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2022 年结业考试
八年级生物试卷
考试时间：30分钟 满分：50分
※考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效
一、选择题（下列各题的四个选项中只有一个符合题意。每题1分，共10分）
1. 我们的身边，每天都有许多自然现象发生，下列自然现象中属于生命现象的是（ ）
A. 火山爆发 B. 雨后春笋 C. 开水沸腾 D. 潮起潮落
【答案】B
【解析】
【分析】生物的一些共同特征：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出体内产生的废物、生
物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖、生物具有遗传和变异的特性。
【详解】A．火山爆发，是自然界的自然现象，原因是地球内部的熔融物质在压力作用下喷出，不属于生
命现象，A不符合题意。
B．雨后春笋是生物无性繁殖、生长，属于生命现象，B符合题意。
C．开水沸腾是水加热后达到沸点，是自然界的自然现象，不属于生命现象，C不符合题意。
D．潮起潮落，是月球和太阳对海水的引力等原因造成的，是自然界的自然现象，不属于生命现象，D不
符合题意。
故选B。
2. 人体消化和吸收的主要场所是（ ）
A. 胃 B. 小肠 C. 大肠 D. 口腔
【答案】B
【解析】
【分析】小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
【详解】小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6m,
小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸
收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进
入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中，因此ACD错误，B正确。
故选B。
3. 在下列关于生物进化趋势的表述中，哪一项是不合理的（ ）
A. 单细胞生物→多细胞生物
B. 结构简单→结构复杂C. 体形小的生物→体形大的生物
D. 低等生物→高等生物
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析：由分析可知，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形
成化石的生物越简单、低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物
较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．可见从体积小到体
积大不是进化的总体趋势．
故选C．
考点：生物进化的总体趋势．
4. 我国北京周口店发现的“北京猿人”和“山顶洞人”分别属于（ ）
A. 南方古猿和能人 B. 能人和直立人
C. 智人和能人 D. 直立人和智人
【答案】D
【解析】
【分析】人类的进化经历了：南方古猿→能人→直立人→智人四个阶段。
【详解】人类的进化经历了：南方古猿→能人→直立人→智人四个阶段。其中南方古猿只能使用天然工具；
能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火；智人已经学会了人工取火，
会制造精细的石器和骨器，能用骨针缝制兽皮衣物，可用标枪和长矛进行狩猎、捕鱼。“北京猿人”会打制
不同用途的石器，学会了用火，应属于直立人阶段。中国华北地区旧石器时代晚期的人类化石，属晚期智
人，因发现于北京市周口店龙骨山北京人遗址顶部的山顶洞而得名。可见D符合题意。
【点睛】解答此题的关键是知道人类的进化经历。
5. 森林中鹿的尸体不会影响其他动物的生活，因为这些尸体会被（ ）
A. 树叶覆盖 B. 大雪掩埋 C. 分解者分解 D. 野狗争食
【答案】C
【解析】
【详解】在自然界中，动、植物的遗体遗物不会堆积如山，是因为一部分营腐生生活的细菌、真菌把动、
植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。可见，
细菌和真菌作为分解者对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。
6. 古代长颈鹿大小似羊，颈和前肢不太长，进化过程中形成的长颈鹿则成为当今生物界最高的动物。按照
达尔文的进化观点，其主要原因是（ ）
A. 食高处树叶使颈愈伸愈长 B. 颈长者较凶悍，攻击力大C. 颈长者的繁殖力较强 D. 竞争中颈长者的生存机会大
【答案】D
【解析】
【分析】达尔文自然选择学说可以科学地解释生物进化的现象。达尔文认为，生物普遍发生能遗传的变异；
生物又有过度繁殖的倾向，由于食物和空间有限，必然发生生物与生物之间、生物与周围环境条件之间的
生存斗争；在生存斗争中，那些具有有害变异的个体容易死亡，那些具有有利变异的个体容易生存下来并
繁殖后代。他把有利变异的保存和有害变异的淘汰叫做自然选择。
【详解】AD．古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、前肢长和前肢短的变异，这些变异是可以遗传的，前肢
和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；前肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，
当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，
留下后代的就会更小，即竞争中颈长者的生存机会大。经过许多代以后，前肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，
这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿。因此长颈鹿的长颈的形成就是长期自然
选择的结果，A不符合题意，D符合题意。
B．长颈鹿的长颈的形成就是长期自然选择的结果，不是因为颈长者比较凶悍，B不符合题意。
C．达尔文发现地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，所以颈长者和颈短者都具有较强的生殖能力，
C不符合题意。
故选D。
7. 人在幼年时生长激素分泌不足会患
A. 呆小症 B. 巨人症 C. 侏儒症 D. 糖尿病
【答案】C
【解析】
【分析】下表是激素的作用及异常时引起的疾病。
【详解】从分析中可知，人体在幼年时，当垂体分泌的生长激素不足时患侏儒症，幼年时生长激素分泌过
错的巨人症，幼年甲状腺素分泌不足患呆小症，当胰岛素分泌不足时的糖尿病，C正确。
故选C。【点睛】解答此题的关键是掌握各种激素的作用及异常时引起的病症。
8. 为增加粮食产量，下列对农田生态系统有不利影响的措施是
A. 实行作物轮作 B. 长期使用化肥
C. 使用农家肥 D. 作物秸秆还田
【答案】B
【解析】
【分析】合理施肥有利于促进农业生态系统的发展，针对农业生态系统的特点，采取有利措施。据此分析
解答。
【详解】“豆粮间作，瓜类和豆类轮作”的种植方式能够提高作物产量，主要原因是豆类的根部有根瘤菌，
能够利用植物固氮，提高土壤肥效。A正确。
长期使用化肥容易造成土壤板结，对作物不利。养分失调，硝酸盐累积，土壤退化等对作物不利。B错误。
农家肥同化肥相比，具有来源广、养分全、肥效持久、能够改良土壤和成本低等优点，对作物有利。C正
确。
将农作物秸秆返田，能提高土壤的肥力，对作物有利。D正确。
故选B。
【点睛】人类活动与生态环境的关系。
9. 人类是生态系统中的成员，人类在生态系统扮演的角色是（ ）
A. 分解者 B. 生产者 C. 消费者 D. 生产者和消费者
【答案】C
【解析】
【分析】在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自于阳光的能量，制造的
有机物不仅提供给植物自身，也是动物的食物来源，因此植物是生态系统的生产者；动物不能自己制造有
机物，它们直接或间接的以植物为食，因而叫做消费者；细菌和真菌能够把动植物残体中复杂的有机物，
分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用，因此常常被称为生态系统中的分解者。
【详解】人不能自己制造有机物，直接或间接的以植物为食，因而属于消费者，ABD不符合题意，C符合
题意。
故选C。
10. 在下列实例中，哪一项受光的影响？（ ）
A. 干旱会使植物的叶萎蔫 B. 香蕉、凤梨等不宜在寒冷地区栽种
C. 在温暖地带的森林中，阔叶林较多 D. 药用植物人参在阴暗处生长得好
【答案】D
【解析】【分析】生物的生存依赖一定的环境。环境的变化会对生物产生这样或那样的影响。环境中影响生物的生
活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可以分为两类：非生物因素有光、温度、水等；生物因素是指影
响某种生物生活的其他生物。
【详解】A．干旱会使植物的叶萎蔫，是水对植物的影响，植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成
分。植物体内水分充足时，叶片才能舒展，有利于光合作用。无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收，
A不符合题意。
B．香蕉、凤梨等不宜在寒冷地区栽种，是温度对植物的影响，植物的生长和繁殖需要适宜的温度，B不
符合题意。
C．在温暖地带的森林中，阔叶林较多，主要是温度对生物的影响，C不符合题意。
D．药用植物人参在阴暗处生长得好，主要是非生物因素光照对生物的影响，D符合题意。
故选D。
二、非选择题：（共40分）
11. 显微镜是中学生开展实验研究常用的实验用具，下图是显微镜的结构示意图，请据图回答问题：
（1）调节光线强弱的结构是遮光器和【 】______。
（2）当双手缓慢转动【①】______，使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着【④】______，以免碰到玻片
标本。
（3）小明同学在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞，显微镜的目镜有5×和10×两种，物镜有10×和40×
两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是______。
A. 目镜10×，物镜10× B. 目镜10×，物镜40×
.
C 目镜5×，物镜40× D. 目镜5×，物镜10×
（4）若视野中的物象位于右下方，怎样移动玻片标本使物像处于视野中心？______。
【答案】（1）⑥反光镜
（2） ①. 粗准焦螺旋 ②. 物镜 （3）B
（4）向右下方移动玻片标本
【解析】
【分析】分析图片信息可知：①是粗准焦螺旋、②是细准焦螺旋、③是目镜、④是物镜、⑤是遮光器、⑥是反光镜、⑦是转换器、⑧是镜臂。
【小问1详解】
显微镜视野亮度 的调节方法为：用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；用大光圈、凹面镜调节会使视野变
亮。因此调节光线的结构是：⑤遮光器、⑥反光镜。
【小问2详解】
要使显微镜的镜筒大幅度上升或下降，应缓慢转动①粗准焦螺旋，观察时如果需要镜筒下降，两眼应从侧
面看着④物镜，防止物镜压碎玻片标本。
【小问3详解】
显微镜 的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，
数目越少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，数目越多。题干要求：观察到细胞数目最少应该
选择倍数最大的组合，B正确。
故选B。
【小问4详解】
我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与
物像移动的方向相反。物像在视野的偏右下方，向右下方移动装片物象就会处于视野中央。
12. 下图是人体呼吸系统结构示意图。请据图回答问题。
（1）人体呼吸系统的主要器官是【 】______，它是气体交换的场所。
（2）生活中提倡用【1】______呼吸比用口腔好，它能使吸入的空气变得温暖、清洁和湿润。
（3）图中结构【 】______既是气体的通道，又是食物的通道。
【答案】（1）7肺 （2）鼻
（3）2咽
【解析】
【分析】分析图片信息可知：1是鼻、2是咽、3是喉、4是气管、5是支气管、6是肺泡、7是肺。
【小问1详解】
的
呼吸系统由肺和呼吸道组成，7肺是呼吸系统 主要器官，是进行气体交换的场所。
【小问2详解】呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管。呼吸道对吸入的气体有温暖、湿润和清洁的作用。因此用1鼻
呼吸比用嘴呼吸效果好。
【小问3详解】
人的咽是食物和空气的共同通道，气管在前，食管在后，气体和食物各行其道，有条不紊，这就要归功于
会厌软骨。
13. 请根据下列泌尿系统模式图回答问题：
（1）[ ]______是泌尿系统的主要器官，可以形成______。
（2）暂时储存尿液的器官是[③]______。
（3）排出尿液的器官是[ ]______。
【答案】（1） ①. ①肾脏 ②. 尿液
（2）膀胱 （3）④尿道
【解析】
【分析】图中：①是肾脏，②是输尿管，③是膀胱，④是尿道，⑤肾动脉和肾静脉。
【小问1详解】
泌尿系统主要由肾脏、输尿管、膀胱和尿道等组成，其中①肾脏是泌尿系统的主要器官，肾脏结构和功能
的基本单位是肾单位，肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成，经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作
用和肾小管的重吸收作用形成尿液，所以①肾脏可以形成尿液。
【小问2详解】
肾脏形成的尿液，经过肾盂流入输尿管，再流入膀胱，在膀胱内暂时储存，由此可知，暂时储存尿液的器
官是③膀胱。
【小问3详解】
膀胱内储存了一定的尿液后，膀胱就会绷紧，产生尿意，在大脑的支配下，尿经尿道排出体外；由此可知，
排出尿液的器官是④尿道。
14. 下面是观察人体口腔上皮细胞实验的有关图示，请据图回答下列问题：（1）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是：______。（用字母表示）c图中滴在载玻片上的液体是
______。d图中，必须让盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻盖上，目的是什么？______。
（2）图二是口腔上皮细胞结构模式图，图二中的结构②是______，结构③______。
（3）与植物细胞相比，该细胞没有______（写一个结构即可） 。
【答案】（1） ①. cadb ②. 生理盐水##0.9%的生理盐水 ③. 防止气泡出现
（2） ①. 细胞核 ②. 细胞膜
（3）细胞壁##叶绿体##液泡
【解析】
【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片：1用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。2．在载玻片的中
央滴一滴生理盐水。3．用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。4．把牙签上附有碎屑的一
端放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下。5．用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然
后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。6．在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻
片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。图一可知：简记a是刮、涂，b是染、吸，c是滴，d是盖；图
二中：①是细胞质、②是细胞核、③是细胞膜。
【小问1详解】
制作人的口腔上皮细胞临时装片，步骤简记为：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸。步骤c表示滴，用的液体
应为生理盐水，目的是为了维持细胞的正常形态。
【小问2详解】
图二是口腔上皮细胞结构模式图，结构②是细胞核，细胞核控制着生物的发育和遗传。细胞核是控制中心，
细胞核中的遗传信息包含了指导生物发育和遗传、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。结构③是细
胞膜，细胞的边界是细胞膜，细胞膜将细胞内部与细胞外部的环境分隔开，使细胞拥有一个比较稳定的内
部环境。细胞膜控制物质的进出。
【小问3详解】
植物细胞和动物细胞的相同点：都有③细胞膜、②细胞核、①细胞质；不同点：植物细胞具有细胞壁，绿
色部分有叶绿体，成熟的植物细胞有液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。
15. 自2020年初春以来，新冠肺炎在全世界大流行，新冠肺炎是由新型冠状病毒引起的传染病。截至2022
年6月6日，全世界新冠肺炎患者近5亿多，死亡人数达600多万，可谓触目惊心。根据此病的发病特点，请分析回答以下问题：
（1）此病的病原体是______，主要通过空气、飞沫传播。
（2）疫苗是终结新冠肺炎最有力的武器，从免疫的角度看，疫苗能够预防疾病的原理是能刺激人体的淋
巴细胞产生相应的抗体，从而使其失去致病性；从免疫的类型上看，这属于______（填“特异性”或“非
特异性”）免疫。
（3）请你从预防传染病流行的三个环节分析，对病人进行隔离治疗属于______。健康人应加强体育锻炼，
提高自身免疫力属于______。请你从切断传播途径的角度，制定一条在教室内预防传染病的具体措施：
______。
【答案】（1）新型冠状病毒
（2）特异性 （3） ①. 控制传染源 ②. 保护易感人群 ③. 教室内定期喷洒消毒液进行消毒
或经常打扫教室卫生，保持清洁或教室应勤开门、窗，通风换气（答案不唯一）
【解析】
【分析】传染病是由病原体引起的传染性疾病，传染病的预防措施是：控制传染源、切断传播途径、保护
易感人群。
【小问1详解】
病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。新冠肺炎是由新型冠状病毒引起的传染病。新型冠
状病毒是新冠肺炎的病原体。
【小问2详解】
从免疫的角度看,疫苗属于抗原。抗原进入人体后会刺激淋巴细胞产生抗体，它能消灭和清除病毒，只针对
某种特定的病原体起作用，这种免疫是后天形成的，属于特异性免疫。
【小问3详解】
预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者。对病人进行隔离治疗属于预防
传染病中的控制传染源；健康人应加强体育锻炼，提高自身免疫力属于保护易感人群，切断传播途径的目
的是使病原体丧失感染健康人的机会，讲究个人卫生和环境卫生、消灭传播疾病的媒介生物、对一定场所
进行消毒等都属于切断传播途径的具体措施。在教室内预防传染病，从切断传播途径的角度来说，教室应
勤开门、窗，通风换气；教室内定期喷洒消毒液进行消毒;经常打扫教室卫生，保持清洁等。
16. 人有耳垂（E）和无耳垂（e）是一对相对性状，如下图是某家庭中耳垂性状的遗传图解，请根据图解
回答下列问题：（1）该遗传图解中，父亲的性状表现是______。
（2）该遗传图解中，控制有耳垂性状的基因组成是______或______；该夫妇生出一个无耳垂孩子的基因
组成是______。
【答案】（1）有耳垂 （2） ①. EE##Ee ②. Ee##EE ③. ee
【解析】
【分析】生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性，隐性基因，是控制隐
性性状；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、 一个是隐性时，生物体表现出显性
基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
【小问1详解】
由题干可知：人有耳垂（E）和无耳垂（e）是一对相对性状，父亲的基因组成为Ee，所以父亲的性状是有
耳垂。
【小问2详解】
由遗传图谱可知：有耳垂的基因组成为：EE和Ee。无耳垂的基因组成是ee，因此，该夫妇生出一个无耳
垂孩子的基因组成是ee。
17. 如图所示为森林生态系统中的食物网简图，请据图回答下列问题。
（1）此生态系统中的生产者是______。
（2）该生态系统中有______条食物链，请写出其中最长的一条食物链：______。
（3）若使该食物网成为一个完整的生态系统，除图中所示的成分外，其成分还应该添加非生物成分和
______。（4）如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质DDT最多的生物是______。
（5）生态系统中，能量流动的特点是能量在食物链各个环节的传递过程中逐级______（选填“递增”或
“递减”）的。
（6）你认为人类能否随意杀灭某种动物？______，为什么？______
【答案】（1）草 （2） ①. 5 ②. 草→鼠→蛇→鹰
（3）分解者 （4）鹰
（5）递减 （6） ①. 不能 ②. 会破坏生态平衡
【解析】
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生
物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
【小问1详解】
生产者主要指绿色植物，在生态系统中不仅可以生产有机物，而且也能在将无机物合成有机物的同时，把
太阳能转化为化学能，贮存在生成的有机物中。因此，该生态系统中的生产者是草。
【小问2详解】
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食
物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。该生态系统的食物链有：
草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。共计5条食物链。最长是食物链
是：草→鼠→蛇→鹰。
【小问3详解】
该食物网仅包含了生产者和消费者，要构成完整的生态系统需要补充非生物部分和分解者。
【小问4详解】
生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；
在该生态系统中鹰所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高。
【小问5详解】
在生态系统中，能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级递减，每一个营养级能量的传递效率约为10～
20%。因此能量流动的特点是能量在食物链各个环节的传递过程中逐级递减的。
【小问6详解】
不能。因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或
间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统，最终会破坏生态平衡。
