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历史
1. 台湾历史学家许停云先生在《万古江河》中指出:“周人小国寡民僻居西部,面对东部的广土众民,不能
不设计一套统治机制—封建亲成,以藩屏周’的制度”。这一制度是
A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制
2. 中国文明社会经过长期的沉积和发酵,到战国时期出现了文化大喷发,思想大爆炸,造就了中国思想史上
的黄金时代。其中“文化大喷发”“思想大爆炸”是指
A. 诸侯争霸 B. 私学兴起 C. 商鞅变法 D. 百家争鸣
3. 《汉书·景帝纪》记载:“汉兴,扫除烦苛,与民休息。至于孝文,加之以恭俭,孝景遵业,五六十载之间,
至于移风易俗,黎民醇厚。”这表明当时
A. 经济恢复社会稳定 B. 儒家思想成为正统思想
C. 盐铁专卖平抑物价 D. 进入西汉王朝鼎盛时期
的
4. 下图描绘了张骞拜别汉武帝出使西域 情景。该作品
张骞拜别汉武帝出使西域图(敦煌壁画)
A. 反映了中原与西域的交流频繁 B. 能够完整地还原历史真实
C. 标志着西域正式归属中央政权 D. 具有史料价值与艺术价值
5. 某历史教师复习教学时对“近代化的早期探索与民族危机的加剧”先后做了如下设计:此教学内容设计的调整旨在
A. 更凸显近代中国救亡图存的时代主题
B. 更突出历史事件的时序性
C. 更揭示列强发动侵华战争的根本原因
D. 更关注培养学生家国情怀
6. 民国初期,部分人士抨击“旧体育”的专制和落后,认为“新体育”应谋求“身体自觉”“科学运动”
和“合作精神”等现代社会亟需的公民品格。这一主张
A. 成为了戊戌变法的理论依据 B. 加速了封建王朝的覆灭
C. 表明中国国际地位显著提高 D. 深受新文化运动的影响
7. 古希腊哲学成就突出,出现了一位百科全书式的学者,他有一句名言吾爱吾师，吾更爱真理。”该学者
是
A. 亚里士多德 B. 苏格拉底
C. 德谟克利特 D. 莎士比亚
8. 下图是收录在德国植物学家廖恩哈德·福克斯1542年编纂出版的《植物志》中的玉米植株图。福克斯
写到:“它现在生长在德国的庭院中,几乎到处都是。”这主要是因为
A. 文艺复兴推动绘画艺术繁荣
B. 新航路的开辟促进物种交流
C. 殖民扩张推动资本原始积累
D. 工业革命在德国迅速地扩展
9. 某历史学习小组在进行单完学习时,整理了英国资产阶级革命与《权利法案)、美国独立战争与《独立
宣言》、法国大革命与《人权宣言》等重大历史事件,该单元的主题可拟为
A. 封建时代的欧洲 B. 资本主义制度的初步确立C. 资本主义制度的扩展 D. 走向和平发展的世界
的
10. 下图是创作于1858年 漫画《泰晤士老爹的子女》。该漫画反映了
A. 工业革命提高社会生产力水平 B. 科学研究与工业生产紧密结合
C. 工业革命带来严重 的环境污染 D. 石油开采与石油化工飞速发展
11. 学者陈之骅在研究人类历史进程时提到, 开创了世界社会主义运动的新阶段,使社会主义
从一种运动变成了一种活生生的社会制度和政治实体。此横线处应该是
A. 《共产党宣言》的发表 B. 巴黎公社的建立
C. 俄国十月革命的胜利 D. 新中国的成立
12. 1961年,民主德国在东、西柏林之间的己方领土上修筑了“反法西斯防卫墙”,又称“柏林墙”。柏
林墙由水泥墙、铁丝网和瞭望塔组成,全长约154千米,将西柏林包围起来。这
A. 标志着两极格局形成 B. 加快了欧洲一体化发展进程
C. 反映了美苏冷战加剧 D. 促进了世界多极化趋势加强
。
13. 这行科,完成下列要求
材料一 元统G 全国后,忽必烈为了便于处理中央和地方的事务,提高管理效能,在全国范围内改设管
型机构,在中央设中书省,在地方设10个行中书省以后历代各省的设置,基本上都是从这一制度中派生出来
的。
——摘编自许正文《论我国省制的沿革与发展》
材料二 美国独立后,中央权力极小,没有叔力管理州除贸易和对外贸易,无权干涉各州内部事务,各州
各自为政,币制不统一,市场不统一。这些情况使美国的有识之士感到忧虑,他们认识到,只有通过制定宪法,
加强中央集权,才能使这个新生国家免于夭折。——摘编自刘祚昌、王觉非《世界史,近代史编(上卷)》
材料三
——摘编自《中华人民共和国香港特别行政区基本法》《中华人民共和国民族区域自治法》
（1）根据材料一并结合所学知识,指出元朝确立的地方行政制度,并分析其历史意义。
（2）根据材料二,概括美国制定宪法的背景,并指出针对这些情况美国宪法确立的制度。
（3）根据材料三,概括两部法律文件在地方治理上的相同点。综合以上三则材料,谈谈国家制度建设与地
方治理的历史启示。
14. 阅读材料,完成下列要求。
材料 某校历史学习小组准备设计一次中国共产党百年历史展览活动，梳理出部分重大历史事实。
根据材料任选一个历史事实,拟定一个主题,再补充一个相应的历史事实(材料以外)并运用这两个历史事实
对该主题进行楼明,(要求:明确写出选择和补充的历史事实,主题鲜明,史论结合,逻辑清晰。)
15. 时代赋予责任,青年自觉担当。阅读材料,完成下列要求。
【心系天下,责任担当】
材料一 在王安石的成长过程中,“求学,当立追圣贤,为官,敢当天下事”是他毕生追求的人生境界。登第入仕后,纵论天下大事和时政的积弊,提出改苹的设想,以求“国家太平”之治,这正是他早年欲为稷契
担当情怀的自然逻辑。
——摘编自杨永亮《王安石早年的儒家政治理想》
的
（1）根据材料一并结合所学知识,指出王安石变法 目的,并列举两项变法的措施。
【民族觉醒,青年先锋】
材料二
（2）根据材料二并结合所学知识,指出五四运动爆发的直接原因,并对材料二中“五四’的火炬,唤起了民
族的觉醒”进行解读。
