文档内容
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目 录
编写说明
１
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专题一 守望精神文化家园
教学目标
１
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教学建议
１
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学习指导
４
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参考答案
５
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参考资料
６
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语言及其构成要素
６
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汉语赞歌
６
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王蒙：语文使用处于无序状态 汉语呈现四大危机
７
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汉语，一声叹息还是优雅辉煌？
９
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汉语的国际地位
１１
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汉语的历史
１２
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保卫语言———世纪之夕断想
１４
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在母语中生存
１６
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现代汉语的特点
１８
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学生口语能力积弱成因及对策
２０
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专题二 讲普通话是我们的骄傲
教学目标
２２
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教学建议
２２
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学习指导
２５
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参考答案
２６
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参考资料
２６
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现代汉民族共同语———普通话
２６
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现代汉民族共同语的形成
２７
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方言
２８
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普通话以北京语音为标准音
２８
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现代汉语方言
３０
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现代汉字中的多音字问题
３１
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常用汉字多音字的来源及辨析方法
３３
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要讲究语音修辞
３７
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语音的修辞作用
３８
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专题三 尊重并善待汉字
教学目标
４１
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教学建议
４１
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学习指导
４４
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参考答案
４５
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参考资料
４７
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《中国安阳文字博物馆（展览室）序言》
４７
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汉字的发展
４８
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错别字的成因
５１
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中学文言文教学中字形分析浅议
５４
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汉字的数量
５６
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汉字的优点
５７
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汉字的遭遇与前途
６０
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汉字文化圈（摘要）
６１
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专题四 千锤百炼铸新词
教学目标
６２
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教学建议
６２
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《语言规范与创新》教学参考书
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学习指导
６５
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参考答案
６６
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参考资料
６７
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词语的选用
６７
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试谈炼字的“宽”与“窄”
６８
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文艺作品的词汇规范化
７２
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从汪曾祺小说看语音创新
７５
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汉语与汉民族文化心理
７８
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从修辞看词语超常搭配
８１
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谁在自铸新词？
８５
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专题五 句子的“守法”与“变法”
教学目标
８８
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教学建议
８８
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学习指导
９０
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参考答案
９１
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参考资料
９２
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常见病句的几种类型
９２
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语法病句的判定与类型
９７
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病句、逻辑及语言规范化
１０１
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有关语病研究的几个问题
１０３
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试论语言表达中的化错为美
１０８
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词语搭配创新（节选）
１１２
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文学语言的创新及其审美依据
１１５
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专题六 给语言绣上几道花边儿
教学目标
１１９
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教学建议
１１９
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学习指导
１２２
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目 录
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参考答案
１２２
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参考资料
１２３
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词汇的跨域使用和修辞
１２３
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朱自清散文语言的修辞美
１２９
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浅谈感情色彩词的语用模式及修辞效果
１３３
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几种修辞观述评
１３６
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科技术语的变异运用
１３８
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专题七 小节不可随便
教学目标
１３９
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教学建议
１３９
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学习指导
１４２
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参考答案
１４２
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参考资料
１４４
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标点符号的种类
１４４
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标点符号误用例说
１４９
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标点符号的规范和活用
１５５
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标点之外意自深———中学语文课本中鲁迅著作标点修辞功能浅探
１５７
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文章中数字运用的混乱现象类说
１５９
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数字的分节
１６１
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专题八 文章长短随君意
教学目标
１６２
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教学建议
１６２
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学习指导
１６６
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参考答案
１６７
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参考资料
１６７
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语段压缩方法举隅
１６７
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长句与短句的调整
１７０
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《语言规范与创新》教学参考书
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试论长句和短句的选择原则
１７３
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谈鲁迅作品中短句的修辞效果
１７６
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专题九 简明、连贯、得体
教学目标
１７８
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教学建议
１７８
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学习指导
１８０
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参考答案
１８１
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参考资料
１８２
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如何使语言更连贯
１８２
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试论汉语交际的得体性
１８６
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中学语文消极修辞教学初探
１８９
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消极修辞纲领
１９３
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专题十 文章不惮千遍改
教学目标
１９５
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教学建议
１９５
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学习指导
１９７
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参考答案
２００
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参考资料
２０１
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文章修改视点论
２０１
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防止文章修改的负面效应
２０３
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师从名家学修改
２０５
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鲁迅谈多看作家的修改稿，明白文章“应该怎样写”
２０８
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简析鲁迅手稿语言的修改艺术
２０８
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鲁迅修改文章琐谈
２１２
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目 录
