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专题 45 文言文阅读之断句(原卷版）
【考点解读】
《新课标》对文言文的要求主要包括以下几个方面：
1、诵读古代诗词和浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。这意味着学生需要具备一定的
自主阅读和理解文言文的能力，能够运用注释、工具书等辅助手段，把握文言文的大意。
2、注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。学生要积累常见的文言实词、虚词、句式等基础
知识，通过阅读和思考，感悟文言文的内涵和韵味，并能够在实际情境中灵活运用所学知识。
3、背诵优秀诗文一定的篇目。中考通常会考查规定范围内的文言文背诵篇目，以检验学生的记忆和
理解程度。
4、能理解文章的思想内容，能体会作者的情感态度，能分析文章的表达技巧。这要求学生能够深入
理解文言文所表达的主题、情感，分析作者的写作手法、篇章结构等。
5、能阅读课外浅易文言文，大致理解其内容。中考文言文阅读不仅局限于课本内容，还会涉及课外
的浅易文言文，考查学生迁移运用所学知识的能力。
总之，课程标准对文言文的要求旨在培养学生的文言文阅读素养，使学生能够在中考中准确理解、分
析和解答与文言文相关的题目。
句读：古书无标点，古人读书都要自己断句，常常在一句话的末了用“。”断开，叫“句”；在一句
之内语气停顿的地方用“、”断开，叫“读”（dòu）。现代用的标点符号是“句读”的发展，所以用标
点符号给古书断句也可以叫断句读。
断句题是考查文言文的传统方式之一，也是我们大家学习文言文的基本功见证之一。明辨句读，要综
合运用古汉语字词句及古代历史文化等方面的常识，因而断句能力高低，成了阅读文言文能力高低的一个
重要标志。
【考点点拨】
一、断句的方法
做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。
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常见的断句方法有：语法分析、对话标志、特殊标志词、对称句式、语法结构等。
1．文意断句法
断句前，必须把所给文段及上下句通读几遍，尽可能把握篇章大意，力求对原文内容有一个大致的了
解，在理解句意的基础上，凭借语感将能断开的句子先断开，逐步缩小范围，然后再集中分析难断的部分。
2．对话标志断句法
常以“曰”“云”“言”“道”为标志，表示两人对话，一般在第一次问答时写出人名，之后就只用
“曰”而省略主语。遇到对话时，应根据上下文语境判断出问者、答者，据此断开。
例：张良曰／秦时与臣游／项伯杀人／臣活之
3．特殊标志词断句法
古人的文章没有标点符号，为了明辨句读，虚词就成了重要的标志。
（1）句首发语词：“其、盖、唯、惟、盍、夫、岂、斯、且、请、凡、且夫、至若、若夫、今夫”
等前面可断句，而常用于句首的相对独立的叹词，如“嗟夫、嗟乎、呜呼”等，前后都可断句。
例：若夫／淫雨霏霏
（2）句尾语气词：“也、焉、兮、耳、矣、哉、乎、而已、与(欤)、邪(耶)”等后面可断开。
例：此则／岳阳楼之／大观也／前人之述／备矣
（3）疑问语气词：“何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何”等
词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，即可断句。
（4）复句中的关联词：
①表 推论 、 结论 的词 ：故、是故、是以(以是)、于是、则、遂
例：是故／弟子不必不如师
②表假设、转折的词：若、苟、向使、如使、无论、虽、而、岂、然、、纵、且、继而、如若、假
如……
例：向使／三国各爱其地
（5）句首的时间词：如“顷之、久之、未几、已而、既而、俄而、是时、后、昔者、乃今”等，也
可以帮助断句。
例：俄而／掘其谷而得其斧
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（6）句首表总领的词：例如：予独爱／莲之出淤泥／而不染，濯清涟／而不妖，中通外直，不蔓不
枝。（《爱莲说》）“予独爱”总领后面几个分句，所以“予独爱”后面应稍有停顿，否则就不能显示它
的总领作用。
（7）“古二今一”的词：即古代是两个单音节词，而现代汉语中是一个双音节词的，要分开读。
例如：可/以一战；中/间/力拉崩倒之声；今齐地／方千里等。
（8）谦词：下官、窃、寡人、妾、愚、某、小可等等。
（9）人称代词或指示代词：吾、余、予、尔、女(汝)、某、彼、此，等等。
4．特殊句式断句法
（1）省略句：省略句子成分的地方一般要停顿。
例：①必以/分人。 ②一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。
【分析】①句中“以”后省略了“之”；②句中“再”“三”后省略了“鼓”。
（2）判断句式：……者……也、……者也
例：陈涉者／阳城人也
（3）反问句式：不亦……乎、何……为、岂……哉、安……哉(也)、孰与……乎
（4）被动句式：为……所、……为……
（5）其他固定句式：况……乎、奈……何、如(若)……何、得无(无乃)……乎、何以……为、与
其……
5．对称句式断句法
古人行文，好用整齐的句式，或排比，或对偶，或对称。行文中上下句常用相同的字数和相同的句式
结构。这种形式有时候可以帮助我们准确断句。
例：①鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。
②悬泉/瀑布，飞漱/其间，清荣/峻茂，良多/趣味。
6．语法结构断句法
(1)主谓短语中，主谓之间应停顿。
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例：滕子京/谪守巴陵郡。
(2)谓语与宾语、补语间应停顿。
例：①乃重修/岳阳楼。 ②予独爱/莲之出淤泥而不染。
(3)按“动词/该动词的支配对象”停顿。
例：刻/唐贤今人诗赋于其上。
(4)介宾短语后置的文言句式，在介宾短语前应有停顿。
例：受任/于败军之际。
(5)前置的状语，朗读时应在其后和主语之间停顿；后置的状语，应在状语前有停顿。
例：①今/天下三分。 ②求二石兽/于水中。
【分析】①句中状语“今”前置，故应与主语“天下”之间作停顿；②句中状语“于水中”后置，故应在
其前停顿。
(6)修饰语和中心词之间不能断开。
例：晋陶渊明/独爱菊。
【分析】“晋”是修饰语，修饰主语“陶渊明”，二者之间不停顿。
（7）充当状语的名词和中心词之间要连读，即名词作状语时，一般在名词前停顿，且不能把状语与中心
语分开。
例：①其一/犬坐于前。 ②山行/六七里。
【分析】①句中“其一”是指其中的一只狼，作为全句的主语，“犬”在句中作状语，修饰“坐”，译为
“像狗一样”，故应在名词“犬”前有停顿；②句中“山”修饰中心语“行”，“山行”译为“沿着山行
走”，中间不能停顿。
7、注意事项：
（1）对古代的国号、年号、官职、爵位、史实、地名要了解，否则易导致朗读停顿错误。
例如：南阳/诸葛庐，西蜀 / 子云亭；作亭者谁，庐陵／欧阳修也等。
（2）句子内容是两层或两层以上关系，且几层意思同时出现，按“而前则前”原则划分。
例：①先帝创业未半/而中道崩殂。 ②万钟/则不辩礼义/而受之。
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二、巧妙断句——断句口诀
文段休问长与短，熟读精思是关键，
内容大意全理解，始可动手把句断；
联系全文前后看，先易后难细分辨；
紧紧抓住“曰”“云”“言”，对话最易被发现；
常用虚词是标志，更有规律供参看；
词性词义要精研，语法结构助判断；
排比对偶与反复，修辞提供好条件；
相同词语紧相连，一般中间要点断；
【分析讲解】
1、文段休问长与短，熟读精思是关键，内容大意全理解，始可动手把句断
理解内容和断句是紧紧相关联的，熟读精思，理解大意是正确断句的前提，因为读不懂就点不断，不
理解就点不好。马马虎虎不行，似懂非懂不行，读一遍两遍、一晃而过也不行。
2、.联系全文前后看，先易后难细分辨
要有全文意识，对不易断开的地方，要联系上下文的意思，认真推敲，确定在适当的地方断句。
3、紧紧抓住“曰”“云”“言”，对话最易被发现
文言文在叙述人物的对话时，经常用“曰”“云”“言”等字，这为正确断句提供了方便。遇到
“曰”“云”“言”等字，我们很容易根据上下文判断出说话人以及所说的内容。
4、常用虚词是标志，更有规律供参看
文言虚词的主要作用是表示语法关系和语气，往往是明辨句读的重要标志。我们应该在学习中熟悉各
类常见虚词的用法，尤其是它们在句中常处的位置，这样会有助于断句。
①句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，
如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；
②句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句；
③有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”
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“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；④常在句首的时间词，如“顷之”“向之”
“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。
当然，我们在抓虚词标志断句时，也要注意灵活性，如“生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师
之”，“乎”用在句中，同“于”，是介词，词性变了。“也”用在句中舒缓语气，可点断，也可不点断。
5、词性词义要精研，语法结构助判断
古人不知道语法结构，只是凭着模糊的语感去断句。我们可以利用语法知识，对文言文的句子进行语
法分析，根据语法分析确定该如何断句。文章中有些词语是属上还是属下，有时难以断定，而当运用语法
知识划分主、谓、宾时，则容易解决。
记住下面几种文言文的习惯句式，比如：“...者，...也”是典型的判断句式(有些省略“者”或
“也”的判断句，或表示判断关系的词，如“为、乃、即、则”等，都可以为我们断句提供帮助)；“不
亦...乎”“孰与...乎”“其...乎”“安...哉”“何...为”等是反问句式；“为...所...”“受...
于...”“见...于...”等是被动句式。
还有固定句式，如：“何...之有”(宋何罪之有？)；“如...何”(如太行王屋何？)；“唯...
是...”(唯余马首是瞻)；“非唯...抑亦...”(非唯天时，抑亦人谋)；“不亦...乎”(不亦说乎？)；
“何...之为”(秦则无礼，何施之为？)；“无乃...乎(无乃不可乎？)；“可得...欤”(可得闻欤？)；
“得无...乎”(得无异乎？)等固定句式。
6、排比对偶与反复，修辞提供好条件；相同词语紧相连，一般中间要点断
古人写文章，十分讲究对仗工整，讲究对应，讲究互相照应，常用对偶句、排比句、反复句，很多句
子在形式上往往是前后对照或对称的，这也为我们正确断句提供了条件。我们利用这一特点进行断句，常
常是断开一处，接着便可断开几处，收到事半功倍的效果。
【考点典例】
一、【2024江苏宿迁中考真题】古诗文阅读（24分）
参加校文学社组织的“兰”主题诗文共读活动。
【甲】
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兰
（明）陈汝言
兰生深山中，馥馥吐幽香。
偶为世人赏，移之置高堂。
雨露失天时，根株离本乡。
虽承爱护力，长养非其方。
冬寒霜雪零，绿叶恐雕伤 。
①
何如在林壑，时至还自芳。
（选自明·簟溪子《兰史》，中国林业大学出版社2023年版）
【注】①雕伤：花木枯萎。雕，通“凋”，凋落，衰败。
【乙】
跋 盆兰
①
（明）李流芳
①己未春，余北上至濠梁，病还。夜则苦不寐独处惘惘非对友生流连酒肆即无以遣日。二月二日，与
子薪、韫父、尔凝、家伯季从子，泛舟南郊，听江君长弦歌。值雨，子薪偕尔凝、君长宿余家。盆兰正开，
出以共赏。子薪故有花癖，烧烛照之，啧啧不已。
②花虽数茎，然参差掩映，态变颇具。其葩或黄或紫，或碧或素。其状或含或吐，或离或合，或高或
下，或正或攲；或俯而如瞰，或仰而如承 ，或平而如揖，或斜而如睨，或来而如就 ，或往而如奔。或相
② ③
顾而如笑，或相背而如嗔，或掩抑而如羞，或偃蹇 而如傲，或挺而如庄，或倚而如困，或群向而如语，
④
或独立而如思。盖子薪为余言如此，非有诗肠画笔者，不能作此形容也。余既以病不能作一诗记之，欲作
数笔写生，而亦复不果。然是夜与子薪对花剧 谈甚欢，胸中落落一无所有，伏枕便酣睡至晓，从此病顿
⑤
减。此花与爱花人皆我良药，不可忘也。
（选自《檀园集》，上海文化出版社2013年版，有删改）
【注】①跋：写在书籍和文章的后面，多用来评价内容或说明写作经过。②承：捧着。③就：前往。④偃
蹇（jiǎn）：高耸的样子。⑤剧：流畅，此处指畅快。
5. 乙文中画波浪线的部分有三处需要加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑（超出三处不
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得分）。
夜则苦A不寐B独处C惘惘D非对友生E流连F酒肆G即无以H遣日
二、【2024年江苏连云港中考真题】
古诗文阅读课，围绕“问天”这一主题，老师选取了下面三篇诗文，请完成下面小题。
【甲】
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
（选自《李清照集笺注》卷一上 海古籍出版社2002年版）
【乙】
《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去
以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视
下也，亦若是则已矣。
（节选自《庄子集释》中华书局1961年版）
【丙】
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故，一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。 ” 一儿以日初
出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一
儿曰： “ 日初出沧沧凉凉及其日中如探汤此不为近者热而远者凉乎 ？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰
谓汝多知乎？”
（节选自《列子集注·汤问篇》中华书局2018年版）
9. 用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。
日 初 出 沧 沧 凉 凉 及 其 日 中 如 探 汤 此 不 为 近 者 热 而 远 者 凉 乎
三、【2024安徽中考真题】
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【甲】
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于
草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，
尔来二十有一年矣。
（节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】
二十一年①春正月，夷进攻威远、靖远诸台。守者羸兵数百， 公 ② 遣将恸哭请师，无应者。 初，公之以
海运入都也，时从故人饮酒肆中……已而叹曰：“丈夫受国恩有急死耳！终不为妻子计。”公老母年八十
余，长子奎龙，吴淞参将，前卒。幼子先遣归。及是，乃缄一匣寄家人，坚不可开。公死后启视，则堕齿
数枚，旧衣数袭而已。公既自度众寡不敌而援绝，乃决自为计，住靖远台，昼夜督战。已而夷大䑸③奄至，
公率游击麦廷章奋勇登台大呼，督厉士卒，士卒呼声撼山。海水沸扬，杳冥昼晦，自卯至未，所杀伤过当，
而身亦受数十创，血淋漓，衣甲尽湿。
（节选自鲁一同《关忠节公家传》）
[注]①二十一年：清道光二十一年（1841年）。②公：关天培，清末将领。③䑸：舰队。
14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。
丈 夫 受 国 恩 有 急 死 耳！
四、【2024福建中考真题】
阅读下面的材料，完成下面小题。
材料一：
慎东美字伯筠秋夜待潮于钱塘江沙上露坐设大酒樽及一杯对月独饮，意象傲逸，吟啸自若。顾子敦适
遇之，亦怀一杯，就其樽对酌。伯筠不问，子敦亦不与之语。酒尽，各散去。
（节选自陆游《老学庵笔记》）
材料二：
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，
独往湖心亭看雪。……到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰： “ 湖中焉得更有此
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人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
（节选自张岱《湖心亭看雪》）
6. 下列对材料一中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ）
A. 慎东美字伯筠/秋夜/待潮于钱塘江沙上/露坐/设大酒樽及一杯/
B. 慎东美字伯筠/秋夜待潮于钱塘江/沙上露坐/设大酒樽及一杯/
C. 慎东美字伯筠/秋夜待潮/于钱塘江沙上/露坐/设大酒樽及一杯/
D. 慎东美字伯筠/秋夜/待潮于钱塘江沙上露坐/设大酒樽及一杯/
五、【2024河北中考真题】
学习九年级下册“课外古诗词诵读”《定风波》时，小冀同学查找了一些资料。请阅读下面文字，完成下
面小题。
定风波 苏轼
①
三月七日 ，沙湖 道中遇雨，雨具先去 ，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。
② ③ ④
莫听穿林打叶声，何妨吟啸 且徐行。竹杖芒鞋 轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
⑤ ⑥
料峭 春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟 处，归去，也无风雨也无晴。
⑦ ⑧
词人出游遇雨，却不慌不忙，在雨中吟咏长啸，聆听雨韵，思索人生。那“穿林打叶”的风雨，可以
不去留意，把它们当作背景音乐；那料峭的春风，最多不过把酒吹醒，让人感到微冷而已。胸怀坦荡，可
以包容天地，听任自然。这样，无论是风吹雨打，还是阳光照耀，都能随遇而安。人生何尝不会“栉风沐
雨”？只要坚守自己的精神世界，顺境不骄，逆境不惧，就会少些烦恼，多些宁静和快乐。作者以风趣幽
默的笔调，写出途中遇雨的所感所思，表现了乐观旷达的生活态度。
①选自《东坡乐府笺》卷二（上海古籍出版社2009年版）。定风波，词牌名。②〔三月七日〕宋神宗
元丰五年（1082）的三月七日，这时苏轼被贬居黄州（今湖北黄冈）。③（沙湖）在黄州东南三十里处。
④〔雨具先去〕有人带雨具先走了。⑤〔吟啸〕高声吟咏。⑥（芒鞋）草鞋。⑦（料峭）形容微寒。⑧
（萧瑟）指风雨吹打树木的声音。
资 资料一：
料
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［甲］
苏子瞻以诗得罪，贬黄州。
［乙］
子瞻在黄州及岭表 每旦起不招客相与语则必出而访客；所与游者，亦不尽择。
①
［丙］
东坡在黄，即坡之下，种稻为田五十亩，自牧一牛。
（选自《苏东坡轶事汇编》）
①（岭表）古地区名。即岭南、岭外。
资料二：
黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店，予买田其间。
夹
（选自《东坡志林》）
资料三：
公幅巾 芒屩 ，与田父野老相从溪谷之间，筑室于东坡。
① ②
（选自《东坡乐府笺》）
①〔幅巾〕裹头用的丝巾。②〔芒屩〕芒，一种多年生草本植物，可用以编织草鞋。屏，草鞋。
资料四：
尝与孙绰 等泛海，风起浪涌，诸人并惧，安 吟啸自若。
① ②
（选自《晋书》）
①〔孙绰〕东晋文学家。②〔安〕即谢安，东晋政治家。死后追赠为太傅。
5. 下列对“资料一·乙”中画线语句的断句，正确的一项是（ ）
A. 子瞻在黄州/及岭表每旦起/不招客相与/语则必出而访客
B. 子瞻在黄州及岭表/每旦起/不招客相与语/则必出而访客
C. 子瞻在黄州/及岭表/每旦起不招客/相与语则必出而访客
D. 子瞻在黄州及岭表/每旦起不招/客相与语/则必出而访客
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【考点精练】
一、阅读下面的古代诗文，完成下面小题。
【甲】
亮少有逸群之才，英霸之气。身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱 ，随叔父玄避难荆州。
①
躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。
及魏武帝 南征，荆州刘琮 举州委质 而备失势，众寡而无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙
② ③ ④
权，求援吴会。权既宿服仰备又睹亮奇雅甚敬重之即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战大破其军，乘
胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师。将军备称帝号，拜亮为丞相。
（选自陈寿《进<诸葛亮集>表》）
【注】①扰乱：动乱。②魏武帝：曹丕称帝后追赠父亲曹操为魏武帝。③刘琮：刘表之子。④举州委
质：意为把整个荆州送给曹操而自己投降曹操。
【乙】
先帝深虑汉、贼不两立，王业不偏安，故托臣以讨贼也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐贼，才弱
敌强也。然不伐贼，王业亦亡。惟坐而待亡，孰与伐之? 是故托臣而弗疑也。臣受命之日，寝不安席，食
不甘味。思惟北征。宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日而食； 臣非不自惜也，顾王业不可得偏安
于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意也，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋
之时也。
（选自诸葛亮《后出师表》）
蜀相
①
杜甫
丞相祠堂 何处寻，锦官城 外柏森森。
② ③
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
【注】①蜀相：三国蜀汉丞相，指诸葛亮（孔明）。杜甫写《蜀相》这首诗时，安史之乱还没有平息。②
丞相祠堂：即诸葛武侯祠，在今成都市武侯区，晋李雄初建。③锦官城：成都的别名。
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6. 甲文中画横线句断句正确的一项是是（ ）
A. 权既宿服/仰备又睹亮奇雅甚/敬重之即遣兵三万人/以助备。
B. 权既宿服/仰备又睹亮奇雅/甚敬重之/即遣兵三万人以助备。
C. 权既宿服仰备/又睹亮奇雅/甚敬重之/即遣兵三万人以助备。
D. 权既宿服仰备/又睹亮奇雅甚/敬重之即遣兵三万人/以助备。
二、阅读下面的文言文，完成各题。
①文天祥，字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。自为童子时，见学宫所祠乡先生欧阳修、杨邦乂、胡
铨像，皆谥“忠”，即欣然慕之。年二十举进士，对策集英殿。时理宗在位久，政理浸怠， 天祥以法大
不息为对，其言万余，不为稿，一挥而成。帝亲拔为第一。考官王应麟奏曰：“是卷 古谊若龟鉴，忠肝
如铁石，臣敢为得人贺。”
②德佑初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，使陈继周发郡中豪杰，并结溪峒蛮，使方兴召吉
州兵，诸豪杰皆应，有众万人。事闻，以江西提刑安抚使召入卫。其友止之，曰：“今大兵三道鼓行，破
郊畿，薄内地，君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎。”天祥曰：“吾亦知其然也。第国家养育臣
庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下
忠臣义士将有闻风而起者。"
③天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？ ”天祥对曰：“天祥受宋恩，为
宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。” 天祥临刑殊从容，谓史卒曰：“吾事毕矣。 " 南乡拜而 死。数日，
其妻欧阳氏收其尸，面如生，年四十七。其衣带中有赞曰：“孔曰成仁，孟曰取义， 惟其义尽，所以仁
至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”
节选自《宋史•文天祥传》
10. 用“/”标出下面句子朗读停顿。（共两处）
上 知 天 祥 终 不 屈 也
三、阅读下面的文言文，完成下面小题。
淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫无行，不得推择为吏，又不能治生商贾。常从人寄食饮，
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人多厌之者。及项梁渡淮，信杖剑从之，居下，未得知名。烦梁败，又属项羽，羽以为郞中。数以策干项
羽，羽不用。汉王之入蜀、信亡楚归汉，未得知名。
信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人。信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻
信亡不及以闻自追之。居一二日，何来谒上，上骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何
曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事
者。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，
择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。
信拜礼毕，上坐。王曰：“丞相数言将军，将军何以教寡人计策？”信谢，再拜曰：“项王所过无不
残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。名虽为霸，实失天下心。故曰其强易弱。今大王诚能反
其道，任天下武勇，何所不诛！大王之入武关，秋毫无所害，除秦苛法，与民曰，法三章耳，秦民无不欲
得大王王秦者。今大王举而东，三秦可传檄而定也。”
八月，汉王举兵东出陈仓，定三秦。汉二年，出关，收魏、河南，韩、殷王皆降。合齐、赵共击楚。
四月，至彭城，汉兵败散而还。信复收兵与汉王会荥阳，复击破楚京、索之间。以故楚兵卒不能西。
（节选自《史记·淮阴侯列传》）
4. 用“/”给下面句子断句。（限断两处）
何 闻 信 亡 不 及 以 闻 自 追 之
四、阅读下面一组古诗文，完成下面小题。
李将军列传（节选）
广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十馀年，家无馀财，终不言家产事。
广为人长，猿臂，其善射亦天性也，虽其子孙他人学者，莫能及广。广讷口少言，与人居则画地为军陈，
射阔狭以饮。专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广
不尝食。宽缓不苛士以此爱乐为用。
3. 用“/”给下面的句子断句。（只断一处）
宽缓不苛士以此爱乐为用
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五、班级开展“跟着苏轼去春游”主题学习活动，请你参与。
【甲】
减字木兰花•莺初解语 （宋•苏轼）
①
莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。
休辞醉倒，花不看开人易老。莫待春回，颠倒红英间绿苔。
【注释】①该词约作于宋仁宗嘉祐八年（1063年）二月，东坡时年28岁。此时，东坡以覃恩迁大理
寺寺丞。赴任途中，过宝鸡，重游终南山。其弟子由闻之，寄《闻子瞻重游终南山》诗，东坡次韵，并作
此词以寄。
【乙】
游沙湖（宋•苏轼）
黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺蛳店。余买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往
求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口君以眼为耳
皆一时异人也。 ”
疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。
余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少，君看流水尚能西，
休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。
【丙】
惠州一绝（宋•苏轼）
罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。
日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。
【丁】
减字木兰花•立春（宋•苏轼）
春牛 春杖 ，无限春风来海上。便丐春工 ，染得桃红似肉红。
② ③ ④
春幡 春胜 ，一阵春风吹酒醒。不似天涯 ，卷起杨花似雪花。
⑤ ⑥ ⑦
【注释】②春牛：泥塑的耕牛。③春杖：泥塑的犁杖。④春工：春天⑤春幡（fān）：春旗。立春日，
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农家户户挂春旗，标示春的到来。⑥春胜：一种剪成图案或文字的剪纸，也称剪胜，以示迎春。⑦天涯：
多指天边。此处指作者被贬谪的海南岛。
【任务一：梳理文意】
5. 用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，限两处。
余 以 手 为 口 君 以 眼 为 耳 皆 一 时 异 人 也
六、阅读下列文言文，完成小题。
【甲】
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐
贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此
则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异
乎？
③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄
暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而
或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕
忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处
江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】
①庆历三年，轼始总角，入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼
从旁窥观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也？先生曰：“童子何用知之？”轼曰此天人也耶
则不敢知若亦人耳何为其不可？先生奇轼言，尽以告之。且曰：“韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰
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也。”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祐二年，始举进士至京师，则范公殁，既葬而墓碑出，读之至流涕，
曰：“吾得其为人。”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？
②是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富，皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。”其后
三年，过许 ，始识公之仲 子今丞相尧夫。又六年，始见其叔彝叟京师。又十一年，遂与其季德孺同僚于
① ②
徐。皆一见如旧，且以公遗稿见属为叙 。又十三年，乃克为之。
③
③呜呼！公之功德，盖不待文而显，其文亦不待叙而传。然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七
年矣。彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨。若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，
岂非畴昔之愿也哉！
（节选自苏轼《范文正公文集叙》）
【注】①许：地名，指许郡。②仲：排行第二，古时兄弟多以伯、仲、叔、季排行。③叙：即序。作者祖
父名序，故苏轼终生讳用“序”字。
8. 下列对乙文中划波浪线部分的断句，完全正确的一项是（ ）
A. 轼曰/此天人也耶/则不敢知/若亦人耳/何为其不可
B. 轼曰此天人也耶/则不敢知/若亦人耳/何为/其不可
C. 轼曰/此天人也/耶则不敢知若/亦人耳/何为其不可
D. 轼曰此天人也/耶则不敢知若/亦人耳/何为/其不可
七、阅读文言文，回答各题。
[甲]
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海、百里奚举
于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身、行拂乱其所为，所以动
心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无
敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
[乙]
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史记·越王勾践世家（节选）
吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会
（kuài）稽 之耻邪？”身自耕作，夫人自织食不加肉衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，与百姓同其
①
劳……使范蠡与大夫拓稽（zhè jī）行成 ，为质于吴。二岁而吴归蠡。
②
至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴
太子。
其后四年，越复伐吴。吴士民罢 弊，轻锐 尽死于齐、晋。而越大破吴。
③ ④
[注释]①会稽：古地名。②成：讲和，和解。③罢：同“疲”，疲惫。④锐：精锐部队。
26. 用“/”给下面的句子断句，请断两处。
夫人自织食不加肉衣不重采
八、班级微信公众号设立了“君子风范·古代先贤”推介专栏。小文梳理资料，探究“君子”内涵，请帮
她完成以下任务。
【资料卡片一】“君子”品性的时代表达
子夏曰：“博学而笃
志，切问而近思，仁在其中
矣。”
（选自《论语·子
张》）
居天下之广居，立天下
子曰：“贤哉，回也！
之正位，行天下之大道。得
一箪食，一瓢饮，在陋巷，
志，与民由之：不得志，独 君子养心莫善于诚，致诚则无它事
人不堪其忧，回也不改其
行其道。富贵不能淫，贫贱 矣。
乐。贤哉，回也！”
不能移，威武不能屈。此之
谓大丈夫。 （选自《荀子·不苟》）
（选自《论语·雍
也》）
（选自《孟子译注》）
子曰：“君子道者三，
我无能焉：知者不惑，仁者
不忧，勇者不惧。”
（选自《论语·宪
问》）
【资料卡片二】“君子”品行的名士典范
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予自钱塘移守胶西 ……始至之日，岁比不登 ，盗贼满野。狱讼充斥，而斋厨索然，日食杞菊，人
固疑予之不乐也。处之①期年，而貌加丰，发之白者②日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙
也。于是治其园囿 ，洁其庭宇，伐安邱、高密之木，以修补破败，为苟完之计。
③
而园之北因城以为台者旧矣稍葺而新之。时相与登览，放意肆志焉……台高而安。深而明，夏凉而冬
温，雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从。撷 园蔬，取池鱼，酿秫酒 ，瀹 脱粟 而食之，
曰：“乐哉！游乎！” ④ ⑤ ⑥ ⑦
（选自苏轼《超然台记》）
【注释】①胶西：指密州，今山东渚城县。②岁比不登：指连年灾荒欠收。③园囿（yòu）：菜园，果
园。④撷（xié）：钩下，取下。⑤秫（shú）酒：黄米酒。⑥瀹（yuè），煮。⑦脱粟：糙米。
20. 【缘声求义】用“/”给文中画线部分断句。（断两处）
而园之北因城以为台者旧矣稍葺而新之
九、阅读下面的文言文，完成各题。
【甲】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不
以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三
峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】
自雷江口行大江，江南群山，苍翠万叠，如列屏障，凡数十里不绝。自金陵以西，所未有也。是日，
便风张帆，舟行甚速，然江面浩渺，白浪如山，所乘二千斛舟①，摇兀掀舞，才如一叶。过狮子矶，一名
佛指矶，藓壁百尺，青林绿筱倒生壁间图画有所不及。犹恨舟行北岸，不得过其下。旁有数矶亦奇峭，□
皆非狮子比也。至马当，所谓上元水府②。山势尤秀拔，正面山脚直插大江。庙依峭崖架空为阁，登降者
皆自阁西崖腹小石径，扪萝侧足而上，宛若登梯。……舟至石壁下，忽昼晦，风势横甚，舟人大恐失色，
急下帆，趋小港，竭力抗挽，仅能入港。
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（选自陆游《入蜀记》，有删改）
【注释】①二千斛舟：指载重二千斛的大船。斛，古代容量单位。②上元水府：长江水神庙之一。
9. 用“／”给下面的句子断句。（限断两处）
青林绿筱倒生壁间图画有所不及。
十、文言文阅读（12分）
【甲】
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美
于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由
此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于
市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽
欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》
【乙】
齐攻宋，宋王使人候 齐寇之所至，使者还曰：“齐寇近矣，国人恐矣。”左右皆谓宋王曰：“此所
①
谓‘肉自生虫 者也。以宋之强，齐兵之弱，恶 能如此？”宋王因怒而诎 杀之。又使人往视齐寇使者报
② ③ ④
如前宋王又怒诎杀之。其后又使人往视。使者遇其兄，曰：“为王视齐寇。不意其近而国人恐如此也。今
又私患，乡之先视齐寇者，皆以寇之近也报而死。今也报其情死：不报其情，又恐死。将若何？”其兄曰：
“不若先夫亡者亡 。”于是报于王曰：“殊不知齐寇之所在，国人甚安。”王大喜。左右皆曰：“乡之
⑤
死者宜矣。”王多赐之金。寇至，王自投车上，驰而走。
（节选自《吕氏春秋·壅塞》，有删减）
【注】①候：侦察。②肉自生虫：比喻无中生有。③恶（wù）：哪里，怎么。④诎：枉曲，冤枉。⑤不若
在
先夫亡者亡：不如 国家灭亡之前先逃走。
9. 用“/”给下面句子断句。（限断两处）
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又使人往视齐寇使者报如前宋王又怒诎杀之
十一、阅读下面的文言文，完成小题。
【甲】
邓禹，字仲华，南阳新野人也。年十三，能诵诗，受业长安。时光武亦游学京师，禹年虽幼，而见光
武知非常人，遂相亲附。及闻光武安集河北，即杖策北渡，追及于邺。光武见之甚欢，谓曰：“我得专封
拜，生远来，宁欲仕乎？”禹曰：“不愿也。”光武曰：“即如是，何欲为？”禹曰：“但愿明公威德加
于四海，禹得效其尺寸，垂功名于竹帛耳。于今之计，莫如延揽英雄，务悦民心，立高祖之业，救万民之
命。”光武大悦，常与定计议。禹每有所举者，皆当其才，光武以为知人。
建武元年禹自箕关将入河东河东都尉守关不开禹攻十日破之。王匡等合军十余万，复共击禹，禹军不
利。会日暮，战罢，诸将见兵势已摧，皆劝禹夜去，禹不听。明旦，匡悉军出攻禹。禹令军中无得妄动，
既至营下，因传发诸将鼓而并进，大破之。
（节选自《后汉书·邓寇列传》）
【乙】
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰
之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，
难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（节选自《曹刿论战》）
3. 下列对材料中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 建武元年/禹自箕关将/入河东/河东都尉守关/不开禹攻十日破之/
B. 建武元年/禹自箕关将/入河东/河东都尉守关不开/禹攻十日破之/
C. 建武元年/禹自箕关将入河东/河东都尉守关/不开禹攻十日/破之/
D. 建武元年/禹自箕关将入河东/河东都尉守关不开/禹攻十日/破之/
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十二、文言文阅读（13分）
《平山堂记》节选
郑兴裔
①
天地间无久而不敝之物，其尚有存者，必其为人所注意，而人为存之也。非然，则历变故、经岁月，
虽以金石之质，犹不能与天地以不敝。
庆历间，庐陵欧阳公实守是邦，为堂于蜀冈之上，负高眺远，江南诸山，拱揖槛前，若与堂平，故名。
堂之左右，碧树参天，清风徐来，虽盛夏亦不知其为暑也。政成之暇，延四方之名俊，摘邵伯之荷蕖，传
花饮酒，分韵赋诗，徜徉乎其中不醉无归载月而返，亦风流逸事也，心窃向往焉。及莅任维扬，访平山故
迹，而荆榛 塞道，荒葛胃涂 ，颓垣断栋，率剥烂不可支撑。去隆兴 癸未周君淙 重新之日，不三十年
② ③ ④ ⑤
而凋残零落，遂至于此。吁嗟乎！自国家多故，戎马蹂躏，先贤遗地，半为樵牧之区，骚人逸士，罕有过
而问焉，又谁为保护而爱惜之，朴斫而丹雘 之哉？无怪乎斯堂之旋圮 也。
⑥ ⑦
（节选自《郑忠肃奏议遗集》，有删减）
【注】①郑兴裔，宋朝人，曾任扬州知州，有政绩。②荆榛，灌木树丛。③涂，道路。④隆兴，南宋孝宗
的年号。⑤周君淙，即周淙，曾在扬州驻军抗金。⑥朴斫而丹雘，修缮装饰。⑦圮，毁坏、坍塌。
11. 用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）
徜 徉 乎 其 中 不 醉 无 归 载 月 而 返
十三、阅读下面的诗文，完成下面小题。
游虎丘以望后五日
[明]王士性
虎丘者，吴王阖闾葬以扁诸之剑，白虎之气腾上，而见怪于秦皇也。墓今不知其处，或曰浮图 下，
①
又云剑池下，剑池两崖如裂，侧立十仞，盖石溜天成，寒泉出其窦 而停滀焉。墓不当在其下，意浮图者
②
近之。
自阊门买舟，五里即达寺门。初入，酌憨憨泉坐吴王试剑石摩挲石缝为凝睇而沉思久之。再入，则清
泉白石，龂腭 益奇。钜坂 如砥，可罗胡床百座，号千人石。石咬水处，为白莲池。近池而灌葬塞焉者，
③ ④
为清远道士放鹤涧，循涧上，登大雄阁，右行过剑池石粱，望浮图而息焉。既畅，复下可中亭，观生公点
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头石。复右上而尝陆羽泉，石窦似慧山，而味劣之。
此地游踪成市，要以秋月为胜。千人石古株轮囷，把酒问月，醉而枕之，仰视碧落 垂垂。固恍如乘
⑥
槎 泛斗牛 渚也。若上浮图之巅，苍然平楚，远瞰湖天内捧一轮月色遍照苏州，又昔人所称绝景云。
⑦ ⑧
（选自《王士性集》，有删减）
【注释】①浮图：佛塔。②窦：洞。③龂腭（yín è）：像露齿的样子。④钜坂：坚硬的坡石。⑤轮囷
（qūn）：盘绕高大。⑥碧落：天空。⑦槎：木筏。⑧斗牛：天上的星宿名。
虎丘寺
[唐]张籍
望月登楼海气昏 ，剑池无底浸云根。
①
老僧只恐山移去，日暮先教锁寺门。
【注释】①海气昏：水汽迷蒙。②云根：深山云起的地方。
7. 用“/”给文中画波浪线句子标出朗读停顿，正确的一项是（ ）
A. 酌憨憨泉坐吴/王试剑石摩挲/石缝为凝睇而沉思/久之。
B. 酌憨憨泉/坐吴王试剑石摩挲/石缝为凝睇而沉思/久之。
C. 酌憨憨泉/坐吴王试剑石/摩挲石缝/为凝睇而沉思久之。
D. 酌憨憨泉坐吴/王试剑石/摩挲石缝/为凝睇而沉思久之。
十四、九年级（1）班开展“走进文豪范仲淹”古诗文主题阅读活动，请你参与。
[材料一]
出守桐庐道中十绝（其七、其八）
①
宋·范仲淹
万钟 谁不慕，意气满堂金。必若枉此道，伤哉非素心。
②
素心爱云水，此日东南行。笑解尘缨 处，沧浪 无限清。
③ ④
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（选自《范文正公集》，商务印书馆）
[注]①宋仁宗明道二年（1033年），范仲淹因为谏止仁宗废郫皇后一事被贬任睦州（治所在今浙江建
德）太守、作者在离开京师赴轴州经桐庐（属睦州）道上时，写下《出守桐庐道中十绝》，②万钟：丰厚
的体禄、钟、古代一种量器、③尘缨：指沾满征尘的帽带。④沧浪：指澄碧的江水。
[材料二]
范仲淹传
①范仲淹，字希文，唐宰相履冰之后。其先郓州人也，后徙家江南，遂为苏州吴县人。仲淹二岁而孤，
母更适 长山朱氏，从其姓，名说。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文学。
①
昼夜不息，冬月急甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，为广德军
司理参军，迎其母归养。改集庆军节度推官，始还姓，更其名。
②后仲淹为将号令明白爱抚士卒，诸羌来者，推心接之不疑，故贼 亦不敢辄犯其境。元昊请和，召
②
拜枢密副使。王举正懦默不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事。仲淹曰：
“执政可由谏官而得乎？”固辞不拜，愿与韩琦出行边。命为陕西宣抚使，未行，复除 参知政事。会王
③
伦寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。仲淹曰：“平时讳言武备，寇至而专责守臣死事，可
乎？”守令皆得不诛。
③仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施
予，置义庄里中，以赡族人。泛爱乐善，士多出其门下，虽里巷之人，皆能道其名字。死之日，四方闻者，
皆为叹息。
（节选《宋史·范仲淹传》，中华书局、有删改）
[注]①适，改嫁。②贼，这里指金人，③除：任命，授职。
11. 用“/”为下面这句话断句。（断三处。）
后 仲 淹 为 将 号 令 明 白 爱 抚 士 卒
十五、阅读下面的文言文，完成习题。
少述足下：某①到京师已数月，求一官以出。既未得所欲，而一舟为火所燔②，为生之具略尽，所不
燔者人而已。人之多不适意，岂独我乎？然足下之亲爱我良厚，其亦欲知我所以处此之安否也，故及此耳。
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何时当邂逅，以少释愁苦之心乎？某自度不能数十日亦当得一官以出但不知何处耳。诸不一一，千万自爱！
（选自《临川先生文集》，有删改）
【注释】①某：我，谦称。这里是王安石自称。乙文王荆公即王安石。②燔：焚烧。
1、请用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）
某 自 度 不 能 数 十 日 亦 当 得 一 官 以 出 但 不 知 何 处 耳
十六、阅读下面的文言文，完成7~11题。（16分）
黄忠字汉升，南阳人也。荆州牧刘表以为作中郎将，与表从子磐共守长沙攸县。及曹公克荆州，假①
行裨将军，仍就故任，统属长沙太守韩玄。先主南定诸郡，忠遂委质②，随从入蜀。自葭萌③受任，还攻刘
璋， 忠常 先登 陷阵，勇毅冠三军 。益州既定，拜为讨虏将军。 建安二十四年，于汉中定军山击夏侯渊。
渊众基精，忠推锋④必进，劝率士卒，金鼓振天，欢声动谷，一战斩渊，渊军大败。迁征西将军。是岁先
主为汉中王欲用忠为后将军，诸葛亮说先主曰：“忠之名望，素非关、马⑤之伦也，而今便令同列。马、
张在近，亲见其功，尚可喻指：关遥闻之，恐必不悦，得无不可乎!”先主曰：“吾自当解之。”遂与羽
等齐位，赐爵关内侯。追谥刚侯。
（选自《三国志·蜀书六》，有删改）
【注】①假：临时的，代理的。②委质：归顺，归附。 ③葭萌：指葭萌关之战。
④推锋：手持兵器冲锋。⑤关、马：指关羽、马超。当时关羽镇守在外。
7．用“/”给下面的句子断句（断两处）。（2分）
是 岁 先 主 为 汉 中 王 欲 用 忠 为 后 将 军
十七、阅读下面的文言文，完成习题
客见赵王①曰：“臣闻王之使人买马也，有之乎?”王曰：“有之。”“何故至今不遣?”王曰：“未
得相马之工也。”对曰：“王何不遣建信君乎?”王曰：“建信君有国事，又不知相马。”曰：“王何不
遣纪姬乎?”王曰：“纪姬，妇人也，不知相马。”对曰：“买马而善，何补于国?”王曰：“无补于
国。”“买马而恶，何危于国。”王曰：“无危于国。”对曰：“然则买马善而若②恶，皆无危补于国。
然而王之买马也，必将待工。今治天下，举错非也，国家为虚戾③，而社稷不血食④，然而王不待工，而与
建信君，何也?”赵王未之应也。
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客曰：“郭偃之法，有所谓桑雍者，王知之乎?”王曰：“未之闻也。”“所谓桑雍者，便辟⑤左右之
近者，及夫人优爱孺子也。此皆能乘王之醉昏，而求所欲于王者也。是能得之乎内，则大臣为之枉法于外
矣。故日月晖于外，其贼在于内，谨备其所憎，而祸在于所爱。”
（选自《战国策·赵策》）
【注】①赵王：赵孝成王②③虚戾：废墟，形容田舍荒芜，人民灭绝。④血食：祭祀祖先的食品⑤便
辟：亲近宠爱者。
1、用“/”标出下面句子的朗读停顿（限两处）
然 而 王 不 待 工 而 与 建 信 君
十八、阅读下面的文言文，完成7-10题。(14 分)
贞观三年，太宗谓侍臣曰: “君臣本同治乱，共安危，若主纳忠谏，臣进直言，斯故君臣合契①，古来
所重。若君自贤，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。君失其国，臣亦不能独全其家。至如隋炀帝暴虐，臣
下钳口②，卒令不闻其过，遂至灭亡，虞世基等，寻亦诛死。前事不远，朕与卿等可③得不慎，无为后所嗤!
贞观六年，太宗谓侍臣日:“朕闻周、秦初得天下，其事不异。然周则惟善是务，积功累德，所以能保
八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罚，不过二世而灭。岂非为善者福祚④延长，为恶者降年不永？朕又闻
桀、纣帝王也，以匹夫比之，则以为辱；颜、闵，匹夫也，以帝王比之，则以为荣。此亦帝王深耻也。朕
每将此事以为鉴戒，常恐不逮，为人所笑。”
(选自《贞观政要·卷三》，中华书局2016年版，有刪改)
[注]①合契:对合符契，这里引申为符合，投合。②钳口:闭口不言。③可:岂，哪。④福祚(zuó) :福禄，
福分。⑤降年:天赐予的年龄，寿命。⑥颜、闵:指孔子的两个学生颜回和闵，他们以德行修养著称。
8.用“/”给下面的句子断句(断两处)。(2分)
朕 每 将 此 事 以 为 鉴 戒 常 恐 不 逮 为 人 所 笑
十九、阅读下面一组古诗文，完成下面小题。
【甲】
皇祐二年，吴中大饥，殍殣枕路 。是时范文正领浙西，发粟及募民存饷 ，为术甚备。吴人喜竞渡，
① ②
好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰：
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“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓吏舍，日役千夫。
监司 奏劾杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力。文正乃自条叙所以宴游及兴造皆欲以
②
发有余之财以惠贫者。贸易饮食、工技服力之人仰 食于公私者，日无虑数万人。荒政之施，莫此为大。
④
是岁，两浙唯杭州晏然 ，民不流徙，皆文正之惠也。岁饥发司农之粟，募民兴利，近岁遂着为令。既已
⑤
恤饥，因之以成就民利，此先生之美泽也。
死之日，四方闻者，皆为叹息。既葬，帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。
（选自沈括《梦溪笔谈》）
【乙】
范文正公守邠州，暇日率僚属登楼置酒，未举觞，见缞绖 数人营理葬具者。公亟令询之，乃寓居士
⑥
人卒于邠，将出殡近郊，賵敛棺椁 皆所未具。公怃然 ，即彻宴席，厚赒 给之，使毕其事。坐客感叹有
⑦ ⑧ ⑨
泣下者。
（【宋】王辟之《渑水燕谈录》）
【注】①殍殣（piǎo jìn）枕路：饿死的人躺在路上。②存饷：慰问、馈赠物品。③监司：主管检查的官员。
④仰：依赖、依靠。⑤晏然： 平静、安定。⑥缞绖（cuī dié）： 丧服。⑦賵（fèng）敛棺椁（guǒ）：
下葬的物品。⑧怃（wǔ） 然： 失意的样子。⑨赒（zhōu）： 救济。
【丙】
蝶恋花·密州上元
⑩
【宋】苏轼
灯火钱塘三五夜，明月如霜，照见人如画。帐底吹笙香吐麝，更无一点尘随马。
寂寞山城人老也！击鼓吹箫，却入农桑社。火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野。
【注】⑩写作本词时，作者刚调任密州，年仅四十。密州不比杭州，贫困粗陋，连年蝗灾，民不聊生。
4. 用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）
文 正 乃 自 条 叙 所 以 宴 游 及 兴 造 皆 欲 以 发 有 余 之 财 以 惠 贫 者
二十、文言文阅读。
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尹昌隆，字彦谦，泰和人。……尚书吕袁方用事，性制忮①。官属相戒。无敢白事者。昌隆前白事，
震怒不应。移时又白之震愈怒拂衣起。昌隆退白太子，取令旨行之。震大怒，奏昌隆假托宫僚，阴欲树结，
潜蓄无君心。逮下狱。寻遇赦复官。谒震，震温言接之。入，理前奏，复下锦衣卫狱，籍②其家。
陈谔，字克忠，番禺人。永乐中，以乡举入太学，授刑科给事中。遇事刚果，弹动无所避。每奏事，
大声如钟。帝令饿之数日，奏对如故。曰：“是天性也。”每见，呼为“大声秀才”。尝言事忤③旨，命
坎瘗④奉天门，露其首。七日不死，赦出还职。已，复忤旨。罚修象房。贫不能雇役，躬自操作。适驾至。
问为谁。谔匍匐前，具道所以。帝怜之，命复官。
（选自《明史·列传》，有删减）
注：①[忮（zhì）]刚愎，狠戾。②[籍]抄没。③[忤]违逆。④[坎瘗（yì）]挖坑掩埋。
4. 用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）
移 时 又 白 之 震 愈 怒 拂 衣 起
二十一、文言文阅读
吴师道，自幼知学，即善记览。工词章，才思涌溢，发为歌诗，清丽俊逸。弱冠，因读宋儒真德秀遗
书，乃幡然有志于为己之学 。刮摩淬砺 ，日长月益，尝以持敬致知之说质于同郡许谦。
① ②
登至治 元年进士第，授高邮县丞，明达文法，吏不敢欺。再调宁国路录事。会岁大旱，饥民仰食于
③
官者三十三万口，师道劝大家得粟三万七千六百石，以赈饥民；又言于部使者，转闻于朝，得粟四万石、
钞三万八千四百锭赈之，三十余万人赖以存活。迁池州建德县尹。郡学有田七百亩，为豪民所占，郡下望
师道究治之，即为按其图籍，悉以归于学。建德素少茶，而榷 税尤重，民以为病，即为极言于所司，榷
④
税为减。
中书左丞吕思诚、侍御史孔思立列荐之，召为国子助教，寻升博士。其为教，一本朱熹之旨，而遵许
衡之成法，六馆诸生，人人自以为得师。丁内忧 而归，以奉议大夫、礼部郎中致仕 ，终于家。生平以道
⑤ ⑥
学自任晚年益精于学剖析精严。
（选自《元史·列传·卷七十七》，有删改）
【注】①为己之学：儒学用语。学习是为了修养自己的道德和增进学问。②刮摩淬砺：切磋琢磨，反复研
讨。③至治：元英宗硕德八刺的年号。④榷：旧指某些商品的专营专卖。⑤内忧：母亲去世。⑥致仕：指
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辞官。
11. 用“/”给文中画波浪线 的句子断句（限两处）。
生 平 以 道 学 自 任 晚 年 益 精 于 学 剖 析 精 严
二十二、古诗文阅读课，围绕“学习与成长”这一主题，老师选取了下面三篇诗文，请完成问题。
【甲】
劝学
唐 孟郊
击石乃有火，不击元无烟。
人学始知道，不学非自然。
万事须己运，他得非我贤。
青春须早为，岂能长少年。
【乙】
A既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望
尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼
愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
B当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支
僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被
绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳
意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【丙】
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师其为惑也终
不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师
道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众
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人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出
于此乎！
（节选自韩愈《师说》）
（3）用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。
惑 而 不 从 师 其 为 惑 也 终 不 解 矣
二十三、文言文阅读（14分）
张翰传
张翰，字季鹰，吴郡吴人也。父俨，吴大鸿胪 。翰有清才，善属文，而纵任不拘，时人号为“江东
①
步兵”。会稽贺循赴命入洛经吴阊门于船中弹琴。翰初不相识，乃就循言谈，便大相钦悦，问循，知其入
洛，翰曰：“吾亦有事北京。”便同载即去，而不告家人。
齐王冏辟为大司马东曹掾 。冏时执权，翰谓同郡顾荣曰：“天下纷纷，祸难未已。夫有四海之名者，
②
求退良难。吾本山林间人，无望于时。子善以明防前，以智虑后。”荣执其手，怆然曰：“吾亦与子采南
山蕨，饮三江水耳。”翰因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，曰：“人生贵得适志，何能羁宦数
千里以要名爵乎！”遂命驾而归。俄而冏败，人皆谓之见机 。然府以其辄去，除吏名。翰任心自适，不
③
求当世。或谓之曰：“卿乃可纵适一时，独不为身后名邪？”答曰：“使我有身后名，不如即时一杯
酒。”时人贵其旷达。
（选自《晋书·张翰传》）
［注］①大鸿胪：官名。②齐王冏辟为大司马东曹掾：齐王冏，晋武帝司马炎之侄。“八王之乱”参与者
之一。大司马东曹掾，官名，辟，征聘并授予官职。③见机：看机会，辨形势。
12. 用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）
会稽贺循赴命入洛经吴阊门于船中弹琴
二十四、阅读文言文选段，完成小题。
蔡泽者，燕人也，游学于诸侯。去之赵，见 逐。之韩、魏，遇夺釜鬲 于途，蔡泽乃 西入秦。将见
① ②
昭王，使人宣言以感怒秦相范雎， 曰：“燕客蔡泽，天下雄俊弘辩智士也， 彼一见秦王，秦王必困君而
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夺君之位。”范雎闻，使人召之。范雎曰：“子尝宣言欲代我 相秦，宁有之乎？请闻其说。”蔡泽曰：
“若夫秦之商君、楚之吴起、越之大夫种，其卒然亦可愿与？”范雎知蔡泽之欲困已以说，复谬曰：“何
为不可！若此三子者，固义之至之，忠之节也。是故君子以义死难，视死如归；生而辱不如死而荣。士固
有杀身以成名虽义之所在虽死无所恨。何为不可哉！”蔡泽曰：“吟商君、吴起、大夫种之为人臣，是也；
其君，非也。故世称三子致功而不见德，岂慕不遇世死乎！夫人之立功，岂不期于成全邪！ 身与名俱全
者，上也。名可法 而身死者，其次也。名在戮辱而身全者，下也。”于是范雎称善。乃延入生，为上客。
③
（选自《史记·范雎蔡泽列传》）
【注】①见：被。②釜鬲：行厨炊具。③法：效仿，这里指后世敬仰。
4. 用斜线“/ ”给下面句子断句。（限两处）
士固有杀身以成名虽义之所在虽死无所恨。
二十五、班级开展“耕耘”主题古诗文诵读阅读，请你参与。
【材料一】
雨足高田白，披蓑半夜耕。
人牛力俱尽，东方殊未明。
（唐·崔道融《田上》，选自《全唐诗》，中华书局）
【材料二】
贾逵 年五岁，明惠 过人。其姊韩瑶之妇，嫁瑶无嗣，而归居 焉，亦以贞明见称。闻邻中读书，旦
① ② ③
夕抱逵隔篱而听之。逵静听不言，姊以为喜。至年十岁，乃暗诵《六经》。姊谓逵曰：“吾家贫困，未尝
有教者入门，汝安知天下有《三坟》《五典》 而诵无遗句耶？”逵曰：“忆昔姊抱逵于篱间听邻家读书
④
今万不遗一。”乃剥庭中桑皮以为牒 ，或题于扉屏，且诵且记，期年，经文通遍。于闾里每有观者，称
⑤
云振古 无伦。门徒来学，不远万里，或襁负子孙，舍于门侧，皆口授经文。赠献者积粟盈仓。或云：
⑥
“贾逵非力耕所得，诵经舌倦，世所谓舌耕也。”
（选自王嘉《拾遗记·卷六·后汉》，中华书局）
【注】①贾逵：东汉著名经学家、天文学家。②明惠：聪明智慧。惠，同“慧”。③归居：回娘家居住，
这里指因无子而被丈夫休弃。④《三坟》指伏羲、神农、黄帝之书，《五典》指少昊、颛顼、高辛、唐、
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虞之书，在此处皆泛指古书。⑤牒：供写字用的竹片或木片。⑥振古：远古，往昔。
6. 请用“/”给材料二中这句话断句。（断两处）
忆昔姊抱逵于篱间听邻家读书今万不遗一
二十六、班级同学搜集到以下六则材料，开展“诗圣杜甫”的主题探究，请你参与。
唐睿宗太极元年，生于巩县，少时家庭环境优越。
唐玄宗开元二十四年，在齐、赵（今山东、河北）漫游。
（一）
岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
（《望岳》）
安史之乱初，投命肃宗，途中为叛军所绊，困居长安。
（二）
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
（《春望》）
安史之乱中，兄弟五人散处甘肃、河南、山东等地。
（三）
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戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。
（《月夜忆舍弟》）
安史之乱还未平定，居住在成都近郊草堂。
（四）
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受
冻死亦足。
（选自《茅屋为秋风所破歌》）
安史之乱后，失去在蜀地的依靠，结束相对安定的生活，被迫携家眷离开成都。
（五）
五载客蜀郡，一年居梓州。如何关塞阻，转作潇湘游？万事已黄发，残生随白鸥。安危大臣在，何必
泪长流！
（《去蜀》）
大历五年（770年）冬，杜甫在由潭州往岳阳的一条小船上去世。时年五十九岁。
（六）
杜甫，字子美，京兆人。自由好学，七岁能诗。李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。会
禄山乱天子入蜀甫避走三川。肃宗立，自鄜州羸服 欲奔行在，为贼所得。至德二年，亡走风翔，上谒，
①
拜左拾遗。时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰窭 ，孺弱至饿死，因许甫自往省视。从还京师，出为华州司
②
功参军。关辅 饥，辄弃官去。客秦州，负薪拾橡栗自给。流落剑南，营草堂成都西郭浣花溪。会严武节
③
度剑南西川，往依焉。武以世旧，待甫甚善，亲诣其家。大历中，出翟塘，溯沅、湘以登衡山，适耒阳。
因客耒阳，游岳祠，大水暴至，涉旬不得食。县令自棹舟迎之，乃得还。为设牛炙、白酒，大醉，一夕卒，
年五十九。与李白齐名，时号“李杜”。数尝寇乱，挺节无所污。为歌诗，伤时挠弱 ，情不忘君，人皆
④
怜之。
（节选自《唐才子传选译·卷二·杜甫》）
【注释】：①羸服：贫贱人的衣着。②窭：贫寒。③关辅：即现在的关中地区。④挠弱：软弱、衰弱。
阅读材料（六），完成下面小题。
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9. 用“/”为乙文中画波浪线的句子断句。（限两处）
会 禄 山 乱 天 子 入 蜀 甫 避 走 三 川
二十七、班级开展“白居易的出发与到达”主题学习，请你积极参与，完成下面小题。
【甲】
别州民
①
白居易
耆老 遮归路，壶浆满别筵。甘棠 无一树，那得泪潸然。
② ③
税重多贫户，农饥足旱田。唯留一湖 水，与汝救凶年。
④
注：①州民：杭州百姓。本诗是诗人卸任杭州刺史离开时所作。耆老：这里泛指地方乡绅，年长者。
②甘棠：传说周武王时，召伯巡行南国，曾憩于甘棠树下，后人追思其功德作《甘棠》诗。后世常用“甘
棠”称美地方长官有善政。③湖：指西湖（旧称钱塘湖）。
【乙】
白居易传（节选）
宋·欧阳修
李师道上私钱六百万，为魏征孙赎故第，居易言：“征任宰相，太宗用殿材成其正寝，后嗣不能守，
陛下犹宜以贤者子孙赎而赐之。师道人臣，不宜掠美。”帝从之。度支 有囚系閨乡 狱，更三赦不得原。
① ②
又奏言：“父死，絷 其子，夫久系，妻嫁，债无偿期，禁无休日，请一切免之。”奏凡十余上，益知名。
③
后对殿中，论执强鲠 ，帝未谕，辄进曰：“陛下误矣。”帝变色，罢，谓李绛曰：“是子我自拔擢，乃
④
敢尔，我叵 堪此，必斥之！”绛曰：“陛下启言者路，故群臣敢论得失。若黜之是蔽其口使自为谋非所
⑤
以发扬盛德也。”帝悟，待之如初。河朔复乱，贼取弓高，绝粮道。于是，天子荒纵，宰相才下，赏罚失
所宜。坐视贼，无能为。居易虽进忠，不见听，乃丐外迁。为杭州刺史，始筑堤捍钱塘湖，钟泄 其水，
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溉田千顷。复浚李泌六井，民赖其汲。久之，以太子左庶子 分司东都。复拜苏州刺史，病免。
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（节选自《新唐书》）
注：①度支：唐代掌管财政收支的部门②閨乡mǐn：地点名称。③絷zhí：束缚，拘绊。④鲠：直。⑤叵：
不可。⑥钟泄：钟，集聚；泄，排。⑦左庶子：太子侍从官。
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【丙】
后来有元稹、白居易二人在政治上都升沉了一番；他们却继承杜甫写实的表现人生的态度。他们开始
将这种态度理论化；主张诗要“上以补察时政，下以泄导人情”，“嘲风雪，弄花草”是没有意义的。他
们反对雕琢字句，主张诚实自然。他们将自己的诗分为“讽谕”的和“非讽谕”的两类。他们的诗却容易
懂，又能道出人人心中的话，所以雅俗共赏，一时风行。
（《经典常谈<诗第十二>》）
9. 用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限三处。
若黜之是蔽其口使自为谋非所以发扬盛德也。
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