结)
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docx
文档大小
1.332 MB
文档页数
5 页
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2026-04-16 01:34:41

文档内容

阶段贯通 8 新民主主义革命时期 微专题1 中国共产党逐渐从幼稚走向成熟的过程和原因 (1)过程 ①纲领切实:中共二大纲领。 ②找到同盟:与国民党“党内合作”。 ③独立斗争:八一南昌起义;八七会议。 ④找到正确道路:“工农武装割据”。 ⑤组织独立:遵义会议。 ⑥正确处理与国民党关系:西安事变和第二次合作全民族抗日。 (2)原因 ①依据国情,把马克思列宁主义基本原理同中国革命具体实践相结合。 ②排除干扰,纠正“左”倾、右倾错误和共产国际的影响干扰。 ③实事求是,找到了一条适合中国国情的革命道路。 ④顾全大局,以国家利益为重,慎重处理与国民党的关系。 微专题2 中国共产党领导建立的四大统一战线对点训练 1.(2023·华大新高考联盟高三测评)1935年,中共中央发表文章强调“所有城市小资产阶级 分子以及一切真正参加抗日救国斗争的人,都有真正的公民权利”,并提议“凡是不反对苏 维埃政权而反对帝国主义者及其走狗的非共产主义的党派、社会团体和群众组织”能够享有 民主权利和自由。这反映出当时( ) A.抗日民族统一战线政策付诸实施 B.抗日民主政权性质发生根本改变 C.各阶层参加的联合政府正在建立 D.中日民族矛盾高于国共阶级矛盾 2.(2023·大连月考)1927年3月22日,上海起义工人成功驱逐了市内的军阀势力,但由于帝 国主义严密把守租界,起义工人未能将其收回;两日后,以共产党员为主力的北伐军占领南 京,但随即遭到英美军舰的炮击,蒋介石获悉情况后,急忙将其调走。这些史实可用于说明 当时( ) A.帝国主义准备直接瓜分中国 B.南京国民政府废除了列强的特权 C.国共合作局面面临破裂风险 D.军阀混战为英美入侵提供了借口 微专题3 国共关系的发展演变及影响因素 (1)演变 时期 特征 原因 结果或影响 帝国主义的侵略、北洋 国民革命 两党合作建立 国共合作开展国民革命,基本 军阀的反动统治;两党 时期 革命统一战线 上推翻了北洋军阀的反动统治 共同的革命对象 土地革命 两党对峙,展 国民党右派背叛革命, 中国共产党建立农村革命根据开“围剿”与 地,逐步探索出农村包围城市 中国共产党开始武装反 时期 反“围剿”的 的革命新道路;中国共产党由 抗国民党反动派 斗争 幼稚走向成熟 两党合作,建 日本侵华加剧,中日民 全民族抗 抗日战争胜利,中国国际地位 立抗日民族统 族矛盾上升为中国社会 战时期 得到提高 一战线 的主要矛盾 蒋介石在美帝国主义支 中国共产党取得人民解放战争 解放战争 持下,为维护大地主、 的胜利,建立新中国,新民主 两党内战 时期 大资产阶级的统治,掀 主义革命胜利;台湾与祖国分 起反共、反人民的内战 离,祖国长期不能统一 (2)影响国共两党关系演变的主要因素 国民党代表大地主、大资产阶级的利益;中国共产党 两党的阶级性质不同 代表工农群众的利益。(根本原因) 当民族矛盾上升为主要矛盾时,两党就有结束对抗走 社会主要矛盾的变化 向合作的可能;当阶级矛盾上升时,两党合作关系就 有可能破裂,走向对抗 国际政治势力的态度 进步的国际政治势力和有利的国际环境能促成两党之 与国际环境的影响 间的合作,反之,会加速两党关系的破裂 对点训练 3.(2023·北京西城区二模)1947年3月,中共中央作出决定:一方面成立中央前敌委员会, 由毛泽东等主持,仍留陕北,同敌“兜圈子、扭辫子”并指挥全国的解放战争;同时成立中 央工作委员会,撤出陕北后“经五台往太行”疏散,负责“中央委托之工作”。这些调整( ) A.促进了土地改革群众运动的高涨 B.成功开辟了国统区内的第二条战线 C.是党的工作重心转移的具体实践 D.有助于粉碎国民党军队的重点进攻 “历史解释”核心素养历史解释是指以史料为依据,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。 所有历史叙述在本质上都是对历史的解释,即便是对基本事实的陈述也包含了陈述者的主观 认识。人们通过多种不同的方式描述和解释过去,通过对史料的搜集、整理和辨析,辩证、 客观地理解历史事物,不仅要将其描述出来,还要揭示其表象背后的深层因果关系。通过对 历史的解释,不断接近历史真实。 考生要能够区分历史叙述中的史实与解释,知道对同一历史事物会有不同的解释,并能 对各种历史解释加以辨析和价值判断;能够客观论述历史事件、历史人物和历史现象,有理 有据地表达自己的看法;能够认识历史解释的重要性,学会从历史表象中发现问题,对历史 事物之间的因果关系做出解释;能够客观评判现实社会生活中的问题。在进行历史解释时做 到以史料为依据、充分论证,孤证不立,有理有据地表达看法;用辩证的唯物史观作为指导, 从表象出发进行分析,从本质上进行揭示;把要解释的历史事件放在特定的历史背景下去解 释;正确辨析史料,正确进行价值判断。 (2023·湖南卷,8)抗战时期,冀中根据地的公粮征收经历了从摊派、村合理负担到统一累进 税的过程。根据对各阶层的调查,1941年统一累进税负担占家庭总收入的比率为:贫农 3.81%,中农9.76%,富农29.65%,经营地主21.77%,平均负担水平21.70%。统一累进税 的实施( ) A.是废除封建剥削制度的重大举措 B.大大减轻了农民阶级的税负压力 C.为我国个人所得税制的最早尝试 D.比较合理地分配了各阶层的负担 解题过程 (1)提取信息:“贫农3.81%,中农9.76%,富农29.65%,经营地主21.77%,平 均负担水平21.70%”。 (2)分析问题:富农、经营地主的税率负担较高,中农、贫民的税率负担远远低于平均负担 水平,比较合理地分配了各阶层的负担。 (3)形成结论:该题是考查历史解释试题,需要在分析证据的基础上,联系所学知识进行判 断。 (2023·北京丰台区二模)美术与抗战 材料 1938年5月,宋庆龄领导的保卫中国大同盟与香港国防医药筹赈会联合举办美术展 览,目的是为了赈济中国的难民和伤兵。蔡元培受邀参加开幕式,他即席就美育与抗战的关 系问题发表了讲话,提出“美术乃抗战时期之必需品”。他认为“抗战时期所最需要的,是 人人有宁静的头脑,又有强毅的意志”“这种宁静而强毅的精神,不但前方冲锋陷阵的将士 不可不有,就是在后方供给军需、救护伤兵、拯救难民及其他从事于不能停顿之学术或事业者,亦不可不有。有了这种精神,始能免于疏忽、错乱、散漫等过失,始在这全民抗战中担 得起一份任务”,美术作品展览,可以对人们起到养成同情心的潜移默化作用,激励人们支 持并投身到抗战工作中去。同时,他强调指出,当此全民抗战之时,“最要紧的就是能互相 爱护、互相互助”,团结一致,才能达到抗战的胜利。——摘编自孟彭兴《抗战前期的蔡元 培》 结合上述材料和所学,评析蔡元培的观点。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________