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2025秋新版二年级上册数学暑假预习必做《重点填空题》_二上数学25秋

  • 2026-03-11 00:05:18 2026-01-28 12:24:14

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2025秋新版二年级上册数学暑假预习必做《重点填空题》_二上数学25秋
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文档信息

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pdf
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0.077 MB
文档页数
5 页
上传时间
2026-01-28 12:24:14

文档内容

25 秋新版二年级上册数学 一升二预习:必考填空题 1、我们已经学习了(厘米)和(米)两个常用的单位。 2、1 米=(100)厘米 40 厘米=(4)分米 100 厘米=(1)米 7 分米=(70)厘米 1 米=(10)分米 3 米=(300)厘米 2 分米=(20)厘米 100 毫米=(10)厘米 10 厘米=(1)分米 80 分米=(8)米 600 厘米=(6)米 25 分米=(250)厘米 3 分米=(30)厘米 150 毫米=(15)厘米 2400 厘米=(24)米 600 毫米=(60)厘米 4 厘米=(40)毫米 20 厘米=(200)毫米 4 分米=(40)厘米 10 毫米=(1)厘米 3、(尺子)是测量(长度)的工具 4、量比较短的物体,可以用(厘米)作单位。 5、量比较长的物体,通常用(米)作单位。 6、线段是(直)的,有(两)个端点。 7、线段是(直)的,可以量出长度。 8、三角形由(3)条线段组成,正方形由(4)条线段组 成。 9、两点之间可以画(1)条线段,线段有长短。 10 要知道物体的长度,可以用(尺)来量。11、量一个物体长度,一般把尺的(0)刻度对准物体左 端。 12、(相同数位)要对齐,从(个位)加起个位相加满十, 向(十位)进。 13、(相同数位)要对齐,从(个位)减起如果个位不够减, 就从(十位)退 1。 14、笔算两位数的加减法时,从(个)位减起。 15、一个角有(1)个顶点,有(两)条边;两条边是(直 直的),都从顶点出发。 16、角的大小与边的长短没有关系,角的大小与两边(张开) 的程度有关,角的两边张开的(越大),这个角就越(大); 如果张开得越(小),这个角就(越小). 17、画角要记住:先画(顶点)再画边画角时从一个(点) 起,用(尺子)向不同的方向画(两)条直直的线,就画成 一个(角)。 18、量直角的方法:顶点对顶点,一条边对一条边,看另一 条边是否重合,重合就是(直角),没有重合就不是直角。 19、以直角为标准,比直角小的角是(锐角)比直角大的角 是(钝角)。 20、当钟面上是(3)时整和(9)时整时,时针和分针都 成(直)角。 21、长方形和正方形,它们各有(4)个角,而且都是(直) 角。22、三角形有(3)个角;三角尺有(3)个角,有(1)个 直角,有(2)个锐角。 23、三角尺都有(一)个直角和(两)个锐角。 24、所有的直角都(一样大)。 25、每块三角板中,都有(3)个角,有(1)个直角,其 余两个角都比直角(小)。 26、数学书封面、黑板上有(4)个角,它们都是(直) 角。 27、一个长方形有(4)个角,有(4)个角是直角。 28、拿一张纸,先上下对折,再(左右)对折可以得到直 角。 29、几(个)几(相加)就是几(乘)几。 30、几(个)几(连加)就是几(乘)几。 31、几(和)几(相加)就是几(加)几 32、我们学过的立体图形有(长方体)、(正方体)、(圆 柱体)和(球)四种几何体。 33、看到的立体图形的一个面是长方形,这个几何体可能是 (长方体),也可能是(圆柱体)。 34、看到的立体图形的一个面是圆形,这个几何体可能是 (圆 柱体),也可能是(球)。 35、看到的立体图形的一个面是正方形,这个几何体可能是 (正方体),也可能是(长方体)36、短的是(时针),长的是(分针)。分针指着(12), 时针指着几就是几(时). 37、先看(时针),再看(分针)。 38、1 时=(60)分 60 分=(1)时 39、(30)分也可以说成(半)小时,(15)分可以说成 (一刻)。 40、分针走1小格是(1)分,走1大格是(5)分,走一圈 是(60)分;时针走一大格是(1)小时。 41、钟面上一共有(12)个大格,每个大格分成(5)个小 格。钟面上一共有(60)个小格。 42、时针走 1 小时,分针正好走(60)分,是(1)小时。 43、钟面上三根针都重合时是(12)时,钟面上时针和分 针成直线时是(6)时。 44、“过了几分钟”以及“之后”,用(加法);“之前” 用(减法)。 45、分针走一圈是(60)分,也就是(1)时,时针走一圈 是(12)时。 46 、 每 两 个 人 握 1 次 手 , 3 人 一 共 握 ( 3 ) 次 手 。 (2+1=3) 47 、 每 两 个 人 握 1 次 手 , 4 人 一 共 握 ( 6 ) 次 手 。 (3+2+1=6) 48、每两个人握 1 次手,5 人一共握(10)次手。(4+3+2+1=10)相关配套资料关注公众号一只爱学习的猫 获取 49 、 每 两 个 人 握 1 次 手 , 6 人 一 共 握 ( 15 ) 次 (5+4+3+2+1=15)