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2024 年中考第二次模拟考试（广东卷）
语 文·参考答案
一、积累运用(30分)
1.默写诗文。（共10分，答对1句得1分，满分不超过10分）
【答案】（1）便引诗情到碧霄 （2）萧关逢候骑 （3）安能辨我是雌雄 （4）波撼岳阳城 坐观垂
钓者 （5）①羌管悠悠霜满地 ②无限山河泪 ③谁言天地宽 （6）①八百里分麾下炙
②五十弦翻塞外声 ③肉食者鄙 ④未能远谋
2.（4分）【答案】（1）镌刻 （2）巧妙绝伦 （3）翘首 （4）勾勒
3.（3分）【答案】D
4.（3分）【答案】B
5.（5分）
（1）（2分）
①（1分）【答案】黄山梦幻绝美；天柱山奇峰险峻；九华山灵开仙境；大别山叠峦耸翠。
②（1分）【答案】将“八百里皖江绘锦绣”后的分号修改为句号。
（2）（3分）
【答案】本图由山元素、水元素和一棵树构成，象征着安徽独特的自然旅游文化。最右边有庙宇类的元
素，象征着安徽人杰地灵，人才辈出。最下面有“美好安徽，迎客天下”的字样，表现出安徽人民的热
情好客。
6.（5分）
（1）（2分）【答案】A鲁达（鲁提辖） B十五两
（2）（3分）
【答案】示例一：赞同，鲁达有自己的交友标准，产生不同态度是因为史进拿出银子时出手爽快，而李
忠略有犹豫。所以鲁达据此认定二人境界一高一低，最后还将银子丢还给了李忠。示例二：不赞同，鲁
达不应该根据帮助他人时银子数量的多少进行境界高低的区分，史进身上带了足够的盘缠，而李忠以街
头卖艺为生挣钱不易，二两银子也不算少。
二、阅读（40分）
（一）（14分）
7.（3分）【答案】（1）放弃 （2）极点 （3）同“叛”，背叛
8.（2分）【答案】使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，
震慑天下不能靠武器的锐利。
9.（3分）【答案】A
10.（3分）【答案】率五日/辄遣人持酒肉饭糗慰藉/出于至诚/人人为尽力
11.（3分）
【答案】可以。富弼确定了简便周到详尽的赈济方法，救治五十余万流亡讨饭吃的百姓，这些人中被募
去当兵的以万计，表明他的做法得到了人民的感激和认可，可以论证【甲】文“得道者多助，失道者寡
助”的观点。
（二）（13分）
12．（4分）
【答案】（1）自我效能感，或提升自我效能感的定义及影响，或自我效能感的定义及影响；（2）争取
外界/社会支持、获得支持性的环境和人际关系、争取外界的支持和鼓励；（3）案例二；（4）案例四；
13．（3分）【答案】B
14．（3分）
【答案】（1）自我效能感影响人对行为的选择和行为本身。1月4日 210(开始！so easy！)——“so
easy”可见贾玲相信自己具有减肥成功的能力，自我效能感较高，因此对后续坚持减肥行动有积极的影
响作用。（影响行为）
（2）自我效能感影响面对困难的态度，8月12日 134.2(不哭忍住，还得训练呢！)——前期成功的减肥
经验提高了她的自我效能感，使她表现出较强的克服困难的毅力和决心（影响态度），并且坚持训练
（影响行为）。或9月15日 125.4(双摇连跳了18次，破纪录了)——前期成功的减肥经验提高了她的自
我效能感，使她在双摇连跳上有所突破。
（3）自我效能感影响人的情绪状态，3月4日 173.6(心态崩了)——体重的反弹（目标未达成）导致贾
玲自我效能感降低，影响了她的情绪，她感受到崩溃。（影响情绪）
15．（3分）
【答案】判断：小渝的“学习自我效能感低”属于第三级。
建议小渝：
示例1：小渝应该认识到体育成绩已有的进步，积累积极成功经验，提高自我效能感，对体育中考抱
有积极的期待。
示例2：小渝将对体育考试的目标从“考到满分”调整为合适的目标，从而获得正面及时反馈，肯定
自己的进步。贾玲及时反馈，可以学习她写日志。
2
原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！示例3：小渝观察、学习现实中的积极角色模型，如关注贾玲通过不懈努力瘦身成功的例子，提高自
我效能感，激发对于提升体育成绩的期望和信心。
建议妈妈：
妈妈应充分肯定小渝已经取得的进步，给予足够的支持与鼓励，提高小渝的学习自我效能感非常重
要，帮助学生克服困难、增强自信。:
（三）（13分）
16.（3分）【答案】A
17.（3分）
【答案】①剃去胡须庆祝抗战胜利 ②展示大字报上的黑名单 ③李公朴追悼会上发表演讲
18.（2分）
【答案】“熟悉”是指闻一多的学识、人品、爱国精神始终如一，“陌生”是指他剃去胡须，外形发生
了变化。
19．（2分）
【答案】这句话是对妻子的安慰，让她不要为自己担心（1分）。同时，内心充满了对和平的渴望，对革
命胜利的期盼，对反动派的痛恨和蔑视（1分）。
20.（3分）
【答案】闻一多先生不仅是一位革命家，还是一位诗人、学者，如果他没有被暗杀，还会创作许多作品，
他的去世，是文坛和学术界的一大损失，让人们感到无限惋惜和遗憾（1分）。作者运用了对比的手法，
虽然他没有完成《九歌》的改编和《中国文学史稿》的写作，但他却用生命完成了一部光辉的作品。作
者借此高度赞扬了闻一多视死如归的勇气、大无畏的革命精神（1分）。这个结尾还呼应了开头，照应了
题目，使文章结构严谨（1分）。
三、作文（50分）
21.
【例文】：
走过那条童年的路
遥望那，老树一动也不动，繁乱的枯枝像是向天空撒了一面渔网，野花、野草遍都是，有些早已齐
半人高，草已枯黄，给风吹得瑟瑟沙沙地响……
那时的我们无忧无虑，从不用坦心因为作业的繁多而整天困在家，也不用害怕玩得太晚回家而被家
长斥责，闲得无聊时，大家总会三五成群，结伴一块到那片空地上去喜戏，那时的我们总会从家中拿出
大把的零食，一齐绕过草地，穿过灌木丝，翻过小丘，在那棵树下围着野炊。那时那棵树，还只是比我
们高了半个脑袋，我们总是一边分享着食物，一边嗅着从树枝中传来的淡淡的清香。待到春天，树上那小花似的东西飘落下来，我们头上、身上总是拈满了，大家也不捋弄，只是指着对方泛滥无忌地傻笑，
有时，大伙一齐爬到树上，却总是因看见某只小虫，而被吓着，滚下树，躺在草地上打滚……
待我们长大些，每到傍晚，那儿总是聚满了老人和孩子。那块草地，早已是奶奶们跳广场舞的“领
导”。我们这几个小毛孩，总是在她们队伍中穿来穿去，或是装模做样在身后学关上，那棵树也早已长
成参天大树，有些老人爱一边在树下散下，一边聊着。而一些老头，就总爱提着壶茶，带着盒棋，与几
个志趣相投的人在树荫下“开战”。他们总爱把棋子拍得“啪、啪”地响，嘴边还带上几句提高“士
气”的话，还时不是地捋捋白发。而我爷爷，总是领着我们去抓虫或是说一些故事，还带我们拱“营
地”做“兵器”，往往比我们玩得起兴……
而后来，大家都上小学了，只能各奔东西，而那片乐土，也修建成了停车场，只剩下小丘各的那棵
老树。秋冬甚至初春都是光秃秃地站在那，人们仿佛遗忘了它。暮春的时候，温暖的风中夹杂着淡淡熏
香，人们才发现，老树笼翠婆娑，才会抬起头看它一眼。
再后来，停车场也拆了，只凭那杂草狂生，而那棵树，也似乎垂老了不少，只剩沙沙风吹声……
风过处，沙沙声传来，像在呼唤那些消失了的孩子。
怀念那棵树，更怀念那些人。
走过的那条路，它就是童年。
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