文档内容
画面描绘类题目，考查理解能力和语
言表达能力，多以简答题形式呈现，
偶有填空出现。“用自己的语言描述
精题回放
‘……’的画面”“诗中‘……’一句让人回味无
穷，请合理想象，描绘这一情景”等是
常见的题目表述。
第一步：找全景物，抓住特征。 考点阐述
词的下片以轻云小雨，天气的突变和旧游之地的突 阅读下面的古诗词，完成题目。
然发现为内容，表现夜行乡间的轻松和饶有兴趣。 西江月
情真、景真，笔调轻快。下片的景物还有：稀星、 辛弃疾
远山、曲径、小溪等。 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里
说丰年，听取蛙声一片。
这首诗描绘了一幅怎样的画面？请用
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店
生动的语言 进行描绘。
社林边，路转溪头忽见。
问题：词的下片给人们展示了一幅怎样的画
这首诗营造了一种怎样的意境？
面？试用简洁优美的语言进行描绘。
常见题型
第二步：合理想像，融入情感。 这首诗描绘了一幅怎样的画面？请结
读诗，还要借助想像将诗句中所描绘画面全部展现出来，也就 合所蕴含的诗人情感作答。
是既要有诗句中所提到的景物，也要写出通过合理想象的景 描绘古诗词画面
物，当然这种想象一定要忠实于原诗的内容和情感。从下片还
能想像到其中应该有乌云、月光、田野以及人的活动，这些在
描述时都要显示。
第一步，在整体感知诗意、理解诗歌内
容的基础上，找出所要描绘画面范围的
意象（要找全）。
第三步：生动描述，形象表达。
这首词笔调轻快，语言优美，音节和谐，使人读了仿佛身临其
第二步，根据意象特征，为意象添加恰
境。为使描述更符合诗的意境，可以借助修辞等手法来，这当然
当的修饰语，并连词成句。
要根据诗中所表达的情感的需要。对于这首词，可借助拟人把景
色写得更加活泼轻快，还可借助设问来表达词人的心情。
第三步，展开联想和想象，用生动、富
有艺术感的语言描绘画面（注意要忠于
综上所述，整理表述： 乌云骤起，月光偷偷地躲了起来，天边 原诗内容）。连词成句描述景物（加修
只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了；渐渐的，山前竟然落 技巧点拨 饰语和其他句子成分）
下几点雨。词人知道骤雨将至，想找个避雨的地方。记得过去
有个茅店，就在那土地庙树丛旁边，可以避雨，可是现在怎么 第四步，必要时还要揭示诗人所要表达
不见了？他急忙从小桥过溪，拐了个弯，说来也巧，茅店就出 的思想感情，做到“境与情合”。展开联
现在他的眼前。词人此时心里是何等高兴呀！ 想想象，丰富句子，连缀成画面（尽量
加上人物活动，用生动富有艺术感的语
言描写）。
{#{QQABZQQUoggIAABAAQhCAwWACAAQkBCCAKoOhAAEMAAAgBFABAA=}#}
