当前位置:首页>文档>初中实词第06组:效、信、修、许、易、益、意、曾(原卷版)_中考复习资料_语数英物化_1语文中考复习_2026年中考复习(更新中)_2026年中考语文一轮复习讲练测(全国通用)

初中实词第06组:效、信、修、许、易、益、意、曾(原卷版)_中考复习资料_语数英物化_1语文中考复习_2026年中考复习(更新中)_2026年中考语文一轮复习讲练测(全国通用)

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初中实词第06组:效、信、修、许、易、益、意、曾(原卷版)_中考复习资料_语数英物化_1语文中考复习_2026年中考复习(更新中)_2026年中考语文一轮复习讲练测(全国通用)
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文档格式
docx
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6.852 MB
文档页数
4 页
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2026-06-02 02:20:45

文档内容

å 80 41 初中 实词 小纸条滚动训练 一、实词故事助记 实词:效 某公新政受挫,夜访老臣。臣曰:"治道如农事,深耕方见其效( )。"遂献《三策》。期 年,未见其效,公疑之。对曰:"昔文王修德,十世乃成。今欲期年见效( ),犹种稻求冬日之实 也。"公悟,行之十载,果见其效( )。乃叹:"非老臣忠直,几误社稷。" 二、课内教材衔接训练 ①【例】愿陛下托臣在讨贼兴复之效( )(诸葛亮《出师表》) ②【例】不效则治臣之罪( )(诸葛亮《出师表》)恐托付不效( )(诸葛亮 《出师表》) 80 42 初中 实词 小纸条滚动训练 一、实词故事助记 实词:信 京兆布商刘某,尝有老妪市帛。刘见其帛色暗,曰:“此乃陈帛,虽价廉易损,请易新帛。”妪 初疑,既而感其诚,遂为常客。后妪子为市吏,举刘为“信商”。或问其术,对曰:“布帛有信( ),商道在信( )。人信( )吾言,吾守吾信( ),如是而已。” 二、课内教材衔接训练 ①【例】与朋友交而不信乎( )(《<论语>十二章》) ②【例】小信未孚,神弗福也( )(《曹刿论战》)选贤与能,讲信修睦( )(《大道之 行也》) ③【例】忌不自信,而复问其妾曰( )(《邹忌讽齐王纳谏》)愿陛下亲之、信之,则汉室之 隆,可计日而待也( )(《出师表》) ④【例】牺牲玉帛,弗敢加也,必以信( )(《曹刿论战》))80 43 初中 实词 小纸条滚动训练 一、实词故事助记 实词:修 匠李形修( )伟,主修( )石桥。工暇辄静坐修( )身。乡绅欲伐古柏,李劝 曰:"宜修()护之。"遂易竹为亭。后柏竹交荫,人谓其善修( )天然之道。 二、课内教材衔接训练 ①【例】乃重修岳阳楼( )(范仲淹《岳阳楼记》) ②【例】邹忌修八尺有余( )(战国策《邹忌讽齐王纳谏》)盖筒桃核修狭者为之( )(魏 学洢《核舟记》) ③【例】静以修身( )(诸葛亮《诫子书》) ④【例】讲信修睦( )(礼记《大道之行也》) 80 44 初中 实词 小纸条滚动训练 一、实词故事助记 实词:许 乡人议修祠堂,集丁壮百许( )人。老匠献图,众皆许( )之。乃伐南山木,匠许( )以三月为期。及成,广厦轩昂,咸称百年善举。后记曰:众志既同,诸事可成。 二、课内教材衔接训练 ①【例】自富阳至桐庐一百许里( )(吴均《与朱元思书》)潭中鱼可百许头( )(柳宗元 《小石潭记》) ②【例】安陵君其许寡人( )(战国策《唐雎不辱使命》) ③【例】杂然相许( )(列子《愚公移山》)80 45 初中 实词 小纸条滚动训练 一、实词故事助记 实词:易 道光间,林公则徐赴粤禁烟。夷商以利诱之,欲易( )以金银,林公斥曰:“此乃易( )国运之时!”遂令缴烟二万箱,筑池销之。盐卤石灰交浸,烟土尽化,其臭旬日不散。夷舰环伺, 终不敢犯。时有士人叹曰:“非常人所能为也。” 二、课内教材衔接训练 ①【例】弗敢易( )(战国策《唐雎不辱使命》) ②【例】寒暑易节( )(列子《愚公移山》) 80 46 初中 实词 小纸条滚动训练 一、实词故事助记 实词:益 金陵士子张某,性孤介,独学无友。同窗李某造访曰:“独学则识寡,交友者,所以益( ) 见闻也。”遂相约共读,析疑辩难,张之学业益( )进。 后张生罹疾,李生朝夕侍药,典衣延医。乡人问其故,李曰:“友道贵相益( ),岂可计利 害乎?”及张生愈,二人交谊益( )笃。 二、课内教材衔接训练 ①【例】曾益其所不能(八上孟子《生于忧患,死于安乐》) ②【例】益者三友,损者三友。友直、友谅、友多闻,益矣;友便辟、友善柔、友便佞,损矣。 (《论语·季氏》)80 47 初中 实词 小纸条滚动训练 一、实词故事助记 实词:意 塾师见童子据案,意( )甚闲适。师询:"所观何事?"童对:"观蚁阵纵横,任意( )东西,颇得天 趣。"师莞尔:"汝意( )在物外,大善。然当知弈者意在先,犹作文意在笔前。"翌日,童呈《蚁战说》,师 览其文意( ),抚案称妙。童问:"醉翁真意,可得闻乎?"师曰:"在山水,亦在心胸。譬如汝观蚁时,可有 慕艳意( )?"童瞿然:"此中意( ),诚难与俗子言。" 后童举乡试,尝谓:"少时意( )在嬉游,蒙师不之禁,反导吾意( ),乃知教化真意也。" 二、课内教材衔接训练 ①【例】意暇甚( )(蒲松龄《狼》) ②【例】故不错意也( )(战国策《唐雎不辱使命》) ③【例】任意东西( )(吴均《与朱元思书》) ④【例】呜之而不能通其意( )(韩愈《马说》) ⑤【例】略无慕艳意( )(宋濂《送东阳马生序》) ⑥【例】醉翁不意不在酒( )(欧阳修《醉翁亭记》) ⑦【例】意与日去( )(诸葛亮《诫子书》) ⑧【例】意将隧入以攻其后也( )(蒲松龄《狼》) 80 48 初中120 实词 小纸条滚动训练16 高中 实词 小纸条滚动训练 一、实词故事助记 实词:曾 余游姑苏穹隆山,径窄曾不容足。忽见层云叠起,曾( )云蔽日,几失归途。樵夫叹曰: “此岭险峻,昔人曾( )不能至。” 余攀援而上,及顶四顾,天地豁然。始知登高望远,曾( )益胸中丘壑。归而悟曰:“昔年 观山,曾( )未识其真趣。” 二、课内教材衔接训练 ①【例】而计其长曾不盈寸( )(魏学洢《核舟记》) ②【例】所以动心忍性,曾益其所不能( )(孟子《生于忧患,死于安乐》) ③【例】荡胸生曾云( )(杜甫《望岳》) ④【例】曾不能损魁父之丘( )(列子《愚公移山》)