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六年级数学奥数讲义+练习-第3讲简便运算(二)(全国通用版,含答案)_奥数专题合集_H003小学奥数培训班课程+习题_1-6年级上下册奥数_六年级

  • 2026-04-16 16:00:12 2026-04-16 15:55:14

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六年级数学奥数讲义+练习-第3讲简便运算(二)(全国通用版,含答案)_奥数专题合集_H003小学奥数培训班课程+习题_1-6年级上下册奥数_六年级
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文档信息

文档格式
doc
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0.101 MB
文档页数
4 页
上传时间
2026-04-16 15:55:14

文档内容

第3讲 简便运算(二) 一、知识要点 计算过程中,我们先整体地分析算式的特点,然后进行一定的转化,创造条件运用乘 法分配律来简算,这种思考方法在四则运算中用处很大。 二、精讲精练 [来源:Zxxk.Com] 【例题1】计算:1234+2341+3412+4123 【思路导航】整体观察全式,可以发现题中的4个四位数均由数1,2,3,4组成,且4 个数字在每个数位上各出现一次,于是有 原式=1×1111+2×1111+3×1111+4×1111 =(1+2+3+4)×1111 =10×1111 =11110 练习1: 1、23456+34562+45623+56234+62345 [来源:学|科|网Z|X|X|K] 2、45678+56784+67845+78456+84567 3、124.68+324.68+524.68+724.68+924.68 【答案】1.222220 2.333330 3.2623.4 【例题2】计算:2又4/5×23.4+11.1×57.6+6.54×28 【思路导航】我们可以先整体地分析算式的特点,然后进行一定的转化,创造条件运 用乘法分配律来简算。所以 原式=2.8×23.4+2.8×65.4+11.1×8×7.2 =2.8×(23.4+65.4)+88.8× 7.2 =2.8×88.8+88.8×7.2 =88.8×(2.8+7.2)=88.8×10 =888 练习2:计算下面各题: 1、99999×77778+33333×66666 2、34.5×76.5-345×6.42-123×1.45 3、77×13+255×999+510 【答案】1.9999900000 2.246 3.256256 【例题3】计算(1993×1994-1)/(1993+1992×1994) 【思路导航】仔细观察分子、分母中各数的特点,就会发现分子中1993×1994可变形 为1992+1)×1994=1992×1994+1994,同时发现1994-1 = 1993,这样就可以把原式转 化成分子与分母相同,从而简化运算。所以 原式=【(1992+1)×1994-1】/(1993+1992×1994) =(1992×1994+1994-1)/(1993+1992×1994) =1 练习3:计算下面各题: 1、(362+548×361)/(362×548-186) 2、(1988+1989×1987)/(1988×1989-1) 3、(204+584×1991)/(1992×584―380)―1/143 【答案】1.1 2.1 3. 【例题4】有一串数1,4,9,16,25,36…….它们是按一定的规律排列的,那么其中第 2000个数与2001个数相差多少? 【思路导航】这串数中第2000个数是20002,而第2001个数是20012,它们相差: 20012-20002,即 20012-20002=2001×2000-20002+2001 =2000×(2001-2000)+2001 =2000+2001 =4001 练习4:计算: 1、19912-19902 2、99992+19999 3、999×274+6274 【答案】1.3981 2.100000000 3.280000 [来源:Z+xx+k.Com] 【例题5】计算:(9又2/7+7又2/9)÷(5/7+5/9) 【思路导航】在本题中,被除数提取公因数65,除数提取公因数5,再把1/7与1/9的 和作为一个数来参与运算,会使计算简便得多。 原式=(65/7+65/9)÷(5/7+5/9) =【65×(1/7+1/9)】÷【5×(1/7+1/9)】 =65÷5 =13 练习5: [来源:学科网ZXXK] 计算下面各题: 1、(8/9+1又3/7+6/11)÷(3/11+5/7+4/9) 2、(3又7/11+1又12/13)÷(1又5/11+10/13) 3、(96又63/73+36又24/25)÷(32又21/73+12又8/25) 【答案】1.2 2.2.5 3.3 三、课后作业 1、124.68+324.68+524.68+724.68+924.68 2、77×13+255×999+5103、 ― [来源:Z_xx_k.Com] 4、( + )÷( + )