文档内容
北师大版一年级数学（上）册预习单
一、生活中的数
1 快乐的家园
项
内 容
目
1.用小棒摆一摆,有几个就摆几根。
2.写一写。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3.
有( )人买票,小明排第( ),( )排第4。
4.通过预习,我知道了物体有几个就用几表示,有5个就写( ),有4个就写( )。
5.第几表示物体的排列( ),几表示物体的( )。
6.有几名运动员,画几个○。
7.4号运动员排第( )。
温
馨 学具准备:数字卡片、小棒。
提 知识准备:数数的方法。
示
2 玩 具项目 内 容
1.写一写。
2.1~5的顺序。
1 2 ( ) 4 ( )
3.选图填空。
1像( ),能写字;2像( ),水中游;3像( ),听声音;4像( ),迎风飘;5像(
),来买菜。
4.通过预习,我知道了数数时,一个一个地数。从1开始数,增加一个是( ),再增加一
个是( ),后面依次是( )、( )。
5.我还有( )不明白。
6.数一数,写一写。
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
温馨 学具准备:小棒。
提示 知识准备:数数的方法。
3 小 猫 钓 鱼
项目 内 容
1.填一填。
第 名 第 名 第 名 第 名 第 名2.一个物体也没有用( )表示。
3.尺子上的0表示( ),温度计上的0表示( )。
4.通过预习,我知道了0表示( ),还知道0可以表示其他意义:在尺子上,它表
示起点;在温度计上,它表示零上温度和零下温度的分界线。
5.0也是一个( )。
6.填一填。
( ) 1 2 ( )( ) 5
7.看图写数。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
温馨 学具准备:一把尺子。
提示 知识准备:数数的方法。
4 文 具
项目 内 容
1.数一数,有几个萝卜?
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.写一写。3.10以内数的顺序。
10 9
4.数物体的个数时,5增加一个是6,6增加一个是7,7增加一个是( ),再增加一个是( ),后面
一个数是( )。
5.从1开始,数到几就是几,1~10的顺序是逐一( )的。从10开始倒数,10~1是逐一( )的。
6.看图写数。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
温馨 学具准备:10根小棒。
提示 知识准备:1~5的数数方法。
5 快乐的午餐
项目 内 容
1.数一数,写一写。
( ) ( ) ( ) ( )
2.运用一一对应的方法比较事物的多少,有剩余的物体数量( ),没有剩余的物体数量( ),如果
两种物体都没有剩余,那么它们的数量( )。
3.摆一摆,填一填。
( )比( )多 ( )比( )少
4.通过预习,我知道了两堆物体( )比较,有剩余的就多,没有剩余的就少。
5.三种物体比较时,先比较完的物体数量最( ),都比较完,有剩余的物体,数量最( )。6.按要求涂一涂,比一比。
比 多
比 少
和 同样多
温馨 学具准备:10根小棒。
提示 知识准备:1~5的数数方法。
6 动 物 乐 园
项目 内 容
1.比一比,填一填。
■比●( ) ▲和●( )
2.“<”是( )号, “>”是( )号,它们的开口对着( )。“=”是( ),表示
两个数相等。
3.10以内数的大小:从1数到10,后面的数比前面的数( ),前面的数比后面的数(
)。
4.开口对着大数,尖部对着小数,两个数相等用( )连接。5.数一数,填一填。
( )比( )多 ( )比( )少
（）○（） （）○（）
6.在○里填上“>”“<”或“=”。
1○7 4○5 2○2 3○4
3○3 10○1 6○5 9○10
温馨 学具准备:小棒、纸片。
提示 知识准备:多少的比较。
二、比较
1 过 生 日
项目 内 容
1.找一个萝卜和一个西红柿,比一比,你能发现什么?
2.比一比,在大的下面画“”。
( ) ( ) ( ) ( )
3.用相同的杯子装水,水面高的装的水就( );用不同的杯子装水,水面相同,杯子细的装水(
)。
4.通过预习,我知道了比较物体大小可以直观地比较,比较物体数量的( ),可以借助其他物体比
较。
5.比较两瓶液体的多少,可以借助瓶子比较,瓶子相同,看( )的高低;瓶子不同,液面高度相同,看
瓶子的( )。6.比一比,在大的下面画“”。
7.水最多的画“”,最少的画“△”。
温馨
学具准备:纸杯。
提示
2 下 课 啦
项目 内 容
1.和妈妈比一比手掌,你能发现什么?
2.比较长短时,一端必须( ),另一端多的就长。比较高矮时,必须站在同一( )上比较。
3.通过预习,我知道了比较长短和高矮时,一端要对齐。如果一端没有对齐,可以画相同的格线,比较
各个物体所占的( )来比较。
4.比较两根绳子的长短时,为了比较准确,一端要对齐,绳子还要( )。比较物体的厚薄和长短时,
一定要和生活实际联系起来。
5.最长的画“”,最短的画“△”。
6.谁长得高?画“○”。温馨
知识准备:长短的比较。
提示
3 跷 跷 板
项目 内 容
1.知道下面的是什么吗?你和小伙伴儿坐上去时,体重怎样的在上面?
2.在跷跷板上,物体重的在( )面,轻的在( )面。
3.
香蕉比橘子( )。
4.通过预习,我知道了用天平比较物体轻重时,( )的一端在下面,( )的一端在上面。
5.比较物体的轻重,物体大的,不一定重;物体小的,不一定轻。6.最重的画“○”,最轻的画“☆”。
温馨
知识准备:轻重的比较。
提示
三、加与减(一)
1 一共有多少
项目 内 容
1.看图写数。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2.把两部分合起来,就是求一共有多少,用( )法计算。
3. “+”是( )。
读作:( )
4.用原来物体的数量加上“增加的”“飞来的”等物体的数量,就是求两部分物体数量的( )。
5.我还有( )不明白。
6.算一算。
1+1= 2+2= 1+3= 1+2=
2+3= 4+1= 3+2= 3+1=
7.2+1= +1=
温馨 学具准备:小棒。
提示 知识准备:数数。
2 还剩下多少
项目 内 容
1.一共有多少?
+ = + =
2.已知总量和其中的一部分量,求另一部分量,用( )法计算。
3. 读作:( )
4.通过预习,我知道了像游走了、飞走了、吃掉了等,求剩下的数量,用( )列式计算。列式时,用(
)减去飞走的、游走的……数量,就是( )的数量。
5.“-”是( ),从总数中减去一个部分量,总数变( ),用减法。6.算一算。
5-1= 4-2= 3-1= 5-4=
3-2= 4-3= 5-2= 4-1=
7.看图列式计算。
- =
温馨 学具准备:圆片、小棒。
提示 知识准备:5以内的加法。
3 可爱的小猫
项目 内 容
1.看图列式计算。
3-1= 5-2= 5- =
2.0表示一个也没有。从一些物体中减去相同的数量,还剩( )个。
3.树上原来有( )个苹果,摘下( )个,树上还有( )个。
5- =
4.一个数减去0,结果是( );一个数加上0,结果是( );一个数减去和它相同的数,结果是(
)。
5.加减法的关系:4+1=5,5-1=( )。加法和减法是( )的关系。6.算一算。
3-3= 4-4= 3+0=
5+0= 4+0= 2-0=
温馨 学具准备:纸片或小棒。
提示 知识准备:5以内的加减法。
4 猜 数 游 戏
项目 内 容
1.写一写。
2.6的组成:6可以分成1和5、2和( )、( )和( )。
3.计算有关6的加法,可以用继续数法、数的组成;计算有关6的减法,可以用倒数法、数的组成和想
( )算减法。
4.通过预习,我知道了把6根小棒分成两份,可以分成1根和5根,2根和4根,3根和( )根,4根和
( )根,5根和( )根。
5.我还有( )不明白。6.看图列式。
+ = + =
- = - =
温馨 学具准备:小棒、圆片。
提示 知识准备:5以内的加减法和加减法的关系。
5 背 土 豆
项目 内 容
1.算一算。
2+1= 2+2= 1+4=
3-2= 4-2= 5-4=
2.7的组成:7可以分成1和6、2和( )、3和( )。
3.
7-2=( )
想:( )加2的结果是7。
从7开始向后倒数( )
个数,结果是( )。
4.通过预习,我知道了7的组成,知道得数是7的加法和7减几的计算方法。
5.计算7的加法,加几就向后数几个数,数到几,结果就是几。还可以连续加1计算,加几就连续加(
)个1,最后是几,结果就是几。
6.算一算。
2+5= 3+4= 2+4=
7-2= 7-6= 7-3=7.看图列式计算。
○○○○○ ○○ △△△△△△△
+ = - =
温馨
知识准备:6以内的加减法的计算方法。
提示
6 跳 绳
项目 内 容
1.填一填。
2.计算6+2时,可以一个一个地加,6+1=( ),再加1是( )。还可以向后数( )个数。
3.计算8-2时,可以一个一个地减,8-1=( ),再减1是( )。还可以倒数( )个数。7,6,结果
是6。还可以想6加2的结果是8,8-2的结果就是( )。
4.求未知数的方法。已知两个数相加的得数与其中的一个数,求另一个数,用( )计算。
5.加减法的关系:加减法是( )关系。6.想一想,填一填。
5+ =9 +1=8 7+ =9
3+ =6 +4=8 3+ =8
7.填上合适的数。
温馨 学具准备:圆片和小棒。
提示 知识准备:加减法的计算。
7 可爱的企鹅
项目 内 容
1.算一算。
8-4= 9-5= 4+3=
5+3= 6+3= 8-2=
2.看情境图解决问题,首先要看清是求两部分量的和,还是求一部分量。如果已知每一部分量是多少,
求一共有多少,就用( )法列式解答;如果已知总量与一部分量,求另一部分量,就用( )法列式
解答。
3.如果图中是求剩下的部分是多少,就要从原来的数量或总数中( )减少的量。如果是求两部分数
量的和,就要用原有的量( )增加的量。
4.求减少了多少,用( )减去( )的部分。5.看图列式计算。
9-( )=( ) ( )+( )=( )
温馨
学具准备:圆形纸片。
提示
8 小 鸡 吃 食
项目 内 容
1.算一算。
1+7= 8-1= 2+6= 8-2=
8-6= 7+1= 8-7= 8-5=2.10的组成。10可以分成1和9、2和8、3和( )、4和( )、5和( )。
3.计算与10有关的加法,可以利用数的组成计算。计算8+2时,想8和2合成几,结果是( );还可
以一个一个地加。计算减法时,可以想( )算减法,还可以利用数的( )计算。计算10-5时,想
几加5的和是10,或想几和5组成10。
4.通过预习,我知道了10的组成,会计算与10有关的加减法:用数的( )既可以计算加法,也可以
计算减法。
5.我还有( )不明白。
6.算一算。
3+7= 5+5= 10-4= 10-3=
7.一共有几个小朋友?
+ =
温馨
学具准备:10张纸片。
提示
9 乘 车
项目 内 容
1.画一画,填一填。
□□□□□□□□□ 9+( )=10
△△△ 3+( )=10
○○○○○ 5+( )=9
2.从一个数中连续加上几个数叫作( ),从一个数中连续减去几个数叫作( )。
3.4.连加、连减和加减混合的运算顺序要按照一定的顺序计算。
5.想一想,填一填。
6.算一算。
2+6+2= 10-4+3=
7-2+4= 8+2-6=
5+5-3= 10-1-4=
温馨
学具准备:小棒、纸片。
提示
四、分类
1 整 理 房 间
项目 内 容
1.观察下图,小鸡和其他动物有什么不同?
2.把某一类物体按照某一特征与其他物体分开,就是( )。
3.分类时,按照给出的标准,比较物体的( )是否符合这一标准来进行分类。
4.可以按照腿的条数分,把( )和其他动物分开。
5.把每行中不同类的圈起来。温馨
知识准备:认真观察生活中一些物体的特征。
提示
2 一起来分类
项目 内 容
1.圈出每组中不同类的。
2.分类时,按照一些物体的某一共同的特征分类。例如,可以按照颜色分类,也可以按照物体的用途分
类,还可以按照物体的( )、( )和( )等分类。
3.分类前一定要先定好分类的( ),标准不一样,结果也可能不一样。
4.按不同的标准对物体进行分类,要选好分类的( ),用分类的标准和物体的特征进行比较。
5.想一想,有哪几种分法?温馨
知识准备:生活经验。
提示
五、位置与顺序
1 前 后
项目 内 容
1.排队上车时,你会排在爸爸的哪一面?你能说说你和排队的其他人之间的关系吗?
2.面对的方向是( ),背对的方向是( )。
3.看一看,想一想,填一填。
乌龟排第( ),它在( )的前面,在( )的后面。( )在最前面,( )在最后面。
4.前后是( )的,( )的方向是前,( )的方向是后。
5.描述前后的位置关系一定要说清谁在谁的前面或后面。
6.( )排在最前面,( )排在最后面。小军的前面是( ),后面是( )。
温馨
知识准备:积累的生活经验。
提示
2 上 下
项目 内 容
1.你家住在第几层?你的小伙伴儿住在第几层?你能说说你们两家的位置关系吗?
2.几个物体比较,在高处的物体就是在低处的物体的( )面,在低处的物体就是在高处的物体的(
)面。
3.小鸟比松鼠站得高,小鸟就在松鼠的( )面,松鼠就在小鸟的( )面。
4.上和( )是相对的,描述时的参照物不同,上下位置关系也不一样。一定要说清谁在谁的上面或
下面。5.看图填一填。
蜜蜂在( )的上面,在( )的下面。( )在最上面,( )在最下面。
6.看一看,填一填。
在 的( )面, 在 的( )面。 在 的( )面,在 的( )面。 在最(
)面, 在最( )面。
温馨
知识准备:纸片。
提示
3 左 右
项目 内 容
1.你写字用的是哪只手?在马路上行走时,是靠哪一侧行走的?
2.在左手的一面是( )面,在右手的一面是( )面。
3.看一看,辨一辨。
淘气的头转向( )边。笑笑伸出的是( )手。淘气在笑笑的( )边,笑笑在淘气的( )。4.通过预习,我知道了左右的判断是依据( )手和( )手来区分的。
5.按照指令做一做。
(1)眨一眨你的左眼。
(2)用左手拍一拍你的右腿。
(3)踢一踢你的左脚。
(4)伸一伸右臂。
6.小刚的右边是小强,左边是小丽。在下面标上他们的名字。
( ) ( ) ( )
温馨
知识准备:积累的生活经验。
提示
六、认识图形
1 认 识 图 形
项目 内 容
1.看一看,下面的物体都有什么特征?
2. 方方正正的,每个面都是( )。
长长方方的,有6个平平的面,至少有2种不同大小的面。
表面是( )面,是( )。
是由上、下两个( )和一个曲面构成的。
3.通过预习,我知道了立体图形的特征:正方体、长方体都有( )个平平的面;圆柱有( )个圆
面。
4.球和圆柱都有( )面,都有( )的共同特征。5.看图填空。
一共有( )个图形。一共有( )个 。从左边数起,第( )个是 ,第( )个和第
( )个是 。
温馨
知识准备:观察生活中一些立体图形的实践经验。
提示
七、加与减(二)
1 古 人 计 数
项目 内 容
1.数一数,写一写。
2.一个两位数,从右边起第一位是( )位,第二位是( )位。10个一是( ),十几就是由1个十
和几个一组成的,20是由( )个十组成的。
3.数的大小比较:11~20各数,后面的数比前面的数( ),越往后的数越( )。
4.写数时,要先写( )位,后写( )位。哪一位上是几,就写几。
5.写数时,个位如果一个也没有,要用( )占位。6.看图写数,再比较大小。
7.算 一算。
10+7= 10+2=
10+3= 10+5=
温馨 学具准备:小棒。
提示 知识准备:10以内数的认识,大小比较和读写。
2 搭 积 木
项目 内 容
1.算一算。
2+7= 10+2= 3+3= 4+5=
6+4= 2+10= 8+10= 1+10=
2.
两位数加一位数,把( )位上的数相加,再和( )位上的数合起来。12+2=10+( )
+( )=( )
3.
两位数减一位数,把( )位上的数相减,再和( )位上的数合起来。16-2=10+(
)-( )=( )4.通过预习,我掌握了20以内的不进位加法和不退位减法的计算方法。十几加减几,就是把( )位
数相加减。
5.加减法的计算方法要灵活掌握。加减的数较( )时,用正数或倒数的方法方便。
○
6.在 里填上“>”“<”或“=”。
○ ○ ○
10+5 13 16-6 10 2+14 18
○ ○ ○
4+10 14 5+13 15 17+2 20
温馨 学具准备:口算题卡。
提示 知识准备:10以内的加减法。
3 有几瓶牛奶
项目 内 容
1.先圈10个,再看看每堆有多少根小棒。
2.用“凑十”法计算9加几的进位加法,可以把另一个加数分成( )和一个数,( )和9合成
10,10加另一个数就是结果。
3.圈一圈,算一算。
4.通过预习,我知道了用“凑十”法计算9加几的进位加法,用“拆( )数,凑( )数”的方法计
算比较简便。
5.用“凑十”法计算时,凑十后要加上拆开的另一个数,不能加上另一个加数。
6.比一比,算一算。7.有9个篮球,又买来5个,现
在有多少个篮球?
温馨 学具准备:口算题卡。
提示 知识准备:10的组成和分解。
4 有 几 棵 树
项目 内 容
1.先圈10个,再看看每堆有多少根小棒。
2.用“凑十”法计算8加几的进位加法,可以把另一个加数分成( )和一个数,( )和8合成
10,10加另一个数就是结果。
3.
4.通过预习,我知道了用“凑十”法计算8加几的进位加法同计算9加几的计算方法相同。
5.用“凑十”法计算8加几时,将另一个加数拆成( )和几。6.想一想,算一算。
8+5= 9+5= 8+7=
8+4= 8+6= 9+8=
7.看图列式计算。
温馨 学具准备:口算题卡。
提示 知识准备:8的组成和分解。
5 有几只小鸟
项目 内 容
1.照样子填上适当的数。
2.计算7、6、5、4、3、2加几的进位加法时,可以用( )数法,还可以用( )法计算。如果用
“凑十法”计算进位加法,用“拆小数,凑大数”的方法计算比较简便。
3.4.计算7、6、5、4、3、2加几的进位加法时,如果一个数较( ),直接用继续数法,加几,就向后直
接数出( )个数。如果两个数都较大,用( )法计算比较方便。
5.比一比,算一算。
6.明明有6支铅笔,妈妈又奖
给明明5 支。明明现在有几支铅笔?
温馨 学具准备:口算题卡。
提示 知识准备:数的组成的知识。
八、认识钟表
小明的一天
项目 内 容
1.说一说:你是几点起床的?你是怎么知道的这个时间?
2.钟面上有两根针,又粗又短的是( )针,又细又长的是( )针。
3.分针指向( ),时针指向几就是几时。分针指向( ),时针过几就是几时半。4.通过预习,我知道了要根据时针和分针的位置认读整时和半时。整时时,分针指向( );半时时,
分针指向( )。
5.注意要根据时针的位置区分12:00、12:30和6:00。分针和时针都指向12时是( )时,分针指向
12,时针指向( )时是6时。
6.用两种方法表示钟面上的时间。
温馨
学具准备:钟面模型。
提示
参考答案
一、生活中的数
1 快乐的家园
1.略
2.1 2 3 4 5
3.5 2 小丽
4.5 4
5.顺序 数量
6.提示:画6个○
7.3
2 玩 具
1.2 6 52.3 5
3.略
4.2 3 4 5
5.略
6.1 3 2 5 4
3 小 猫 钓 鱼
参考答案
1.1 2 3 4 5
2.0
3.起点 分界线
4.一个也没有
5.数
6.0 3 4
7.4 3 2 1 0
4 文 具
参考答案
1.5 2 1 0
2.略
3.8 7 6 5 4 3 2 1 0
4.8 9 10
5.递增 递减
6.9 7 10 8 6
5 快乐的午餐
参考答案
1.8 6 7 9
2.就多 就少 相等
3.▲ ● ■ ●
4.一一对应
5.少 多
6.略
6 动 物 乐 园
参考答案
1.多 同样多
2.小于 大于 大数 等号
3.大 小
4.等号
5.▲ ■ 4>2或2<4 ▲ ● 5>4或4<5
6.< < = < = > > <二、比较
1 过 生 日
参考答案
1.萝卜大
2.()( ) ( )()
3.多 少
4.多少
5.液面 粗细
6.
7. △
2 下 课 啦
参考答案
1.妈妈的手掌长
2.对齐 水平面
3.格数
4.拉直
5. △
6. ○
3 跷 跷 板
参考答案
1.跷跷板 轻的
2.下 上
3.轻
4.重 轻
5.略
6.○ ☆
三、加与减(一)
1 一共有多少
参考答案
1.7 8 6 9 10
2.加
3.加号 3加2等于5
4.和
5.略
6.2 4 4 3 5 5 5 4
7.3 3 42 还剩下多少
参考答案
1.1+3=4 4+1=5
2.减
3.减号 5减2等于3
4.减法 总数 剩下
5.减号 少
6.4 2 2 1 1 1 3 3
7.5-2=3
3 可爱的小猫
参考答案
1.2 3 4 1
2.0
3.5 5 0 5 0
4.这个数 这个数 0
5.4 互逆
6.0 0 3 5 4 2
4 猜 数 游 戏
参考答案
1.9 6 7 8
2.4 3 3
3.加
4.3 2 1
5.略
6.4+2=6 6-2=4或6-4=2 5+1=6 6-1=5或6-5=1
5 背 土 豆
参考答案
1.3 4 5 1 2 1
2.5 4
3.提示:2分成1+1,结果是7 5 5 2 5
4.略
5.几
6.7 7 6 5 1 4
7.5+2=7 7-4=3
6 跳 绳
参考答案
1.3 3 4 2
2.7 8 2
3.7 6 2 6
4.减法5.互逆
6.4 7 2 3 4 5
7.5 6 4 8
7 可爱的企鹅
参考答案
1.4 4 7 8 9 6
2.加 减
3.减去 加上
4.总数 已知
5.9-4=5 3+2=5
8 小 鸡 吃 食
参考答案
1.8 7 8 6 2 8 1 3
2.7 6 5
3.10 加法 组成
4.组成
5.略
6.10 10 6 7
7.6+4=10
9 乘 车
参考答案
1.画一画略 1 7 4
2.连加 连减
3.7 9 9
4.略
5.提示:6+4-3=7
6.10 9 9 4 7 5
四、分类
1 整 理 房 间
参考答案
1.提示:腿的条数不同等
2.分类
3.特征
4.小鸡
5.提示:圈小熊猫,圈第二个图形,圈蝴蝶
2 一起来分类
参考答案
1.提示:圈电脑 圈茄子2.形状 大小 高矮
3.标准
4.标准
5.略
五、位置与顺序
1 前 后
参考答案
1.提示:根据前后说说
2.前 后
3.2 小鸭 小熊 小熊 小鸭
4.相对 面对 背对
5.略
6.1 2 3 4 5 小红 小平 小红 小丽
2 上 下
参考答案
1.提示:根据上下关系说说
2.上 下
3.上 下
4.下
5.花 小鸟 小鸟 花
6.上 下 下 上 下 上
3 左 右
参考答案
1.提示:右手或左手 右侧
2.左 右
3.右 左 左 右
4.左 右
5.略
6.小强 小刚 小丽
六、认识图形
1 认 识 图 形
参考答案
1.提示:根据物体的特征回答
2.正方形 曲 球 圆面
3.6 2
4.曲 易滚动
5.6 2 4 2 6七、加与减(二)
1 古 人 计 数
参考答案
1.3 2 6 2.个 十 十 2
3.大 大 4.十 个 5.0
6.16>13 12<20
7.17 12 13 15
2 搭 积 木
参考答案
1.9 12 6 9 10 12 18 11
2.个 十 2 2 14
3.个 十 6 2 14
4.个
5.小
6.> = < = > <
3 有几瓶牛奶
参考答案
1.圈图略 12 15
2.1 1
3.13 12
4.小 大
5.略
6.11 11 15 15 17 17
7.9+5=14
4 有 几 棵 树
参考答案
1.圈图略 12 15
2.2 2
3.10 3 13 5 10 15
4.略
5.2
6.13 14 15 12 14 17
7.8+6=14 8+4=12
5 有几只小鸟
参考答案
1.12 12 6 7
2.继续 凑十
3.3 1 11 1 2 11
4.小 几 凑十5.11 11 15 15 13 13
6.6+5=11
八、认识钟表
小明的一天
参考答案
1.提示:根据实际回答。
2.时 分
3.12 6 7:00 7:30
4.12 6
5.12 6
6.10:30 10时30分 6:00 6时 5:00 5时 3:30 3时30分
