当前位置:首页>文档>课题15明至清中叶的经济与文化作业_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列1_第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战

课题15明至清中叶的经济与文化作业_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列1_第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战

  • 2026-04-30 12:19:11 2026-04-30 12:17:15

文档预览

课题15明至清中叶的经济与文化作业_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列1_第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战
课题15明至清中叶的经济与文化作业_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列1_第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战
课题15明至清中叶的经济与文化作业_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列1_第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战
课题15明至清中叶的经济与文化作业_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列1_第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战
课题15明至清中叶的经济与文化作业_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列1_第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战
课题15明至清中叶的经济与文化作业_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列1_第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战
课题15明至清中叶的经济与文化作业_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列1_第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战
课题15明至清中叶的经济与文化作业_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列1_第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战
课题15明至清中叶的经济与文化作业_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列1_第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战
课题15明至清中叶的经济与文化作业_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列1_第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战
课题15明至清中叶的经济与文化作业_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列1_第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战
课题15明至清中叶的经济与文化作业_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列1_第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战
课题15明至清中叶的经济与文化作业_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列1_第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战
课题15明至清中叶的经济与文化作业_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列1_第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战
课题15明至清中叶的经济与文化作业_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列1_第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战
课题15明至清中叶的经济与文化作业_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列1_第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战
课题15明至清中叶的经济与文化作业_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列1_第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战
课题15明至清中叶的经济与文化作业_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列1_第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战

文档信息

文档格式
doc
文档大小
0.409 MB
文档页数
14 页
上传时间
2026-04-30 12:17:15

文档内容

十五 明至清中叶的经济与文化 (40 分钟 60 分) 一、选择题(共12题,每小题3分,共36分) 1.(2021·德州模拟) 据史料记载,清初曾大肆圈占京畿地区汉族田地,分给 “东来诸王、勋臣、兵丁人等”。从顺治到康熙年间曾前后三次大规模进行类似 的“圈地运动”。对此解读正确的是 ( ) A.经济动因超过了政治动机 B.满足手工工场的发展需求 C.一度破坏了汉族农耕经济 D.大大推动了资本原始积累 【解析】选C。由材料“清初曾大肆圈占京畿地区汉族田地,分给‘东来诸王、勋 臣、兵丁人等’”可知清初圈地主要是圈占汉人土地,分给满人,汉人失去土地 或沦为流民,或成为满洲的依附民,严重破坏了汉族农耕经济,故C正确;分析题 干,清初曾大肆圈占京畿地区汉族田地,分给“东来诸王、勋臣、兵丁人等”,可 见清初圈地主要是安抚满洲贵族,解决八旗士兵的军饷问题,安置其眷属,尽管 也有民生方面的考虑,但主要目的是确保满洲贵族的特权,维护统治基础,故政治动机超过经济动因,故A错误;清初圈地主要是安抚满洲贵族,解决八旗士兵的 军饷问题,安置其眷属,并不是满足手工工场的发展需求,而且清朝仍然坚持重 农抑商的政策,也不是资本原始积累的手段,而且清朝仍然坚持重农抑商的政策, 故B、D错误。 【拔高训练】 明清时期,江苏松江府、太仓州、海门厅因“种花者多,而种稻者少,每年口粮全 赖客商贩运”。嘉定“其民托命于木棉,因而县不产米,仰食于四方”。据此可知, 明清江南地区 ( ) A.农家副业占据主导地位 B.农产品的商品化程度提高 C.粮食供应主要依靠北方 D.粮食手工加工业发展滞后 【解析】选B。材料“种花者多,而种稻者少”“其民托命于木棉……仰食于四 方”说明明清时期江南地区经济作物种植普遍,粮食靠市场供应,农产品的商品 化程度提高,故B正确。2.(2021·天津模拟)据史书记载:万历年间,浙江嘉兴府崇德县石门镇有油坊二 十家,“坊须数十人,间日而作。镇民少,辄募旁邑民为佣。其就募者,类赤身亡二 十家合之八百余人。一夕作,佣直二铢而赢”。下列对材料的分析正确的是 ( ) A.资本主义萌芽的部门显著增加 B.雇工素质较低制约着经济发展 C.流动人口增加促进手工业发展 D.中国开始步入工场手工业时期 【解析】选A。结合所学知识可知,资本主义萌芽的显著标志是雇佣关系的出现, 因此根据材料关键信息“类赤身亡二十家合之八百余人”“一夕作,佣直二铢 而赢”可以判断出资本主义萌芽的部门显著增加,A正确;材料与雇工的素质无 关,B排除;材料与人口流动无关,C排除;D说法不符合史实,资本主义萌芽只是 在局部地区、局部行业,排除。 3.下图选自清代宫廷画师焦秉贞创作的《康熙御制耕织图》。画作反映了( )A.创作者对于理想社会的追求 B.自然经济下的辛勤劳动被推崇 C.农民社会境遇得到明显改善 D.农业耕作工具取得突破性发展 【解析】选B。图一、二分别是铁犁牛耕和男耕女织的现象,反映的是自然经济下 的辛勤劳动场景。而清代宫廷画师以此作为创作的主题,体现了这种辛勤劳动的 模式被推崇,故B正确;铁犁牛耕和男耕女织是现实社会的场景,并不是理想社会, 排除A;农民在田地里劳作,境遇没有改善,排除C;从材料中看不出工具有突破性 进展,排除D。 4.下表为乾隆、嘉庆时期部分地区的经济发展概况。这表明当时经济领域( ) 地区 特点 松江地区 纺织不止村落,虽城中亦然 太湖地区 环太湖诸山,乡人比户蚕桑为务 荣昌地区 南北一带多种麻,比户皆绩,机杼之声盈耳 广东地区 商人“春以糖本分与种蔗之农,冬而收其糖利” A.地区分工比较明显 B.出现了新的经济因素 C.商帮经济发展迅速 D.农产品大量投放市场【解析】选A。材料提及不同地区均有各自的特色产业,比如松江的纺织、太湖的 桑蚕、荣昌的麻、广东的糖,说明地区分工比较明显,故选A;新的经济因素的产生 必然伴随新的生产关系的出现,但材料并未提及相关信息,排除B;商帮是地域性 的商人群体,材料中并未提到,排除C;材料并未提及农产品的买卖,无法体现农 产品大量投放市场,排除D。 5.(2020·永州模拟)李贽在评价《藏书》时说:“盖我此书,此乃万世治平之书, 经筵当以进读,科场当以选士,非漫然也……凿凿皆治平之事与用人之方。”这 表明《藏书》( ) A.成为科举应试的官方教科书 B.因离经叛道在民间广为流传 C.思想仍属于儒学体系的范畴 D.以讽刺程朱理学为思想主旨 【解析】选C。依据材料中“盖我此书,此乃万世治平之书,经筵当以进读,科场当 以选士,非漫然也”“凿凿皆治平之事与用人之方。”信息可知,李贽认为自己 的《藏书》叙述的是治平之事和用人之方,希望此书成为经筵讲读和科举取士的 内容,这表明李贽未能冲破传统的束缚,其思想仍属于儒学体系的范畴,故C正确。A错误,结合所学可知,《藏书》被明清封建统治者搜查烧毁,并未成为科举应试的 官方教科书也未在民间广泛流传;B、D错误,材料并未体现《藏书》讽刺程朱理学。 【拔高训练】 明末思想家李贽是一位狂狷之士:他剃光头发留着长须,“儒帽裹僧头”,穿着 亦僧亦儒的怪异服装;他讲学传道,却收女弟子。由此可见,李贽 ( ) A.致力于儒学和佛教的融合 B.认可明代妇女地位的变化 C.力图冲破封建传统的束缚 D.渴望得到超然物外的自由 【解析】选C。李贽批判儒家思想,不会“致力于儒学”,故A错误;明代妇女地位 低下,李贽主张男女平等,故B错误;材料“讲学传道,却收女弟子”说明李贽违 背传统的礼教,显然是想冲破封建传统的束缚,故C正确;超然物外的自由不是李 贽追求的思想,且材料中没有体现,故D错误。 6.(2021·天津模拟)黄宗羲认为,上古君王“以天下为主,君为客”;后世君主 则“以君为主,以天下为客”;古之君王,受到人们爱戴,“比之如父,拟之如天”。而今之帝王,则人民“视之如寇仇,名之为独夫”。据此可知,黄宗羲 ( ) A.反对中国古代的封建君主制度 B.认识到了封建专制统治的危害 C.反对脱离物质生活而空谈义理 D.认为保卫国家是天下人的责任 【解析】选B。根据“而今之帝王,则人民‘视之如寇仇,名之为独夫’”,结合所 学可知,黄宗羲猛烈抨击封建君主专制,认为君主是天下之大害,故选B;黄宗羲 反对君主专制,不反对封建君主制度,排除A;C与材料无关,排除;顾炎武提出 “天下兴亡,匹夫有责”,D也与材料信息无关,排除。 7.(2021·天津模拟) 清代著名小说家李汝珍在其著作《镜花缘》中借才女卢亭 亭的口说:“将来若花姊妹做了国王,我们同心协力,各矢忠诚,或定礼制乐,或 兴利剔弊,或除暴安良,或举贤去佞,或敬慎刑名,或留心案牍,辅佐他做一国贤 君,自己也落个女名臣的美号。”在此,作者意在表达的思想是 ( ) A.反对专制统治 B.主张男女平等 C.彻底批判儒学 D.赞同女子参政【解析】选D。根据材料可知,女子是可以参加政治的,所以答案选D;材料没有涉 及反对专制和男女关系,排除A、B;由材料可知,是利用儒学来治理国家的,所以 排除C。 8.顾炎武在《日知录》中说:“人君之于天下,不能以独治也。独治之以刑繁矣,众 治之而刑措也。”这实质上是主张( ) A.天下兴亡,匹夫有责 B.限制君权 C.天下为主,君为客 D.民惟邦本 【解析】选B。材料反映顾炎武众治主张,实质是限制君权,B正确。A不能体现材 料主张,C是黄宗羲的思想,D与材料不符。 9.(2021·烟台模拟)明清瓷器绘画中,常见的有三纲五常图、二十四孝图,以及 岳母刺字、苏武牧羊、尉迟恭救主、千里走单骑、单刀赴会、精卫填海等源于文学 作品的题材。据此可知 ( ) A.主流价值观念深入影响社会生活 B.封建政府极力宣扬传统正统观念 C.传统文化的经济价值被发掘利用 D.手工业品成为文学艺术传播媒介【解析】选A。明清瓷器绘画中出现了大量与儒家所倡导的忠、孝、节、义有关的题 材,这与理学的影响有关,反映出主流价值观念对社会生活的影响,故A正确;材 料所涉及的瓷器绘画中的内容并不一定是政府的行为,因此无法体现封建政府 极力宣扬传统正统观念,排除B;材料没有涉及经济价值,排除C;材料强调的是理 学的影响,而不是手工艺品作为传播媒介的作用,排除D。 10.包公戏是戏剧舞台上的艺术典型。京剧形成后,包公戏出现了复杂面貌,既有 铡驸马时的铁面无私、主持正义的清官形象,也有用打龙袍代替打皇帝维护君主 尊严的卫道者形象。这充分说明 ( ) A.清代的包公戏更尊重历史事实 B.中国古代戏曲艺术开始走向成熟 C.老百姓对司法公正的强烈向往 D.京剧一定程度上反映了社会现实 【解析】选D。题干中的包公戏反映了民众的清官情结以及维护君权的纲常思想, 这说明京剧一定程度上反映了封建社会的社会现实,故D正确;戏剧是一种艺术 作品,带有强烈的主观色彩,故A错误;中国古代戏曲艺术走向成熟的标志是元杂 剧的出现,故B错误;C不能完整反映材料信息,排除。11.下表为16世纪至17世纪中叶中西科技成就的对比。这反映出当时东西方 ( ) 中 国 西 方 1578年刊出李时珍的 《本草纲目》 1543年刊出哥白尼的《天体运行论》 1637年刊出宋应星的 1628年刊出哈维的《血液循环论》 《天工开物》 1632年刊出伽利略的《关于托勒密和哥白尼两大世界 1639年刊出徐光启的 体系的对话》 《农政全书》 1687年出版牛顿的《自然哲学的数学原理》 1642年刊出徐弘祖的 《徐霞客游记》 A.科技发展水平不同 B.文化间的交流加深 C.社会发展趋势不同 D.政治体制本质差异 【解析】选C。材料反映中国刊出的是农业等总结性的科技著作,西方刊出的是理 论性的著作,两者属于科技的不同方面,故A错误;16—17世纪属于明末清初,政 府实行闭关锁国政策,故B错误;中国的科技依然是总结性的农业科技,是农业经 济的继续,而西方却是理论性自然科技,属于工业科技的先声,故C正确;材料并 未体现政治制度和差异,故D错误。12.徐光启《农政全书》系统地介绍了长江三角洲地区棉花栽培经验,内容涉及棉 花的种植制度、土壤耕作和丰产措施,其中最精彩的就是他总结的“精拣核、早 下种、深根、短干、稀科,肥壅”的丰产十四字诀。徐光启( ) A.弘扬了著书立说的光荣传统 B.吸收了近代西方的科学技术 C.改变了传统农业的种植结构 D.秉承了精耕细作的生产理念 【解析】选D。据材料“介绍了长江三角洲地区棉花栽培经验,内容涉及棉花的种 植制度、土壤耕作和丰产措施”“精拣核、早下种、深根、短干、稀科,肥壅”可知, 徐光启对长江三角洲地区棉花栽培经验的总结,秉承了精耕细作的生产理念,故 D正确。 二、非选择题(第13题12分,第14题12分,共24分) 13.阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料一 顾炎武的《郡县论》认为郡县制是政治最大的弊端,“此民生之所以日 贫,中国之所以日弱而益趋于乱也”。郡县制是专制皇帝最大化自己权力和利益 的手段,所谓“今之君人者,尽四海之内为我郡县犹不足也,人人而疑之,事事而制之”。中央专权钳制之下,地方社团和地方官毫无积极性可言,致使民穷国弱, 而振兴国家的办法就是分权给地方,让地方社团强盛,授地方官以实权,“寓封 建之意于郡县之中”,以厚民生和强国势。 ——彭小瑜《以政治人类学质疑“专制主义中央集权”》 材料二 黄宗羲在《明夷待访录》中提出“荼毒天下之肝脑,离散天下之子女” “敲剥天下之骨髓”的君主是人民的“寇仇”,是“独夫”,黄宗羲认为“为天 下之大害者,君而已矣”。他主张通过学校和实行法治来监督君权。这种学校具 有对天子直言“政有缺失,公其非是”的职能,类似于近代的代议机构。他提出 以“天下之法”取代君主的“一家之法”,从而实现“有治法而后有治人”的 理想。 (1)根据材料一、二,指出顾炎武和黄宗羲论述问题的角度的异同点。(6分) (2)根据以上材料并结合所学知识,概括顾炎武、黄宗羲思想的进步作用。(6分) 【解析】第(1)题,相同点从揭露中国古代政治制度弊端的角度回答,不同点从两 人批判的切入点总结。第(2)题,从政治、思想等角度归纳进步作用。 答案:(1)相同:二者都针对中国古代政治制度中存在的弊端提出了自己的观点 和解决方案。(3分)不同:顾炎武是从中央与地方之间的关系角度分析郡县制的弊端的,而黄宗羲则 是从君主专制的角度分析政治制度的弊端的。(3分) (2)作用:冲击了君主专制制度,针对时弊提出符合时代需要的思想主张,一定意 义上反映了资本主义萌芽时代的要求,具有解放思想的历史进步性。(6分) 14.阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料 下表是宋元、明清时期,孙悟空的艺术形象: 时期 宋元 明清 形象 神通广大,追求个人享乐,爱 从任性妄为到诚心向佛 特点 憎不鲜明 根据以上材料指出孙悟空形象的差异,根据所学知识说明这一“差异”。 【解析】第一问“差异”要注意选取合适的角度。第二问“说明”,根据所选时段 从时代的政治、经济、文化教育、表现手法等方面进行说明,史论结合、史实准确; 最后对论述做一个总结。 答案:差异:从宋元到明清,孙悟空的形象从追求个人享受转变为诚心向佛。(2 分) 说明:宋元时期,商品经济发展,市民阶层兴起,物质享受逐步受到个人重视;话 本、杂剧的兴起给民众的精神生活带来了更多选择;佛教的本土化趋势也影响到 孙悟空艺术形象的塑造。明清时期,商品经济进一步发展,市民阶层扩大,要求个性解放;封建伦理纲常中对个人欲望的束缚和对“良知”的追求影响艺术形象 的塑造;小说、戏曲的多种表现手法使孙悟空的艺术形象进一步完善。(8分,任答 两点即可) 总之,人物的艺术形象受时代特征影响而不断变化。(2分)