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专题 9 生物的变异、进化与育种
专题分析
题型解读 该专题在高考中考查时常以选择题为主，题目具有一大特点：题干较长，信息量
较大，且常与社会生活紧密相连。因为需要学生具有一定的逻辑推理和提取信息的能
力，并能帮助学生建立一定的社会责任感。
考向分析 围绕基因突变、基因重组、染色体变异与相应的育种方式。考查育种时可以从解
决育种问题、选择适宜的育种技术等方面进行。
答题技巧 作答本专题时，需要明确区分三种变异方式的不同，各种育种方案的优缺点，从
而可在不同的育种要求下选择合适的方法。
对点训练
一、单选题
1．（2023·湖南岳阳·统考模拟预测）下图表示人体内原癌基因转化为癌基因的三种途径。下
列有关说法错误的是（ ）
A．人的卵细胞和精子中存在原癌基因和抑癌基因
B．途径一中可能发生了碱基对的增添，缺失或替换
C．途径二中基因种类未变化，没改变人的遗传物质
D．途径三说明基因位置的改变会影响基因的表达2．（2023·江苏连云港·统考模拟预测）在人类的进化历程中，一种关键蛋白 TKTL1仅有一个
赖氨酸被精氨酸取代，就导致神经祖细胞的增加，让现代人较尼安德特人具有了显著优势。
下列说法错误的是（ ）
A．可遗传变异是尼安德特人进化的重要内部因素
B．神经祖细胞属于干细胞，具有较强的增殖分化能力
C．关键蛋白TKTL1的改变是基因中碱基对增添的结果
D．TKTL1基因可能是通过控制酶的合成间接控制生物的性状
3．（2023·辽宁丹东·统考二模）生物将遗传物质传递给其他细胞而非其子代的过程称为基因
水平转移，例如农杆菌可通过感染植物细胞实现基因向植物基因组的转化。肺炎链球菌有 S
型和R型两种类型。野生型的S型菌可以在基本培养基上生长，S型菌发生基因突变产生的氨
基酸依赖型菌株A、B需要在基本培养基上分别补充不同氨基酸才能生长。科学工作者将菌株
A和菌株B混合后，涂布于基本培养基上，结果如图下列叙述正确的是（ ）
A．有多糖荚膜的R型细菌可抵御吞噬细胞的吞噬而表现出毒性
B．S型细菌和R型细菌的结构不同是基因选择性表达的结果
C．野生型的S型菌突变为A、B菌株说明基因突变是不定向的
D．菌株A和菌株B混合后可能因基因水平转移而发生了基因重组
4．（2023·福建福州·统考模拟预测）图是某同学绘制的某生物减数分裂过程的示意图。下列
叙述正确的是（ ）A．细胞1→细胞2的过程发生了染色体数目加倍
B．细胞2中染色体发生互换可增加配子的种类
C．细胞3→细胞4的过程可能会发生基因重组
D．细胞4可直接与卵细胞结合形成受精卵
5．（2023·湖南·模拟预测）某动物（ ）群体中有一种如图所示的变异情况，脱离的小
残片最终会丢失。若个体的细胞中含有一条这样的重接染色体，则称为重接杂合子，同时含
有两条则称为重接纯合子。下列说法错误的是（ ）
A．上述变异属于染色体变异，细胞中的染色体数目和基因数目发生改变
B．重接杂合子减数分裂只能形成19个正常四分体，但也可能产生正常配子
C．重接纯合子减数第二次分裂中期时，每个次级精母细胞中含有20条染色体
D．重接纯合子与染色体正常的个体杂交，后代有一半的个体染色体正常
6．（2023·陕西西安·模拟预测）探究利用秋水仙素培育四倍体蓝莓的实验中，每个实验组选
取50株蓝莓幼苗，以秋水仙素溶液处理它们的幼芽，得到结果如图所示，相关说法正确的是
（ ）A．秋水仙素处理过的植株细胞中染色体数都会加倍
B．各组蓝莓幼苗数量要求相等，但长势应可以不同
C．由图可知用0.1%和0.05%的秋水仙素溶液处理蓝莓幼苗效果不一定相同
D．判断是否培育出四倍体蓝莓最可靠的方法是将四倍体果实与二倍体的比较
7．（2023·辽宁·模拟预测）我国的淡水养殖鱼，银鲫采用雌核生殖的方式繁育后代（如下
图）。雌核生殖是需要有性亲缘种的精子的刺激而促使卵子活化导致卵子发育的一种生殖方
式，当有性亲缘种的精子进入卵子后，仅起激活作用，而不与卵子融合，所产生的后代与母
本相似，不具有父本的遗传因子，因而形成单性的雌性群体。下列相关说法不正确的是（
）
A．处于第二次成熟分裂中期的卵母细胞具有3条染色体，6个核DNA分子
B．杂合二倍体雌核发育个体的形成原因可能是发生了基因重组
C．单倍体个体的形成说明一个染色体组具有全套的遗传信息
D．从染色体的角度分析，纯合二倍体雌核发育个体有1种类型
8．（2023·江苏南通·统考模拟预测）达尔文共同进化学说认为地球上所有的生物都是由原始
的共同祖先进化而来。下列不能作为人类和大猩猩具有共同祖先的证据是（ ）A．化石证据：古人类与大猩猩具有相似的上肢骨结构
B．分子水平证据：人类与大猩猩的细胞色素c氨基酸序列完全一致
C．细胞水平证据：人类与大猩猩细胞具有相似的元素组成
D．胚胎学证据：人类与大猩猩前五个月的胚胎发育几乎一致
9．（2023·江苏盐城·统考三模）下图甲、乙、丙代表不同的种群，已知甲和乙原本属于同一
物种，都以物种丙作为食物。由于地理隔离，且经过若干年的进化，现在不能确定甲和乙是
否还属于同一物种。下列有关叙述正确的是（ ）
A．甲和乙经过长期的地理隔离，不一定产生生殖隔离
B．突变和基因重组使甲、乙的基因频率发生定向改变
C．若甲和乙能交配产生后代，则它们不存在生殖隔离
D．若甲和乙仍为同一物种，则它们具有相同的种群基因库
10．（2023·四川南充·统考三模）为了吸食不同位置的花蜜，各类访花昆虫（即在植物花上活
动的昆虫）有着不同类型的口器。如鳞翅目昆虫的口器一般较长，能取食深层花冠的花蜜。
下列叙述不合理的是（ ）
A．开花植物和访花昆虫在相互影响中不断进化和发展
B．不同位置的花蜜，有利于减少昆虫间生存斗争的强度
C．昆虫口器的差异体现了基因的多样性和物种的多样性
D．不同位置的花蜜导致了访花昆虫形成不同类型的口器
二、多选题
11．（2022·河北·模拟预测）分布在喜马拉雅山东侧中海拔的某种鸣禽种群X，受气候等因素
的影响，历经上百万年，逐渐演变为现今两个不同的鸣禽物种，其中物种 1仍分布于中海
拔，但物种2分布于低海拔。研究发现，种群分布区域的扩大是喜马拉雅山鸟类新物种形成
的关键因素之一，具体演化进程如图所示。下列叙述错误的是（ ）A．种群X内部个体间体型、翅长方面的差异，体现了遗传多样性
B．物种1和物种2的形成过程说明地理隔离是物种形成的必要条件
C．喜马拉雅山鸟类新物种的形成仅是生物与环境共同进化的结果
D．不同海拔高度的选择使两个种群发生了不同类型的变异
12．（2023·河北邯郸·统考三模）白菜（2n=20，AA）和野甘蓝（2n=18，BB）均为十字花
科。研究人员发现，野甘蓝具有抗旱性状，且抗旱基因可以转移到其他物种染色体上。利用
下图所示流程来培育具有抗旱性状的白菜（已知培育过程中，子代植株减数分裂时，无法联
会配对的染色体会随机移向细胞两极，产生的配子为可育），下列叙述正确的是（
）
A．F1的体细胞中含有29条染色体，该植株在减数分裂时能形成14个正常的四分体
B．F2的体细胞中染色体数为20 ~ 29条，属于染色体数目变异
C．野甘蓝的抗旱基因通过染色体结构变异转移到白菜染色体上
D．Fn是具有抗旱性状的纯种白菜，则其一定符合要求，可直接用于推广
三、综合题
13．孟德尔以豌豆（2N=14）为材料，对其7对相对性状的遗传进行分析，提出了遗传的两大规律。人们已对其中4对相对性状的控制基因进行了相关遗传分析，如图：
隐 性 性
相对性状 显性性状 显性基因 是否被克隆 基因功能
状
种子的形状 圆形 皱缩 R 是 淀粉分支酶（SBEI）
茎的高度 高 矮 LE 是 GA3-氧化酶
子叶的颜色 黄色 绿色 / 是 水绿色基因
花的颜色 红色 白色 A 是 碱性螺旋-环-螺旋转录因子
(1)豌豆自花传粉、闭花授粉自然界中不一定都是纯种，原因可能是____________。图中控制
豆荚颜色的基因（I/i）、种子的形状（R/r）这两对相对性状的基因，能与控制花色的基因
（A/a）之间，可发生基因重组的为____________。
(2)已知高茎基因LE突变为矮茎le基因，导致Ⅰ型GA3-氧化酶（赤霉素3-氧化酶）中发生了
丙氨酸对苏氨酸的替代，导致该酶失去活性，不能使无活性的 GA20转变为有活性的GA1，推
测，高茎基因突变为矮茎基因过程中发生了碱基对的_____________，高茎与矮茎性状与相关
基因表达产物的关系为_____________。
(3)以纯种的圆粒和皱粒豌豆种子为材料，不考虑突变，请设计操作上较简单的遗传实验，验
证分离定律，请简要写出过程并预期结果_____________。
14．果蝇是进行遗传学研究的模式生物，其有3对常染色体（分别编号为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）和1
对性染色体。科研人员培育出果蝇甲品系，其4种突变性状（多翅脉、卷曲翅、短刚毛、钝
圆平衡棒）分别由一种显性突变基因控制，（位置如下图），突变基因纯合时胚胎致死（不
考虑交叉互换）。请回答：(1)摩尔根用果蝇做实验材料证明了基因位于染色体上，其研究方法是_____，雄性果蝇的1个
染色体组含有_____条形态、功能不同的染色体。
(2)显性突变是一种由隐性基因突变成显性基因的变异，这种变异的实质是______。果蝇甲品
系的雌、雄个体间相互交配，子代果蝇的成活率为______。
(3)为探究果蝇眼色基因（B、b）的位置，科研人员进行了如下杂交实验（除图中性状外，其
它均为隐性性状）：
①根据上述结果，并不能判断B、b基因一定位于常染色体上，原因是_______。
②若B、b位于常染色体上，现要通过杂交实验进一步探究其是否位于Ⅱ号染色体上，应先取
F1中若干表现型为______雌、雄果蝇在适宜条件下培养，如果眼色基因不在Ⅱ号染色体上，
那么理论上后代中紫眼正常翅所占比例为______。
