文档内容
考点 36 细胞工程与胚胎工程（精讲+精练）
目 录
一、知识点精准记忆
二、典 型 例 题 剖 析
1、植物细胞工程
2、动物细胞工程
3、胚胎工程
三、易 混 易 错 辨 析
四、2022 高 考 真 题 感 悟
五、高 频 考 点 精 练
第一部分：知 识 点 精 准 记 忆
一、植物组织培养技术
1．细胞工程的概念
(1)原理和方法：应用细胞生物学、分子生物学和发育生物学等多学科的原理和方法。
(2)操作水平：细胞器水平、细胞水平或组织水平。
(3)目的：获得特定的细胞、组织、器官、个体或其产品。
2．植物细胞的全能性3．植物组织培养技术
(1)定义和流程
(2)探究实践——菊花的组织培养
①用流水充分冲洗外植体(幼嫩的茎段)；酒精擦拭双手和超净工作台；②外
取材、 植体的消毒：用酒精消毒30 s，然后立即用无菌水清洗2～3次；再用次氯
消毒 酸钠溶液处理30 min后，立即用无菌水清洗2～3次；③用解剖刀将外植体
切成0.5～1 cm长的小段
将外植体的1/3～1/2插入诱导愈伤组织的培养基中，诱导脱分化，长出愈
接种
伤组织
①将生长良好的愈伤组织转接到诱导生芽的培养基上；②长出芽后再转接到
转接
诱导生根的培养基上，进一步诱导形成试管苗
移栽 将试管苗移植到消过毒的蛭石或珍珠岩等环境中，待其长壮后再移栽入土二、植物体细胞杂交技术
1．概念：将不同来源的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成
新植物体的技术。
2．原理：体细胞杂交利用了细胞膜的流动性，杂种细胞培育成杂种植株利用了植物细胞的
全能性。
3．基本过程
4．意义：打破生殖隔离、实现远缘杂交育种，培育植物新品种。
5．实例：白菜—甘蓝、普通小麦—长穗偃麦草、多种柑橘属不同种间的杂种植株。
6．局限性：目前有许多理论和技术未解决，还不能让杂种植物按照人们的需要表现出双亲
的性状。
三、植物细胞工程的应用
1．植物繁殖的新途径
2．作物新品种的培育：单倍体育种、突变体的利用。3．细胞产物的工厂化生产
(1)次生代谢物：是一类小分子有机化合物，在植物抗病、抗虫等方面发挥作用，也是很多
药物、香料和色素等的重要来源。
(2)细胞产物的工厂化生产：人们利用植物细胞培养来获得目标产物，这个过程就是细胞产
物的工厂化生产。
(3)植物细胞培养：是指在离体条件下对单个植物细胞或细胞团进行培养使其增殖的技术。
(4)过程：外植体――→愈伤组织――→细胞悬液――――→细胞产物
四、动物细胞培养
1．动物细胞培养的条件
2．动物细胞培养的过程3.干细胞培养及其应用
胚胎干 诱导多能
种类 成体干细胞
细胞 干细胞
体细胞(如成纤维细
来源 早期胚胎 骨髓、脐带血等
胞等)
能分化成任何一种细
能诱导分化成类似胚
特点 胞、组织或器官，甚至 分化成特定的细胞或组织
胎干细胞的细胞
成为个体
造血干细胞用于治疗白血
治疗镰状细胞贫血、
分化成心肌细胞、神经 病，神经干细胞用于治疗
应用 阿尔茨海默病、心血
元和造血干细胞等 帕金森病、阿尔茨海默病
管疾病等
等
五、胚胎工程的理论基础
1．胚胎工程概念的理解
2．受精3．胚胎早期发育
六、动物细胞融合技术和单克隆抗体
1．体外受精
(1)过程
(2)意义
①提高动物繁殖能力的有效措施。②为胚胎移植提供可用的胚胎。
2．胚胎移植
(1)概念
(2)过程
3．胚胎分割
(1)概念：采用机械方法将早期胚胎切割成2等份、4等份或8等份等，经移植获得同卵双
胎或多胎的技术。
(2)仪器设备：体视显微镜和显微操作仪。
(3)材料：发育良好、形态正常的桑葚胚或囊胚。若分割囊胚阶段的胚胎时，要将内细胞团
均等分割。
(4)意义：促进优良动物品种的繁殖，产生的遗传性状相同的后代是进行遗传学研究的宝贵
材料；胚胎移植前进行性别鉴定、遗传病筛查等，对于人工控制动物性别、动物繁育健康
后代具有重要意义。第二部分：典 型 例 题 剖 析
考向一、植物组织培养
1．某科研小组拟培育一种名贵菊花的脱毒苗，其技术路线为“制备 MS固体培养基→外植
体消毒→接种→培养→移栽→栽培”，下列相关叙述错误的是( )
A．取材部位应选择植物顶端分生区附近，因其分裂旺盛且病毒少
B．外植体消毒常进行无菌水冲洗、酒精处理、消毒液处理等措施
C．接种时，将外植体的1/3～1/2插入诱导愈伤组织的培养基中
D．“外植体接种→培养→移栽”的过程中不需要更换培养基
答案 D
解析 培养的不同阶段，对主要营养物质和激素的需求不同，所以培养过程中要及时调整
各种营养物质、激素的比例，及时更换培养基，否则会导致外植体死亡，D错误。
考向二、植物体细胞杂交技术
2.下图是通过植物体细胞杂交技术获得“番茄—马铃薯”植株的技术流程图，下列说法正
确的是( )
A．图中过程②表示再分化的过程
B．植物体细胞融合完成的标志是原生质体融合
C．已知番茄、马铃薯分别为四倍体、二倍体，则“番茄—马铃薯”属于三倍体
D．该过程体现了植物细胞的全能性
考向三、植物细胞工程的应用
3.植物体细胞杂交育种的一个重要应用是将栽培品种与相关的野生资源作为亲本，经过原
生质体融合、选择与再生，使栽培品种获得野生型的抗性特征。下列说法错误的是( )
A．若杂种植株可育并能稳定地遗传，就有可能形成农业上有用的新物种
B．体细胞杂交可转移核染色体、细胞质DNA，在一定程度上克服远缘杂交的不亲和性
C．可用电激、聚乙二醇或灭活的病毒来诱导原生质体的融合
D．由二倍体亲本体细胞杂交可获得异源四倍体，与二倍体亲本回交，产生不育的三倍体考向四、动物细胞培养
4.实验小鼠皮肤细胞培养(非克隆培养)的基本过程如图所示。下列叙述错误的是( )
――→――→――→――→
A．甲过程需要对实验小鼠进行消毒
B．乙过程对皮肤组织可用胰蛋白酶处理
C．丙过程是原代培养
D．丁过程直接将丙过程得到的细胞分瓶培养
考向五、胚胎工程
5．如图为受精作用及胚胎发育示意图，a、b代表两个发育时期。下列叙述错误的是(
)
A．①过程发生同源染色体分离
B．②过程通过有丝分裂增殖
C．胚胎发育到③过程开始发生分化
D．处于a时期的胚胎中具有囊胚腔
考向六、胚胎工程技术及其应用
6．下列有关哺乳动物体外受精的叙述，正确的是( )
A．给实验动物注射促性腺激素，使其产生更多的精子
B．采集的卵母细胞可直接与获能的精子受精
C．获能的精子和成熟的卵子要在适当的培养液中完成受精
D．卵母细胞与精子受精前均已完成减数分裂Ⅱ
第三部分：易 混 易 错 辨 析
1.与细胞工程和胚胎工程有关的5大易失分点
(1)纤维素酶和果胶酶。因为植物细胞的细胞壁主要由纤维素和果胶组成，利用酶的专一性，
在降解植物细胞细胞壁时要利用纤维素酶和果胶酶。
(2)杂种植株中含有两种植物的遗传物质，故杂种植株具备两种植物的遗传特性。
(3)灭活的病毒能促进动物细胞融合，但不能促进植物细胞融合
(4)动物细胞培养时，O2是细胞代谢所必需的，CO2的主要作用是维持培养液的pH
(5)来自同一胚胎分割产生的后代具有相同的遗传物质，因此胚胎分割移植可以看作动物无性繁殖或克隆的方法之一。
2.教材结论性语句
（1）(选择性必修3 P34)在生物的生长发育过程中，并不是所有的细胞都表现出全能性，
这是因为在特定的时间和空间条件下，细胞中的基因会选择性地表达。
(2)(选择性必修3 P35)植物组织培养是指将离体的植物器官、组织或细胞等，培养在人工
配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其形成完整植株的技术。
(3)(选择性必修3 P38)植物体细胞杂交技术在打破生殖隔离，实现远缘杂交育种，培育植
物新品种等方面展示出独特的优势
(4)(选择性必修3 P49)杂交瘤细胞的特点是既能大量繁殖，又能产生足够数量的特定抗体。
(5)(选择性必修3 P50)单克隆抗体的优点是能准确地识别抗原的细微差异，与特定抗原发
生特异性结合，并且可以大量制备。
第四部分：高 考 真 题 感 悟
1．（2021·湖北·高考真题）自青霉素被发现以来，抗生素对疾病治疗起了重要作用。目
前抗生素的不合理使用已经引起人们的关注。下列关于抗生素使用的叙述，正确的是（
）
A．作用机制不同的抗生素同时使用，可提高对疾病的治疗效果
B．青霉素能直接杀死细菌，从而达到治疗疾病的目的
C．畜牧业中为了防止牲畜生病可大量使用抗生素
D．定期服用抗生素可预防病菌引起的肠道疾病
2．（2021·江苏·高考真题）下列关于哺乳动物胚胎工程和细胞工程的叙述，错误的是（
）
A．细胞培养和早期胚胎培养的培养液中通常需要添加血清等物质
B．早期胚胎需移植到经同期发情处理的同种雌性动物体内发育成个体
C．猴的核移植细胞通过胚胎工程已成功地培育出了克隆猴
D．将骨髓瘤细胞和B淋巴细胞混合，经诱导后融合的细胞即为杂交瘤细胞
3．（2021·浙江·高考真题）将蝌蚪肠细胞的细胞核移植到去核的蛙卵中，形成重建的
“合子”。有些“合子”发育成正常的蝌蚪，而单独培养肠细胞却不能发育成蝌蚪。下列
叙述错误的是（ ）
A．肠细胞不能表达全能性是受某些物质的限制
B．“合子”第一次分裂后形成的细胞已失去全能性
C．“合子”发育成正常蝌蚪的过程中伴随着细胞分化
D．细胞核具有全能性是由于其含有该物种的全套基因4．（2021·浙江·高考真题）采用CRISPR/Cas9 基因编辑技术可将增强型绿色荧光蛋白
（EGFP）基因定点插入到受精卵的Y染色体上，获得转基因雄性小鼠。该转基因小鼠与野
生型雌性小鼠交配，通过观察荧光可确定早期胚胎的性别。下列操作错误的是（ ）
A．基因编辑处理的受精卵在体外培养时，不同发育阶段的胚胎需用不同成分的培养液
B．基因编辑处理的受精卵经体外培养至2细胞期，须将其植入同期发情小鼠的子官，才可
获得表达 EGFP的小鼠
C．分离能表达EGFP的胚胎干细胞，通过核移植等技术可获得大量的转基因小鼠
D．通过观察早期胚胎的荧光，能表达 EGFP 的即为雄性小鼠胚胎
5．（2021·辽宁·高考真题）下图是利用体细胞核移植技术克隆优质奶牛的简易流程图，
有关叙述正确的是（ ）
A．后代丁的遗传性状由甲和丙的遗传物质共同决定
B．过程①需要提供95%空气和5%CO2的混合气体
C．过程②常使用显微操作去核法对受精卵进行处理
D．过程③将激活后的重组细胞培养至原肠胚后移植
6．（2021·福建·高考真题）科研人员利用植物体细胞杂交技术培育矮牵牛新品种，技术
流程示意图如下。
下列叙述正确的是（ ）
A．愈伤组织是幼嫩叶片通过细胞分化形成的
B．获得的杂种植株都能表现双亲的优良性状
C．可用聚乙二醇诱导原生质体甲和乙的融合和细胞壁再生
D．用纤维素酶和果胶酶处理愈伤组织以获得原生质体第五部分：高 频 考 点 精 练
一、单选题
1．植物组织培养中，在培养基中加入生长素和细胞分裂素的比例不同，将影响愈伤组织的
分化方向。下列叙述正确的是（ ）
A．加入的生长素多而细胞分裂素少，只会长茎叶不长根
B．加入生长素抑制剂和适当的细胞分裂素，不利于长茎叶
C．加入的生长素和细胞分裂素比例合适，也不利于细胞分裂素受体缺失突变体长茎叶
D．加入的生长素少而细胞分裂素多，能抑制质子泵合成相关酶的基因表达，有利于生根
2．离心是生物学研究中常用的技术手段，下列相关叙述错误的是（ ）
A．在细胞工程的操作中，利用离心可以诱导植物原生质体融合
B．用不同的离心速度对细胞匀浆进行离心，可将大小不同的细胞器分开
C．证明DNA半保留复制实验中，离心可将含有不同氮元素的DNA分开
D．噬菌体侵染细菌实验中，离心可将DNA和蛋白质分开，以便分别研究各自的作用
3．拟矮牵牛和矮牵牛是两个物种，拟矮牵牛的原生质体在X培养基上只能形成小细胞团，
不能形成植株，在X培养基中加人放线菌素-D后不影响上述过程；矮牵牛的原生质体在X
培养基上能分化成植株，但在含放线菌素-D的X培养基上不能生长。在上述两种培养基上
利用植物体细胞杂交技术均可培养出杂种矮牵牛。下列说法错误的是（ ）
A．可用纤维素酶和果胶酶去除矮牵牛的细胞壁
B．PEG能促进拟矮牵牛和矮牵牛的原生质体融合
C．只有杂种细胞能在含放线菌素-D的X培养基上形成愈伤组织
D．植物体细胞杂交技术能在一定程度上克服远缘杂交不亲和的障碍
4．利用离体诱变技术可以获得耐盐的植物新品种。下列相关叙述错误的是（ ）
A．离体组织的生长依赖培养基中的有机碳源
B．愈伤组织的形成需要合适浓度和配比的植物激素
C．使用含高浓度NaCl的培养基诱导产生耐盐突变体
D．耐盐细胞可经器官发生途径或体细胞胚发生途径发育成完整植株
5．某种极具观赏价值的菊科珍稀花卉很难获得成熟种子。某研究小组为探究该珍稀花卉原
生质体的培养条件和植株再生能力，实验过程如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．过程①需用胰蛋白酶处理，便于获得单个的原生质体
B．过程③需注意生长素与细胞分裂素用量的比值应小于1C．愈伤组织是全能性较高的一团形状规则的薄壁组织块
D．光照会影响过程②③的进行，其中过程②需光照处理
6．寒兰为名贵的兰花品种，一般生长在深山幽谷的山腰谷壁。由于人类的过度采摘，现在
很难找到寒兰，偶尔能发现的也只有较小的植株。为了增加野生寒兰数量，科研人员希望
对其进行大量人工繁殖，再移栽至原有生境。下列有关叙述正确的是（ ）
A．在生物的生长发育过程中，所有的细胞都表现出全能性
B．将寒兰的组织细胞放置在培养基中进行植物组织培养
C．在诱导生根时，培养基中应适当提高细胞分裂素的比例
D．长出丛芽的过程中寒兰组织细胞的遗传物质要发生改变
7．如图表示小麦育种模式图，图中相关序号表示育种方式，下列有关叙述正确的是（
）
A．育种方式①需多代筛选，其目的是筛选出显性纯合子控制的优良性状
B．图示中甲代表萌发的种子，乙可能代表F1植株幼苗或萌发的种子
C．如果育种方式①④获得后代的性状上有所差异，体现了物种多样性
D．如果育种方式③④获得后代在形状上有所差异，均可为小麦进化提供原材料
8．如图为白色棉的培育过程，以下叙述正确的是（ ）
A．过程①造成的变异可在光学显微镜下观察
B．过程④的操作是取粉红棉的花粉进行离体培养
C．过程③说明染色体片段缺失纯合子有致死效应
D．过程②造成的变异是随机的、不定向的
9．如图为植物细胞融合及组织培养过程的示意图，下列有关叙述不正确的是（ ）。A．植物体细胞杂交的最大优点在于克服远缘杂交不亲和的障碍
B．杂种细胞经过④和⑤过程可以培育成杂种植株说明杂种细胞具有全能性
C．尽管愈伤组织可以进行光合作用，但其培养基中仍需要糖类、氨基酸等有机营养
D．诱导原生质体A和B融合可以用物理或化学的手段
10．以四倍体（基因型为AAaa）植株的花药为外植体经植物组织培养获得植株的过程如下
图所示，下列相关叙述正确的是（ ）
A．②③过程不需要更换培养基
B．①②③过程要进行严格的灭菌处理
C．若用植株根尖进行植物组织培养，有望获得脱毒苗
D．秋水仙素作用于细胞分裂间期抑制纺锤体形成
11．下列有关生物的变异和育种的叙述，正确的是（ ）
A．不育的三倍体无籽西瓜的形成，属于可遗传变异
B．杂合二倍体水稻经花药离体培养，将获得纯合二倍体
C．XYY 个体的形成与减数分裂中同源染色体的联会行为有关
D．单倍体育种与多倍体育种都可用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
12．下列关于生物变异、育种的叙述，正确的是（ ）
A．诱变所得植株若不出现预期性状就应该丢弃
B．与传统育种相比，转基因的优势是能使生物出现自然界中没有的新基因和性状
C．经杂交育种培育的高产矮杆水稻品种，其体细胞中染色体数目不变
D．由于三倍体西瓜没有种子，因此该无子性状属于不可遗传的变异
13．下列关于动物细胞培养叙述错误的是（ ）
A．选用的材料一般是幼龄动物的器官或组织，原因是其细胞分裂能力强
B．动物细胞培养和植物细胞培养可获得大量细胞，原理均为细胞增殖
C．通常将动物组织经处理后在培养瓶中的初次培养称为原代培养
D．培养瓶中的细胞都需要定期用胰蛋白酶处理，分瓶后才能继续培养
14．航天员叶光富和王亚平在天宫课堂上展示了培养的心肌细胞跳动的视频。下列相关叙述正确的是（ ）
A．培养心肌细胞的器具和试剂都要先进行高压蒸汽灭菌
B．培养心肌细胞的时候既需要氧气也需要二氧化碳
C．心肌细胞在培养容器中通过有丝分裂不断增殖
D．心肌细胞在神经细胞发出的神经冲动的支配下跳动
15．同位素标记法是一项重要的实验技术，下列叙述错误的是（ ）
A．以14C作“地质时钟”，可预测化石中生物所生存的年代
B．将单克隆抗体与3H结合制成“生物导弹”，能在原位杀死癌细胞
C．用18O分别标记H2O和CO2，可用于探究光合作用中O2的来源
D．用15N和14N标记大肠杆菌的DNA可用于探究DNA复制方式
16．下列有关细胞工程和胚胎工程的叙述，错误的是（ ）
A．通过原生质体融合实现植物体细胞杂交，从而充分利用遗传资源
B．在原代培养过程中，动物细胞均在培养液中悬浮生长和增殖
C．通过动物细胞核移植技术培养新胚胎的过程与细胞内基因的选择性表达相关
D．囊胚的内细胞团具有发育的全能性，聚集在胚胎的一端
17．2022年3月22日，中科院与合作伙伴在《自然》杂志上发表了一项重量级世界首创研
究，能够将人的多能干细胞转化为全能性的8细胞期胚胎样细胞，即相当于受精卵发育3
天状态的全能干细胞。该研究成果可能使个体化器官再生成为现实，为全世界数百万需要
器官移植的患者带来了希望。下列有关全能性的叙述，错误的是（ ）
A．受精卵和人体早期胚胎细胞具有全能性
B．上述转化过程发生了细胞分化，体现了动物细胞核具有全能性
C．细胞具有全能性的原因是细胞含有个体发育的全部或全套基因
D．多能干细胞能够发育为机体多种组织，但一般不认为该过程体现细胞全能性
18．在生物工程中，选择合适的生物材料是成功的关键。下列选择不合理的是（ ）
A．基因工程中可选用酵母菌生产干扰素
B．选择胚胎细胞作为核供体进行核移植可提高克隆动物的成功率
C．可选用动物的受精卵、二分裂球和囊胚等进行胚胎分割，不能用原肠胚
D．选用小鼠腹腔培养杂交瘤细胞可获得单克隆抗体
19．下列关于细胞工程和胚胎工程的说法，正确的是（ ）
A．细胞贴壁生长和接触抑制是动物细胞培养过程中一定会出现的现象
B．体外受精时，利用低温冷冻保存良种公牛的精液
C．进行胚胎移植前需要对供体和受体进行免疫检查
D．胚胎移植受体需要与人工授精动物的基因型一致
20．小鼠胚胎干细胞经定向诱导可获得多种功能细胞，制备流程如下图所示，图中a、b表
示囊胚结构。下列叙述正确的是（ ）A．结构b经分散后可作为动物克隆的受体细胞
B．囊胚中a处的各个细胞具有细胞全能性
C．a处的细胞与b处的细胞含有的核基因和mRNA都有差异
D．将结构a分割成单细胞，移植到同期发情的代孕母鼠子宫内可获得仔鼠
21．中国是一个农业大国，农产品的高品质和多样性对我国农业具有重大的意义。育种创
新正是其中首要和关键的因素。现有两个普通小麦品种∶品种①高秆抗病（TTRR）、品种
②矮秆易感病（ttrr），控制两对性状的基因独立遗传。研究人员欲培育矮杆抗病新品种。
回答下列相关问题∶
(1)研究人员若用诱变育种的方法培育矮杆抗病新品种，从所给材料中选用品种_________
（用序号作答）的幼苗处理，更易获得矮杆抗病新品种（记为甲）。采用诱变育种的方法
获得所需品种时通常需要处理大量材料，原因是________。
(2)通过杂交育种的方法在F2中也会出现矮杆抗病新品种（记为乙）。甲和乙中都存在不
能稳定遗传的矮杆抗病新品种（记为丙）；要获得能够稳定遗传的矮秆抗病新品种（记为
丙），需要对甲、乙采取的措施是_________。由甲获得丙至少需要_________代，由乙获
得丙至少需要________代。
(3)诱变育种需大量的供试材料，可预见性不强，杂交育种耗时长，至少需3年，一般在
5、6年左右，两者的育种周期都较长，请你设计一种可以明显缩短育种年限的育种方案
（写出大致过程）∶________。
22．为降低乳腺癌治疗药物的副作用，科研人员尝试在单克隆抗体技术的基础上，构建抗
体药物偶联物（ADC），过程如下图1所示。
(1)本实验中，小鼠注射的特定抗原应取自___________________。
(2)步骤①常用方法包括_________融合法、电融合法和灭活病毒诱导法等。
(3)步骤②的细胞必须经过步骤③克隆化培养和_________才能筛选得到符合要求的杂交瘤细胞，杂交瘤细胞的特点是_________________________。杂交瘤细胞可采用注射到小鼠腹
腔内培养或进行_____培养的方式进行扩大培养。体外培养时，首先应保证其处于
__________的环境，除了适宜的营养物质、温度等条件外，还需要控制气体条件是
_________与5％二氧化碳的混合气体，二氧化碳的主要作用是________。在使用合成培养
基时通常需加入血清，血清的作用是__________________________。
(4)单克隆抗体的优点是________________________。单克隆抗体是ADC中的______（填
“a”或“b”）部分。
(5)研究发现，ADC在患者体内的作用如下图2所示。
①单克隆抗体除了运载药物外，还有_____________等作用。
②ADC进入乳腺癌细胞后，细胞中的溶酶体可将其水解，释放出的药物最终作用于细胞核，
可导致_____________。
③ADC能降低乳腺癌治疗药物的副作用，是因为单克隆抗体能精确地定位乳腺癌细胞，该
过程依赖于__________________原理。
23．科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞（iPS），继而利用iPS细胞
培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠，流程如下：
(1)从黑鼠体内获得体细胞后，对其进行的初次培养称为___________，培养的细胞在贴壁
成长至铺满培养皿底时停止分裂，这种现象称为________________。
(2)图中2-细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获得，该过程称为冲卵；也可从灰鼠体内
取出卵子，通过_____________（技术名称）后进行早期胚胎培养获得。
(3)图中重组囊胚通过___________技术移入白鼠子宫内继续发育，若想进一步提高胚胎的
利用率，可采用_____________技术。小鼠胚胎干细胞（ES）可由囊胚的___________分离培养获得。
(4)若一次给受体母牛移入体外受精的多个胚胎，产生的多个后代基因型相同吗？
_____________。若想对胚胎做性别鉴定，可以取______________进行DNA分析。
(5)哺乳动物受精过程能阻止多精子入卵受精的有_________。
A．顶体反应
B．精子穿越卵子透明带触及卵黄膜，导致透明带反应
C．精子触发卵细胞膜表面微绒毛的抱合反应
D．精子入卵后，触发卵细胞膜反应
24．以我国科学家为主的科研团队将OSNL（即4个基因Oct4／Sox2／Nanog／Lin28A的
缩写）导入黑羽鸡胚成纤维细胞（CEFs），诱导其重编程为诱导多能干细胞（iPS），再
诱导iPS分化为诱导原始生殖细胞（iPGCs），然后将iPGCs注射到孵化2.5天的白羽鸡胚
血管中，最终获得具有黑羽鸡遗传特性的后代，实验流程如图。回答下列问题。
(1)CEFs是从孵化9天的黑羽鸡胚中分离获得的，为了获得单细胞悬液，鸡胚组织剪碎后需
用______处理。动物细胞培养通常需要在合成培养基中添加______等天然成分，以满足细
胞对某些细胞因子的需求。
(2)体外获取OSNL的方法有______（答出1种即可）。若要在CEFs中表达外源基因的蛋
白，需构建基因表达载体，载体中除含有目的基因和标记基因外，还须有启动子和______
等。启动子是______识别和结合的部位，有了它才能驱动______。
(3)iPS细胞和iPGCs细胞的形态、结构和功能不同的根本原因是______。
(4)该实验流程中用到的生物技术有______（答出1点即可）。
