文档内容
1 、诵读古代诗词和浅易文言文，能借助注释和工
具书理解基本内容。这意味着学生需要具备一定
的自主阅读和理解文言文的能力，能够运用注
释、工具书等辅助手段，把握文言文的大意。
2 、注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品
位。学生要积累常见的文言实词、虚词、句式等
基础知识，通过阅读和思考，感悟文言文的内涵
和韵味，并能够在实际情境中灵活运用所学知
识。
3 、背诵优秀诗文一定的篇目。中考通常会考查
考点解读
规定范围内的文言文背诵篇目，以检验学生的记
忆和理解程度。
4 、能理解文章的思想内容，能体会作者的情感
态度，能分析文章的表达技巧。这要求学生能够
深入理解文言文所表达的主题、情感，分析作者
的写作手法、篇章结构等。
5 、能阅读课外浅易文言文，大致理解其内容。
中考文言文阅读不仅局限于课本内容，还会涉及
课外的浅易文言文，考查学生迁移运用所学知识
的能力。
实词理解：要求考生能准确掌握常见文言实词在
文中的含义，像“之”“其”“而”“以”等一词多义、古
今异义、词类活用（名词作动词、形容词作名词
文言文阅读考查
等）的情况要能辨析并理解其在具体语境中的意
思。
1 、基础知识积累
虚词运用：熟悉常见文言虚词（如“之”“于”“为”“
则”等）的基本用法，能够结合具体语句分析虚词
在表意、语法等方面所起的作用。
断句：具备给文言文句子准确断句的能力，能依
据句子的语法结构、语气词、文意表达等来划分
正确的停顿之处。
2 、文言文语句理解
翻译：可以将文言语句准确、通顺地翻译成现代
汉语，遵循“信（准确）、达（通顺）、雅（有文
采，初中阶段重点在前两者）”的原则，忠实反映
原文的意思，并使译文符合现代汉语表达习惯。
考查要点
文意把握：通读文言文篇章后，能够理解文章的
主要内容，归纳文章的中心思想，概括文段的大
意，明确作者的写作意图等。
人物形象分析：对于文中出现的人物形象，能通
3 、文言文内容理解 过人物的言行举止、事件表现等方面进行分析评
价，总结人物的性格特点、品德风貌等。
主题探究：深入挖掘文章所蕴含的主题思想，如
蕴含的道理、情感寄托、文化内涵等，并能联系
现实生活谈自己的理解和感悟。
比较阅读：能对两篇或多篇主题、体裁等相关的
文言文进行对比分析，找出异同点，包括内容、
写法、人物形象等方面的异同。
4 、文言文阅读拓展
文化常识了解：掌握一定的古代文化常识，如古
代的官职名称、纪年法、礼仪制度、称谓等，知
晓其在文中的体现及意义。
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