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北师大版二年级数学（上）册预习单
一、加与减
1 谁的得分高
项目 内 容
1.用竖式计算。
28+35= 53+17= 23+46= 43+25=
2.100以内数的连加运算。
进行连加运算时,可以把个位上的数和十位上的数分别相加,再把得到的和( )。
可以分步列竖式计算,也可以写成一个竖式计算,写成一个竖式比较简便。
例如,计算28+32+14=( )
3.通过预习,我知道了计算100以内数的连加计算,可以先把前两个数相加,再用所
得的和与第三个数( ),也可以写一个竖式来计算。
4.两位数的连加计算:相同数位对齐,从( )位加起,个位相加满几十,就向十位进
( )。
5.用竖式计算。
12+5+27= 21+25+37= 40+33+16=
温馨
知识准备:笔算两位数的加法。
提示
2 秋 游
项目 内 容1.笔算两位数减两位数时,相同数位对齐,从( )位算起。个位不够减,从十位退1
当10再减。
2.用竖式计算。
35-28= 45-16= 32-18= 55-46=
3.100以内数的连减运算。
计算时,可以按照从左到右的顺序计算;也可以先把后两个数加起来算出和,再用第
一个数减这个和。
例如,计算72-32-14=( )
4.通过预习,我知道了计算连减时,可以按照从( )往( )的顺序算,也可以把
后两个数加在一起,再用第一个数减后两个数的和。
5.用竖式计算100以内数的连减时。相同数位要( ),并且只有相同数位上的数
才可以相减。从( )位减起,当个位不够减时,要向( )位借1当10再减。
6.用你喜欢的方式计算。
72-5-27= 81-25-37= 70-33-16=
温馨
知识准备:笔算两位数减两位数,退位减法。
提示
3 星星合唱队
项目 内 容1.用竖式计算。
28+35= 26-18= 37+55= 46+46=
2.计算100以内数的加减混合运算时,要按从( )往( )的顺序进行计算。
例如,计算28+32-14=( )
3.通过预习,我知道了计算加减混合运算时,要按照从( )往( )的顺序算,要
仔细认真。
4.我还有( )不明白。
5.用竖式计算。
12-5+27= 81-25+37= 50+33-16=
6.某超市原来有89袋面粉,卖出去35袋后,又运进18袋,现在超市里有多少袋面
粉?
温馨
知识准备:100以内数的加、减法的计算。
提示
二、购物
1 买文具、买衣服
项目 内 容1.填空。
购物时要用到( ),我们都要爱护( )。
2.元、角、分之间的换算关系。
元、角、分是人民币的单位。分是人民币的最小单位。它们之间的换算关系:1元=(
)角,1角=( )分。
3.大面额人民币之间的换算。
1张 =( )张 =( )张 =( )张
4.通过预习,我知道了10元以下面额的人民币和元、角、分之间的换算关系,即1元
=( )角,1角=( )分。
5.付钱时,先付一张面值与所需付钱数较为接近的人民币,再付剩下的,这样用到的
人民币张数较( )。
6.10分=( )角 1元=( )角
3角=( )分 20角=( )元
7.填一填。
温馨 学具准备:各种面额的人民币。
提示 知识准备:10元以下面额的人民币的认识和换算的熟练运用。
2 小 小 商 店
项目 内 容
1.人民币的换算。
1张 =( )张 1张 =( )张
2张 =( )张 3张 =( )张
1张 +2张 +2张 =( )元
2.不同面额人民币之间的兑换。
人民币的单位有元、角、分,在所有的人民币中,面额最大的是100元,最小的是1
分,相邻单位之间的进率是( )。
3.用不同面额的人民币解决生活中的问题。
进行人民币单位计算时,如果人民币单位相同,数字直接相加减,如果得数满10,就
要换成较高一级的单位,如:7角+3角=10角=( )。如果单位不同,相同单位的数
相加减。4.通过预习,我知道了在用与人民币有关的计算解决实际问题时,要注意相加或相减
时的单位是否相同。求差时,如果被减数只有元,而减数既有元又有角,要把被减数
写成既有元又有角的形式,即在原来元的基础上减( ),并1元看成( )角,再
做减法。
5.计算付多少钱时,要把买东西花的钱加在一起;计算应找回多少钱时,要用付的钱
减去买东西花的钱。
6.填一填。
1元3角=( )角 6元2角=( )角
3元=( )角 6角=( )分
5元-3元8角=( )角 4元+3元2角=( )角
温馨 学具准备:各种面额的人民币。
提示 知识准备:不同面额人民币之间的兑换。
三、数一数与乘法
1 有多少块糖
项目 内 容
1.算一算。
3+3+3+3+3=( ) 2+2+2+2=( )
5+5+5=( ) 7+7+7+7=( )
2.数一堆物体的个数时,可以1个1个地数,可以2个2个地数……方法比较多,应
该灵活选择方法。
3.数方阵中物体个数时,可以( )数,数出每排有几个,再数有几排,就表示有几个
几;也可以( )数,数出每列有几个,再数有几列,就表示有几个几,最后根据“几
个几”列出( )算式,并计算出结果。
4.通过预习,我知道了横着数、竖着数列出的加法算式不同,但求得的和,即物体的
总个数是( )的。
5.要快速知道物体的个数,可先数出每组有几个,作为相同加数;再数出共有几组,表
示相同加数的个数,然后用( )计算。6.求一共有多少杯子。
每行有( )个,有( )行,列式为( )。
每列有( )个,有( )列,列式为( )。
温馨 学具准备:熊猫图片,圆片,方格图,苹果图。
提示 知识准备:相同加数的连加运算。
2 儿 童 乐 园
项目 内 容
1.一共有多少个蘑菇?
加法算式:( )或( )
2.体会乘法的意义。
乘法就是求几个( )加数的和的简便运算,几个几相加,可以写成几乘几。
3.乘法算式各部分的名称及读法。
在乘法算式中,乘号前面和乘号后面的数叫作( ),乘得的结果叫作( )。读算
式时,要从左往右读,“×”读作“乘”。
4.通过预习,我知道了加数相同的加法算式可以改写成乘法算式,用“相同加数”乘
“相同加数的个数”。“×”是乘号,读作乘。几乘几,表示几个几( )。
5.我还有( )不明白。6.一共有几只鸟?
加法算式:( )
乘法算式:( )
温馨
知识准备:相同加数的连加运算。
提示
3 有多少点子
项目 内 容
1.把下列加法算式改写成乘法算式。
(1)3+3+3=9
( )×( )=( )
(2)5+5+5+5=20
( )×( )=( )
2.用乘法解决问题。
数方阵中物体的个数时,可以( )一排一排地数,也可以( )一列一列地数。虽
然观察的角度不同,但可以用同一个乘法算式表示,如3个2和2个3,都可以用3×2
或2×3表示。
3.通过预习,我知道了求方阵中物体的个数,可以( )看,看有几排,每排几个,也
可以( )数,看有几列,每列有几个,都可以列出乘法算式,即这两个数相乘,还可
以把两个乘数交换位置。
4.同一幅图,观察角度不同,确定的相同加数及相同加数的( )也不同,但最后求
出乘法算式的结果( )。5.数一数,算一算。
¤ ¤ ¤ ¤ ¤
¤ ¤ ¤ ¤ ¤
¤ ¤ ¤ ¤ ¤
横着看,每行有( )个,有( )行,列乘法算式是( )。
竖着看,每列有( )个,有( )列,列乘法算式是( )。
温馨 学具准备:点子图。
提示 知识准备:乘法的意义和读写。
4 动 物 聚 会
项目 内 容
1.看图写算式。
( )×( )=( )(张)
2.乘法的应用。
根据情境图找出图中若干组相同的量,再根据内容提出可以用乘法解决的问题。解
决问题时用每份的数量乘( ),或用份数乘( )。
3.理解乘法的意义。
乘法算式有两种含义,例如,2×3,它既可以表示( )是多少,又可以表示( )是
多少,但在解决实际问题时。应结合具体情况去理解乘法算式的含义。
4.通过预习,我知道了在解决实际问题时,要仔细读懂题意,明确数量关系,求几个几
是多少时,用( )计算。
5.我还有( )不明白。6.看图列出乘法算式和加法算式。
(1) 加法算式:( )
乘法算式:( )
(2)
乘法算式:( )
加法算式:( )
温馨
知识准备:列乘法算式解决问题。
提示
折一折、做一做
项目 内 容
1.用自己喜欢的方式剪一个漂亮的图案。
2.按照教材第26页图示的方法,剪出一件上衣。
(1)将一张长方形的纸( )。
(2)从不开口处画弧线,在开口处画线,描出半件上衣的( )。
(3)沿着( )剪。
(4)剪开后是一件上衣。
3.通过预习,我知道了剪纸前,对折一定要( ),描线要描得像,剪的时候要按照描
线剪。左右对折,折叠后剪开的图形,左右( );上下对折,折叠后剪开的图形,上
下( )。
4.我还有( )不明白。5.用一张纸剪出下面的图案。
温馨
学具准备:纸张,剪刀。
提示
四、变化的图形
1 数 松 果
项目 内 容
1.一共有多少个苹果?
加法算式:( )
乘法算式:( )或( )
2.5的乘法口诀有( )句,是根据5分别与1,2,3,4,5,6,7,8,9相乘所得的积编制
成的。
3.5的乘法口诀的特点:编口诀的时候,都是把较小的乘数放在( )面。得数的个
位是0或5,单数(1,3,5,7,9)与5相乘的积个位数是5,双数(2,4,6,8)与5相乘的积
个位数是0。5的乘法口诀每相邻的两句口诀里的得数都相差( )。4.通过预习,我知道了5的乘法口诀共有( )句:一五得( ),二五一十,三五十
五,四五二十,五五二十五,五六三十,五七三十五,五八( ),五九四十五。
5.我还有( )不明白。
6.星星有多少颗?
用乘法算式表示是( )或( ),用到的乘法口诀是(
)。
温馨
知识准备:明确乘法的意义。
提示
2 做 家 务
项目 内 容
1.2+2+2=( )×( )=( )
2.2+2+2+2+2=( )×( )=( )
3.1条裤子有( )条裤腿,3条裤子有( )条裤腿,4条裤子有( )条裤腿。
4.2的乘法口诀。
2的乘法口诀有( )句,是根据2分别与1,2,3,4,5,6,7,8,9相乘所得的积编制成
的;2的乘法口诀得数的个位是2,4,6,8,0中的一个。也就是说,2的乘法口诀里得
数都是( )数;2的乘法口诀每相邻的两句口诀里的得数都相差( )。
5.通过预习,我知道了2的乘法口诀共有( )句:一二得二,二二得四,二三得六,
二四得八,二五( ),二六十二,二七十四,二八( ),二九十八。
6.我还有( )不明白。7.看图列式计算。
温馨
知识准备:明确乘法的意义。
提示
3 课 间 活 动
项目 内 容
1.把口诀补充完整。
( )五一十 ( )三得六 五六( )
二( )十六 五( )四十 二九( )
2.一共有多少个小朋友?
乘法算式:( )或( )
3.用2、5 的乘法口诀进行计算。
用乘法可以表示几个( )加数连加的运算,计算时要根据相应的乘法口诀进行计
算。运用乘法口诀进行计算时,先看是哪两个乘数相乘,再想这两个乘数对应的(
),运用乘法口诀写出乘积。
4.运用乘法口诀解决实际问题。
在解决生活中的实际问题时,先要理解题意,找出是几个几相加,再列出乘法算式,用
( )求出结果。
5.通过预习,我知道了有关2,5乘法口诀的应用,先找出( ),再想对应的(
)。
6.我还有( )不明白。
7.一共有多少块饼干?
乘法算式:( )或( )
8.每个笼子装2只鸡,8个笼子可以装多少只鸡?温馨 学具准备:口算卡片。
提示 知识准备:2,5的乘法口诀。
4 需要几个轮子
项目 内 容
1.一共有多少个桃子?
2.3的乘法口诀。
(1)3的乘法口诀有( )句,是根据3分别与1,2,3,4,5,6,7,8,9相乘所得的积编
成的。
(2)3的乘法口诀中每相邻两句口诀的得数都相差( )。
(3)除三三得九外,其他每句乘法口诀都对应着( )个乘法算式。
3.通过预习,我知道了3的乘法口诀共有( )句:一三得三,二三得六,三三得九,
三四( ),三五十五,三六( ),三七二十一,三八二十四,三九( )。
4.我还有( )不明白。
5.根据口诀写出乘法算式。
三八二十四 乘法算式:( )或( )
三六十八 乘法算式:( )或( )
三九二十七 乘法算式:( )或( )
6.
每间兔舍里有( )只兔子,有( )间兔舍,一共有( )只兔子。
温馨 学具准备:小棒。
提示 知识准备:乘法的意义,2,5的乘法口诀。5 小 熊 请 客
项目 内 容
1.计算并写出所用口诀。
3×4=( ) 口诀:( )
2×7=( ) 口诀:( )
5×8=( ) 口诀:( )
2.4的乘法口诀。
4的乘法口诀,在数数的基础上列出乘法算式,得出结果,再根据乘数和结果编出乘法
口诀。4的乘法口诀共( )句,相邻两句后一句的积比前一句的积多( )。
3.4的乘法口诀的应用。
熟练掌握乘法口诀,不仅能计算两个数的( ),而且还可以在已知积和其中一个乘
数的情况下,求出( )。
4.通过预习,我知道了4的乘法口诀共有( )句:一四得四,二四得八,三四(
),四四十六,四五二十,四六二十四,四七( ),四八三十二,四九( )。
5.我还有( )不明白。
6.算一算。
4×1= 4×2= 4×3=
6×4= 4×9= 4×7=
7.计算并写出所用口诀。
4×5= 5×4= 口诀:( )
4×8= 8×4= 口诀:( )
温馨
知识准备:2,3,5的乘法口诀。
提示
6 回 家 路 上
项目 内 容
1.算一算。
2×4= 3×4= 2×8= 3×8=
3×9= 5×8= 3×7= 4×5=
2.用2~5的乘法口诀解决实际问题。
(1)提出问题时,要注意选用有用的信息,并完整地描述出数学问题。解决问题时,先
找到相同加数,再找出相同加数的( ),最后求出总数。
(2)数学问题包括已知条件和( )两部分。应注意搜集信息要准确,提出问题要合
理,描述问题要完整。
3.通过预习,我知道了用乘法解决问题要找好所需信息,求几个几是多少,就用(
)。
4.我还有( )不明白。5.体育用品商店里,乒乓球有一盒装5个的,也有一盒装6个的。
(1)5个装的和6盒装的乒乓球各买一盒,一共买了几个乒乓球?
(2)如果买6盒每盒装5个的,一共买了多少个乒乓球?
(3)再提出一个用乘法解决的数学问题,并试着解答。
温馨 学具准备:口算卡片。
提示 知识准备:2,3,4,5的乘法口诀及应用。
五、 2～5的乘法口诀
1 教室有多长
项目 内 容
1.用数学课本量一量,看教室有( )个数学课本的长度。
2.用不同的物品作标准,量教室的长度:
(1)用尺子量,大约有50把尺子长。
(2)用书量,大约有40本书长。
(3)用脚量,不同的人量,由于脚的大小不一样,会得出( )的结果。
3.通过预习,我知道了测量物体长度的方法,选择的测量工具不同,测量的结果(
)。
4.我还有( )不明白。
5.数一数,填
一填。
6.量一量。
(1)数学课本
的长边大约有
( )块橡皮长,大约有( )把小刀长。(2)课桌的长边大约有( )个文具盒长,大约有( )个数学课本的短边长。
温馨
学具准备:尺子,书。
提示
2 课桌有多长、1米有多长
项目 内 容
1.一般情况下,用不同的测量工具测量同一物体,得到的结果( ),要想得到的结
果相同,就应该统一测量( )。
2.认识尺子。
尺子上长短线都是刻度线。通常,测量物体的长度时,要把一端对准尺子的( )。
3.认识厘米。
( )是常用的长度单位,尺子上0~1之间的长度就是( )。
4.米和厘米的关系。
1米=( )厘米
5.通过预习,我知道了测量长度的基本工具是( ),知道了尺子上的刻度线,0刻
度,知道了测量长度的常用单位是( )。知道了1米=( )厘米。
6.我还有( )不明白。7.填一填。
8. 在( )里填上
适当的单位。
(1)铅笔长18(
)。 (2)姐姐身高
98( )。
(3)黑板宽1( )。 (4)跳绳长2( )。
(5)大楼高30( )。
温馨
知识准备:认真观察生活中一些物体的特征和特性。
提示
六、 测量
1 分 物 游 戏
项目 内 容
1.把4个苹果分成2份,可以怎样分?
2.认识平均分。
把4个纸片分成两份:像 这种分法,每份分得的数量( )就是平均
分。像 这种分法,每份分得的数量不一样多就不是平均分。
3.平均分的方法。
4.每份分得同样多就是( )。分物体时,可以一个一个地分、两个两个地分……
5.不管怎么分,都要把物体分完。分完后,把每次分得的数量加起来就是每份的(
)。
6.把8个苹果平均放在2个盘子里,每个盘子里放( )个。7.把6个蘑菇分给2只兔子,每只兔子分( )个。
温馨 学具准备:圆片,小棒。
提示 知识准备:乘法的知识。
2 分 苹 果
项目 内 容
1.
一共有10个苹果,每( )个装1袋,能装( )袋。
2.
一共有( )个西红柿,平均分成( )份,每份( )个。
3.平均分的两种方法。
把12个苹果分成3堆,每堆一样多,每堆有( )个。如果每袋装4个,就是( )
个分一份,看能分成几份。
4.把6个○分一分。
(1)平均分成3份,每份( )个。 (2)每份分3个,分成了( )份。
○○ ○○ ○○ ○○○ ○○○
5.把一些物体分成几份,求( );或是按照每几个分一份,求( )。两
种分法都是平均分。
6.对于同一堆物体,两种平均分的物体总数不变,分完后每份分得的( )相同,分
成的( )也相同。
7. 分一分,填一填。
12个梨,每个盘子放3个,可以放( )盘。
12个梨,放到4个盘子中,每个盘子放( )个。
8.
10个三角形纸片,每2个一份,能分成( )份;分成5份,每份( )个。
温馨
学具准备:纸片,小棒。
提示3 分 糖 果
项目 内 容
1.填空。
12块糖,平均分给4个小朋友,每人分得( )块。 12块糖,每人分4块,能分给(
)个小朋友。
2.平均分一些物体时,可以一个一个地分,也可以两个两个地分……当所分物体的总
数较多时,一次分得的数量可以是( )。
3.
4.所分物体的数量较多,分的次数较多时,列表记录比较清晰。
5.你还有( )不明白的。
6.兔妈妈把25根萝卜平均分给它和它的4个孩子。
(1)说一说可以怎样分。
(2)分一分,把分的过程记录下来。
姓名 兔妈妈 小白 小灰
第一次
第二次
第三次
每只分到( )根。
温馨 学具准备:圆片,小棒。
提示 知识准备:乘法的知识。
4 分 香 蕉
项目 内 容
1.把6个圆片分成2份,可以怎样分? 每份几个?2.把 12个圆片分成2份,圈一圈。
3.用算式表示上面的过程:( )。
4.把一些物体平均分成几份,求每份是多少;或是按照每几个分一份,求分成的(
),都用( )法表示。
5.“÷”读作( ),表示平均分的过程。
6.把8个苹果平均放在2个盘子里,每个盘子里放几个?
7.把12个蘑菇分给2只兔子,每只兔子分几个?
温馨 学具准备:圆片,小棒。
提示 知识准备:平均分的知识。
5 小 熊 开 店
项目 内 容
1.补充口诀。
二五( ) 三三( ) 二( )十二
2.算一算。
2×4= 3×5= 4×4= 5×1=3.计算20÷5时,从20里面连续减去5,得0时,减去了( )个5,所以结果是(
)。
4.
计算时想五的乘法口诀( )五二十,结果是( )。
5.用乘法口诀求商时,想( )和几相乘得( )。除数是几,就想几的口诀。
6.乘法与除法的关系:乘数×乘数=积,( )÷一个乘数=另一个乘数。
7.算一算。
12÷2= 8÷4= 6÷3= 5÷5=
8÷2= 10÷2= 12÷4= 3÷3=
8.有24粒大米,每只蚂蚁分3粒,可以分给几只蚂蚁?
温馨 学具准备:圆片,小棒。
提示 知识准备:乘法口诀。
6 快 乐 的 动 物
项目 内 容
1.算一算。
12÷6= 8÷2= 6÷2= 5÷1=
4÷2= 10÷2= 12÷4= 4÷4=
2.小猴有3只,小鸭有6只,把小鸭3只一组圈一圈,圈出 ( )份。
小鸭的数量中有2个小猴的数量。
6÷3= ,6是3的( )倍。
3.小松鼠有2只,小鸭有8只。把小鸭每2只圈一圈,正好圈了( )份,也就是有(
)个小松鼠的数量。,8是2的( )倍。
4.求一个数是另一个数的几倍,就是求这个数里面包含几个另一个数,用( )法计
算,一个数( )另一个数=商。
5.“倍”表示两个数量之间的关系,结果不带( )。
6.画□,○的个数是□的3倍。
○○○○○○
7.
温馨 学具准备:圆片,小棒。
提示 知识准备:除法的计算。
7 花 园
项目 内 容
1.数一数,算一算。
有( )个, 有( )个, 的个数是 的( )倍。
2.蜻蜓的只数是蝴蝶的几倍?
把蜻蜓的只数每4只圈一圈,一共圈出( )组。列式( )。
3.有多少只蜜蜂?
小鸟有9只,蜜蜂的数量是小鸟的3倍,蜜蜂就有( )个9。列式( )。
4.求一个数是另一个数的几倍,用( )法计算。求几个几是多少或求一个数的几
倍是多少,用( )法计算。
5.用乘除法解决有关倍数的实际问题时,要明确是求“倍”数还是求数量,求“倍”
数,商不带单位,求数量,商要带单位。
6.
(1)鸡的只数是鸭的多少倍?
(2)鹅的只数是鸭的4倍,鹅有多少只?
7.有6只灰兔,2只白兔,灰兔的数量是白兔的几倍?温馨 学具准备:圆片,小棒。
提示 知识准备:除法的计算。
七、 分一分与除法
1 有多少张贴画
项目 内 容
1.算一算。
3×5= 4×6= 5×7= 2×8=
1×5= 3×4= 5×6= 4×5=
2.口诀的编制。
写口诀时,先读乘数后读积。读乘数时,数小的数( ),数大的数( )。
4.6的乘法口诀有9句,1~9分别乘6。除了( )外,每句口诀都可以写两
个乘法算式。
5.6的乘法口诀,相邻两句的积相差( )。6.算一算。
6×2= 3×6= 6×4= 6×5=
4×6= 6×6= 5×6= 6×3=
7.比一比,算一算。
温馨
知识准备:1~5的乘法口决,乘法的意义。
提示
2 一共有多少天
项目 内 容
1.看口诀写乘法算式。
四六二十四 六七四十二 六八四十八
2.一个星期是7天,两个星期是2个7天,7+7=14;三个星期是3个7
天,7+7+7=21……
几个星期 1 2 3 4 5 6 7 8 9
共有几天 7 14 21
3.1~9乘7的乘法口诀:一七得七、二七十四、三七( )、四七( )、五七
( )、六七( )、七七( )、七八五十六、七九六十三。
4.7的乘法口诀有9句,相邻两句口诀的积相差7。除了( )以外,每句口诀
都可以写出两个乘法算式。
5.你还有( )不明白的。6.算一算。
7×9= 4×8= 8×7= 2×7=
2×5= 7×0= 6×7= 7×5=
7.看图列式计算。
温馨 学具准备:圆片,小棒。
提示 知识准备:乘法的计算方法。
3 买 球
项目 内 容
1.算一算。
7×6= 3×7= 9×2= 4×9=
2.8和9的乘法口诀编制方法和1~7的乘法口诀一样,先读较小的乘数,再读较大的
乘数,最后读积。
3.八的乘法口诀:一八得八、二八十六、三八二十四、四八三十二、五八四十、六
八四十八、七八( )、八八( )、八九( )。
九的乘法口诀:一九得九、二九十八、三九二十七、四九三十六、五九四十五、六
九五十四、七九六十三、八九( )、九九( )。
4.8的口诀相邻两句的积相差( ),积的末尾8、6、4、2、0循环。9的乘法口诀
相邻两句口诀的积相差( );几和9相乘的结果就比几十少( )。5.把口诀补充完整。
6.算一算。
8×4= 4×6= 8×2= 8×8=
7×9= 6×9= 4×9= 8×5=
温馨 学具准备:圆片,小棒。
提示 知识准备:1~7的乘法口诀。
八、6～9的乘法口诀
1 长颈鹿与小鸟
项目 内 容
2.计算42÷6。
方法一:利
用点子图
画一画。
方法二:连减法。
从42里面依次减去6,减去( )个6后结果是0,
说明42里面有( )个6,42÷6=( )。方法三:乘法口诀法。
计算42÷6,想几和6相乘的结果是42,想口诀六七四十二,所以42÷6=( )。
3.用乘法口诀求商,根据乘法口诀想除数和几相乘得( ),商就是几。
4.求方框里填的最大的数,可以从已知的乘数口诀中,找出与得数相近的数,然后确
定这个数。
5.算一算。
81÷9= 54÷9= 72÷9= 48÷8=
56÷8= 49÷7= 42÷7= 63÷7=
6.( )里最大能填几?
8×( )<70 6×( )<29 9×( )<50
( )×9<55 ( )×7<65 ( )×5<48
温馨 学具准备:圆片,小棒。
提示 知识准备:乘法口诀。
2 农 家 小 院
项目 内 容
1.先计算,后写口诀。
4×6= 8×6= 4×9=
( ) ( ) ( )
2.看图提出问题、解决问题:观察教材第93页情境图,找出图中的信息,根据信息之
间的关系提出问题。
找出的信息:墙上有6串玉米,每串8根;摘了54个柿子,每6个装一盒;有12只兔
子,4个笼子;黄瓜高35厘米,青椒高7厘米……
3.可以提出用乘法解决的问题,如( );用除法解决的问题( );
提出与倍数有关的问题( )。
4.求几个几是多少,用( )法解答,平均分的问题用( )法解答。
5.求一个数是另一个数的几倍用( )法解答,求一个数的几倍是多少用( )法
解答。6.
(1)买3盒果汁需要多少钱?
(2)蛋糕的价格是巧克力的8倍,蛋糕多少钱?
(3)你还能提出哪些数学问题?解答出来。
温馨 学具准备:圆片,小棒。
提示 知识准备:乘法、除法的计算方法。
一、加与减
1 谁的得分高
参考答案
1.63 70 69 68
2.相加 74 60 60 74 74
3.相加
4.个 几
2 秋 游
参考答案
1.个
2.7 29 14 9
3.26 40 40 26 46 46 264.左 右
5.对齐 个 十 6.40 19 21
3 星星合唱队
参考答案
1.63 8 92 92
2.左 右 46 60 60 46
3.左 右
4.略
5.34 93 67
6.89-35+18=72(袋)
二、购物
1 买文具、买衣服
参考答案
1.人民币 人民币
2.10 10
3.2 5 10
4.10 10
5.少
6.1 10 30 2
7.71 56
2 小 小 商 店
参考答案
1.2 10 4 15 29
2.10
3.1元
4.1 10
5.略
6.13 62 30 60 12 72
三、数一数与乘法
1 有多少块糖
参考答案
1.15 8 15 282.略
3.横着 竖着 加法
4.相等
5.连加法
6.6 4 6+6+6+6=24(个) 4 6 4+4+4+4+4+4=24(个)
2 儿 童 乐 园
参考答案
1.4+4+4=12(个) 3+3+3+3=12(个)
2.相同
3.乘数 积
4.相加
5.略
6.3+3+3+3=12(只) 3×4=12(只)或4×3=12(只)
3 有多少点子
参考答案
1.(1)3 3 9 (2)5 4 20或4 5 20
2.横着 竖着
3.横着 竖着
4.个数 相同
5.5 3 5×3=15(个) 3 5 3×5=15(个)
4 动 物 聚 会
参考答案
1.3×5=15 (或5×3=15)
2.份数 每份的数量
3.2个3 3个2
4.乘法
5.略
6.(1)3+3=6(个)或2+2+2=6(个) 2×3=6(个)或3×2=6(个) (2)6+6+6=18(个) 3×6=18(个)或
6×3=18(个)
折一折、做一做
参考答案
1.略
2.(1)对折 (2)形状 (3)所描的线
3.对齐 一样 一样
4.略5.略
四、变化的图形
1 数 松 果
参考答案
1.4+4+4+4+4=20(个) 4×5=20(颗) 5×4=20(颗)
2.九
3.前 5
4.九 五 四十
5.略
6.5×4=20(个) 4×5=20(个) 四五二十
2 做 家 务
参考答案
1.2 3 6
2.2 5 10
3.2 6 8
4.九 双 2
5.九 一十 十六
6.略
7.(1)2×3=6 3×2=6 二三得六
(2)2×4=8或4×2=8 二四得八
3 课 间 活 动
参考答案
1.二 二 三十 八 八 十八
2.5×2=10(个) 2×5=10(个)
3.相同乘法口诀
4.乘法口诀
5.乘数 乘法口诀
6.略
7.5×4=20(块) 4×5=20(块)
8.2×8=16(只)或8×2=16(只)
4 需要几个轮子
参考答案
1.3×4=12(个)
2.(1)九 (2)3 (3)两
3.九 十二 十八 二十七
4.略5.3×8=24 8×3=24 3×6=18 6×3=18 3×9=27 9×3=27
6.3 4 12 3×4=12(只)或4×3=12(只)
5 小 熊 请 客
参考答案
1.12 三四十二 14 二七十四 40 五八四十
2.九 4
3.积 另一个乘数
4.九 十二 二十八 三十六
5.略
6.4 8 12 24 36 28
7.20 20 四五二十 32 32 四八三十二
6 回 家 路 上
参考答案
1.8 12 16 24 27 40 21 20
2.(1)个数 (2)问题
3.几乘几
4.略
5.(1)5+6=11(个)
(2)6×5=30(个)或5×6=30(个)
(3)略
五、 2～5的乘法口诀
1 教室有多长
参考答案
1.略
2.(1)略 (2)略 (3)不同
3.不同
4.略
5.9 3 8 6
6.略
2 课桌有多长、1米有多长
参考答案
1.不同 工具
2.0刻度
3.厘米 1厘米
4.100 5.尺子 厘米 100
6.略7.7 14
8.(1)厘米 (2)厘米 (3)米 (4)米 (5)米
六、 测量
1 分 物 游 戏
参考答案
1.1个和3个、2个和2个
2.一样多
3.2 2
4.平均分
5.个数
6.4
7.3
2 分 苹 果
参考答案
1.5 2
2.8 4 2
3.4 4
4.(1)2 (2)2
5.每份几个 分成几份
6.个数 份数
7.4 3
8.5 2
3 分 糖 果
参考答案
1.3 3
2.多个
3.5 2
4.略
5.略
6.(1)可以一个一个地分,两个两个地分……
(2)填空略 5
4 分 香 蕉
参考答案
1.一个一个地分、二个二个地分、三个三个的分
分法略 每份3个
2.略 3.12÷2=6 2 6 除号 除数 商4.份数 除
5.除以 6.8÷2=4(个) 7.12÷2=6(个)
5 小 熊 开 店
参考答案
1.一十 得九 六
2.8 15 16 5
3.4 4 4.四 4
5.除数 被除数
6.积
7.6 2 2 1 4 5 3 1
8.24÷3=8(只)
6 快 乐 的 动 物
参考答案
1.2 4 3 5 2 5 3 1
2.2 2 2
3.4 4 8÷2=4 4
4.除 ÷
5.单位
6.提示:画2个□。
7.3 12÷4=3 3 15÷5=3
7 花 园
参考答案
1.3 9 3 9÷3=3
2.3 12÷4=3
3.3 9×3=27(只)
4.除 乘
5.略
6.(1)24÷8=3 (2)8×4=32(只)或4×8=32(只)
7.6÷2=3
七、 分一分与除法
1 有多少张贴画
参考答案
1.15 24 35 16 5 12 30 20
2.先读 后读
3.四六 三六 6
4.六六三十六5.6
6.12 18 24 30 24 36 30 18
7.18 18 48 48 42 42
2 一共有多少天
参考答案
1.4×6=24 6×4=24 6×7=42 7×6=42 6×8=48 8×6=48
2.28 35 42 49 56 63
3.二十一 二十八 三十五 四十二 四十九
4.七七四十九
5.略
6.63 32 56 14 10 0 42 35
7.7×4=28或4×7=28 7×6=42或6×7=42
3 买 球
参考答案
1.42 21 18 36
2.略
3.五十六 六十四 七十二 七十二 八十一
4.8 9 几
5.十八 四 二十四 九 九 七九 四十八 九
6.32 24 16 64 63 54 36 40
八、6～9的乘法口诀
1 长颈鹿与小鸟
参考答案
1.9 9 63 3 0 7
2.6 6 7 7 7 7
3.被除数
4.略
5.9 6 8 6 7 7 6 9
6.8 4 5 6 9 9
2 农 家 小 院
参考答案
1.24 48 36 四六二十四 六八四十八 四九三十六
2.略
3.一共有多少根玉米 平均每个笼子住几只兔子
黄瓜的高度是青椒的几倍
4.乘 除5.除 乘
6.(1)4×3=12(元) (2)2×8=16(元)
(3)(答案不唯一)蛋糕的价钱是果汁的几倍?16÷4=4
