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初中 80 实词 小纸条滚动训练 41
一、实词故事助记
实词：效
某公新政受挫，夜访老臣。臣曰："治道如农事，深耕方见其效（功效）。"遂献《三策》。期
年，未见其效，公疑之。对曰："昔文王修德，十世乃成。今欲期年见效（功效），犹种稻求冬日之实
也。"公悟，行之十载，果见其效（效果）。乃叹："非老臣忠直，几误社稷。"
二、课内教材衔接训练
①（名）功效【例】愿陛下托臣在讨贼兴复之效（ ）（诸葛亮《出师表》）
②（名）效果，成效【例】不效则治臣之罪（ ）（诸葛亮《出师表》）恐托付不效（
）（诸葛亮《出师表》）
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一、实词故事助记
实词：信
京兆布商刘某，尝有老妪市帛。刘见其帛色暗，曰：“此乃陈帛，虽价廉易损，请易新帛。”妪
初疑，既而感其诚，遂为常客。后妪子为市吏，举刘为“信商”。或问其术，对曰：“布帛有信（实
情），商道在信（诚信）。人信（相信）吾言，吾守吾信（信用），如是而已。”
二、课内教材衔接训练
①诚信。【例】与朋友交而不信乎（ ）（《<论语>十二章》）
②信用。【例】小信未孚，神弗福也（ ）（《曹刿论战》）选贤与能，讲信修睦（ ）
（《大道之行也》）
③动词，相信，信任。【例】忌不自信，而复问其妾曰（ ）（《邹忌讽齐王纳谏》）愿陛下亲
之、信之，则汉室之隆，可计日而待也（ ）（《出师表》）
④名词，实情。【例】牺牲玉帛，弗敢加也，必以信（ ）（《曹刿论战》）)
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初中 80 实词 小纸条滚动训练 43
一、实词故事助记
实词：修
匠李形修（高）伟，主修（修建）石桥。工暇辄静坐修（修养）身。乡绅欲伐古柏，李劝曰："宜
修（培养）护之。"遂易竹为亭。后柏竹交荫，人谓其善修（培养）天然之道。
二、课内教材衔接训练
①（动）修建【例】乃重修岳阳楼（ ）（范仲淹《岳阳楼记》）
②（形）长（指身高），高【例】邹忌修八尺有余（ ）（战国策《邹忌讽齐王纳谏》）盖筒桃核
修狭者为之（ ）（魏学洢《核舟记》）
③（动）修养，修行【例】静以修身（ ）（诸葛亮《诫子书》）
④（动）培养，建立【例】讲信修睦（ ）（礼记《大道之行也》）
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一、实词故事助记
实词：许
乡人议修祠堂，集丁壮百许（约数）人。老匠献图，众皆许（赞同）之。乃伐南山木，匠许（答
应）以三月为期。及成，广厦轩昂，咸称百年善举。后记曰：众志既同，诸事可成。
二、课内教材衔接训练
①（数）表示约数【例】自富阳至桐庐一百许里（ ）（吴均《与朱元思书》）潭中鱼可百许头（
）（柳宗元《小石潭记》）
②（动）答应【例】安陵君其许寡人（ ）（战国策《唐雎不辱使命》）
③（动）赞同【例】杂然相许（ ）（列子《愚公移山》）
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一、实词故事助记
实词：易
道光间，林公则徐赴粤禁烟。夷商以利诱之，欲易（交换）以金银，林公斥曰：“此乃易（更
替）国运之时！”遂令缴烟二万箱，筑池销之。盐卤石灰交浸，烟土尽化，其臭旬日不散。夷舰环
伺，终不敢犯。时有士人叹曰：“非常人所能为也。”
二、课内教材衔接训练
①（动）交换【例】弗敢易（ ）（战国策《唐雎不辱使命》）
②（动）更替【例】寒暑易节（ ）（列子《愚公移山》）
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一、实词故事助记
实词：益
金陵士子张某，性孤介，独学无友。同窗李某造访曰：“独学则识寡，交友者，所以益（增加）
见闻也。”遂相约共读，析疑辩难，张之学业益（更加）进。
后张生罹疾，李生朝夕侍药，典衣延医。乡人问其故，李曰：“友道贵相益（好处），岂可计利
害乎？”及张生愈，二人交谊益（更加）笃。
二、课内教材衔接训练
①动词：增加，补助。【例】曾益其所不能(八上孟子《生于忧患，死于安乐》)
②形容词：有好处的，好的。【例】益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友
善柔、友便佞，损矣。（《论语·季氏》）
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一、实词故事助记
实词：意
塾师见童子据案，意（神情）甚闲适。师询："所观何事？"童对："观蚁阵纵横，任意（随意）东西，颇得天
趣。"师莞尔："汝意（意图）在物外，大善。然当知弈者意在先，犹作文意在笔前。"翌日，童呈《蚁战说》，师
览其文意（意思），抚案称妙。童问："醉翁真意，可得闻乎？"师曰："在山水，亦在心胸。譬如汝观蚁时，可有
慕艳意（想法）？"童瞿然："此中意（意趣），诚难与俗子言。"
后童举乡试，尝谓："少时意（企图）在嬉游，蒙师不之禁，反导吾意（意志），乃知教化真意也。"
二、课内教材衔接训练
①（名）神情，态度【例】意暇甚（ ）（蒲松龄《狼》）
②（名）意图【例】故不错意也（ ）（战国策《唐雎不辱使命》）
③（动）随意【例】任意东西（ ）（吴均《与朱元思书》）
④（名）意思【例】呜之而不能通其意（ ）（韩愈《马说》）
⑤（名）想法【例】略无慕艳意（ ）（宋濂《送东阳马生序》）
⑥（名）意趣，情趣【例】醉翁不意不在酒（ ）（欧阳修《醉翁亭记》）
⑦（名）意志【例】意与日去（ ）（诸葛亮《诫子书》）
⑧（动）企图，打算【例】意将隧入以攻其后也（ ）（蒲松龄《狼》）
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一、实词故事助记
实词：曾
余游姑苏穹隆山，径窄曾不容足。忽见层云叠起，曾（重叠的）云蔽日，几失归途。樵夫叹曰：
“此岭险峻，昔人曾（连……都……）不能至。”
余攀援而上，及顶四顾，天地豁然。始知登高望远，曾（增加）益胸中丘壑。归而悟曰：“昔年
观山，曾（竟然）未识其真趣。”
二、课内教材衔接训练
①（副）竟然【例】而计其长曾不盈寸（ ）（魏学洢《核舟记》）
②（动）同“增”，增加【例】所以动心忍性，曾益其所不能（ ）（孟子《生于忧患，死于安
乐》）
③（形）同“层”，重叠的【例】荡胸生曾云（ ）（杜甫《望岳》）
④（副）用在否定副词“不”前，加强否定语气，译为“连……都……”【例】曾不能损魁父之丘（
）（列子《愚公移山》）
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