文档内容
五年级上册语文教学计划
一、班级情况分析：
本班共有学生48人。其中男生30人，女生18人。绝大部分学
生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。学生具有了
一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌握了一定的学习方
法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。
个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教
育。
二、本册教材分析：
（一）教材的基本结构
本册共有课文26篇，其中精读课文20篇，略读课文6篇。这些课
文按层次编排，体现由扶到放的设计思路。
（二）教材的主要特点
1.专题组元的角度更加灵活多样
2.加强整合的编写目的更加明确:主要体现在以下三个方面。
（1）导语导学，整合单元内容。
（2）精读课文与略读课文的整合。（3）单元之间各学习内容的铺垫和照应。
3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。
4.强化导学功能，引导学生思考。
5.改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力
6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系
三、全册教学目标：
1.认字200个，会写220个，会使用字典、词典，有一定独立识字的
能力。
2.能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书
写楷书，并体会汉字的优美。
3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4.默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
5.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
6.在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领
悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本
说明方法。
7.学习浏览，根据需要搜集信息。
8.养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。
9.乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些
基本方法。10.能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修
改自己的习作，书写规范、整洁。
11.学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
12.在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方
法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。
四、提高教学质量的主要措施：
1.精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及时
调整教学方法。
2.对学习困难的学生，采取教师个别指导、同学互助的活动。一
些简单的问题让困难生优先回答，树立他们的自信心，调动他们的积
极性。并经常与家长交流，多方面的提高他们的语文水平。
3.对学习优秀的学生，给他们创造阅读条件，让他们多读课外
书籍，并讲给同学听，带动全班的阅读兴趣。
4.随时听写检查生字和认读字；采取组长检查，教师抽查的方
式检查朗读和背诵。
5.以讨论形式开展综合性学习，培养合作意识，增强口语交际
能力。
6.坚持每周写一篇随笔，并教师做好讲评，以提高学生的写作
水平。五、教学进度表：
课
周 时
时 间 教 学 内 容 备 注
次 安
排
9.1～
1 始业教育 2
9.5
1.白鹭 2
2.落花生 2
9.6～
2
9.12
3.桂花雨 2
机动 1
4*.珍珠鸟 1
口语交际 1
9.13～
3 习作 2
9.19
语文园地 2
机动 1
9.20～ 5.搭石 2
4
9.26 6.将相和 3
9.27～ 7.什么比猎豹的速度更快 2
10.3
8.冀中的地道战 2
5（国庆放
假 习作 2
前一周）语文园地 2
10.8～ 9.猎人海力布 2
6
10.10 10.牛郎织女（一） 2
11*.牛郎织女（二） 1
口语交际 1
10.11～
7
4.17
习作 2
语文园地·快乐读书吧 312.古诗三首 3
10.18～
8 13.少年中国说（节选） 2
10.24
14.圆明园的毁灭 2
15*.小岛 1
习作 2
10.25～
9
10.31
语文园地 2
机动 1
16.太阳 2
17.松鼠 2
11.1～
10
11.7
习作例文 1
习作 2
11.8～
11 18.慈母情深 2
11.14
19.父爱之舟 2
20*.“精彩极了”和“糟糕透了” 1
口语交际 1
11.15～
12
11.21
习作 2
语文园地 2
21.古诗词三首 3
11.22～
13 22.鸟的天堂 2
11.28
机动 1
23*.月迹 2
11.29～
14 习作 1
12.5
语文园地 2
24.古人谈读书 2
12.6～
15 25.忆读书 2
12.12
机动 1
12.13～
16 26*.我的“长生果” 2
12.19口语交际 1
习作 1
2
12.20～语文园地
17 2
12.26 机动
1
12.27～
18 复习迎考 5
1.2
1.3～
19 复习迎考 5
1.9
1.10～
20 复习迎考 6
1.16
1.17～
21 期末考试
1.23
