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专题 25 八上古诗词梳理
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思维导图（见压缩文件中1份pdf）：感知全局，了解知识要点
知识清单：篇章梳理、常考考点梳理
典例精析：对考点考法进行细致剖析和讲解，全面提升
易错易混：诗歌鉴赏技巧，高效查漏补缺
真题赏析：精选热点地区2024年真题，感受中考，知己知彼
古诗词鉴赏技巧
一、理解基本内容和作者情感
【方法归纳】 作品的基本内容包括所写景物、人物、事物的特征及对事件、中心的整体把握。体味
作者的情感态度,是品析诗词内容的重点。回答此类问题,紧扣三点:一是作者的人生经历、思想性格、写
作背景;二是分析标题,从标题的关键词中提取作者的情感信息;三是分析写景句、抒情句、议论句等关键
句,从中准确把握作者的情感。
二、品味富有表现力的词句
【方法归纳】 品析富有表现力的词语(往往为动词、形容词),解答步骤一般为:①解释该字词在句中
的含义;②展开联想,把该字词放入原句中描述景象;③看该字词有无使用修辞手法,描绘了怎样的意境或表
达了诗人怎样的感情。品析富有表现力的句子(主要是写景句、抒情句、议论句),要根据句子的表达方式
来分析其作用。
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三、体会意象意境,描绘景物画面
【方法归纳】 描述画面,先反复朗读有关内容,找出诗中的物象、意象。再结合作者的情感理解画面
内容,体会作者所描绘画面的情境,在脑海里构建起一幅生动、鲜活、优美的图画来,这幅图画要涵盖所要
求意象的主要内容,表达出作者的思想、情感和意志。最后展开合理的联想和想象,用描述性的语言,准
确、生动地把这幅画描述出来。切记:描述画面不等于把有关句子翻译出来。
一、篇章梳理
（一）野 望 唐*王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
【译文】傍晚时分站在东皋纵目远眺，徘徊不定不知归依何方。层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披
覆着落日的余光。牧人驱赶着牛群返回，猎人带着猎物回去。 我看到这些人又并不认识，咏一曲长歌来
怀念采薇而食的隐士。
【赏析】
1、谈谈首联“望”字在诗中的作用。
（1）“望”字总领全诗：写“望” 的时间、地点、心情及“望”中所见与所感。
（2） 颔联与颈联都照应“望”字，描绘的全是诗人的所见之景。
2、“东皋薄暮望，徙倚欲何依。”表达了作者怎么样的感情？
(1)诗人傍晚时分站在东皋纵目远眺，徘徊不定不知归依何方。
（2“徙倚”即徘徊，写出人物内心的苦闷和矛盾；“欲何依”，化用曹操的诗句“月明星稀，乌鹊南
飞，绕树三匝，何枝可依”，表现出作者想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。
3、简析颔联和颈联描写了怎样的美景？有什么特点？
（1）颔联总写秋色：夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意。“望”中所见：
远景、静景，侧重宏观描绘。
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颈联是特写镜头：放牧的人赶着牛返回，猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。“望”中所见：近景、动景。
这些最物，在其他田园诗人笔下，可能意味着静道、悠闲恬谈，但在诗人这里，看到牧人们皆有所归，自
己却独无，反而呈现出忧郁、孤独、清冷的色彩，这自然是诗人心绪投射于外物的反映。
（2）颔联借景抒情、融情于景：借树叶枯黄、残阳尽染的萧瑟衰败之景衬托诗人的孤独落寞之情。
4.诗歌尾联运用了什么表现手法？有什么作用？
（1）运用典故。
（2）诗人运用伯夷，叔齐归隐采薇的典故，意在表明在现实中知音难觅，孤独无依，只好追怀古代的隐
士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。
（3）表现了诗人的高洁品质，再次表达了知音难觅、孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。
【中心思想】《野望》写的是隐居之地的山野秋景， 这首诗遣词造句朴素自然，意境清新恬淡，在闲逸
的情调中，带几分彷徨和苦闷，是王绩的代表作。全诗写的是秋色中的山野，于萧瑟恬静的景色描写中透
露出找不到知音、得不到赏识的孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。
（二）黄鹤楼 唐*崔颢
昔人已乘/黄鹤去，此地空余/黄鹤楼。黄鹤一去/不复返,白云千载/空悠悠。
晴川历历/汉阳树, 芳草萋萋/鹦鹉洲。日暮乡关/何处是,烟波江上/使人愁。
【译文】昔日仙人乘黄鹤过此，如今人去楼空，只留下空荡的黄鹤楼，令人惆怅。仙人乘鹤一去不复返，
只余下白云朵朵漂浮不定。灿烂的阳光照耀着汉水平原上的树木显得格外分明，鹦鹉洲上芳草如茵，长得
非常茂盛。 太阳快下山了，在黄鹤楼上哪里能望到故乡？只觉得眼前的汉水滚滚，烟波浩渺，使人更生
思乡之愁。
【赏析】
首联：借传说落笔,感叹物是人非。从眼前的黄鹤楼阐发联想、想像。为黄鹤楼蒙上了一层神异的色彩，
大大丰富了诗歌的内容。两个“空”字，怅惘之情昭然可见。
颔联：承上联进一步写岁月不再,虚中有实，抚今追昔，以白云悠悠反衬人生短促,世事茫茫，写出诗人对
世事变化难以逆料的感慨。
颈联：描绘了站在黄鹤楼上极目远眺看到的一派生机勃勃、明丽的景象，境界阔大，色彩鲜明，反衬诗人
漂泊异地的伤感和思念故乡的情怀。两句对仗工整，各用一个叠词，声调铿锵，音韵清朗，富于音乐美。
尾联：本句情景交融：将日暮和烟波浩渺的长江与诗人漂泊思乡之愁情融为一体。又通过“愁”字直接抒
情，抒发了怀旧、思乡的感慨。
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【中心思想】 全诗借景抒情，意境开阔，虚实相映，抒写了诗人漂泊异地的伤感与思念故乡的情怀。
（三）使至塞上 唐*王维
单车/欲/问边，属国/过/居延。征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。
大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。
宋朝苏轼曾赞道：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
边塞诗是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。多抒发报国的豪情、战地生活艰苦、对战
争的痛恨、对统治者的不满、对家乡的思念等。
【译文】 我轻车简从，要前往边境慰问将士，作为使者，我经过远在西北边塞的居延。山高路远，我觉
得自己像飘飞的蓬草一样出了汉家边塞，又似北归大雁一般飞入胡天。只见那苍茫无际的沙漠，远处烽火
台一缕白烟直上云霄，黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落日。 终于在萧关碰到了负责侦察、通信
的骑兵，一问才知道将官正在燕然前线呢！
【赏析】
赏析首联“单车/欲/问边，属国/过/居延。”
首联点题，交代地点及事由。“单车欲问边”，写自己轻车简从，要前往边境慰问将土。“单车”也许并
非真的单人单车，这样写表现出形单影只的情状，实是表达行程中内心的孤寂感。要走多远呢?“属国过
居延”，要经过辽远的边疆地区。“属国”，是诗人自称:实际诗人并不需经过居延，这样写，也是表现
关塞迢迢，山高路远，烘托孤寂的心境。
2.赏析颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”
诗人以“蓬”“雁”自比，说自已像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，古诗中多用飞蓬比喻漂流在
外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁，形象地写出了自己
被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。
3.请你用简洁的话描述 “大漠孤烟直，长河落日圆”这两句诗所展现的画面。
荒凉无边的沙漠上，没有山、没有树、没有水，烽火台一股白烟直上云霄。只有黄河边上是那一轮圆
圆的落日，好一副奇特壮美的塞外风光。（雄奇壮美、雄浑开阔）
4.请从炼字角度赏析“大漠孤烟直，长河落日圆” 。
（1）“孤”“直”二字写出最物的简单纯净，有一种震撼人心的力量。广漠无边的背景上，那烽火台上
燃起的一缕烽烟是多么醒目。
（2）而苍茫的大漠一马平川，没有山，没有树，只有黄河横贯其间。视野所及，大漠无边无际，，黄河
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渺无尽头，“长”字便自然涌上作者心头。而那一-轮落日，又大又圆，孤悬于地平线之上，更村托出大
漠之苍茫。“圆”字却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。
（3）传神地描绘奇特壮美的塞外风光, 传达出诗人看到大漠景色后产生的慷慨悲壮之情。
5.尾联写作者没有遇见前线统帅，一问才知道“都护在燕然”，将军在前线呢!这里诗人情绪已经高涨起
来，似为前线大捷而欢欣鼓舞，个人失意的情绪在大漠雄浑景象的净化下已然消散，有的只是慷慨悲壮的
情感，表现出诗人的达观。故事似乎还要延续下去，但诗歌却于此戛然而止，给人留下回味的余地。
【中心思想】 写出塞时沿途景色，察访军情，表达由于被排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情，
以及看到大漠景色后产生的慷慨悲壮之情。
（四）渡荆门送别 唐*李白
渡远/荆门/外，来从/楚国/游。 山随/平野/尽，江入/大荒/流。
月下/飞/天镜，云生/结/海楼。仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。
【写作背景】 诗人在二十五岁之前一直住在四川，这次是诗人第一次离开故乡，出蜀东下，开始漫游
全国，准备实现自己的理想抱负。此时诗人，兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云霄的峻
岭，船过荆门一带，视域顿然开阔，别是一番景色。
【译文】我从蜀地远渡出游，来到荆门这个地方，来到楚国的境内游览。两岸的山峦渐渐消失了，眼前是
一望无际的广阔的原野。江水冲着广阔原野奔腾而去。 夜晚明月映入水中，如同从天上飞下的明镜，黄
昏时，云霞飘飞，如同海市蜃楼一般变幻多姿。还是喜爱故乡的水，把我的船送到万里之外，还不忍分
别。
【赏析】
1.首联点题，以叙事为主，交代地点和事由。诗人乘舟来到遥远的荆门外，将到楚地游览。随着船的移
动，两岸的景色像画卷一样展开、变换。接下来，诗人很自然地描绘了舟过荆门时所见的景色。
2.颔联“山随平野尽，江入大荒流”中“随、入”二字是怎样描绘景的?烘托出诗人怎样的心境?
（1）诗人用“随”化静为动，真切地描绘出群山与平原的位置变化：苍茫起伏的群山，随着船行不断消
失，眼前出现了广阔无垠的平原。用“入”描绘一泻千里的江水，流入辽阔无边的荒原。“随、入”以移
动视角来描写最物的变化，使景富有流动之美。
（2）这两句诗，看似无理，却正是行舟观景时真实的体验，也符合江水进人楚地后一马平川的特征，
写出了视野的开阔与气势的磅礴，烘托了诗人开阔的胸怀、开朗的心境和蓬勃的朝气。
3.颈联“月下飞天镜，云生结海楼”诗中是怎样以时空的变换来描绘江天的美景的?采用什么写作手法？
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颈联则以静观的视角，描摹江上的美景，宛如两幅图画。第一幅是水中映月图， 写朗月映照下的夜
景。第二幅是天边云霞图，写黄昏的风景。这两联所写景物，或天高地远，气象阔大，或风物灵动，景色
优美，正是作者喜悦开朗心境的展现，洋溢着青春的活力。
（1）“月下飞天镜”是月夜俯视所见，描绘近景，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，犹如天上飞下
的一面明镜。“云生结海楼”是日间仰视所见，描绘远景，仰望天空，变幻无穷的云彩在日光下结成了海
市蜃楼般的奇景。景观壮阔，远近景结合；给人空间感和流动感。
（2）运用比喻的修辞和丰富的想象还有衬托的手法：以水中月明如镜衬托江水的平静，以天上云彩构成
海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远，艺术效果十分强烈。
4.尾联：仍怜故乡水,万里送行舟，运用了什么修辞手法，有何表达效果？
（1）运用拟人的手法，赋予了江水以人的浓厚的感情。（2）不直接说对故乡的思念之意，而是说故乡水
有情，不远万里，依依不舍送我到楚地，含蓄表达了诗人的思乡之情。
【中心思想】 全诗通过写作者李白出蜀至荆门来到楚地时所见到长江两岸秀丽的景色和自己的感受。
反映了诗人开阔的胸怀和奋发进取的精神，同时表现了诗人对祖国大好河山的热爱，和对故乡山水的无限
眷恋、思念之情。
（五）钱塘湖春行 唐*白居易
孤山/寺北/贾亭/西，水面/初平/云脚/低。
几处/早莺/争/暖树，谁家/新燕/啄/春泥。
乱花/渐欲/迷/人眼, 浅草/才能/没/马蹄。
最爱/湖东/行/不足, 绿杨/阴里/白/沙堤。
【译文】绕过孤山寺以北漫步贾公亭以西，湖水初涨与岸平齐白云垂得很低。几只早出的黄莺争栖向阳的
暖树，谁家新飞来的燕子忙着衔泥筑巢。野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马
蹄。最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。
【赏析】
1：统读全诗，从中归结出诗人的游踪
诗以“孤山寺北”起，以“白沙堤”终，即游踪：从孤山的北面到湖东的白沙堤。
2：这首诗写的是什么时候的景象，从哪些地方可以看出来？
早春景象：早莺、新燕、乱花、浅草
3 从描写对象的角度看颔联与颈联分别从哪两个角度描写早春之景的？
颔联动物角度和颈联植物角度
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4.请从炼字的角度赏析颔联中的“争”和“啄”两字。
（1）“争”“啄”两个动词运用了拟人的修辞手法，将莺与燕拟人化。
（2）一个“争”字让人感受到春光的难得与宝贵，一个“啄”字，描写出燕子忙碌而兴奋的动作。惟妙
惟肖地描摹了早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的春日场景。
5.用自己的话描述“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”展现了怎样的画面。
湖边五颜六色的野花渐开渐多，迷乱了诗人的眼睛，马蹄在新生的野草里时隐时现，诗人信马由缰，沉
浸在春意蓬勃的大自然里。（不是繁花盛开、花团锦簇的景象）
6.请从炼字的角度赏析颈联中的“乱”和“浅”两个字。
（1）“乱”字写出了花的颜色和种类的繁多，“浅”字写出了草的柔嫩。
（2）这两个字紧扣初春的景物特征，表现春的妩媚动人。
7.尾联什么抒情方式？表现了作者怎样的思想感情？哪个字最能表达？
（1）直抒胸臆。（2）与首联呼应，“绿杨阴”“白沙堤”，颜色鲜明，一派春和景明气象；“行不
足”，是因为看不足，说明诗人余兴未阑，完全陶醉在这美好的湖光山色之中了，表达诗人对早春明媚风
光的喜爱之情。 “爱”字最能体现。
【中心思想】 这首诗描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。
（六）庭中有奇树 《古诗十九首》
庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。
【译文】 庭院里一株佳美的树，满树绿叶衬托着茂密的花朵，显得格外春意盎然。我攀着树枝，摘下了
最好看的一串花朵，想把它赠送给日夜思念的亲人。花香充满了我的衣服襟袖之间，可是天遥地远，没人
能送到亲人的手中。并不是此花有什么珍贵，只是别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。
【赏析】
1.赏析“庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。”
这四句诗写得很朴素，把人们在日常生活中的场面和思妇怀远的特定主题相结合，形成了一种深沉含
蕴的意境，引起读者许多联想。前两句是环境描写，写出了春意盎然的景象。首句中的“庭中”就暗示了
这里的景色不是大自然中的，是一首表现思妇的闺怨诗。
2.赏析“馨香盈怀袖，路远莫致之” 。
诗人用“盈”字将人和花作密切融合，让读者感受到作者执花在手痴痴久立，任它香满胸怀、衣袖而
无可奈何的景象，将作者折花之后神色忧愁传达得出神入化。
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3.赏析“此物何足贵？但感别经时”这两句诗 。
这是主人公无可奈何、自我宽慰的话，同时也点明了全诗的主题。从前面六句来看，诗人对于花的珍
奇美丽，本来是极力赞扬的。可是写到最后，突然又说“此物何足贵”，对花落下先抑的一笔，正是为了
后扬“但感别经时”这一相思怀念的主题。主人公折花，原是为了解脱相思的痛苦，从中得到一点慰藉；
而偏偏所思在天涯，花儿无法寄达，平白又添了一层苦恼；相思怀念更加无法解脱。
【中心思想】这首诗写一个妇女对远行的丈夫的深切怀念之情。
（七）龟虽寿 曹 操（东汉）
神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。/
老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。/
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。/
幸甚至哉，歌以咏志。
【译文】神龟虽然十分长寿，但生命终究会有结束的一天；腾蛇尽管能腾云乘雾飞行，但终究也会死亡化
为土灰。年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里；壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思
进的心也永不止息。人寿命长短，不只是由上天决定；调养好身心，就定可以益寿延年。真是幸运极了，
用歌唱来表达自己的思想感情吧。
【赏析】
1.赏析“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰” 。
以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限。这四句话的言外之意是，像神龟和腾蛇这样的神物都不能不
受自然规律的限制，更何况人呢？他首先点出要尊重自然规律，人总是要死的。但诗人这样说，用意是积
极的，即要求自己利用这短暂的生命建功立业，不要虚度一生。
2.全诗的核心句是哪几句？表现了诗人怎样的精神气概？
核心句：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
表现了诗人老当益壮的雄心、积极奋发的精神和统一全国的壮志。
3.理解“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年” 。
人的寿命的长短，不完全决定于天。只要保持身心健康，就能延年益寿。这里可见诗人对“天命”持否定
态度，而对事在人为抱有信心和乐观精神。最后再谈到人在自然规律面前也不是完全无能为力的，一个人
寿命的长短虽然不能违背客观规律，但也不是完全听凭上天安排的。如果擅自保养身心，使之健康愉快，
不是也可以延年益寿吗？
【中心思想】 本诗富含哲理，表明宇宙万物生死必有死是自然规律，人应该利用有限之年建功立业，始
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终保持昂扬乐观、积极进取的精神。全诗语调铿锵，慷慨激越，表达了诗人老当益壮、不敢衰老的豪迈气
概，抒发了诗人建功立业的豪情壮志。
（八）赠从弟 刘 桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。
【译文】
高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。 风声是如此的猛烈，而松枝是如此的刚
劲！ 任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆却终年端端正正。难道是松树没有遭遇凝重的寒意吗？不，是
松柏天生有着耐寒的本性！
【赏析】
1.“风声一何盛，松枝一何劲！”一句中的两个“一何”如何理解？
运用反复的修辞手法， 第一个“一何”突出了谷中风的迅疾凶猛，第二个“一何”突出了青松的雄健
挺拔。
2.赏析“冰霜正惨凄，终岁常端正” 。
通过冰雪的残酷，再次烘托松树的不畏严寒与高洁傲骨。
【中心思想】 全诗以简练的语言写出了松树刚正坚贞、不屈不挠的鲜明形象和不向严寒低头，不向残暴
弯腰的气节，诗作融入了对松树赞颂的深厚感情，其用意是以此象征诗人自己的性格与抱负，同时也是为
了勉励他的从弟。
（九）梁甫行 三国.曹植
八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。
妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。
【译文】八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一。海边的贫民多么艰苦啊，破旧的草屋是他们的
栖身之地。妻子和儿子像禽兽一样生活，盘桓在险阻的山林里。简陋的柴门如此冷清，狐兔在周围自由穿
梭毫无顾忌。
【赏析】
“柴门何萧条，狐兔翔我宇”属于什么描写？有什么作用？
柴门简陋凄清，在海风中嗦嗦摇荡，狐狸兔子好像从天上飞来一样从屋檐下飞来窜去。这里通过狐狸、兔
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子的侧面描写，咏叹家园荒芜，狐兔出没，承接前面的描写，进一步抒发感慨，反衬出边海人民生活环境
的荒蛮以及边海人民的恐惧与凄楚，深化了主题。
【中心思想】 本诗主要运用了白描的手法，全方位描写了边海人们的贫困生活，反映了边海农村的残破
荒凉景象，表达了作者对下层人民的深切同情，又含对社会动乱的悲观失望之情。
理解性默写整理：
（一）野望（王绩）
1.点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：东皋薄暮望，徙倚欲何依。
2.《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：树树皆秋色，
山山唯落晖。
3.以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：牧人驱犊
返，猎马带禽归。
4.王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独
抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。
（二）黄鹤楼（崔颢）
1.唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：黄鹤一
去不复返，白云千载空悠悠。
2.崔颢用对偶的修辞描写在黄鹤楼上所见之景的句子：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
3.崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上
使人愁。
4.唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆，表现乡愁的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。与马
致远《天净沙 秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿。
（三）使至塞上（王维）
1.《使至塞上》叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：单车欲问边，属国过居延。采用对比手
法，点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
2.不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情绪融化在自然之中的句子是：征蓬出汉塞，归雁入
胡天。
3.王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
4.王维在《使至塞上》一诗中，通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗
句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
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5.“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，以物自比，以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情。
6.由名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，可以使人联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的句子是：
长烟落日孤城闭。
7.王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：大漠孤烟直，
长河落日圆。
8.《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，诗中有画，画中有诗，被王国维赞为“千
古壮观”的名句：大漠孤烟直，长河落日圆。
9.《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：萧关逢候骑，都护在燕
然。
（四）渡荆门送别（李白）
1.李白在《渡荆门送别》一诗中，点明出发地．目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。
2.李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：山随平野尽，江入大荒流。
3.李白在《渡荆门送别》一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：月下飞天镜，云生结海楼。
4.李白在《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是：仍怜故乡水，万里
送行舟。
5.《渡荆门送别》比喻描写楚地江水澄澈水雾弥漫的句子是：月下飞天镜，云生结海楼。（反衬江水平
静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩）（用比喻描写水中月、天上云的美丽景象）
（五）钱塘湖春行（白居易）
1.文中抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
2.抓住早春特点，从俯视角度描写花草（植物）的优美诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
3.表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
4.白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：几处
早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
5.白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
6.（通过花草来体现西湖早春生机勃勃）运用拟人，化静为动的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马
蹄。
7.写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
（六）庭中有奇树（古诗十九首）
1.《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的春日佳景的语句是：庭中有奇树，绿叶发华滋。
2.《庭中有奇树》中以花寄情，揭示了诗歌的主旨，表现对远行人的思念的诗句是：攀条折其荣，将以遗
所思。
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3.《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是：馨香盈怀袖，路远莫致之。
4.《庭中有奇树》中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是：此物何足贵？但感别经
时。
（七）龟虽寿（曹操）
1.作者用比喻的方法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹生命苦短的诗句（运用比喻表明自然
规律不以人的意志为转移）是：神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。
2.曹操的《龟虽寿》：最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈的情感（用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹
存）的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
3.《龟虽寿》一诗中，表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮，雄心不减的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈
士暮年，壮心不已。
4.作者认为只要发挥主观能动性，顺其自然，始终保持乐观的精神，就能延年益寿，不是完全听凭上天安
排的诗句：盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。
（八）赠从弟（其二）（刘桢）
1、刘桢的《赠从弟》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句（描写风狂的反复句）是：风声一何
盛，松枝一何劲。
2、与陈毅诗中写道：“大雪压青松，青松挺且直”意境相似的句子是：风声一何盛，松枝一何劲。
3、《赠从弟》刘桢：诗中集中赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋的诗句是：冰霜正惨
凄，终岁常端正。
4、诗中展示松柏意态从容、坚贞志节的诗句：冰霜正惨凄，终岁常端正。
5、《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是（主旨
句）: 岂不罹凝寒 ？ 松柏有本性 。
6、《赠从弟》中一问一答揭示松柏耐寒不凋、坚贞不变的本性的诗句是：岂不罹凝寒 ？ 松柏有本
性 。
（九）《梁甫行》（曹植）
1、《梁甫行》一诗中突出边海人民生存环境的恶劣的句子是：八方各异气，千里殊风雨。
2、《梁甫行》中描述海边的人民在荒野草丛林木中生活，表现自己对下层人民的同情的句子：剧哉边海
民，寄身于草野。
3、《梁甫行》写出了边海人民衣不遮体、粗俗艰苦的生活方式的句子是：妻子象禽兽，行止依林阻 。
4、《梁甫行》中通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄
楚的句子：柴门何萧条，狐兔翔我宇。
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饮 酒 晋*陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【译文】在众人聚居的地方建造草庐，却没有车马的喧闹声。问你怎样能做到这样呢？心高志远，住处自
然偏僻宁静。在东篱下采摘菊花,悠然自得抬起头看到了南山。山里的景色傍晚更加秀丽，飞鸟结伴一起
归巢。这里包含着人生的真正意义，想要辨识却已经忘了要怎样表达。
【赏析】
1.如何理解“心远”“真意”？
“心远”指心志高远，远离世俗，淡泊名利，心情闲适。“真意”指自然之趣，生命真谛。
2.“采菊东篱下，悠然见南山”，物我合一，心和自然亲近。
“心远地自偏”，隐居重在精神上的自由，不在于居所是否荒远。如果心灵“焦距”调好，就可以
“大隐隐于市”，处闹市若幽谷。
能否把“悠然见南山”中的“见”字改为“望”字?为什么?
不能。“见”字好，“见”更能显示出诗人采菊时，未留心、不经意间与庐山美景猝然相遇的“悠然”情
态，从而标志出诗人悠然、淡泊，超脱于尘杂之外的情愫，自然真切。“望”是有意识地凝目眺望，没有
这样的表达效果。
3. “问君何能尔”一句中的“尔”指代什么内容？（用诗中句子回答）
结庐在人境，而无车马喧。
5.此中有真意，欲辨已忘言。诗人写出了面对良辰美景神往而又迷惘的情形。
【中心思想】 作者通过田园生活的描写，表现了诗人淡泊名利，不与世俗同流合污的思想感情，对闲适
自由田园生活的热爱、感悟到的人生真谛,对自然风光对归隐生活的喜爱。
春望 唐*杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
【背景】经安史之乱，唐朝人口由5300万，锐减至1700万，有将近3500多万人口在战乱中死去。当时，
长安百万人口四散逃难，长安这座繁华都城为之一空。诗人在逃难投奔肃宗途中被叛军俘获，押解回长
安，困居长安达一年之久。这首诗就是诗人困居长安时所作。这时诗人妻离子散，国破家亡。
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【译文】国都（长安）沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可景象大异：乱草遍地，树木深深的破败、荒
芜、杂草丛生的景象。我感于战败的时局，看到花开而泪落潸然；我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆
战。战火连绵不绝，这时的一封家书真是值千金啊！经过战乱的煎熬，我的白发越搔越少，简直连发簪都
要插不住了。
【赏析】
首联“国破山河在，城春草木深”中的“深”字历来为人所称道，请分析其精妙之处。
“深”字写出了虽然春天已降临长安城，然而眼前乱草丛生的景色，令人满目凄然，痛切地传达了诗人忧
国伤时的感情。
2. “烽火连三月，家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么？表达了诗人怎样的思想感情？
答：“抵万金”用夸张的修辞手法，极言家书珍贵、难得，真切地表达了战乱中人思念离散的亲人、盼望
得到亲人音讯的心情。
请你发挥想象，描述“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”所展示的情景。
因为感时伤怀，思念家人，面对鸟语花香的春景，诗人无心观赏，站在花前，不禁流下了眼泪；听到悦
耳的鸟鸣声，心里阵阵惊悸。
请对尾联刻画的诗人形象作简要赏析。
尾联描绘了一个头发花白，稀疏到“不胜簪”地步的诗人形象，透过这一形象，可以
想见其内心的凄怆、悲凉，其苍老之态是忧国、伤时、思家所致。
本诗首联作者写春望所见。一个“破”字，使人怵目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。
请从写作手法的角度谈谈你对“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”一句的理解。
运用了以乐景衬哀情的手法，花鸟本是令人赏心悦目的春景，但在国破家亡时，怎能不见花而落泪，闻鸟
而惊心，表达了作者忧国思家之情。
【中心思想】《春望》写作者望中所见所感，表达诗人忧国伤时、念家悲己的感情。
雁门太守行 唐*李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
【译文】敌军滚滚而来， 黑压压一片，犹如乌云翻腾， 几乎要摧毁城墙; 我军严阵以待，阳光照耀铠
甲，一片金光闪烁。肃杀的秋色中，响亮的角声震天动地;寒夜里，边塞将土的鲜血凝成暗紫色。带着半
卷的红旗，援军赶赴易水;天寒霜重，鼓声也像是被寒气所逼，郁闷低沉。为了报答君王的厚爱，我甘愿
高举宝剑战死在疆场。
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【赏析】
1.首句运用什么修辞手法？作用是什么？
首句用比喻和夸张的手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
2.第三、四句是从什么角度来描写战争的？
作者没有从正面描绘两军短兵相接、兵刃交加的厮杀场面，而是从听觉和视觉两个方面写阴寒惨切的战地
气氛。 “角声满天”，勾画出战争的规模。鼓角齐鸣，杀声干云，战争残酷。“燕脂凝夜紫”鲜血渗入
塞上的大地，夜色中凝结一片紫色。这两句侧面描写来写战斗的激烈和悲壮。
3.后四句写支援部队的活动。“半卷红旗临易水”，“半卷”二字含义极为丰富。黑夜行军，偃旗息鼓，
为的是“出其不意，攻其不备”；“临易水”既表明交战的地点，又运用典故暗示将士们具有“风萧萧兮
易水寒，壮士一去兮不复还”那样一种壮怀激烈的豪情。接着描写苦战的场面：支援部队一迫近敌军的营
垒，便击鼓助威，投入战斗。无奈夜寒霜重，连战鼓也擂不响。面对重重困难，将士们毫不气馁。这两句
侧面描写写出了将士们不畏寒冷，不怕疲劳和连续作战的精神.
4.最后两句：“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他
曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人运用典故，点明主旨， 写出将士们报效朝廷
的决心。
【中心思想】 这首诗几乎句句都有鲜明的色彩，其中如金色、胭脂色、紫红色,颜色鲜明、浓艳，它们跟
黑色、秋色、白色等交织在一起，构成了色彩斑斓的画卷。这首诗描绘边关战争，歌颂了守边将士浴血奋
战、视死如归的英雄气概，也表达了诗人立志报国的决心。
渔 家 傲 宋·李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞；仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句；九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。
【译文】天上云海茫茫，那一团团的白云相接，就像奔涌的波涛，又和拂晓的晨雾连在一起，越发显得迷
蒙。透过云雾远远望去，那天河好像也在流转，河中似乎漂浮着许多船，风帆舞动，随云涛起伏。我梦中
飞上了天空，来到天帝居住的官殿，听到天帝对我讲话，关心哦想要回到哪里去。
回告天帝:我所走的路很漫长，天色却已黄昏，前程遥远，难以到达。我学习作诗，空自写出惊人的诗
句，又有什么用呢?看，大风刮起来了 ，那搏击长空的大鹏正乘着风振翅高飞。 大风啊，不住地吹吧，
把我的小船吹到海外仙山去吧!
【赏析】
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1.天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
虽然写的是作者在梦中所幻想的自然景象，但这一幻想无疑是她在人生道路上历尽艰难险阻、流徙奔波之
苦的潜意识所促使的。所以，在它里面既有壮丽的一面，又有艰险的一面。
2.仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
经受了人间的冷漠之后，听到天帝殷勤的垂问，多少心愿，终于得到了诉说的机会。这大概是她经历了人
生道路的流徙奔波之苦后，希望得到一个美好归宿的潜意识促成的吧。于是自然引出下阕。
3.我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
“路长”“日暮”写出词人晚年孤独无依的痛苦感受。“谩有惊人句”，流露出词人对现实的不满之情。
4.九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。
她尽管有才华有理想， 但在现实生活中却处于日暮途远、孤苦无依的困境中，她想去那没有战乱、没有
离散、没有悲伤的仙境。这正反映了她对现实的厌弃和对美好境界的追求。
【中心思想】这首词意境开阔，气势磅礴，想象丰富。通过对梦境的描述，抒写了词人对现实的厌弃，表
达了词人烦闷的心情，反映了她对美好境界的追求。
浣 溪 沙
晏 殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
【译文】听一曲以新词谱成的歌，饮一杯酒。去年这时节的天气、旧亭台依然存在。
但眼前夕阳西下，不知何时会再回来。无可奈何之中，春花正在凋落。而去年似曾见过的燕子，如今又飞
回到旧巢来了。（自己不禁）在小园中落花遍地的小径上惆怅地独自徘徊起来。
【赏析】
1．全诗思绪都围绕“独”字来抒写。
2．“去年天气旧亭台”的意思是天气、亭台都与去年一样，暗含着物是人非，时光不再的悲叹。
3、“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”运用的写法是对比。
4、"夕阳西下几时回？"一句寓情于景，请简要分析此句抒发了什么样的感情。
抒发了词人惜春伤时的惆怅和寂寞，叹惜年华将逝的情思。
5、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”已成为千古名句，请作赏析。
答：两句话对仗工整，音调和谐，被誉为“千古奇偶”。画面生动，景中含情，情景交融：将自然现象
与人的感受巧妙结合，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了对青春易逝、物是人非的感慨，情感浓郁，
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寓意深刻，发人深省。
此句话蕴含哲理：示例1：花落花会再开，燕去还会再归来，春天去了还会再来，但美好的生活去了
就难以复得，表达了一种物是人非的伤感。 示例2 一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消
逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。
6、这首词中多处用到对比的写法，清找出其中的一个例子，并简要说说这样写的好处。
示例：“新”与“旧”的对比，“新”是唱新词的环境，“旧”是饮酒唱词时的环境——旧亭台，新词旧
景对比，抒发了昨是今非的怅惘情思。
示例：“去”与“来”的对比，“去”是花落去，“来”是燕归来，来去对比，表达了对时光逝去的惋惜
之情。
7、结句“小园香径独徘徊”言尽而意无穷，请作鉴赏。
结句直接抒发寂寞和忧伤之情。“独”字写出了词人独处时的寂寞，伴着萧条的春色和和眼前时光的流
逝，生出无限悲凉，突出了凄凉寂寞之感。“徘徊”将词人对美丽春天，大好年华以及美好事物的无限依
恋之情表现得淋漓尽致。
【中心思想】本词写作者面对时光流逝、春色飘零叹惋惆怅，物是人非之感，孤独寂寞之情。
采桑子.轻舟短棹西湖好
宋*欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
【译文】西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。 碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。 隐隐传来
的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。
无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。看，被船儿惊起的
水鸟，正掠过湖岸在飞翔。
【赏析】
1、上阙第一句在整首词中的作用是什么？
上阙第一句总摄全篇，点明题意，直抒赞美之情。
2、上片描写了一幅什么样的图景？
上阙从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声，描绘了西湖
清丽、恬静、淡远的春景。
3、词的下阙主要是用了哪种表现手法描写西湖春色的？
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动静结合的手法或以动衬静的表现手法。一、二句风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃，更以船的缓
慢移动写出了“静”。三、四句写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，写出了“动”，
而西湖愈显其幽静。动静相衬，动静结合写出了西湖春色的多姿多彩。
【中心思想】 全词描绘了春日的颍州西湖，上片主要写堤岸风景，下片主要写水面风景。这首词如同一
幅清丽活泼 、空灵淡远的风景画，美不胜收，清新可爱，抒发了诗人流连山水的愉快心情，从中折射出
欧阳修退隐后从容自适的闲雅心理。
相见欢 朱敦儒（宋）
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地，大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
【译文】登上南京西门上的城楼，倚靠着观看清秋时节的景色。万里的长江在夕阳下流去。金人侵占中
原，官僚们流散，什么时候才能收复国土？要请悲风将自己的热泪吹到扬州前线。
【赏析】
1．上片中“万里夕阳垂地大江流”一句描绘了怎样的景象?在全词中有什么作用？
景象：黄昏时分，万里大地都笼罩在苍茫的暮色中，滚滚长江水向东逝去，一派衰败的景象。
作用：一是象征南宋的国势日渐衰微；二是奠定全词苍凉感伤的情感基调。
2．“中原乱，簪缨散，几时收”一句中“簪缨”用了什么修辞手法？指什么？此句抒发了作者什么样的
思想感情？
修辞：借代；代指达官显贵（注：簪和缨是古代贵族的帽饰，缨是帽带）。
“中原乱，簪缨散，几时收？”，作者忆及中原沦陷，士族南逃往事，抒发了沉痛之情；抒发了对收复
河山的渴望与一时又难以收复的无奈（或担忧）之情。
【中心思想】
全词由登楼入题，从写景到抒情，表现了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国精神，感人至深。
如梦令
李清照（宋）
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
【译文】时常记起在溪边亭子（喝酒）直到太阳落山的时候，喝醉了，不知道回去的路。
尽了兴致，天已经黑了，乘船而回，不小心进入荷花深处（说明时令是夏季）。天色将暗，奋力把船划出
去，不小心，惊动了在这里栖息的水鸟。
【赏析】
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1、点明全词主旨的句子是那一句？（兴尽晚回舟）
2、展开联想与想象，用生动的语言描绘“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的画面。
示例：暮色中船却误入荷塘深处，作者以及同伴奋力把船划出去，发出的声音惊醒了鸥鹭，飞向天空，霎
时，人声、水声、鸟声交织在宁静的湖面上。
3、试赏析“惊起一滩鸥鹭”中“惊”字的妙处。
“惊”字既暗写出了船行之快，又生动地写出停栖在小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。
【中心思想】词人用白描的艺术手法写作者经久不忘的一次溪亭畅游，反映了词人早年无忧无虑的生活，
表达了作者热爱生活、热爱自然的感情。
二、知识点梳理
《庭中有奇树》知识点
一、诗人简介
《庭中有奇树》是汉代无名氏创作的一首文人五言诗，这首诗是 《 古诗十九首 》 第九首。《古诗十九
首》是汉代文人创作的并被南朝萧统选录编入 《 文选 》 的十九首诗的统称。《古诗十九首》是 乐府 古诗文
人化的显著标志，深刻地再现了文人在汉末社会思想大转变时期，追求的幻灭与沉沦、心灵的觉醒与痛苦，
抒发了人生最基本、最普遍的几种情感和思绪。全诗语言朴素自然，描写生动真切，具有天然浑成的艺术
风格，被刘勰称为“五言之冠冕”(《文心雕龙》)。
二、诗歌翻译
诗歌：
庭中有奇树
庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵？但感别经时。
注释：
1.奇树：犹“嘉木”，佳美的树木。
2.发华（huā）滋：花开繁盛。华，同“花”。滋，繁盛。
3.荣：犹“花”。古代称草本植物的花为“华”，称木本植物的花为“荣”。
4.攀条：攀引枝条。
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5.遗（wèi）：赠送，赠与。
6.盈：充满。
7.致：送到。
8.感：感受，感动。经时：历时很久。
译文：
庭院里一株佳美的树，满树绿叶衬托着茂密的花朵，显得格外春意盎然。
我攀着树枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它赠送给日夜思念的亲人。
花香充满了我的衣服襟袖之间，可是天遥地远，没人能送到亲人的手中。
并不是此花有什么珍贵，只是别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。
三、问题归纳
1.“馨香盈怀袖”中哪个字用得好？请赏析。
“盈”字用得好。“馨香盈怀袖”,是说花的香气染满了妇人的衣襟和衣袖。一个“盈”字,暗示主人公手
执花枝,站立了很久。这是因为思绪久积,情不自禁,表现出主人公深深的思念。
2.赏析“此物何足贵？但感别经时”。
卒章显志,点明诗旨;升华情感(诗人在前面着重渲染之后,情感逆转,眼前物不再是那么重要,更令人伤感的是
别离那么久的时间,至此全诗的情感突然得到升华)。
3.这首诗在借景抒情的手法上有怎样的特色？
①在写景上层层推进，由树到叶，由叶到花(荣)，由花到香，而情感也在写景过程中不断酝酿华;
②寓情于景，情景交融，眼前的树、眼前的花，谁来欣赏谁来赞?一个独守闺房幽怨憔悴的思妇形象跃然
纸上;
③以乐景写哀情，通过“奇树”“叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，来突出自己的孤单寂寞，
抒写心中的哀怨伤感。
4.理解性默写
《庭中有奇树》（古诗十九首）
1）《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的春日佳景的语句是：庭中有奇树，绿叶发华滋。
2）《庭中有奇树》中以花寄情，揭示了诗歌的主旨，表现对远行人的思念的诗句是：攀条折其荣，将以
遗所思。
3）《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是：馨香盈怀袖，路远莫致之。
4）《庭中有奇树》中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是：此物何足贵？但感别经
时。
《龟虽寿》知识点
一、诗人简介
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曹操（155年－220年3月15日），字孟德，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年杰
出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。《龟虽寿》一首四言乐府诗，是曹操
的《步出夏门行》四章中的最后一章。
二、诗歌翻译
诗歌：
龟虽寿
曹操
神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
盈缩之年，不但在天。养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
注释：
1.“神龟”二句：神龟虽能长寿，但还有死亡的时候。神龟，传说中的通灵之龟，能活几千岁。寿，长寿。
2.竟：终结，这里指死亡。
3.“螣蛇”二句：螣蛇即使能乘雾升天，最终也得死亡，变成灰土。螣蛇，传说中与龙同类的神物，能腾
云驾雾。螣音同“腾”
4.骥(jì)：良马，千里马。
5.枥(lì)：马槽。
6.已：停止。
7.烈士：有远大抱负的人。暮年：晚年。
8.盈缩：原指人的寿星的长短变化，现指人寿命的长短。盈，满，引申为长。缩，亏，引申为短。
9.但：仅，只。
10.养怡：保养身心健康。
11.永：长久。
12.永年：长寿，活得长。
13.幸甚至哉：两句是合乐时加的，跟正文没关系，是乐府诗的一种形式性结尾。
译文：
神龟的寿命虽然十分长久，但也还有生命终结的时候。
螣蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。
年老的千里马躺在马棚里，它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里。
有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。
人的寿命长短，不只是由上天所决定的，
只要自己调养好身心，也可以益寿延年。
我非常高兴，要用这首诗歌来表达自己内心的感受。
三、问题归纳
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1.“神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰”这几句，以“神龟”和“螣蛇”为喻，主要想说明什么
道理？
衰老和死亡也是人们无法抗拒的自然规律,世间万物都不是永恒存在的。
2.“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”历来为人称道，请作简要赏析。
这句诗用比喻修辞写出曹操虽然到了晚年，但有志干一番事业，一种对宏伟理想的追求的豪情壮志。
3.盈缩之期，不但在天”体现作者何种哲学思想？
体现辩证的思维，既尊重自然规律，人总是要死，但在有限的生命里，又充分发挥主观能动性，积极进取。
4.曹操所云：“养怡之福”指什么？
一个人精神状态是最重要的，不应因年暮而消沉，而要“壮心不已”--要有永不停止的理想追求和积极进
取精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春。
5.这是一首抒怀言志、富有人生哲理的诗，请结合具体诗句分析它怎样的人生态度和精神思想？全诗抒发
作者何种思想感情？
《龟虽寿》体观作者达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。表现了作者不甘衰老和寿命不全由天
决定，主观努力也起作用的积极奋发的思想感情。
6.理解性默写
1）《龟虽寿》一诗中，表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮，雄心不减的诗句是：老骥伏枥，志在千里；
烈士暮年，壮心不已。
2）作者认为只要发挥主观能动性，顺其自然，始终保持乐观的精神，就能延年益寿，不是完全听凭上天
安排的诗句： 盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年
《赠从弟（其二）》知识点
一、诗人简介
刘桢（186～217），字公干，汉魏间文学家，“建安七子”之一，东平（今属山东）人。曹丕就曾
说他“其五言诗之善者，妙绝时人”。他与孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚合称建安七子，他以诗
歌见长，其五言诗颇负盛，后人将他与曹植并称“曹刘”，为“建安七子”中的佼佼者。
二、诗歌翻译
诗歌：
赠从弟（其二）
刘 桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！
注释：
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1.亭亭：高耸的样子
2.瑟瑟：形容寒风的声音。
3.一何：多么。
4.惨凄：凛冽、严酷。
5.罹（ lí ）凝寒：遭受严寒。罹，遭受。'岂不罹凝寒？松柏有本性”二句是说，难道松柏没有遭到严寒
的侵凌吗？（但是它依然青翠如故，)这是它的本性决定的。
6.从弟：堂弟。
翻译：
高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。
风声是如此的猛烈，而松枝是如此的刚劲！
任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。
难道是松树没有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天生有着耐寒的本性！
三、问题归纳
1.诗中“一何盛”“一何劲”分别写出了“风”和“松”的什么特点？（2分）
“一何盛”突出了风之大，“一何劲”突出了松柏的雄健挺拔（坚韧）。
2.三、四两句诗中的两个“一何”,表达上各有什么不同？
第一个“一何”突出谷中风的迅疾凶猛，第二个“一何”突出青松的雄健挺拔（意近即可）
3.诗中描写“风声”“冰霜”有什么作用？
对比手法，用风之凌冽衬托松枝之刚劲，冰霜之严酷衬托松柏之端正，用风声，冰霜层层烘托，突出松柏刚
劲坚贞的本性，表达诗人对松树的赞美之情。为下文抒情做铺垫。
4.全诗主要运用了什么写作手法？表达了作者怎样的情怀？（3分）
象征手法。全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励堂弟
做一个坚强不屈的人。
5.理解性默写
1）刘桢的《赠从弟》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句（描写风狂的反复句）是：风声一何盛，松
枝一何劲。
2）《赠从弟》刘桢：诗中集中赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋的诗句是：冰霜正惨凄，终
岁常端正。
3）《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是（主旨句）:
岂不罹凝寒 ？ 松柏有本性 。
《梁甫行》知识点
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一、诗人简介
曹植 (192－232) ，字子建，沛国谯 (今安徽亳县) 人，曹操第三子，封陈王，死后谥“思”，故世
称“陈思王”。其诗内容广泛，形式优美，思想深刻，钟嵘称为“骨气奇高，词采华茂”（《诗品》），
有很高的艺术成就。
二、诗歌翻译
诗歌：
梁甫行
曹植
八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。
妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。
注释：
1.八方：东、南、西、北四方和东南、东北、西南、西北四隅，合称八方，这里泛指各地。
2.殊风雨：风雨甚不相同。
3.剧哉：艰难啊。
4.寄身：居住，生活。
5.妻子：妻子和儿女。
6.象禽兽：形容极其贫困落后的非人生活。
7.行止：行动和休息，泛指生活。
8.林阻，山林险阻之地。
9.翔：自在地行走。
10.宇：房屋。
翻译:
八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一。
海边的贫民多么艰苦啊，破旧的草屋是他们的栖身之地。
妻子和儿子像禽兽 一样生活，盘桓在险阻的山林里。
简陋的柴门如此冷清，狐兔在周围自由 穿梭毫无顾忌。
三、问题归纳
1.赏析“妻子象禽兽 ，行止依林阻。”
这是对妻子以及孩子的整体形象描写，从中我们不但看到海民衣不蔽体蓬头垢面的野人一样的粗俗艰苦的
生活方式，也可以想见他们与世隔绝的愚钝颓废形象。们依靠自然环境的险阻，和野兽争夺相间生存，他
们不但经受生活的艰难困苦，而且还有随时被野兽吃掉的生存忧惧。
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2.用自己的话说说海边人民的生存环境？
气候潮湿，风雨狂暴，海啸龙卷风也时有发生；住在破旧的茅草屋；依靠自然险阻和野兽争生存空间；狐
狸、兔子在屋檐下飞来窜去。环境描写衬托出海边人们生活环境的荒蛮。
3.“柴门何萧条，狐兔翔我宇”这两句是什么意思？在诗歌中有什么作用？
柴门简陋凄清，在海风中摇荡，狐狸、兔子在屋檐下飞来窜去。这些环境描写衬托出边海人们生活环境的
荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚。
4.本诗主要运用了什么表现手法？表达了作者的什么情感？
本诗主要运用了白描的手法，全方位描写了边海人们的贫困生活，反映了边海农村的残破荒凉景象，表达
了作者对下层人民的深切同情。
5.理解性默写
1）《梁甫行》一诗中突出边海人民生存环境的恶劣的句子是：八方各异气，千里殊风雨。
2）《梁甫行》中描述海边的人民在荒野草丛林木中生活，表现自己对下层人民的同情的句子：剧哉边海
民，寄身于草野。
3）《梁甫行》写出了边海人民衣不遮体、粗俗艰苦的生活方式的句子是：妻子象禽兽，行止依林阻。
4）《梁甫行》中通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄
楚的句子：柴门何萧条，狐兔翔我宇。
《浣溪沙》知识点
一、诗人简介
晏殊（991—1055），宋代文学家。字同叔。抚州临川（今江西抚州）人。景德二年（1005）以神童
入试，赐同进士出身。宋仁宗时官至同中书门下平章事兼枢密使。以词著于文坛，尤擅小令，亦工诗善
文，有《珠玉词》。
二、诗歌翻译
诗歌：
浣溪沙 晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
译文：聆听一曲新歌，品尝一杯美酒，依旧是去年的天气和旧时的亭台。但眼前的夕阳西下，何时才再回
来？无可奈何之中，春花正在凋落，去年似曾见过的燕子，如今又飞回到旧巢。我不禁在花园中落花遍地
的小径上独自徘徊。
三、问题归纳
1.赏析：一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。
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以旧亭台和新词的对比,表达了词人对光阴流转、物是人非的惆怅之感。
2.赏析：无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
①选取典型意象,寓情于景。“落花”的意象写出了暮春之景,表达了惜春之意;“归燕”的意象表达旧燕归来,
时光已逝,物是人非之感。②运用对偶。“无可奈何”对“似曾相识”,“花落去”对“燕归来”,对仗工整,音
调谐婉。融情于景,伤春的情怀与看到旧识的欣喜融人花开花落、燕去燕来等自然景物中,透露出生活哲理,
寓意深刻,发人深思。③“去”和“来”进行对比,表达了词人对时光易逝的惋惜之情。
3.赏析：小园香径独徘徊。
“独”字写出了词人独处时的寂寞,词人伴着萧条的春色和眼前时光的流逝,生出无限的悲凉,突出了词人的
凄凉寂寞之感。“徘徊”是动作描写,写出了词人面对光阴易逝和美好事物不能重现的一种愁闷不安的心
绪。
4.赏析：本词中多次运用了对比的手法,请找出一处简要赏析。
①“新”与“旧”的对比。“词”“酒”是新的,而“天气”“亭台”却是旧的,表现词人对物是人非的
慨叹。②“下”与“回”的对比。今日里美好的夕阳落下去了就不会再回来,表现词人对美好事物的留恋和
惋惜之情。③“去”与“来”的对比。花儿落去,词人无可奈何,燕子归来,词人似曾相识,表现词人对春光易
逝和繁华易尽的惆怅伤感之情。
5.主题思想：通过描写听词饮酒的闲适生活和暮春残景,表达了词人对春色凋零、时光流逝、物是人非、聚
散无定的感慨与惆怅。
6.理解性默写
1）《浣溪沙》一词中通过描写诗人所在院落的景色变迁，感叹时光流逝的一
句是“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”
2）晏殊《浣溪沙》一词中通过“新”与“旧”对比感叹光阴易逝的两句是“ 一曲新词酒一杯，去年天气
旧亭台”。
《采桑子》知识点
一、诗人简介
欧阳修（1007－1072年），北宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁，晚号六一居士。庐陵（今江西
吉安）人。是北宋古文运动的领袖。散文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八大家”之一，有《欧阳文忠
公集》。
二、诗歌翻译
诗歌：
采桑子 欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
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译文：驾轻舟划短桨看那西湖风光好，碧绿的湖水流转绵延。长堤上花草散发出芳香，隐隐传来的乐声和
歌声像是随着船儿飘荡。无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉船儿前进。只见微微的细浪在船边荡
漾，被船儿惊起的水岛正掠过湖岸飞翔。
三、问题归纳
1.赏析：轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
运用视觉和听觉，描绘了一幅美丽的西湖春景，营造出一片安谧、恬静的气氛，表达了作者游湖时的愉悦
心情。
2.赏析：无风水面琉璃滑，不觉船移。
动静结合。首句以静写动，写出风平浪静时水面晶莹澄澈的景象。表达了词人美好的心境、惬意的情怀。
3.赏析“惊起沙禽掠岸飞”一句。
以动衬静，写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去 ，愈显西湖之幽静。
更表现出词人对如同水鸟一样自由自在的生活的追求。
4.诗歌主题：这首词以轻松淡雅的笔调，描写词人泛舟颍州西湖时所见的美丽景色，表达了词人美好的心
境、惬意的情怀。
5.理解性默写
1）《采桑子》中，从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子 是:绿水逶迤，芳草长
堤，隐隐笙歌处处随。
2）词中写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是：微动涟漪，惊
起沙禽掠岸飞。
3）把水面比作明净平滑的琉璃，写出风平浪静的句子是：无风水面琉璃滑。
《相见欢》知识点
一、诗人简介
朱敦儒（1081－1159），字希真，洛阳人，宋代词人。靖康、建炎间，屡召不起。1133年（绍兴三
年）以荐补右迪功郎，1135年（绍兴五年）赐进士出身守秘书省正字（校正文字的官吏）。有词三卷，
名《樵歌》。
二、诗歌翻译
诗歌：
相见欢 朱敦儒
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
译文：独自登上金陵西门的城楼，倚楼观看清秋时节的景色。看那万里长江在夕阳下向远方流去。中原遭
受战乱，达官显贵流散，何时才能收复国土？要请悲风将自己的热泪吹到扬州前线。
三、问题归纳
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1.赏析：金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。
上片写登楼所见，运用象征手法，暗示南宋的国势如眼前的暮景，日渐衰微。奠定了苍凉感伤的感情基
调。
2.赏析：中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
下片回首中原，用直抒胸臆的方式来表达词人的亡国之痛，以及其渴望收复中原的心志。“几时收”，既
是词人渴望早日收复中原心事的表露，也是对南宋朝廷不图收复中原的愤懑和斥责。结句用拟人化的手
法，寄托词人的亡国之痛和对中原人民的深切怀念。
3.用自己的话描述“万里夕阳垂地大江流”的画面，并说说其表达效果。
寓情于景。日薄西山，余晖黯淡，大地很快就要被淹没在苍茫的暮色中了。词人用象征手法使人很自然地
联想到南宋的国事亦如词人眼前的暮景，也将无可挽回地走向没落、衰亡。表现了作者心情的沉重。
4.这首诗表达了作者怎样的思想感情？
表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望；同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗
议。
5.理解性默写
1）象征南宋的国势日渐衰微，并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是：万里夕阳垂地大江流。
2）《相见欢》中，抒发了对收复河山的渴望，与一时又难以收复的无奈的诗句是：中原乱，簪缨散，几
时收？
3）《相见欢》中，作者对前线重镇扬州关切，从而表现对国事担忧的诗句是：试倩悲风吹泪过扬州。
《如梦令》知识点
一、诗人简介
李清照（1084—1155日），号易安居士，汉族，齐州章丘（今山东章丘）人。宋代女词人，婉约词
派代表，有“千古第一才女”之称。有《漱玉词》。
二、诗歌翻译
诗歌：
如梦令 李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起 一滩鸥鹭。
译文:常记起那次在溪边亭中游玩，不觉日色已晚，醉意已浓，忘记了回家的路。尽兴后乘船返回，却不
料迷路划进了荷花深处。奋力把船划出去，奋力把船划出去，划船声惊起了一滩的水鸟。
三、问题归纳
1.展开联想与想象，用生动的语言描绘“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的画面。
暮色中船却误入荷塘深处，词人不由得惊呼：怎么把船划出去?叫声惊醒了鸥鹭，飞向天空，霎时，人
声、水声、鸟声交织在宁静的湖面上。
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2.想一想,作者为什么会“不知归路”呢?
诗人“不知归路”,一是因为酒醉,二是因为她尽兴而心醉。
3.本词表达了作者怎样的情感?
答：反映了词人早年无忧无虑的生活，表达了作者热爱生活、热爱自然的感情。
4.理解性默写
1）《如梦令》中景色迷人，乐不思“宿”的句子是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
2）李清照的《如梦令》中追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：常记溪亭日暮，沉
醉不知归路。
3）翠绿的荷花和旭日中，嫣红的荷花，给人以凉爽幽静，清香扑鼻的感觉，诗人杨万里赞其是“接天莲
叶无穷碧，映日荷花别样红”，而词人李清照却在《如梦令》中嗟叹：兴尽晚回舟，误入藕花深处。
一、阅读下面这首宋词，完成下面小题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
1．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．词的开头，作者抓住“天、云、雾、星河、千帆”等景象，又嵌入了“接”、“连”两个动词，形
成一种浑茫无际的境界。
B．一个“归”字，好像作者原来是从天上宫阙来到人间，经历千辛万苦后又回到天帝身旁。“殷勤问
我归何处”写出了天帝态度温和以及对作者的关心。
C．“我报路长嗟日暮”作者借用典故表白自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措。
D．“谩”是“空，徒然”的意思，流露出作者对现实的不满。“惊人句”化用李白的典故，表现作者
卓越的诗才。
2．“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”表达了作者怎样的理想？
1．D 2．表达了作者对自由、美好生活的向往和追求，希望借助风力，像大鹏一
样飞往理想中的“三山”，摆脱现实的困境。
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【导语】这首宋词通过描绘风云变幻的航海奇景，展现了李清照独特的思想境界和人
生理想。开篇营造出辽阔无垠的幻想场景，紧接着通过和天帝对话流露出内心的孤寂与追求。用鹏鸟展翅
高飞的意象，表现对自由和理想的渴望。“风休住，蓬舟吹取三山去”的豪迈寄托着远行的愿望，整首词
情感饱满，立体地描绘了复杂且丰富的精神世界，彰显出李清照不凡的才华与胸襟。
1．本题考查诗歌理解与分析。
D．“谩”是“空，徒然”的意思。在词中“学诗谩有惊人句”，表达出词人空有才华却在现实中无法施
展的苦闷与无奈，这确实流露出作者对现实的不满情绪。“惊人句”并非化用李白典故。在词中，“惊人
句”隐括杜甫诗句“语不惊人死不休”。所以这一选项是不正确的。
故选D。
2．本题考查词句赏析。
“九万里风鹏正举”，大鹏在古代文化中是一种强大、自由的象征。它能够在九万里的高空翱翔，不受拘
束。在这里，词人希望像大鹏一样，凭借着“九万里风”的力量，飞向远方。这体现出词人对自由的极度
渴望，想要摆脱现实中的种种束缚。
“风休住，蓬舟吹取三山去”中的“三山”在古代神话传说中是神仙居住的地方，是美好的仙境。词人祈
求风不要停止，将自己的“蓬舟”吹向“三山”，表明她对美好生活的向往。现实生活可能充满了不如意，
而仙境般的“三山”代表着没有烦恼、平静美好的理想生活环境。
结合词人境遇李清照在当时可能面临着诸多困境，如朝廷昏庸无能、国家前途黯淡，自己虽有才华却无处
施展等。“鹏正举”和前往“三山”的渴望，是她想要摆脱这些现实困境的强烈愿望的表达。她不想在现
实的泥沼中继续挣扎，而是希望借助风力，飞向理想的彼岸。
二、阅读下面两首诗，完成下题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
春尽
郑獬①
春尽行人未到家，春风应怪在天涯。
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夜来过岭忽闻雨，今日满溪俱是花。
前树未回疑路断，后山才转便云遮。
野间绝少尘埃污，惟有清泉漾白沙。
【注释】①作者曾任翰林学士，后被新党所恶，宦途失意，屡遭贬谪。
对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．《春望》首联“深”字写出了虽然春天已降临长安城，然而眼前乱草丛生的景色，令人满目凄然。
B．《春望》颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。《春尽》“春
风应怪在天涯”一句运用了拟人的修辞手法，含蓄风趣。
C．《春望》颈联运用对偶、夸张的修辞，写出战争持续时间长，家书的弥足珍贵；《春尽》颈联描绘
了山回路转、气象万千的景象。
D．两首诗都描绘了暮春时节落花流水、战火弥漫之景，流露出伤春之感和家国之悲。
D
本题考查诗歌内容理解与赏析。
D.由《春望》诗句“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”和《春尽》诗句“春尽行人未
到家，春风应怪在天涯。夜来过岭忽闻雨，今日满溪俱是花”可知，两首诗都描绘了暮春时节落花流水之
景，但《春望》还有描写的战火弥漫之景，《春尽》并未表现战火弥漫之景。再由《春尽》“野间绝少尘
埃污，惟有清泉漾白沙”可知，这首诗并未表现家国之悲，而是表现了作者对乌烟瘴气的官场的厌恶，以
及对“清白”的追求。
故选D。
古诗词鉴赏题解题技巧
一、古诗词鉴赏基本策略：
1、基本策略：从语言入手，通过言语变异现象的分析，把握诗歌形象的特点，理解诗歌传达的思想情
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感，然后再分析鉴赏诗歌的表达技巧。
2、表达公式： 这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法） 技法，写出了（意象）的（某某）特
点，表现 （突出）了（某某）思想、感情，起到了（某某） 作用。
二、古诗词基本知识：
1、常见题材、类别：
送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、山水田园诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、边塞征战诗、人生感慨
诗、民生疾苦诗、哲理诗及其他。
2、常见情感特征：
忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子迁客之凄凉、征夫思妇之幽怨
怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、昔盛今衰之感伤
自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦
蔑视权贵之高洁、离别思念之情、贬官谪居之恨、时光易逝之感慨、
愤世嫉俗之绪
3、诗歌常用的表达技巧：
（1）、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、 衬托、用典、化用、互文、反复等。
（2）、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。
抒情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、情景交融、托物言志；怀古伤今、借古讽今，寓情于
理）。
描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、 正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写
哀、哀景写乐等。
（3）、表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征联想、 衬托、对比、想象、联想、照应、托
物言志等。
（4）、篇章结构：开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、 总分得当、以小见大、层层深入、过渡
照应、伏笔铺垫等。
（5）、思想感情：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、 恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚
守节操、忧国忧民等。
（6）、作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味 深长、耐人寻味、言近旨远等。
4、诗歌鉴赏注意事项
1.看题目认识对象 2.看作者了解背景
3.看意象把握情感 4.看尾句参透主旨
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5.看注释破解难点 6.看题干得到启示
三、常见提问方式及答题技巧
1、对作品中重点词句的理解；
提问方式：“这一联中最生动传神的是什么词？为什么？”或“甲词可否换成乙词或其他词？请简述理
由。”
答题方式：①解释字面意思和内涵。
②指出运用的手法。
③点明妙在何处（可从景物特点、主旨、情感和意境等方面分析）。
2、对作者情感、主旨的把握 ；
答题方式：①描写了……生活（景物）。
②抒发（寄寓、揭露、赞颂）了……的情感（感叹）。
③表达了……感情。
——描写了……抒发了……表达了……
3、对作品手法（表现手法、修辞手法等）的辨析
答题方式：①指出用了什么技巧。
②结合诗句分析，怎样用了这种手法。
③这种手法表达了诗人怎样的感情或主旨。
命题方法：
（1）、从“是什么”的角度出题：
（2）、从“为什么”（好、不好）的角度出题，分析好或不好的原因。
(3)、从“怎么样”写的角度命题：
常见的描写角度：
①五种感觉：视觉、听觉、 味觉、触觉、嗅觉。
②空间方位。如上下、远近等。
③时间的变化。例如华清宫前后的变化。
④情感角度的变化，以他人思念自己，来写自己对他人的思念。例如，“遥知兄弟登山处，遍插茱萸
少一人”“花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。”
⑤各种修辞方法（是从句子而言）。
⑥抒情的方法：借景抒情、直抒胸臆、托物言志和借古讽今。
⑦其他描写的技巧。例如虚实、抑扬、动静等。
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4、分析诗歌意境
答题方式：
①描摹物象。联想和想像再现画面。
②概括特点。点明景物的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷
清、萧瑟凄怆等。
③揭示寓意。表达了诗人怎样的感情或主旨。
5、比较阅读
比较阅读要明确可比点，看出思维的轨迹，可比点要对应。考查思辨性。
命题特点：1、辨析同与异；2、评价优与劣。
答题方式：方式一：直接回答
方法：针对问题，直截了当回答，不需要做分析。
主要题型：相比较，有何异同？表达的是什么感情？
方式二：简要分析
【原则】答题必引文，观点材料要结合。
【步骤】①摘选的重点词语 ②分析字面意思 ③剖析内涵（表现了……情感）
一、选择题
1．下列选项中，理解有误的一项是（ ）
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短、浑欲不胜簪。
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
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问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
A．《春望》一诗将对国家败亡的悲痛融入景物描写之中，甚至让花鸟都沾染了悲伤的情绪。
B．“烽火连三月，家书抵万金”城中的大火接连烧了三个月，导致消息隔绝，家信弥足珍贵，抵得上
万金。
C．“采菊东篱下，悠然见南山”写出了在东篱采菊，无意间南山映入眼帘的情景，体现了诗人恬淡闲
适的心境。
D．“此中有真意，欲辨已忘言”意思是说这里面有自然的意趣，“我”想要分辨清楚，却已忘了怎样
表达。
B
本题考查对诗句的理解和赏析。
B.这里的“烽火”并非指城中的大火，而是指战争中的烽火台燃起的报警烟火，象征着战争的持续和激烈。
“连三月”则是指战争已经持续了很长时间，并非实指三个月。选项理解有误。
故选B。
2．阅读下面两首诗，完成小题。
【甲】
雁门太守行
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
【乙】
塞下曲
饮马渡秋水，水寒风似刀。
平沙日未没，黯黯①见临洮②。
昔日长城战，咸③言意气高。
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黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。
【注释】①黯黯：同“暗暗”，昏暗模糊的样子。②临洮：今甘肃岷县一带，是长城起点。③咸：都。
对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．甲诗首联“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等，
淋漓尽致地表现出来。
B．甲诗颔联把激战中的边塞风光写的很壮美，其中呜咽的号角声，战场上的血迹，营造出一种苍凉悲
壮的气氛。
C．乙诗颔联写了远望临洮，暮色苍茫，沙漠广袤无边，平沙日落时荒凉、冷落的景象。
D．甲乙两诗均采用了夸张的的手法，把战斗的气氛渲染得凝重而惨烈，抒写全体将士以死报国的心愿。
D
本题考查诗歌理解分析。
D.有误。甲诗采用了夸张的手法，把战斗的气氛渲染得凝重而惨烈，抒写将士以死报国的心愿。乙诗采用
了对比的手法，通过昔日长城战高昂的士气与眼前白骨遍野的惨象形成鲜明对比，表达了诗人对战争的厌
恶之情；
故选D。
二、诗歌鉴赏
（一）阅读下面的唐诗，完成下面小题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
3．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．这首诗为五言律诗。律诗通常每首八句，第二、四、六、八句押韵。
B．首联写望中所见长安沦陷的悲惨景象，传达了诗人忧国伤时的感情。
C．颔联以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，此联表达了诗人念家悲己的感情。
D．全诗情景交融，感情深沉，而又含蓄凝练，言简意赅，体现了“沉郁顿挫”的风格。
4．请对诗句“烽火连三月，家书抵万金”作简要赏析。
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3．C 4．用对偶、夸张的手法，写出了安史之乱的战火连绵不断，诗人跟家人难通
音信，此时的一封家信显得极其珍贵，可以胜过万金，表达了诗人对家人的强烈思念。
【导语】杜甫的《春望》是一首五言律诗，通过描绘国破家难的春景，表达了诗人忧
国伤时的深沉情感。首联写长安沦陷的凄凉景象，传达痛苦忧愁；颔联通过花鸟融入感时恨别之情，体现
人事之悲；颈联“烽火连三月，家书抵万金”则用战争与家书的对比，刻画信息闭塞时家书之珍贵；尾联
写自己忧伤加剧，以白头未簪表现困苦心境。全诗情景交融，写景抒情相得益彰，体现“沉郁顿挫”的风
格。
3．本题考查对诗歌的理解与分析。
C.颔联分别以“感时花溅泪“应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧；“感时”“恨别”都
浓聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。这两句的含意可以这样理解：我感于战败的时局，看到花开而潸
然泪下；我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。人内心痛苦，遇到乐景，反而引发更多的痛苦，诗人痛
感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这联通过景物描写，借景生情，移情于物。
表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。题干中“念家悲己”理解错误；
故选C。
4．本题考查诗句赏析。
“烽火连三月，家书抵万金。”诗人想到：战火已经连续不断地进行了一个春天，仍然没有结束。唐玄宗
都被迫逃亡蜀地，唐肃宗刚刚继位，但是官军暂时还没有获得有利形势，至今还未能收复西京，看来这场
战争还不知道要持续多久。又想起自己流落被俘，扣留在敌军营，好久没有妻儿的音信，他们生死未卜，
也不知道怎么样了。要能得到封家书该多好啊。“家书抵万金”，含有多少辛酸、多少期盼。该联用对偶、
夸张的手法，写出了安史之乱的战火连绵不断，反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情。战
争是一封家书胜过“万金”的真正原因，这也是所有受战争迫害的人民的共同心理，反映出广大人民反对
战争，期望和平安乐的美好愿望，表达了诗人对家乡亲人的强烈思念之情。
（二）阅读下面这首词，完成下面小题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
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我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
5．上片中借梦境中与天帝的对话，表现了作者对自身才华、命运的哪些认识？
6．“九万里风鹏正举”是广为流传的佳句，你会在什么样的情况下引用它？请结合此句内容简要分析。
5．作者借梦境与天帝的对话，表达了对自己空有一身文学才华，却屡遭丧乱，甚至连
个人的安定幸福都无法保障的不满之情。（意对即可） 6．我会在遇到困难，或希望自己有所作为，
遭遇变故，孤独无依，奋力挣扎，感觉前路迷茫等的时候引用这句话，我要像大鹏鸟那样乘风高飞，鼓励
自己不被现实打倒，要执着于对美好境界的追求。（意近即可）
【导语】这首词通过梦境描绘出“天接云涛连晓雾”的奇幻景象，借与天帝对话抒发
了作者对自身才华遭受埋没的无奈与感慨，并表达了诗人心中追求突破现实束缚、展翅高飞的愿望。在
“九万里风鹏正举”这一句中，李清照借大鹏展翅的意象表达了对理想的追求和不畏困难的精神，具有激
励人心的力量。
5．本题考查诗歌内容理解。
“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”是对天帝问话的回答。词人结合自己身世，把屈原在《离骚》中所
表达的不惮长途远征，只求日长不暮，以便寻觅天帝，不辞“上下求索”的情怀隐括入律，只用“路长”
“日暮”四字，便概括了“上下求索”的意念与过程，语言简净自然，浑化无迹。其意与“学诗谩有惊人
句”相连，是词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。著一“谩”字，流露出对
现实的强烈不满。
6．本题考查诗句理解。
“九万里风鹏正举”这句诗化用了《庄子·逍遥游》中大鹏扶摇直上九万里的典故。大鹏凭借着九万里的大
风，振翅高飞，呈现出一种磅礴的气势和积极向上、勇往直前的力量感。当我们需要表达自己胸怀大志，
有远大的理想和目标时可以引用。在激励他人克服困难、不断进取的场景下可引用。比如朋友在学习或工
作中遭遇挫折，失去信心时，我们可以说“九万里风鹏正举”。这里大鹏代表朋友自身所具备的潜力，而
“九万里风”可以是朋友周围的有利条件，如家人的支持、自身的知识储备等，鼓励朋友要像大鹏一样，
凭借这些力量重新振作，向着成功奋勇前行。当描述某个项目、事业或者社会现象正处于蓬勃发展的状态
时适用。例如，在论述新兴科技产业（如人工智能、新能源等）的发展时，这些产业如同大鹏，“九万里
风”象征着政策扶持、技术创新、市场需求等积极因素。引用此句能准确地表达出这些产业借助多种有利
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条件，正以强劲的势头迅速发展的态势。
示例：当面对挑战或困难，需要鼓舞自己坚持不懈地追求梦想和目标时，可以引用此句。它提醒我们，只
要有高远的志向和坚定的决心，就像大鹏鸟一样，即使路途遥远，也能乘风而起，勇往直前。
（三）阅读下面的这首词，完成下面小题。
相见欢
朱敦儒
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
7．请用自己的语言描绘这首词上片所展现的画面。
8．这首词的下片表达了词人怎样的思想感情？
7．示例：在金陵城（今南京）里独自登上西楼，倚楼观看清秋时节的景色，看着万里
的大江在夕阳下流去。 8．表达了词人渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟
安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议。
【导语】这首词描绘了落日下的大江景象，表现了战乱背景下的离散与思乡情感。上
片描绘了一个苍凉、开阔的江景，带有浓厚的悲凉氛围。下片表达了对中原动乱、簪缨离散的不安与忧思，
并借悲风过扬州，流露出对故乡的眷恋与痛苦的感慨。整首词通过写景抒情，展现了诗人对时局的感慨和
浓重的乡愁。
7．本题考查学生描绘画面的能力。
“金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流”的意思是：在金陵城（今南京）里独自登上西楼，倚楼
观看清秋时节的景色，看着万里的大江在夕阳下流去。结合相关内容去联想想象，为了增添语言的描写性，
我们可以运用修辞，如比喻、拟人等，使语言更形象、生动，据此描绘画面即可。
示例：我独自站在金陵城的西楼上，凭依着深秋的凉意，眺望那万里长天，夕阳沉落，江水浩荡奔流。
8．本题考查学生对作者思想情感的理解能力。
下片中“中原乱，簪缨散，几时收”直抒胸臆，对国家的动荡局势及士大夫流离失所表示了极大的愤慨与
无奈。“中原乱”表明了对时局的忧虑，“簪缨散”涵盖了对贵族官僚沦落四方、无家可归的惋惜。“几
时收”表现了对国家安定、和平到来的渴望，却又隐含着对未来的不确定性的无奈与彷徨。“试倩悲风吹
泪过扬州”用悲风送泪的意象，表达了对故国故土的怀念和无法回归的悲痛，进一步深化了思乡之情。这
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首词的下片表达了词人对国家动乱、家国破碎的深切忧虑和无奈之情，以及对乱世何时能结束的惆怅无奈，
对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议，以及对故国故土的思念之情，渴望早日恢复中原，还于旧都的
强烈愿望。
（四）阅读杜牧的《赤壁》，完成下面小题。
赤 壁
[唐]杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
9．下列对《赤壁》的理解和赏析有误的一项是（ ）
A．该诗开头从一件不起眼的折戟写起，很自然地引起后文对历史的咏叹。
B．“自将磨洗认前朝”为后两句论史咏怀作铺垫，诗人心绪无法平静。
C．诗人一反传统看法，认为若不是东风给周瑜方便，胜者就可能是曹操，历史将会重写。
D．在这首咏史诗中，诗人关注的重点是两位美女的命运，以此来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的
重大影响。
10．全诗久为人们传诵的是诗中最后两句，请赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，并说明这两句
议论抒发了诗人怎样的思想感情。
9．D 10．①这两句不直接叙写政治军事形势的变迁，而是以两位美女的命运来反
映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响，以小见大，深刻警醒，别出心裁。②借历史典故曲折地反映
出他的抑郁不平和遇到机遇就能建功立业的豪爽胸襟。③表达诗人生不逢时、怀才不遇的不平和渴望机遇、
建功立业的思想感情。
【导语】杜牧的《赤壁》通过对赤壁遗物的感怀，引发对历史事件的反思。首句从折
戟入手，增加真实感，进而表达历史变幻无常的感慨。最后两句突出东风对赤壁之战的关键作用，阐述历
史偶然性的思索，并通过对二乔命运的关注，深化对战争影响的探讨。
9．本题考查对内容的理解与分析。
D.在这首诗中，诗人并非重点关注两位美女的命运，而是以“铜雀春深锁二乔”这一假设后果来反映赤壁
之战对东吴政治军事形势的重大影响，从而借史事以吐其胸中抑郁不平之气。
故选D。
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10．本题考查赏析诗句及情感主旨。
“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”意为倘若当年东风不帮助周瑜的话，那么铜雀台就会深深地锁住东
吴二乔了。诗人独辟蹊径，假若不是东风骤起，蜀军相助，周瑜的火攻之计就不会成功，那么，东吴政权
就必然为曹操所灭。对于可能出现的失败结局，诗人又没有直说，而是以大小乔这两个具有特殊身份的女
子来象征国家的命运，这一新颖的构思的确独具匠心，真可谓以小见大，令人惊叹。全诗借古讽今，借历
史人物周瑜的典故，流露出诗人遇到机遇就能建功立业的豪爽胸襟，也表明诗人生不逢时、怀才不遇的感
慨。
（五）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
11．请简要分析“黑云压城城欲摧。甲光向日金鳞开”在全诗中的作用。
12．诗歌尾联借用战国时燕昭王筑黄金台招揽贤士的典故。有哪些用意？
11．渲染战前敌军压境，我军英勇应战的危急、紧张气氛，展现了将士们严阵以待的
情景；暗示战斗的残酷，为下文描写战斗的惨烈作铺垫。（意近即可） 12．①交代将士们不畏严寒、
英勇杀敌的原因：②表现将士们报效朝廷的决心：③委婉表达了诗人希望能得到君主赏识重用的愿望。
【导语】这首诗通过生动的意象描绘出边塞战争的萧瑟与紧张。“黑云压城”与“甲
光向日”形成对比，表现战前剑拔弩张的局势。诗中充满英雄使命感，最后以燕昭王筑台重视贤才的典故，
表达将士甘愿为国捐躯的决心。整首诗气势恢弘，情感激昂。
11．本题考查诗句赏析。
“黑云压城城欲摧”，一个“压”字生动地描绘出敌军兵临城下的紧张氛围，把敌军人马众多、来势凶猛
的态势展现出来，同时也揭示出交战双方力量悬殊，守军将士处境艰难的局面，让读者直观感受到战争一
触即发的压迫感。这为全诗奠定了一种紧张、危急的感情基调。
与首句敌军的强大压迫感相对比，“甲光向日金鳞开”写出城内守军的状态。忽然间一缕日光从云缝里透
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射下来，映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪。这里借日光来显示守军的阵营和士气，展现出守军披
坚执锐、严阵以待的英勇姿态，情景相生，奇妙无比。守军与敌军的状态形成鲜明对比，使守军形象更加
突出。
这两句诗在结构上对全诗起着引领的作用。前四句写日落前的情景，而这两句作为前四句中的开头部分，
引出了后面“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”对阴寒惨切战地气氛的进一步铺写。从白昼的敌军围城、
守军严阵以待，到后面战斗的进行以及战场上的景象描绘，都是基于这两句诗所设定的场景展开的。
12．本题考查诗句赏析。
“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，诗人借用燕昭王筑黄金台招揽贤士的典故，首先是为了表达将士
们对君主的忠诚。黄金台是燕昭王礼贤下士的象征，在这个典故的情境下，诗中的将士们有感于君主的知
遇之恩，愿意为君主出生入死。他们怀着一腔热血，手持玉龙宝剑，准备为保卫国家、报答君主而奋勇杀
敌，体现出对君主的忠诚不二以及对国家强烈的责任感。，以典故来表现将士们奋勇杀敌的原因，也强化
了将士的忠义形象和爱国情怀，表现了将士们誓死报国的决心。
这个典故的使用暗示了诗中的君主如同燕昭王一样重视贤才。君主给予将士们如同燕昭王给予贤士般的尊
重和待遇，使得将士们甘愿为君主奉献一切。隐晦地表达了作者希望得到君主的常识与重用的愿望。
（六）阅读下面这首词，完成下面小题。
采桑子
欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
13．这首词描写了哪个季节的景色？表达了词人怎样的心境？
14．这首词在描写景物上运用了哪些艺术技巧？请选择一个方面结合词句分析。
13．描写的是春季的景色；表达了词人游西湖时愉悦的心境。（意近即可） 14．
示例一：运用了视觉和听觉相结合的表现手法。“绿水逶迤。芳草长堤”从视觉角度写绿水、长堤，“隐
隐笙歌处处随”从听觉角度写乐声和歌声。描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。
示例二：运用了以动衬静的表现手法。“无风水面琉璃滑，不觉船移”写水面风平浪静；“微动涟漪，惊
起沙禽掠岸飞”写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，动静相衬凸显了西湖的幽静。
【导语】欧阳修的《采桑子》描绘了西湖的静谧美景，以轻快灵动的笔触展现春季特
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有的生机。上阕先以“轻舟短棹”“绿水逶迤”描述湖面的柔美，接着“芳草长堤”点缀其间，笙歌隐约
传来，营造出一幅和谐诗意的画面。下阕强调湖面如镜，在无风时显得平滑晶莹，微风拂过时带起水波，
甚至惊起岸旁的沙禽，展现自然界轻盈灵动的瞬间。整首词描绘细腻，充满着欣赏自然时悠然自得的心境。
13．本题考查对诗歌内容的理解。
全词描绘了春日的颍州西湖，景色引人入胜，绿水蜿蜒曲折，长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌
声。水面波平如镜，不待风助，小船已在平滑的春波上移动。这首词如同一幅清丽活泼 、空灵淡远的风
景画，美不胜收，清新可爱，有很强的吸引力。故描写的是春季的景色；
上片轻舟短棹，春草碧色，绿水清波，长堤掩映，柔和的笙箫随风飘来，描绘了一幅淡远的西湖美景。
“西湖”的春天是美丽的，“绿水逶迤”“芳草长堤”“隐隐笙歌”，湖水明净“澄鲜”，白云倒影其中。
游人沉醉在这“琉璃”般的世界中，荣辱皆忘，物我浑然一体。表达了诗人对西湖的喜爱和赞美之情，抒
发了诗人流连山水的愉快、悠然闲适之情。
14．本题考查表现手法的分析。
全词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颍州西湖时所见的美丽景色，其将风景与心情、动感与静态、视觉与听
觉两两对应而结合，形成了一道流动中的风景。
词中以“轻舟”作为观察风景的基点，舟动景换，“绿水逶迤，芳草长堤”两句从视觉角度写出了碧绿的
湖水绵延不断，长堤芳草青青的美丽景色，由湖心经水面到堤岸，再整体向远处推进的动态画面；而“隐
隐笙歌处处随”一句又从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来，春风中隐隐传来柔和的笙歌声，像是
随着船儿在湖上飘荡一样，“隐隐”和“处处”都凸显出轻舟的流动感。故运用了视觉与听觉相结合的手
法，描绘了一幅西湖清丽、恬静、淡远的春景。
下阕的视点收束，主要写“绿水逶迤”。“无风水面琉璃滑，不觉船移”写水面平滑，“无风”二字为枢
机所在，盖正因无风，方使得西湖水面清澈而风平浪静，也方使得游人“不觉船移”，其间不仅有诗情，
而且合乎逻辑。结拍写船动惊禽，“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅
平添了一个兴奋点。大概沙禽久已习惯于西湖的平滑，所以轻舟带来的小小涟漪，就足以惊起沙禽而掠岸
飞过，动静相衬更加凸显了西湖的幽静。视点也因此由近到远，再向高处延伸，将立体而富有动感的西湖
呈现在读者面前。全词以轻舟的行进为线索，渐次写出堤岸和湖面的景物特征，并将游人之悠闲意趣融入
其中，轻舟短棹、绿水芳草、游人笙歌与惊飞沙禽，“西湖好”在这一背景下得到了淋漓尽致的诠释。
（七）阅读下面这首诗，完成下面小题。
使至塞上
王 维
单车欲问边，属国过居延。
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征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
15．诗人在诗中以“蓬”“雁”自比，表达了怎样的情感？
16．诗人借候骑之口写“都护在燕然”，以此结尾，有何用意？
15．“蓬”“雁”都是飘零无依的，诗人以其自比，表达了自己被迫远离朝廷的激愤
与抑郁之情。 16．“都护”远在燕然前线，暗示了边塞将士们面临的是紧张而艰苦的战斗生活，是对
边塞将士们以身许国的赞美。
【导语】王维的《使至塞上》借景抒情，通过自然景物如孤烟直、落日圆的描绘，展
现了塞外苍凉雄壮的风光。同时，诗人以“蓬”“雁”自比，寄托了他心中复杂的情感，既有对边疆萧条
之地的感慨，也有因奉命出使而思归的渴望。最后写“都护在燕然”勾勒出边塞将领的远征壮志，使全诗
浑然一体，意境悠远。
15．本题考查情感主旨。
“征蓬”即飘飞的蓬草，其随风飘荡，居无定所。诗人以“征蓬”自喻，形象地表现出自己像蓬草一样漂
泊不定，远离故土，被排挤出朝廷，前往边疆。这种漂泊感传达出诗人内心的无奈和对自身处境的感慨。
“归雁”是飞回北方的大雁，大雁有固定的迁徙路线和归巢之处，而此时诗人却身处异乡，与归雁形成鲜
明对比。归雁尚能回归胡天，而自己却不知何时才能回到朝廷，回到自己熟悉的环境。这进一步加深了诗
人的孤独感和对朝廷的思念。“蓬”和“雁”都给人一种飘零无依的感觉，它们在广阔的天地间显得渺小
而孤独。诗人借此表达了自己在政治上的孤独和无助，以及被迫远离朝廷的激愤与抑郁之情。这种情感在
“单车欲问边，属国过居延”的孤独行程中，在“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔景象与个人渺小的对
比中，得到了进一步的强化。
16．本题考查句子理解。
诗人借候骑之口写“都护在燕然”，一方面，从内容上看，“都护在燕然”表明都护将军正在遥远的燕然
前线作战。这一信息暗示了边塞的形势紧张，战争正在进行。诗人通过这样的结尾，向读者展现了边塞将
士们所处的艰苦战斗环境。他们远离家乡，在广袤的大漠和荒凉的边疆，为了保卫国家而浴血奋战。这种
描写让读者深刻感受到边塞生活的艰辛和将士们的奉献精神。
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另一方面，从情感表达上，这一结尾是对边塞将士们以身许国的赞美。他们不畏艰难，坚守岗位，将国家
的安危置于个人利益之上。诗人通过提及都护在燕然，表达了对这些将士们的崇敬和钦佩之情。同时，也
传达出诗人对国家命运的关切和对边塞安定的期望。从艺术效果上看，这样的结尾给读者留下了广阔的想
象空间。我们可以想象都护将军在燕然前线指挥作战的场景，想象将士们的英勇奋战和顽强拼搏。这种留
白的手法使诗歌更加含蓄蕴藉，富有感染力。
（八）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
梁甫行
曹植
八方各异气，千里殊风雨。
剧哉边海民，寄身于草野。
妻子象禽兽，行止依林阻。
柴门何萧条，狐兔翔我宇。
17．“柴门何萧条，狐兔翔我宇”这一环境描写在全诗中有什么作用？
18．本诗主要运用了什么表现手法？表达了作者怎样的感情？
17．①写出了边海农村的荒凉萧条，渲染了凄清的气氛。②衬托出边海人民生活的艰
难困苦，表达了作者对边海人民的同情。 18．主要运用了借景抒情的表现手法，通过描写柴门萧条、
狐兔翔宇等荒凉的景象，表达了作者对边海人民生活艰难困苦的同情以及对社会动荡不安的忧虑。
【导语】这首诗描绘了边地艰苦的生活环境，通过“柴门何萧条,狐兔翔我宇”让读者
感受到荒凉与孤寂。诗歌运用了对比、夸张等手法，将边民艰难的生活细节展现得淋漓尽致，反映了作者
对民生疾苦的深切同情和对边地人民不幸生活的关注。诗中饱含对乱世中饱受艰辛的边地居民的忧虑与怜
悯之情。
17．本题考查诗句的作用。
此句通过描绘边境荒凉的景象，以“柴门萧条”与“狐兔翔宇”的意象，通过描绘简陋的柴门和在屋子周
围出没的狐狸和兔子，生动展现了生存环境的恶劣和民居的废弃，进一步突显出战争对边境人民生活带来
的严重影响和他们的无奈境遇。映衬出民生困苦，呼应全诗的主题，即对对边海人民的同情。
18．本题考查写作手法和诗人情感。
曹植通过描绘边地民生的悲凉图景，以对环境的细致描写反映出当地人的困苦，表现了对他们的深切同情。
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同时，“妻子象禽兽”和“狐兔翔我宇”等景象描述，揭露了社会动荡之下人民生活的凄凉，实则对当时
局势的不满与批判。作者借景抒情，以客观景象反映主观情感，表达了作者对边地生活艰辛的同情以及对
社会动荡无序的批判。
（九）阅读下面一首诗，完成下面小题。
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
19．诗中“心远地自偏”一句该如何理解？
20．“此中有真意，欲辨已忘言”蕴含了诗人怎样的情感？请简要分析。
19．只要心情闲适、心志高远，既便居住在“人境”，也会感受到偏僻安静。
20．诗句的意思是这其中蕴含着人生真义，想要分辨清楚，却不知道怎样表达。写出了诗人悠闲自得的心
境，表达了对宁静自由的田园生活的热爱，对官场的鄙弃和厌恶。
【导语】陶渊明的《饮酒》表达了对自然与宁静生活的向往。“结庐在人境”却无喧
嚣，通过“心远地自偏”强调心灵的超脱；“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适自得，展示出作者在自然
中的和谐与满足。“此中有真意，欲辨已忘言”更表达了一种难以用言语形容的深刻领悟，体现了澄澈心
境与大道至简的哲思。整首诗洋溢着对田园生活的热爱与归隐的洒脱。
19．本题考查对诗句的感悟。
“心远地自偏”大意是说一个人只要心里平静，虽然身处“人境”，仍然会有远离尘嚣的效果。
陶渊明在这句诗中表达了心灵的超然与精神的宁静。“心远”指的是心灵的超然脱俗，不受凡尘俗世的纷
扰；“地自偏”则指即便处于人境（人世喧闹的地方），自身却能感受到一种清幽宁静的气氛。即心灵澄
澈、宁静，所处环境也会随之显得清净平和，无需刻意避世便已远离尘嚣。
20．本题考查赏析诗歌思想感情的能力。
结合两句“此中有真意，欲辨已忘言”是全诗的总结，意思是在这里可以领悟到生命的真谛，可是刚要把
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它说出来，却已经找不到合适的语言。
诗里的“此中”，可以理解为此时此地（秋夕篱边），也可理解为整个田园生活。“此中有真意，欲辨已
忘言”，诗人感受到自然生活中的真情实感，这种真意让他在尝试去表达的时候，却发现言语无法传达这
一切，因而产生无言以对的状态。所谓“忘言”，实际是说恬美安闲的田园生活才是自己真正的人生，而
这种人生的乐趣，只能意会，不可言传，也无需叙说。这充分体现了诗人安贫乐贱、励志守节的高尚品德。
“真意”这里强调一个“真”字，指出辞官归隐乃是人生的真谛，表达了对官场的鄙弃和厌恶，反映了诗
人对宁静、朴素的田园生活的喜爱和对陶醉其中的怡然自得之情。
（十）阅读下面的诗歌，完成下面的问题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
21．巧借“替换品读法”可以帮我们更好理解原诗用词的精妙。如果将颔联中的“几处”换成“处处”、
“谁家”换成“家家”好不好？为什么？
22．赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”两句中“争”和“啄”的表达效果。
21．不好。用“几处”说明早莺还很少，新燕不多，不知谁家。“几处”和“谁家”
突出了初春时节报春的动物很少。如果换成“处处”和“家家”就体现不出早春的特点了。 22．
“争”和“啄”这两个动词细致传神地刻画了一幅早莺争着飞向朝阳暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生
动地展现了初春的蓬勃生机。
【导语】白居易的《钱塘湖春行》通过细腻的描写，生动展现了春天的钱塘湖畔。诗
人以“初平”“云脚低”等写初春景象，以“早莺”“新燕”赋予生命活力。巧用“渐欲迷人眼”让人沉
醉其中，表达了对白沙堤春日美景的喜爱与流连。全诗融情于景，意境清新。
21．本题考查诗句赏析。
作答时，首先表明观点态度，不好。其次结合具体内容阐明理由。“处处”是到处的意思，“几处”是说
只有几个地方。题目是“钱塘湖春行”，内容上描绘了早春的特点。“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼
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应和诗人左右寻声的情态，既符合早春特点，有表现了诗人踏春的欣喜之情。同样，“家家”各家都有，
是暮春以后的景象，“谁家”而不是“家家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，并使读者由此
产生丰富的联想，结合“争暖树”“啄春泥”的语境，“几处”和“谁家”恰到好处地描绘了早春黄莺用
它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯；燕子穿花贴水，衔泥筑巢，写出了初春的生机。
22．本题考查诗句赏析。
“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”意思是：几只早出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新来的燕子
正衔着春泥在筑巢；一个“争”字，黄莺争抢暖树，赋予黄莺人的情态，运用了拟人的修辞手法，让人感
到春光的难得与宝贵；用一个“啄”字，描绘燕儿筑巢的场景，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，这两句
着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机；一“争”一“啄”形象活现，即景寓
情，准确生动地表现了自然之物的活泼情趣和雅致闲情。抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜
爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。
三、对比阅读
23．阅读李清照的《渔家傲》和《如梦令》，完成题目。
渔家傲
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
如梦令
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
《渔家傲》和《如梦令》两首词中李清照都提到了“日暮”。请结合两首词的内容分析同样的“日暮”下，
词人的心情有何不同。
示例：《如梦令》中的“日暮”写的是词人沉醉于游玩后，不觉天黑时的惊讶和着急。
这里的“日暮”指的是太阳落山，并无伤感之情，反而有种令人流连忘返的美好之感。而《渔家傲》中的
“日暮”和“路长”在一起，给人一种难以摆脱的困境之感。表现了词人不满现实的孤独与苦闷。
本题考查对诗文主旨和环境描写的理解。
《如梦令》是李清照的前期作品，因此写的内容都是生活之乐，人生之趣，表达的是一种轻松愉悦的情感，
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联系本词“常记溪亭日暮”可知这里的“日暮”指的是太阳落山，写的是作者因游玩而没有觉察到已经天
黑，结合“兴尽晚回舟”中的“兴尽”可知此处表达的是游玩的兴致之高。
《渔家傲》中，词人把屈原在《离骚》中所表达的不惮长途远征，只求日长不暮，以便寻觅天帝，不辞
“上下求索”的情怀渗入本诗中，只用“路长”“日暮”四字，概括了“上下求索”的意念与过程，其意
与“学诗谩有惊人句”相连，是词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷，对现实
的强烈不满。
24．阅读下面两首诗，完成下题。
【甲】
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【乙】
西湖晚归回望孤山寺赠诸客
白居易
柳湖松岛莲花寺①，晚动归桡②出道场。
卢橘子③低山雨重，棕榈叶战水风凉。
烟波澹荡摇空碧，楼殿参差倚夕阳。
到岸请君回首望，蓬莱宫在海中央。
【注】①莲花寺：即孤山寺。②桡（ráo）：船桨。③卢橘子：枇杷的果实。
对上面两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．甲诗首联点题。远跳湖面，春水初涨，云脚低垂，与湖面相接。从大处落笔，勾画西湖早春的轮廓。
B．乙诗首联交代“西湖晚归”，先写全景，波光涟漪的柳湖，然后镜头逐渐推近，由人到景，给人以
清晰明快之感。
C．两首诗颔联、颈联运用动静结合的手法，甲诗描绘出一幅莺燕争春、花草初长的美丽画面；乙诗描
绘归途所见之景，清爽闲适之情溢于言表。
D．两首诗都交代行踪，句句写景，句句含情，情景交融，从美景中自然流露诗人的喜悦之情。
B
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本题考查诗歌鉴赏。
B.乙诗先写全景，镜头逐渐推近处，由景到人，给人以清晰明快之感。
故选B。
25．“舟”是摄影爱好者的“宠儿”，也是中国古典诗文中的常见意象，它承载着人们的纷繁意绪。
【甲】词中的“扁舟”和【乙】词中的“轻舟”所承载的情感有何不同？请结合词的内容简要分析。
【甲】采桑子
﹝宋﹞朱敦儒
扁舟去作江南客，旅雁孤云。万里烟尘，回首中原泪满巾。
碧山对晚汀洲冷，枫叶芦根。日落波平，愁损辞乡去国人。
【乙】采桑子
﹝宋﹞欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
示例：朱敦儒词中，作者乘“扁舟”去往江南，仰望旅雁孤云，回首中原战乱，不禁
悲从中来，日落时分，再看见凄冷的汀州，飘零的枫叶，残败的芦根，满眼都是愁苦的景象，“扁舟”承
载着作者辞乡去国的无比悲凉和对国家命运的忧痛。欧阳修词中，作者泛“轻舟”于西湖，景色是那样引
人入胜，春水碧绿，流转绵延；长堤芳草，笙歌隐现；水面无风，光滑如镜；船动不觉，沙鸟惊飞。“轻
舟”承载着作者美好的心境、惬意的情怀。
本题考查意象和情感。回答此题需要结合词中的意象所展现的意境，并结合词的体会
作者的情感。
朱敦儒词中写了：词人乘“扁舟”避难江南，就像失群的大雁，孤独的浮云。穿梭在连绵的烟尘之中，回
首中原已泪满襟。碧山对着水边的平地有丝丝凉意，看着枫树叶和芦苇根。太阳落山了水波平静了怨恨离
开了家乡。
上阕通过“扁舟”，长空中失群的旅雁和孤零飘荡的浮云两种意象，写自己背井离乡，像“旅雁孤云”一
般凄苦，回首中原战火纷飞，不觉涕泪沾巾。下阕通过 “汀洲冷”“枫叶芦根”两种意象写眼前萧条的
秋色，更增添了旅人辞乡去国的愁思。因此，“扁舟”承载的是朱敦儒辞乡去国的愁思和对国事的忡忡忧
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虑。
欧阳修词中写了：西湖风光好，词人驾着“轻舟”划着短桨多么逍遥。碧绿的湖水绵延不断。长堤芳草青
青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声，像是随着船儿在湖上飘荡。无风的水面，光滑得好似琉璃一样，连小
船移动都感觉不到。只见微微的细浪在船边荡漾，那被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。
词中通过描写“轻舟”“绿水”“芳草”“长堤”“涟漪”“沙禽”等意象，营造了一幅清丽活泼、空灵
淡远的风景画，写出了词人的悠闲意趣。因此，“轻舟”承载的是欧阳修愉悦的心情和闲适淡雅的情怀。
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