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高中 120 实词 小纸条滚动训练 1
初中 80 实词 小纸条滚动训练 41
一、实词故事助记
实词：效
某公新政受挫，夜访老臣。臣曰："治道如农事，深耕方见其效（ ）。"遂献《三策》。期年，未
见其效，公疑之。对曰："昔文王修德，十世乃成。今欲期年见效（ ），犹种稻求冬日之实也。"公
悟，行之十载，果见其效（ ）。乃叹："非老臣忠直，几误社稷。"
二、课内教材衔接训练
①【例】愿陛下托臣在讨贼兴复之效（ ）（诸葛亮《出师表》）
．
②【例】不效则治臣之罪（ ）（诸葛亮《出师表》）恐托付不效（ ）（诸葛亮《出师
． ．
表》）
初中 80 实词 小纸条滚动训练 42
一、实词故事助记
实词：信
京兆布商刘某，尝有老妪市帛。刘见其帛色暗，曰：“此乃陈帛，虽价廉易损，请易新帛。”妪初疑，
既而感其诚，遂为常客。后妪子为市吏，举刘为“信商”。或问其术，对曰：“布帛有信（ ），商道
在信（ ）。人信（ ）吾言，吾守吾信（ ），如是而已。”
二、课内教材衔接训练
①【例】与朋友交而不信
．
乎（ ）（《<论语>十二章》）
②【例】小信未孚，神弗福也（ ）（《曹刿论战》）选贤与能，讲信修睦（ ）（《大道之行也》）
． ．
③【例】忌不自信，而复问其妾曰（ ）（《邹忌讽齐王纳谏》）愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可
． ．
计日而待也（ ）（《出师表》）
④【例】牺牲玉帛，弗敢加也，必以信
．
（ ）（《曹刿论战》）)
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初中 80 实词 小纸条滚动训练 43
一、实词故事助记
实词：修
匠李形修（ ）伟，主修（ ）石桥。工暇辄静坐修（ ）身。乡绅欲伐古柏，李劝曰："
宜修（）护之。"遂易竹为亭。后柏竹交荫，人谓其善修（ ）天然之道。
二、课内教材衔接训练
①【例】乃重修岳阳楼（ ）（范仲淹《岳阳楼记》）
．
②【例】邹忌修八尺有余（ ）（战国策《邹忌讽齐王纳谏》）盖筒桃核修狭者为之（ ）（魏学洢
． ．
《核舟记》）
③【例】静以修身（ ）（诸葛亮《诫子书》）
．
④【例】讲信修睦（ ）（礼记《大道之行也》）
．
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一、实词故事助记
实词：许
乡人议修祠堂，集丁壮百许（ ）人。老匠献图，众皆许（ ）之。乃伐南山木，匠许（ ）
以三月为期。及成，广厦轩昂，咸称百年善举。后记曰：众志既同，诸事可成。
二、课内教材衔接训练
①【例】自富阳至桐庐一百许里（ ）（吴均《与朱元思书》）潭中鱼可百许头（ ）（柳宗元《小
． ．
石潭记》）
②【例】安陵君其许寡人（ ）（战国策《唐雎不辱使命》）
．
③【例】杂然相许（ ）（列子《愚公移山》）
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初中 80 实词 小纸条滚动训练 45
一、实词故事助记
实词：易
道光间，林公则徐赴粤禁烟。夷商以利诱之，欲易（ ）以金银，林公斥曰：“此乃易（ ）
国运之时！”遂令缴烟二万箱，筑池销之。盐卤石灰交浸，烟土尽化，其臭旬日不散。夷舰环伺，终不
敢犯。时有士人叹曰：“非常人所能为也。”
二、课内教材衔接训练
①【例】弗敢易（ ）（战国策《唐雎不辱使命》）
．
②【例】寒暑易节（ ）（列子《愚公移山》）
．
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一、实词故事助记
实词：益
金陵士子张某，性孤介，独学无友。同窗李某造访曰：“独学则识寡，交友者，所以益（ ）见
闻也。”遂相约共读，析疑辩难，张之学业益（ ）进。
后张生罹疾，李生朝夕侍药，典衣延医。乡人问其故，李曰：“友道贵相益（ ），岂可计利害乎？”
及张生愈，二人交谊益（ ）笃。
二、课内教材衔接训练
①【例】曾益
．
其所不能(八上孟子《生于忧患，死于安乐》)
②【例】益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。（《论语·季
．
氏》）
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一、实词故事助记
实词：意
塾师见童子据案，意（ ）甚闲适。师询："所观何事？"童对："观蚁阵纵横，任意（ ）东西，颇得天趣。
"师莞尔："汝意（ ）在物外，大善。然当知弈者意在先，犹作文意在笔前。"翌日，童呈《蚁战说》，师览其文
意（ ），抚案称妙。童问："醉翁真意，可得闻乎？"师曰："在山水，亦在心胸。譬如汝观蚁时，可有慕艳意（ ）？
"童瞿然："此中意（ ），诚难与俗子言。"
后童举乡试，尝谓："少时意（ ）在嬉游，蒙师不之禁，反导吾意（ ），乃知教化真意也。"
二、课内教材衔接训练
①【例】意暇甚（ ）（蒲松龄《狼》）
．
②【例】故不错意也（ ）（战国策《唐雎不辱使命》）
．
③【例】任意东西（ ）（吴均《与朱元思书》）
．
④【例】呜之而不能通其意（ ）（韩愈《马说》）
．
⑤【例】略无慕艳意（ ）（宋濂《送东阳马生序》）
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⑥【例】醉翁不意不在酒（ ）（欧阳修《醉翁亭记》）
．
⑦【例】意与日去（ ）（诸葛亮《诫子书》）
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⑧【例】意将隧入以攻其后也（ ）（蒲松龄《狼》）
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高初中中12800实实词词 小小纸纸条条滚滚动动训训练练1468
一、实词故事助记
实词：曾
余游姑苏穹隆山，径窄曾不容足。忽见层云叠起，曾（ ）云蔽日，几失归途。樵夫叹曰：“此
岭险峻，昔人曾（ ）不能至。”
余攀援而上，及顶四顾，天地豁然。始知登高望远，曾（ ）益胸中丘壑。归而悟曰：“昔年观
山，曾（ ）未识其真趣。”
二、课内教材衔接训练
①【例】而计其长曾不盈寸（ ）（魏学洢《核舟记》）
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②【例】所以动心忍性，曾益其所不能（ ）（孟子《生于忧患，死于安乐》）
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③【例】荡胸生曾云（ ）（杜甫《望岳》）
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④【例】曾不能损魁父之丘（ ）（列子《愚公移山》）
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