文档内容
专题 22 多元文化之古代亚洲和非洲
综合检测卷（中考真题+最新模拟）
（考试时间：60分钟，试卷满分：50分）
一、选择题（共20小题，满分20分，每小题1分）
1．（2023•泸州）古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔，
古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，古代中国的甲骨文和青铜器，古代印度的梵文和佛教等。
这反映了（ ）
A．古典文化的再复兴 B．亚非文明的联系密切
C．文明进程的延续性 D．古代文明的多元特征
2．（2023•乌鲁木齐）埃及人制定了世界上第一部太阳历，将一年分为三季，分别是泛滥季、播种季和收
获季，每季四个月，年末另加五天为节日。由此可见，太阳历的制定（ ）
A．体现了法老的权威 B．印证了古埃及的神话
C．促进了国家的统一 D．受到了自然环境影响
3．（2023•株洲）古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明的发展作出了杰出的
贡献。下列文明成果属于古代埃及的是（ ）
A． 金字塔 B． 楔形文字
C． 《汉谟拉比法典》 D． 司母戊鼎
4．（2023•西宁）尼罗河是世界上最长的河流，每年定期泛滥，留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生
产。这条长河哺育了（ ）
A．古埃及文明 B．古巴比伦文明
C．中国文明 D．古印度文明
5．（2023•陇南）如表为某同学整理的古代亚非地区文明成果简表。表中“▲”处的内容最有可能是（
）
文明古国 古埃及 古巴比伦王国 古印度
重要文明成果 象形文字、金字塔 楔形文字、▲ 梵文、佛教、种姓制度
A．《十二铜表法》 B．《汉谟拉比法典》
C．《荷马史诗》 D．《天方夜谭》
6．（2023•齐齐哈尔）古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。下列文明成果中，古巴比伦
王国创造的是（ ）A．金字塔 B．《荷马史诗》
C．帕特农神庙 D．《汉谟拉比法典》
7．（2023•鄂州）读《古代主要文明示意图》（如图），已知世界上第一部较为完整的成文法典产生于图
中的（ ）
A．A B．B C．C D．D
8．（2023•贵阳）古代西亚的美索不达米亚给人类留下了丰富的文明成果。出现在这里，为人类留下了迄
今已知世界上第一部较为完整的成文法典的文明古国是（ ）
A．古埃及 B．古巴比伦 C．古印度 D．中国
9．（2023•宁波）古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。下列对应正确的是（ ）
①古代中国——甲骨文和青铜器
②古代印度——阿拉伯数字
③古代巴比伦王国——狮身人面像
④古代埃及——《汉谟拉比法典》
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．（2023•宜昌）在古巴比伦王国，一个奴隶因为不承认自己的主人而被处以割耳之刑。此判罚的依据
是（ ）
A．《查士丁尼法典》 B．《十二铜表法》
C．《汉谟拉比法典》 D．《拿破仑法典》
11．（2023•济宁）某古代国家建立了严格的社会等级制度（如图所示），该古代国家是（ ）
A．古代埃及 B．古巴比伦 C．古代印度 D．古代希腊
12．（2023•张家界）在日常生活中，我们常常接触到“因果报应”“生死轮回”“众生平等”“大慈大悲”“忍耐顺从”等词语。这些词语来源于公元前6世纪创立的（ ）
A．基督教 B．佛教 C．道教 D．伊斯兰教
13．（2023•阜新）古代印度是世界四大文明古国之一，其文明的象征是（ ）
A．金字塔 B．青铜器
C．种姓制度 D．《汉谟拉比法典》
14．（2023•湖北）从7世纪中期开始，日本人的服饰、饮食、建筑、生活习惯、社会风俗以及日本的政治、
经济制度都有中国唐朝的印记。古代日本出现这种状况的主要原因是（ ）
A．大和统一 B．大化改新 C．幕府统治 D．明治维新
15．（2023•阜新）“部民”变“公民”，“大和”变“日本”，“奴隶制”变“封建制”，这些变化源
于（ ）
A．大化改新 B．彼得一世改革
C．明治维新 D．1861年农奴制改革
16．（2023•绥化）从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称（ ）
A．“百日维新” B．“大化改新”
C．彼得一世改革 D．卡德纳斯改革
17．（2023•镇江）我们今天使用的一些化学用品名称，如酒精、苏打等都源自于一个独特的民族，它用
战车把伊斯兰教传播到西亚、北非等地。这个“独特的民族”是指古代（ ）
A．埃及人 B．印度人 C．阿拉伯人 D．日耳曼人
18．（2023•长沙）中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入
欧洲的。这表明阿拉伯人（ ）
A．建立了地跨亚欧非三洲的大帝国
B．创造了独具特色的阿拉伯文化
C．传播了欧洲文明的成果
D．担当了沟通东西方文化的角色
19．（2023•重庆）据史书记载，阿拉伯帝国时期，巴格达的市场上，有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香，
从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料，从非洲东部运来的象牙、金粉等。这表明阿拉伯帝国（
）
A．疆域辽阔 B．贸易发达 C．人口密集 D．港口众多
20．（2023•西宁）阿拉伯帝国充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳印度、希腊、罗马和中国
等地先进的文化成果，并加以创新和发展，取得了辉煌的文化成就。材料说明阿拉伯文化繁荣的原因是
（ ）
A．统一安定的社会环境 B．注重吸收东西方文化
C．统治者轻视人才教育 D．高度发达的经济基础
二、材料题（共4小题，满分30分）
21．（7分）（2023•歙县校级一模）阅读材料，完成下列要求。
材料一：作坊里的日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征……在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，
默默地拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。在古代史上，日本拜认了第一位老师，向老师学习。
——摘编自陈冰《作坊里的日本》
（1）根据材料一，结合所学知识，指出日本拜认的“第一位老师”的名称，并概括日本向这位“老
师”学习而体现出的民族特点。
材料二：现在，他给它带来了一个宗教和一部经典，带来了一个具有良好的组织和武装、统治了整个半
岛和社会的国家。一个世纪内，他的信徒们从胜利走向胜利，建立了一个横跨欧亚大陆的强大帝国，并
传播了他的教义。……如果以对事态发展的影响为标准，那么，穆罕默德无疑是历史上的一位巨人。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》
（2）根据材料二，结合所学知识，说明作者作出“穆罕默德无疑是历史上的一位巨人”这一评价的原
因。
（3）从古代日本和阿拉伯帝国发展的历程中，你能得到哪些认识？
22．（8分）（2023•金溪县模拟）阅读下列材料，回答问题。
某同学在学习了世界古代史后，对四个主题单元知识进行了整理，以下是他的学习笔记：
笔记一 笔记二 提供的学习内容
文明：古代亚非文明 文明： 查理曼帝国、幕府统治、公民大会、西欧庄
制度特征：专制集权 制度特征： 园、亚历山大东征、基督教的传播、阿拉伯帝
内容： 内容： 国、《十二铜表法》、大化改新、罗马帝国、
①狮身人面像 ① 伊斯兰教的创立、《罗马民法大全》
②《汉谟拉比法典》 ②
③ ③
④长城 ④
（1）请补全笔记一内容。
（2）请从表格右侧“提供的学习内容”中选取四个，参照笔记一完成笔记二。
23．（7分）（2023•丰城市校级模拟）阅读下列材料，回答问题。
材料一：从公元前数千年起，生活在底格里斯河﹣幼发拉底河、印度河、黄河﹣长江等流域的人们，开
始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。在数千年的发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果，《诗
经》《论语》、楔形文字、阿拉伯数字、造纸术、印刷术……是人类文明的宝贵财富。
——摘编自国家主席习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
材料二：公元前6﹣5世纪，东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中一个人在黄河边思
考人与人、人与社会的关系；一个人在恒河边思考人与神的关系；一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美
德和幸福的问题。
——余秋雨《千年一叹》
材料三：文明交流互鉴是推动人类文明进步的动力。2019年5月，国家主席习近平发表《深化文明交流
互鉴共建亚洲命运共同体》的主旨演讲，提出“相互尊重”“开放包容”等4点主张。而与此同时，美
国国务院政策规划办公室主任斯金纳则发表“文明冲突”的谬论。
（1）根据材料一，“生活在底格里斯河﹣幼发拉底河、印度河、黄河﹣长江流域的人们”所创造的文
明属于哪一文明类型？请再举一例同类型的文明。（2）材料二中，“在恒河边思考人与神的关系”的古印度思想先哲是谁？他的思想与当时古印度哪一
社会制度形成鲜明的对立？
（3）请从材料一中找出一项与古代印度河﹣恒河流域有关的交流互鉴的文明成果。结合材料三，谈一
谈我们应该如何对待人类世界的不同文明。
24．（8分）（2023•北海二模）习近平新时代中国特色社会主义思想在文化上的体现是：以文明交流超越
文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。阅读下列材料，回答问题。
【文明之光】
材料一：公元前6﹣5世纪，东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中一个人在黄河边思
考人与人、人与社会的关系；一个人在恒河边思考人与神的关系；一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美
德和幸福的问题。
——摘编自余秋雨《千年一叹》
【文明传播】
材料二：古代丝绸之路开创性地打通东西方大通道，首次构建起世界交通线路大网络……推动了科学技
术的交互传播，助推了多样性文化交流，是东西方不同国家、不同种族、不同文明相互浸染、相互包容
的重要纽带。
——摘编自《求是》
【文明交融】
材料三：
【文明延绵】
材料四：世界上公认的四大文明古国：古巴比伦、古埃及、古印度、中国。除了中国以外的其他三个文
明都出现过断层，被野蛮文明取代、同化，然后灭绝。中华文明是唯一没有中断的文明。
——摘编自邓敏《走读历史》
请回答：
（1）材料一中“在黄河边思考”的是我国春秋时期的哪位大思想家？根据所学知识，指出其思想对后
世统治者治国产生的影响。“在恒河边思考”的古印度思想先哲创立了哪个宗教？
（2）材料二中的“打通（陆上）东西方大通道”的是谁？中国古代的哪一项发明传入欧洲后，对欧洲
的作战方式产生了巨大影响？
（3）材料三中图1反映了我国古代史上哪一次改革？结合所学知识，请写出两条改革措施。图2反映
了唐朝与哪个少数民族的交往？
（4）综合以上探究及所学知识思考，你认为一种文明延绵不绝的因素有哪些？
