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专题 27 九上古诗词梳理
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思维导图（见压缩文件中1份pdf）：感知全局，了解知识要点
知识清单：篇章梳理、知识点梳理、常考考点梳理
典例精析：对考点考法进行细致剖析和讲解，全面提升
易错易混：三大考点突破策略，高效查漏补缺
真题赏析：精选热点地区2024年真题，感受中考，知己知彼
古诗词感情类试题解题策略
“诗言志，歌咏情。”只有正确理解古代诗歌的思想感情，才能准确把握其思想内容，分析其社会意义，
切实提高诗歌鉴赏能力。因此，为落实语文新课标三维目标之一“情感态度价值观”，体会诗歌的思想感情是
中考诗词鉴赏题的必考点。命题形式，基本以主观题为主。
题型小汇
题型一：本诗或某句、某联表达了作者怎样的思想感情？
题型二：请简要分析两首诗中表达情感的异同。
题型三：诗人通过诗中某意象表现了怎样的情感？
注：
题型三多出现间接考查，往往借助分析诗中的形象（人、景、物）、用词的准确、表达技巧等，涉及对作
者的思想情感的考查和理解。
兵法示例
兵法一：借题目，辨感情
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有的题目直接点明了诗词的感情基调，如《春夜喜雨》一“喜”字就奠定了全诗喜悦的感情基调;有的则
直接表明了诗词的题材和类型，如《送杜少府之任蜀州》一“送”字，表明该诗属于“送别”诗，自然表达惜
别之情。所以，不少诗歌的题目对思想感情起着重要的提示作用。
兵法二：借句意，明感情
有些诗词意思相对较直白，甚至出现一些抒情或议论性的句子，通过直接翻译，即可揣度出作者的思想感
情。这些“情语”常出现的位置，多在标题、开头或结尾处，在特殊情况下，中间及小序部分也会出现。
兵法三：借画面，悟感情
如果说兵法二主要针对诗人情感呈显性的诗词，那么兵法三则要解决一些间接抒情的诗句。古诗词中，最
常用的抒情方式是借景抒情。因此，可仔细阅读作品中的写景句，看看写了哪些景物，这些景物的特征是什
么，勾勒出什么画面，属于什么色调，渲染出什么氛围，它们与要表达的情感有着怎样的关联。
兵法四：借字眼，捋感情
所谓字眼，是指诗词中最能體现、点明或暗示思想感情的个别词语，或存在于诗词的中心句中，或直接出
现在标题上，有画龙点睛的作用。如《春夜洛城闻笛》中“何人不起故园情”一句，只要抓住了“故园情”一
语，就很容易推知此诗表达的是思乡之情。
兵法五：借典故，挖感情
古诗词很讲究用典，因为援引史实、使用典故，表达会更简洁、更含蓄。古诗词中的典故和所要表达的情
感常常是紧密联系在一起的。如《江城子·密州出猎》中“持节云中，何日遣冯唐”一句，借用了冯唐的典
故，这是作者以魏尚自喻，以表达希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。
兵法六：借形象，抓感情
诗词中往往会出现一些形象，如花草树木等，寄托诗人的情感，承载作者的思想，我们称之为“意象”。
在古诗词中，很多意象常含有特定的含义和规律，如“柳”带有伤离别的意味，“清风”“明月”“花草”等
多抒发闲情逸致……借助诗词中的某些形象，也有助于把握诗词的情感内涵。
兵法七：借注释，析感情
因为诗词鉴赏的文本多出自课外，为便于考生答题，命题人多会以注释的形式介绍补充作者生平、时代背
景、创作缘起与经过以及词语含义等信息。如介绍背景，可能是想暗示诗人的创作动机及本诗的思想内容等。
因此，抓住注释对理解诗词内容很关键，甚至有的还暗含相关问题的答案。
一、篇章梳理
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（一）行路难·其一
【唐】李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【注释】
⑴【金樽（zūn）清酒斗十千】酒杯里盛着价 辅佐周武王灭商。
格昂贵的清醇美酒。金樽，对酒杯的美称。 ⑷【忽复乘舟梦日边】相传伊尹受商汤任用
樽，盛酒的器具。斗十千，一斗值十千钱 前，曾梦见乘船经过太阳旁近。
（即万钱），形容酒美价贵。 ⑸【今安在】如今身处何方？也可理解为现
⑵【玉盘珍羞直万钱】盘子里装满价值万钱 在要走的路在哪里？
的佳肴。玉盘，对盘子的美称。羞，同 ⑹【长风破浪会有时】比喻终将实现远大理
“馐”，美味的食物。直，同“值”，价 想。《宋书·宗悫（què）传）载，南朝时宗
值。 悫用“乘长风破万里浪”来形容自己的抱
⑶【闲来垂钓碧溪上】相传姜尚（姜太公） 负。会，终将。
未遇周文王前曾在渭水蟠（pán）溪垂钓，后 ⑺【云帆】高高的帆。
⑻【济】渡。
【译文】
金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。但心情愁烦使得我放下杯筷，不愿进
餐。拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡过黄河，坚冰堵塞大川；想登太行山，大雪遍布高
山。遥想当年，姜太公磻溪垂钓，得遇重才的文王；伊尹乘舟梦日，受聘在商汤身边。人生的道
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路何等艰难，何等艰难，歧路纷杂，真正的大道究竟在哪边？坚信乘风破浪的时机定会到来，到
那时，将扬起征帆远渡碧海青天。
【主题归纳】
全诗抒发了失望与希望，抑郁与追求的激荡起伏的感情，抒发了诗人感叹世路难行、怀才不
遇的悲愤之情，也表达了诗人对人生前途充满乐观的豪迈气概。
（二）酬乐天扬州初逢席上见赠
【唐】 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【注释】
（1）【酬】这里是以诗相答的意思。 赋》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康被司马氏
（2）【乐天】指白居易，字乐天。 集团杀害。后来，向秀经过嵇康故居时，听
（3）【巴山楚水】诗人曾被贬夔州、朗州等 见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作了《思
地，夔州古属巴郡，朗州属楚地，故称“巴 旧赋》。
山楚水”。 （7）【烂柯人】指晋人王质。相传晋人王质
（4）【二十三年】从唐顺宗永贞元年 上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观
（805）刘禹锡被贬为连州刺史，到写此诗 看。等棋局终了，手中的斧把已经朽烂。回
时，共二十二个年头，因第二年才能回洛 到村里，才知道已过了一百年。同代人都已
阳，所以说“二十三年”。 经亡故。柯：斧柄。
（5）【弃置身】指遭受贬谪的诗人自己。 （8）【歌一曲】指白居易的《醉赠刘二十八
（6）【闻笛赋】指西晋向秀所作的《思旧 使君》
（6）【长(zhǎng】增长，振作。
【译文】
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巴山楚水一片荒远凄凉，二十三年来，我被朝廷抛弃在那里。回到家乡熟悉的人都已逝去，
只能吟着向秀闻笛时写的《思旧赋》来怀念他们，而自己也成了神话中那个烂掉了斧头的人，已
无人相识，真令人恍如隔世啊。我如同一艘沉船，新贵们好比千帆竞渡，飞驰而过，又如一棵病
树，眼前都是万木争春，生机盎然。今天听到你为我歌唱的那一曲，就凭借这杯水酒重新振作起
精神吧。
【主题归纳】
《酬乐天扬州初逢席上见赠》是显示自己对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀，表现了诗人的
坚定信念和乐观精神，同时又暗含哲理，表明新事物必将取代旧事物。
（三）水调歌头
【宋】 苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐
琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有
阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
【注释】
1 【丙辰】宋神宗熙宁九年（1076） ⑺【转朱阁、低绮（qǐ）户，照无眠】月儿
2 【子由】苏轼的弟弟苏辙，字子由 转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户
⑵【宫阙】宫殿。 上，照着不能入睡的人（诗人自己）
⑶【归去】回到天上去。 ⑻【不应有恨，何事长向别时圆】（月儿）
⑷【琼楼玉宇】美玉砌成的楼宇，指想象中 不该有什么怨恨吧，为什么偏在人们不能团
的月中仙宫。 聚时圆呢？【何事】为什么。
⑸【起舞弄清影】意思是诗人在月光下起 ⑼【婵娟】本意指妇女姿态美好的样子，这
舞，影子也随着舞动。 里指月亮。
⑹【何似】哪里比得上。
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【译文】
丙辰年的中秋节，高兴地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝到）大醉，写了这首（词），
同时怀念（弟弟）子由。
明月从何时才有？端起酒杯来询问青天。不知道天上宫殿，今天晚上是哪年。我想要乘御清
风回到天上，又恐怕返回月宫的美玉砌成的楼宇受不住高耸九天的寒冷。起舞翩翩玩赏着月下清
影，归返月宫怎比得上在人间。
月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）。明
月不该对人们有什么怨恨吧，为何偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺
的转换，这种事自古来难以周全。但愿亲人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月
光。
【主题归纳】
这首词所表现的思想情感，本来甚为明显，苏轼因为政治处境的失意，以及和其弟苏辙的别
离，中秋对月，不无抑郁惆怅之感。但是他没有陷在消极悲观的情绪中，旋即以超然达观的思想
排除忧患，表现了诗人豁达的胸襟和积极乐观的人生态度。
（四）月夜忆舍弟
【唐】 杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
【注释】
⑴【舍（shè）弟】对人谦称自己的弟弟。 ⑶【断人行】指实行宵禁，禁止人行走。
⑵【戍（shù）鼓】边防驻军的鼓声。 ⑷【露从今夜白】意思是恰逢白露时节。
⑸【况乃】何况，况且
【译文】
戍楼上的更鼓声隔断了人们的来往，边塞的秋天里，一只孤雁正在鸣叫。从今夜就进入了白
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露节气，月亮还是故乡的最明亮。有兄弟却都分散了，没有家无法探问生死。寄往洛阳城的家书
常常不能送到，何况战乱频繁没有停止。
【主题归纳】
在安史之乱中，杜甫颠沛流离，备尝艰辛，既怀家愁，又忧国难，真是感慨万端。稍一触
动，千头万绪便一齐从笔底流出，表达了对家乡的思念之情。
（五）长沙过贾谊宅
【唐】 刘长卿
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
【注释】
⑴【三年谪宦】贾谊被贬至长沙三年。 ⑷【汉文】指汉文帝刘恒。
⑵【栖迟】停留，居留。 ⑸【吊】凭吊。
⑶【楚客】这里指客居楚地的贾谊。
【译文】
贾谊被贬在此地居住三年，可悲遭遇千万代令人伤情。我在秋草中寻觅人迹不在，寒林里空
见夕阳缓缓斜倾。汉文帝重才恩德尚且淡薄，湘江水无意凭吊有谁知情？寂寞冷落深山里落叶纷
纷，可怜你不知因何天涯飘零？
【主题归纳】
这首诗将对贾谊谪居长沙的凭吊和诗人自己受贬谪的心情融合在一起进行表现，借古喻今，
寓情于景，既表达了对逝者的同情，同时又从中抒发了自己怀才不遇的抑郁不平以及对当时昏暗
现实的不满情绪。
（六）左迁至蓝关示侄孙湘
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【唐】 韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
【注释】
⑴【左迁】贬官。 蓝关，即蓝田关。 ⑹【弊事）有害的事，指迎奉佛骨的事。
⑵【封】这里指韩愈的谏书《论佛骨表》。 ⑺【肯将衰朽惜残年】意思是哪能以衰老为
⑶【朝（zhāo）奏】早晨上奏。 由吝惜残余的生命呢。肯，岂肯、哪能。
⑷【九重天】这里指皇帝。 ⑻【应有意】应该有所打算。
⑸【圣明】指皇帝。 ⑼【瘴（zhàng）江边】指岭南。
【译文】
一篇谏书早晨上奏给皇帝，晚上就被贬官到路途遥远的潮阳去。想替皇上除去有害的事，哪
能因衰老就吝惜残余的生命。云彩横出于南山，我的家在哪里？在白雪厚积的蓝田关外，马也停
住脚步。知道你远道而来定会有所打算，正好在瘴江边收殓我的尸骨。
【主题归纳】
此诗抒发了作者内心郁愤以及前途未卜的感伤情绪。
（七）商山早行
【唐】 温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
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【注释】
⑴【征铎（duó）】远行车马所挂的铃铛。 ⑷【杜陵】地名，这里的“杜陵梦”当是思
铎，大铃。 乡之梦。
⑵【槲（hú）】一种落叶乔木。 ⑸【凫】野鸭。
⑶【积（zhǐ）】一种落叶灌木或小乔木。 ⑹【回塘】边沿曲折的池塘。
【译文】
黎明起床，车马的铃铎已震动；一路远行，游子悲思故乡。鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的
余辉；足迹依稀，木板桥覆盖着早春的寒霜。枯败的槲叶，落满了荒山的野路；淡白的枳花，鲜
艳地开放在驿站的泥墙上。因而想起昨夜梦见杜陵的美好情景；一群群鸭和鹅，正嬉戏在岸边弯
曲的湖塘里。
【主题归纳】
描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行
间流露出人在旅途的失意和无奈。
（八）咸阳城东楼
【唐】 许浑
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
【注释】
⑴【汀洲】水中的小洲。 ⑶【行人】这里指作者自己。
⑵【芜】丛生的杂草。 ⑷【当年事】指秦、汉灭亡的往事。
【译文】
登上高楼万里乡愁油然而生，眼中水草杨柳就像江南汀洲。溪云突起红日落在寺阁之外，山
雨未到狂风已吹满咸阳楼。黄昏杂草丛生的园中鸟照飞，深秋枯叶满枝的树上蝉啾啾。来往的过
客不要问从前的事，只有渭水一如既往地向东流。
【主题归纳】
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此诗用云、日、风、雨层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染，勾勒出一个萧条凄凉的意境，借
秦苑、汉宫的荒废，抒发了对家国衰败的无限感慨。
（九）无题
【唐】 李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
【注释】
⑴【丝】这里与“思”字谐音。 ⑷【蓬山】神话中海上的仙山，这里借指所
⑵【泪】蜡烛燃烧时流下的烛油，称为“蜡 思女子的住处。
泪”。 ⑸【青鸟】神话中为西王母传信的神鸟。后
⑶【云鬓改】意思是青春年华消逝。云鬓， 为信使的代称。
指年轻女子的秀发。
【译文】
见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更
加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。女子早晨
妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷
月侵人。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷
勤地为我去探看情人。
【主题归纳】
这是一首感情深挚、缠绵委婉、咏叹忠贞爱情的诗篇。 诗人情真意切而又含蓄蕴藉地写出了
浓郁的离别之恨和缠绵的相思之苦。
（十）行香子
【宋】秦观
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树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，
李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，
燕儿舞，蝶儿忙。
【注释】
⑴【陂（bēi）塘】池塘。
⑵【徜徉（chángyáng）】闲游，安闲自在地
步行。
⑶【几许】多少，这里表示园子不大。
⑷【飏（yáng）】飞扬，飘扬。
⑸【青旗】酒店门口挂的青色酒幌。
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【译文】
绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。小园很小，却收尽
春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。
远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然
乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。
【主题归纳】
这首词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。写
出了春天生机勃勃的景象，给人以轻松愉快的美的享受。
（十一）丑奴儿·书博山道中壁
【宋】 辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
【注释】
⑴【层楼】高楼。
⑵【强（qiǎng）】竭力，极力。
【译文】
人年少时不知道忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜欢登高远望，为写一首新词无愁而勉强
说愁。现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。想说却说不出，却说好一个凉爽的秋天啊！
【主题归纳】
此词通篇言愁，上片描绘出少年涉世未深却故作深沉的情态，下片写出满腹愁苦却无处
倾诉的抑郁，通过“少年”时与“而今”的对比，表达了作者受压抑、遭排挤、报国无门的
痛苦之情。
二、知识点梳理
1.*月夜忆舍弟
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唐·杜甫
戍鼓①断人行②，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃③未休兵。
【参考译文】
成楼上的更鼓声隔断了人们的来往，边塞的秋天里，一只孤雁正在鸣叫。
从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。
有兄弟却都分散了，没有家无法探问生死。
寄往洛阳城的家书常常不能送到，何况战乱频繁没有停
【作者简介】杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，唐
朝河南府巩县（河南郑州巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗
圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”。杜甫忧国忧民，人格高尚，约1400
余首诗被保留了下来，集为《杜工部集》，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深
远。
【注释精选】
1. 舍弟：谦称自己的弟弟。
2.戍鼓：戍楼上的更鼓。戍，驻防。
3.断人行：指鼓声响起后，就开始宵禁。
4秋边：一作“边秋”，秋天的边地，边塞的秋天
5.露从今夜白：指在节气“白露”的一个夜晚。
6.有弟皆分散，无家问死生：弟兄分散，家园无存，互相间都无从得知死生的消息。
7.长：一直，老是。
8.达：到。
9.况乃：何况是。
10. 未休兵：战争还没有结束
【创作背景】
这首诗是乾元二年（759）秋杜甫在秦州所作。这年九月，史思明从范阳引兵南下，攻陷
汴州，西进洛阳，山东、河南都处于战乱之中。当时，杜甫的几个弟弟正分散在这一带，由
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于战事阻隔，音信不通，引起他强烈的忧虑和思念。《月夜忆舍弟》即是他当时思想感情的
真实记录。在古典诗歌中，思亲怀友是常见的题材，这类作品要力避平庸，不落俗套，单凭
作者生活体验是不够的，还必须在表现手法上匠心独运。杜甫正是在对这类常见题材的处理
中，显出了他的大家本色。
【内容鉴赏】
（1）戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。
◎内容：首联描绘了一幅边塞秋天的图景，营造了悲凉的气氛；颔联写白露既降，天气
转凉，思念亲人，徒增悲伤。“露从今夜白”既写景，也点明时令。“月是故乡明”，在写
景的同时融入了诗人的主观感情。
◎表现手法：融情于景。这两联从听觉、视觉两个方面写边地秋夜，表达了对亲人的思
念之情。
（2）有弟皆分散，无家问死生。
◎内容：上句说兄弟离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜，写得伤心断肠，感
人至深。
◎修辞、情感：在“有”和“无”的对比中，抒发了诗人深沉的思亲之情，也寄予了无
限的人生感慨。
【主旨】
本诗通过描写兄弟因战乱而离散，杳无音信，表达了诗人对亲人的思念之情和对国家经
受战乱的忧思悲痛。
2.*长沙过贾谊宅
唐·刘长卿
三年谪宦此栖迟①，万古惟留楚客②悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊③岂知？
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
【参考译文】
贾谊被贬在此地居住三年，可悲遭遇千万代令人伤情。 我在秋草中寻觅人迹不在，寒林
里空见夕阳缓缓斜倾。 汉文帝重才恩德尚且淡薄，湘江水无意凭吊有谁知情？ 寂寞冷落深
山里落叶纷纷，可怜你不知因何天涯飘零？
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【作者简介】刘长卿，唐河间（现属河北）人，一说宣城（现属安徽）人，河间为其郡
望，字文房。玄宗天宝进士。肃宗至德中官监察御史，后为长洲县尉，因事下狱，贬南巴
尉。代宗大历中任转运使判官，知淮西、鄂岳转运留后，又被诬再贬睦州司马。德宗建中年
间，官终随州刺史，世称刘随州。刘长卿生卒年未确论，各名家说法相差甚远，综合看来约
生于709-725年间，逝于786-790年左右。刘长卿工于诗，长于五言，自称“五言长城”。
【主旨】本诗通过对贾谊不幸遭遇的凭吊和痛惜，抒发了诗人对自己被贬的悲愤和对当
时社会现实的不满之情。
【注释精选】
①栖迟：停留，居留。
②楚客：这里指客居楚地的贾谊。
【创作背景】
唐代宗大历八年（773）至大历十二年（777）间的一个深秋，诗人因被诬陷，遭二次贬
谪，被贬为睦州司马。此诗应写于此次被贬谪来到长沙时。
【内容鉴赏】
（1）三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
◎炼字：“悲”字贯穿全篇，奠定了全诗凄怆忧愤的基调，也暗寓了诗人自己遭受贬谪
的悲苦命运。
（2）秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
◎炼字：“空”字营造出物是人非的黯然气氛，表现了诗人感伤斯人已去的痛苦、怅惘
之情。
◎表现手法：即景生情。“秋草”“寒林”等景物，渲染出贾谊故宅萧条、冷落、寂寥
的氛围，惆怅伤感，真切而又空灵。
（3）汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？
◎内容：诗人溯古思今，把自己的遭遇同贾谊、屈原两位先哲联系在一起，从而深化了
咏叹的主题。
◎表现手法：以“汉文有道”反衬贾谊被贬的凄凉，以“湘水无情”烘托贾谊的痴心，
道出了千古文人的悲剧命运。
（4）寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
◎内容：此联勾画出一幅荒村日暮图。“怜君”一句在无疑处有意设问，自怜之意溢于
言表。
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3.*左迁①至蓝关示侄孙湘
唐·韩愈
一封②朝（zhāo）奏九重天③，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事④，肯⑤将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意⑥，好收吾骨瘴（zhàng）江边。
【参考译文】
一篇谏书早晨上奏给皇帝，晚上就被贬官到路途遥远的潮州去。想替皇上除去有害的
事，哪能因衰老就吝惜残余的生命。云彩横出于南山，我的家在哪里？在白雪厚积的蓝田关
外，马也停住脚步。知道你远道而来定会有所打算，正好在瘴江边收殓我的尸骨。
【作者简介】韩愈（768～824），字退之，唐代文学家、哲学家、思想家，汉族，河南
河阳（今河南省焦作孟州市）人，自称郡望为昌黎韩氏，为韩姓三大郡望之一，昌黎郡在今
天辽宁义县。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部，谥号“文”，又称韩文公，唐宋八大家之一。
【注释精选】
(1)左迁：降职，贬官，指作者被贬到潮州。
(2)蓝关：在蓝田县南。《地理志》：“京兆府蓝田县有蓝田关。”
(3)湘：韩愈的侄孙韩湘，字北渚，韩愈之侄，韩老成的长子，长庆三年（823年）进
士，任大理丞。韩湘此时27岁，尚未登科第，远道赶来从韩愈南迁。
(4)一封：指谏书，即《论佛骨表》。
(5)朝（zhāo）奏：早晨送呈奏章
【创作背景】
公元819年（唐元和十四年）正月，唐宪宗命宦官从凤翔府法门寺真身塔中将所谓的释
迦文佛的一节指骨迎入宫廷供奉，并送往各寺庙，要官民敬香礼拜。时任刑部侍郎的韩愈看
到这种信佛行为，便写了一篇《谏迎佛骨表》。劝谏阻止唐宪宗，指出信佛对国家无益，而
且自东汉以来信佛的皇帝都短命，结果触怒了唐宪宗，韩愈几乎被处死。经裴度等人说情，
最后韩愈被贬为潮州刺史，责求即日上道。韩愈大半生仕宦蹉跎，五十岁才因参与平淮而擢
升刑部侍郎。两年后又遭此难，情绪十分低落，满心委屈、愤慨、悲伤。潮州州治潮阳在广
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东东部，距离当时的京师长安有千里之遥。韩愈只身一人，仓促上路，走到蓝田关口时，他
的妻儿还没有跟上来，只有他的侄孙子跟了上来，所以他写下这首诗。
【主旨】
本诗通过对诗人因上谏获罪被贬后所观所感的描述，表达了诗人被贬后内心的郁愤以及
前途未卜的感伤之情。
【内容鉴赏】
（1）一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
◎内容：写被贬原因，不卑不亢，磊落坦荡。“朝奏”而“夕贬”，可见获罪之快；
“九重天”，可知君心难测；“路八千”，可谓行程遥远。
（2）欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
◎内容：坦陈心志，不辞衰老，不惜残年，体现了诗人为君除弊事、忠君的坚定决心。
（3）云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
◎炼字：“横”“拥”二字分别从广度和高度两个层面形象地描绘了诗人被贬谪途中大
雪阻路、马亦不前的情景，同时委婉含蓄地表达了诗人深感前途渺茫的愁思。
◎表现手法：即景抒情。借“云横秦岭”“雪拥蓝关”的自然景色表达了愁苦悲戚的心
绪，“家何在”“马不前”道尽英雄失路的悲慨。
（4）知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
◎作用：照应诗题，把侄孙探望之意归结为“好收吾骨瘴江边”，沉痛而又凄凉。
4.*商山早行
唐·温庭筠
晨起动征铎（duó）①，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲（hú）叶落山路，枳（zhǐ）花明驿墙。
因思杜陵梦，凫（fú）②雁满回塘③。
【参考译文】
黎明起床，车马的铃铎已震动；一路远行，游子悲思故乡。鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓
月的余辉；足迹依稀，木板桥覆盖着早春的寒霜。枯败的槲叶，落满了荒山的野路；淡白的
枳花，鲜艳地开放在驿站的泥墙上。因而想起昨夜梦见杜陵的美好情景；一群群鸭和鹅，正
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嬉戏在岸边弯曲的湖塘里。
【题解】商山，在今陕西商洛东南。诗人晨起早行，远离故乡。
【作者简介】温庭筠（yún），又做温庭云（约812—866）唐代诗人、词人。本名岐，字
飞卿，汉族，太原祁县（今山西祁县东南）人。富有天才，文思敏捷，每入试，押官韵，八
叉手而成八韵，所以也有“温八叉”之称。然恃才不羁，又好讥刺权贵，多犯忌讳，取憎于
时，故屡举进士不第，长被贬抑，终生不得志。官终国子助教。精通音律。
【注释精选】
①征铎：远行车马所挂的铃铛。铎，大铃。
②凫：野鸭。
③回塘：边沿曲折的池塘。
【主旨】
本诗通过描写旅途中寒冷、凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡
之情。
【内容鉴赏】
（1）晨起动征铎，客行悲故乡。
◎内容：前句写早晨旅店中的情景，“晨起”点题“早行”。
（2）鸡声茅店月，人迹板桥霜。
◎作用：纯然写景，不说辛苦愁思，而意味自在其中。
（3）槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。
◎内容：写刚上路的景色与梦中故乡的情景。槲叶随地飘洒，枳花明丽可爱，山野的情
趣冲淡了羁旅的辛苦，却无法抑止思乡的愁绪。
◎作用：眼前的“客行”与心中的“故乡”交织叠加，虚实相映，丰富了诗歌的意蕴。
5.*咸阳城东楼
唐·许浑
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲①。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜②秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
【作者简介】
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许浑，晚唐最具影响力的诗人之一，五七律尤佳。诗中多描写水、雨之景，后人拟之与
诗圣杜甫齐名，并以“许浑千首湿，杜甫一生愁”评价之。
【内容鉴赏】
诗人首联扣题，抒情写景：“高楼”，指咸阳城西楼，咸阳旧城在西安市西北，汉时称
长安，秦汉两朝在此建都。隋朝时向东南移二十城建新城，即唐京师长安。咸阳旧城隔渭水
与长安相望；“蒹葭”，即芦荻（蒹，荻；葭，芦），暗用《诗经·国风·秦风·蒹葭》的诗
意，表思念心绪；“汀洲”，水边之地为汀、水中之地为洲，这里指代诗人在江南的故乡。
诗人一登上咸阳高高的城楼，向南望去，远处烟笼蒹葭，雾罩杨柳，很像长江中的汀洲。诗
人游宦长安，远离家乡，一旦登临，思乡之情涌上心头。蒹葭杨柳，居然略类江南。万里之
愁，正以乡思为始：“一上”表明触发诗人情感时间之短瞬，“万里”则极言愁思空间之迢
遥广大，一个“愁”字，奠定了全诗的基调。笔触低沉，景致凄迷，触景生情，苍凉伤感的
情怀落笔即出，意远而势雄。
【主旨】本诗通过对登楼所见景物的描绘，营造出一种萧条凄凉的氛围，抒发了诗人对
家国衰败的无限感慨以及对历史和现实的深刻思考。
【参考译文】
登上高楼万里乡愁油然而生，眼中水草杨柳就像江南汀洲。溪云突起红日落在寺阁之
外，山雨未到狂风已吹满咸阳楼。黄昏杂草丛生的园中鸟照飞，深秋枯叶满枝的树上蝉啾
啾。来往的过客不要问从前的事，只有渭水一如既往地向东流。
6.*行香子
北宋·秦观
树绕村庄，水满陂（bēi）塘①。倚东风，豪兴徜徉（cháng yáng）②。小园几许，收尽春
光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏（yáng）③青旗，流水桥旁。
偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
【作者简介】秦观（1049-1100）字少游，又字太虚，号邗沟居士，世称淮海先生。汉
族，北宋高邮（今江苏高邮）人，官至太学博士（八品），国史馆编修。秦观一 生坎坷，所
写诗词，高古沉重，寄托身世，感人至深。
【主旨】通过记述一次兴致勃勃的春游，勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园春景
图，抒发了词人对自然风光的热爱之情。
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【参考译文】
绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。小园很小，却收尽
春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。
远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然
乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。
【注释精选】
①陂塘：池塘。
②徜徉：闲游，安闲自在地步行。
③飏：飞扬，飘扬。
【创作背景】
此词大约作于作者创作早期的熙宁年间（1068—1077），当时作者居家，尚未出仕。在
一个春天，作者乘兴游览了一座村庄，被朴质自然的村野风光所感染，因此创作了此词。
【整体鉴赏】
这首词用白描的手法，浅近的语言，描绘了一幅醉人的田园春景。通篇用语流转自然，
给人以明快之感。上片结句写花，下片结句写莺、燕、蝶，画面一静一动，相互呼应，使全
篇结构匀称，回环往复，意趣盎然。
【内容鉴赏】
（1）树绕村庄，水满陂塘。
◎炼字：“绕”“满”二字表明春意之浓，描绘出了春到农家的标志性景象，也为下面
抒写烂漫春光做铺垫。
（2）倚东风，豪兴徜徉。
◎内容：“东风”点明时令，“豪兴”说明游兴正浓，“徜徉”显示词人只是信步闲
游，并没有固定的目标和路线。这两句写出了词人安闲自在的神态。
7.*丑奴儿·书博山道中壁
南宋·辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼①。爱上层楼，为赋新词强（qiǎng）②说愁。 而今识尽愁滋
味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！
【参考译文】
人年少时不知道忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜欢登高远望，为写一首新词无愁而勉强
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说愁。现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。想说却说不出，却说好一个凉爽的秋天啊！
【题解】丑奴儿，词牌名，又名“采桑子”。博山，在今江西广丰西南。淳熙八年
（1181），辛弃疾罢职退居上饶，常过博山。
【作者简介】辛弃疾（1140－1207），南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，汉
族，历城人。出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江
西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生力主抗金。曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战
守之策。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈
辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。
【注释精选】
1.丑奴儿：词牌名。
2.博山：在今江西省广丰县西南。因状如庐山香炉峰，故名。淳熙八年（1181）辛弃疾罢职
退居上饶，常过博山。
3.少年：指年轻的时候。不识：不懂，不知道什么是。
4.“为赋”句：为了写出新词，没有愁而硬要说有愁。强（qiǎng）：勉强地，硬要。
5.识尽：尝够，深深懂得。
6.欲说还（huán）休：表达的意思可以分为两种：1.男女之间难于启齿的感情。2.内心有所顾
虑而不敢表达。
【创作背景】
本词是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作。他在带湖居住期间，常到博山游览，博山
风景优美，他却无心赏玩。眼看国是日非，自己无能为力，满腔愁绪无法排遣，遂在博山道
中一壁上题了这首词。
【主旨】
这首词以“登高说愁”为议题，写出了少年与成年两种人生感受，作者在自嘲自讽中写
尽了人生的无奈。
【内容鉴赏】
（1）少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
◎内容：回忆少年时代，不谙世事，喜欢登高，为写“新词”，没有愁苦，勉强“说
愁”。
（2）而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！
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◎修辞：反复。“欲说还休”采用叠句的形式，写出了成年以后，历尽世事艰难，满腔
愁苦，却无从诉说的痛楚。
◎情感：“却道‘天凉好个秋’”生动地表现了遍尝辛酸之后无可言说的复杂况味。
三、考点梳理
行路难(其一)(李白)
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1.《行路难(其一)》既抒写了诗人出仕无路，被迫离开长安时的苦闷彷徨和抑郁愤懑之
情，也体现出其乐观自信的人生态度和执着追求理想的坚定信念。
2.从修辞手法的角度赏析“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”。
运用比喻、对偶的修辞手法，用“冰塞川”“雪满山”比喻人生道路上的艰难险阻和仕
途的阻塞，形象地写出了诗人仕途的艰难，蕴含着无限的悲慨。
3.该诗题为《行路难》，但纵观全诗，诗人的人生态度是怎样的？请举例说明。
积极、乐观，对前途充满信心。如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人在苦闷
彷徨中奋起，坚定了“长风破浪”的信心。
酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡)
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》是刘禹锡回赠白居易的诗，诗中曲折地表达出诗人遭受
政敌打击而长期被贬异地的抑郁不平的心情，但诗人并未沉沦于此，而是笔锋一转，表现出
不甘沉沦、奋发昂扬的进取精神和达观态度。
2.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？
(变式提问：白居易称赞这首诗的颈联“神妙”，将思想性和艺术性巧妙融为一体，景、情、
理相结合。请你任选角度对此联进行赏析。)
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示例：“沉舟”和“病树”比喻久遭贬谪的诗人自己，“千帆”和“万木”比喻在诗人
谪居他乡之后，那些仕途得意的新贵们，表达了对自己身世的感慨之情，在客观上包含着新
陈代谢的自然规律。
3.“怀旧空吟闻笛赋”和崔颢的《黄鹤楼》中“此地空余黄鹤楼”都运用了“空”字，
请简要分析两个“空”字情感表达有何不同。
“怀旧空吟闻笛赋”中的“空”字是“徒然”的意思，表达了诗人对受害的战友王叔文
等的悼念。表现出他内心的伤悲和怅惘。“此地空余黄鹤楼”中“空”是“只，只有”的意
思，“昔人”已离去，只剩下空荡的黄鹤楼，侧重的是空间上的虚无，人去楼空，衬托出独
自登临黄鹤楼的诗人的孤独、渺小，内心空荡。
水调歌头(苏轼)
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉
宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆
缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1.《水调歌头》通过写望月问天、对月怀人，既反映了词人宦海失意的苦闷，也表现了
词人豁达乐观的胸怀，对美好生活的向往和对天下人的美好祝愿。
2.请简要概括这首词上、下阕的主要内容。
上阕写月下饮酒，由作者对天上宫阙的向往转为对人间生活的热爱；下阕写对月怀人，
由伤感离别转为对亲人的怀念和祝福。
3.请从内容和结构上分析“转朱阁，低绮户，照无眠”一句的作用。
该句在内容上描绘出月光的流动，表现了时间的推移；在结构上起到承上启下的作用，
由上阕的“望月”过渡到下阕的“怀人”。
4.有人说这首中秋怀人之作，通篇写的都是离愁。你同意这种说法吗？说说你的理由。
示例一：不同意。该词虽表达了对亲人的思念，但“但愿人长久，千里共婵娟”一句还
表达了词人不为离愁别苦束缚的乐观思想和对普天之下所有离别者的美好祝愿。
示例二：不同意。如“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”一句就带有哲理意味，告诉我们
自古世上就难有十全十美之事，不必为暂时的分离感到忧伤。
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月夜忆舍弟(杜甫)
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
1.该诗是诗人当时思想感情的真实记录。诗中写兄弟因战乱而离散，杳无音信。在异乡
的戍鼓和孤雁声中观赏秋夜月露，只能倍增思乡忆弟之情。颠沛流离中的诗人杜甫，看到山
河破碎，思念不知生死的兄弟，更为国家而悲痛。
2.纵观全诗，诗人“忆舍弟”的原因有哪些？
①兄弟分散各地。②亲人生死无消息。③家书寄不到。④战乱还未停息。
3.请从写作手法的角度赏析“露从今夜白，月是故乡明”。
这两句运用了借景抒情的手法，“露从今夜白”既写景，又点明了时令；“月是故乡
明”虽然也是写景，但此景融入了诗人自己的主观感受，是诗人思亲思乡情感的真实体现。
长沙过贾谊宅(刘长卿)
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
1.该诗借古伤今，借贾谊被逐长沙之事，表达自己无罪遭贬的悲愤和痛苦，对不合理的
社会现实进行了强烈的控诉。
2.颔联中的“独”有“独自”之意。在萧条冷落的氛围中，作者还要去“独寻”，表现
出其对贾谊的景仰和难掩的孤独落寞。“空”字形象地写出了物是人非之变，表现了作者感
伤斯人已去的痛苦、怅惘。“独”“空”二字共同营造出悲凉感伤的氛围。
3.请任选角度赏析颈联。
示例：颈联用“有道”和“无情”明写汉文帝有道，实则暗含着作者对汉文帝的强烈不
满，也暗含了作者对李唐王朝不重视人才的不满。
左迁至蓝关示侄孙湘(韩愈)
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云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
1.《左迁至蓝关示侄孙湘》是一首比较深刻的政治抒情诗，诗人把朝廷的腐败同自己的
不幸遭遇结合到一起来写，表明了自己为朝廷革除弊政的忠心和勇气。
2.首联中，“朝”和“夕”“九重天”和“路八千”都有鲜明的对比之意，这反映了诗
人怎样的处境？抒发了诗人怎样的感情？
反映了诗人的命运急剧变化的处境。抒发了诗人对自己忠心为国却遭贬谪的怨愤之情。
3.从表现手法的角度赏析“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”。
“云横”“雪拥”，既是实景，又不无象征意义。“蓝关”形容关山险恶，归途渺渺，
前途茫茫，“雪拥蓝关”语意双关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。“马不前”其实是
人不前，三字中流露出作者英雄失路之悲，表现了诗人对亲人、对国都的眷顾与依恋。
4.“雪拥蓝关马不前”一句借景抒情，并做到了眼前景与心中情的完美统一。请你对此
加以分析。
此句既是实写，也是虚写，实写大雪阻路、马难前行，虚写诗人留恋长安、不忍离去的
感情。
商山早行(温庭筠)
晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
1.该诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之
意，字里行间流露出诗人的失意和无奈。
2.“枳花明驿墙”中的“明”用得极妙，请说说妙在何处。
“明”原为形容词，这里用作动词，为“使……明艳”之意。枳树的白花明丽地开放在
驿墙上，使驿墙都变得明艳了，衬托出拂晓前的暗，突出了行之“早”。
3.尾联在全诗内容和结构上的作用是什么？
内容上：体现了诗人留恋故乡的真挚感情——才离开家乡不久，便在夜里梦到自己家附
近的池塘，凫雁来回游动，自得其乐，而自己却在离家远行的路上。
结构上：与首联中的“客行悲故乡”照应。
4.诗中除了“晨起”“鸡声”表现“早行”之外，还有哪些词语也表现了“早行”？此
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诗颔联上下两句除对仗外，其构成形式还有什么特点？
“月”“板桥霜”，月尚未落，板桥结霜，可见其早。颔联由名词连缀成句，一词一
景，收到了蒙太奇的效果。
咸阳城东楼(许浑)
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。
1.该诗用云、日、雨、风层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染，勾勒出萧条凄凉的意境；
通过对登咸阳城楼晚眺景物的描写，表现了作者感古伤今的悲凉与思乡之情；借秦苑、汉宫
的荒废，抒发了对历史沧桑的无限感慨。
2.开篇之“愁”字，奠定了全诗的感情基调。诗中写到了哪些愁？请简要概括。
思乡之愁、对唐王朝颓势之愁、昔盛今衰之愁、人世沧桑之愁。
3.该诗的景物描写营造了怎样的氛围？抒发了作者怎样的情怀？
用云、日、雨、风层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染，营造出萧条苍凉的氛围。抒发了
作者对历史沧桑的无限感慨。
无 题(李商隐)
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
1.这是一首感情深挚、缠绵委婉、咏叹忠贞爱情的诗篇。诗人情真意切而又含蓄蕴藉地
写出了浓郁的离别之恨和缠绵的相思之苦。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现了爱
情的坚贞，意境新奇，诗味隽永，已成千古传诵的名句。
2.2.任选角度，对“相见时难别亦难，东风无力百花残”一联进行赏析。
示例：第一个“难”指相会困难，第二个“难”指难受，写出了离别时的难舍难分和离
别后双方所经受的煎熬。“难”的重复使用造成诗句的绵连纤曲之势，使相见无期的离别之
痛因表达方式的低回婉转而显得分外深沉和缠绵。
3.从修辞手法的角度赏析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
诗人用“春蚕”“蜡炬”比喻自己，用“丝”谐音双关“思”，写情思；“泪”语义双
关，在这里表面指烛泪，即融化的蜡液，暗指相思之泪。表现了恋人之间生死相许的真情，
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体现了对爱情的忠贞不渝。
行香子(秦观)
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，
菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，
蝶儿忙。
1.这首词运用白描的手法、浅显的语言，写出了春天生机勃勃的景象，勾勒出一幅春意
盎然、万物竞发的田园风光图，给人以轻松愉快的美的享受，表达了词人对农村景色的喜爱
之情。
2.这首词的白描手法历来为人称道，请简要分析。
这首词语言浅显质朴，极少修饰，如“有桃花红，李花白，菜花黄”三句，运用白描手
法，将桃花、李花、油菜花的色彩直接写了出来，十分质朴。下阕结句写莺、燕、蝶，运用
白描手法，勾勒出田园春景的动态美，生机盎然。
3.全词在艺术手法上有何特点？各有什么好处？
运用白描和动静结合的手法。①用白描的手法描绘了百花争艳、莺歌燕舞的田园风光
图，表达了词人对自然风光的热爱之情。②上阕结句写花，下阕结句写莺、燕、蝶，画面一
静一动，相互呼应，写出了春天的盎然生机。
丑奴儿·书博山道中壁(辛弃疾)
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！
1.此词通篇言愁，上阕描绘出少年涉世未深却故作深沉的情态，下阕写出满腹愁苦却无
处倾诉的抑郁，通过“少年”时与“而今”的对比，表达了作者受压抑、遭排挤、报国无门
的痛苦之情。
2.这首词上、下阕连用叠句，请说说叠用“爱上层楼”和“欲说还休”有什么表达效
果。
上阕叠用“爱上层楼”，生动地写出不谙世事的少年喜欢登高、纯真活泼的形象。下阕
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叠用“欲说还休”，渲染了作者“有苦无处诉”的忧郁、激愤的感情，加强了艺术效果。
3.结尾“天凉好个秋”表面形似轻脱，实则十分含蓄，请简要概括其中所表达的情感。
词人从上文的说愁，转而言天气，以“却道‘天凉好个秋’”结尾。全词通过“少年”
“而今”，无愁、有愁的对比，衬托“而今”深深领略了愁苦的滋味，但是这愁苦却又无处
说、道不出，所以转而说天气，这句结尾表面形似轻脱，实则十分含蓄，充分表达了词人受
压抑排挤、报国无门的痛苦，以及对南宋统治集团的讽刺和不满，表现出了作者“愁”的深
沉博大。
一、阅读下面的诗词，完成下面小题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
1．这首词与《江城子·密州出猎》都提到了“白发”，但借此抒发的情感却大有不同，请结合具体词句简
要分析。
2．请结合全词，从内容和情感两方面谈谈你对“壮词”的理解。
1．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“可怜白发生”表达了词人壮志未酬的悲
愤之情；《江城子·密州出猎》中的“白发”表现了词人虽然年老但仍有报国之志的豪情。 2．内容上：
描写了战前的准备、战斗的场景以及战斗的目的，充满了豪迈的气息。情感上：表达了词人渴望杀敌报国、
收复失地的壮志豪情以及壮志未酬的悲愤。
【导语】辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》通过酒醉梦回的场景，描绘了作
者心中的理想和壮志，展现了驰骋沙场、实现报国志向的豪情。最后的“可怜白发生”表达对年华流逝不
能报效国家的无奈与惋惜，全诗豪壮却又深含感慨。
1．本题考查对比阅读。
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《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“可怜白发生”展现了年华老去而壮志未酬的无奈与悲愤，尽管年
华已逝，仍未能实现报国大志，突显出他的无奈与失落感，表现了词人深沉的遗憾。而《江城子·密州出
猎》中，“鬓微霜，又何妨”这一句通过“鬓微霜”提到了白发，作者苏轼年事已高，但他以“又何妨”
表明自己虽然年老却无所畏惧，仍然有着从军报国的豪情壮志，这种乐观积极的态度展现了他对国家忠心
耿耿的情感。一句“老夫聊发少年狂”，反映出词人即便年老，仍旧满怀报效国家的壮志豪情，表达了苏
轼虽垂老却壮志不减的自信与豪情。表现出词人昂扬的意气和不服老的精神。所以，两者在“白发”这一
意象上，展现了截然不同的情感，辛弃疾偏于感伤，苏轼则充满豪情。
2．本题考查内容理解与情感。
内容上，“醉里挑灯看剑”写词人因豪情壮志而时常夜观兵器，“梦回吹角连营”则描绘出他在梦中听到
号角声中兵马齐整的盛大场面；“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”表现出军饱马壮、战歌激昂的准备
情况；“沙场秋点兵”直接描绘了将士们在秋季沙场上点兵厉马，充满了豪迈的气息，为战斗做准备；
“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”使用了生动的比喻，展现了骑兵训练有素，战斗激烈的图景，传达一种
壮烈豪迈的气氛。“了却君王天下事，赢得生前身后名”则揭示出词人的雄心志向，即通过战斗实现为国
效力的愿望，并在历史上留名，体现了其坚定的理想和追求。整首词描写了战前的准备、战斗的场景以及
战斗的目的，充满了豪迈的气息。
情感上，词人辛弃疾借“醉里挑灯”“梦回吹角”显示出他的军旅情结，表达了他心中尚有的报国之志。
但现实的无奈，壮志未遂的感慨，映射于“可怜白发生”，让人感受到他心中深藏的落寞与悲愤。整体词
作慷慨激昂中夹杂着对现实的无可奈何，酣畅淋漓地传达出壮志未酬的复杂心境。
二、阅读下面的诗词，完成下面小题。
【甲】 【乙】
水调歌头·明月几时有 十五夜望月
苏轼（北宋） 王建（唐代）
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 中庭①地白树栖鸦，
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何 冷露无声湿桂花。
年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清
影，何似在人间。 今夜月明人尽望，
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时
不知秋思②落谁家。【注释】①中庭：即
圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长 庭院中。②秋思：秋天的情思，这里指怀
久，千里共婵娟。 人的思绪。
3．下面对两首诗词的解说，不正确的一项是（ ）
A．这两首中秋咏月的诗词佳作，都营造了思深情长的意境，有很强的艺术感染力。
B．甲词下片紧承上片的最后两句，仍然在写月，写月光的移动和月下的不眠之人。
C．乙诗中的“落”字新颖妥帖，给人以动感，将别离思聚的情意表现得委婉动人。
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D．甲词实写宫阙，反映词人内心的矛盾；乙诗虚写中庭月色，烘托了月夜的寂静。
4．名家在朗诵“人有悲欢离合”时，为能更好地表现诗人的思想感情，将停连处理为“人
有/悲/欢/离/合”。请谈谈你对这样处理的理解。
3．D 4．将“悲欢离合”四个字都进行停连处理，突出强调了诗人对“悲欢离
合”是人生常态的领悟，很好地表现出诗人经历政治失意、亲人分离的痛苦和孤独之后，通透旷达的胸襟。
【导语】《水调歌头·明月几时有》这首诗歌作品既展现了对自然景象的诗意描绘，也
蕴藏着人世间无法避免的离合之感。苏轼通过对月亮阴晴圆缺的写作，表达了对人生无常的感慨，并超越
个体情感，提出普遍愿望“但愿人长久，千里共婵娟”。王建则通过秋夜庭院的描写，传达了无声的孤寂
与思乡之情。两者均以月亮为媒介，寄托深厚情感与哲理思考。
3．本题考查理解辨析诗文内容。
D.“实写宫阙”和“虚写中庭月色”分析有误。依据【甲】诗中“不知天上宫阙，今夕是何年”句意是不知
道在天上的宫殿，今天晚上是何年何月。这是诗人通过浪漫的想象表达人的矛盾心情；依据【乙】诗中
“今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家”句意是今夜明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁
家。这是以细腻的笔触实写庭院景色，营造月夜寂静感。
故选D。
4．本题考查理解句子朗读节奏。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”句意是自古以来，这人世间的悲欢离
合就与月亮的阴晴圆缺一样,难以求全。
单独朗读，“悲”到“欢”再到“离”“合”，能清晰交代作者人生的主要经历。从“悲”到“欢”再到
“离”“合”，不仅展现了人生起伏的现状，也体现出作者仕途失意及亲人分别后的旷达释然的胸襟和超
然物外的领悟，使表达更富哲理性。
古诗词赏析三大考点易错易混突破策略
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考点一 ：意象意境
意境不同于意象。意象是构成诗歌的一些具体的细小的单位，意境是由多个意象整合而成的一种境
界，是诗人所要表达的思想感情与诗歌所描绘的生活图景完美融合而形成的艺术境界。
诗人表达思想感情时,往往采用寄情于物的方式,通过描写具体而生动的形象,把复杂而深刻的内心情
感投射到客观的物象上,使思想感情一-“意”和客观的物象--“象”相互交融,相互渗透,相互统一.从而
构成了“意象”。意象是渗透着诗人情感的客观物象,它既是情的物象化,也是情景交融的形象。
解题技巧：
(1)意象特点分析类题目
解答此类题目，一般要从两个层面进行思考:一是外在的形象特点，二是内在品格方面的特点。如对
杨万里《野菊》中野菊形象进行分析，就要先把握外在特点，即生于野外、自有幽色、无人欣赏、不诚其
香，然后体会其内在品格，即孤做高洁:
(2)意象内涵概括类题目
解答此类题目，一是要对诗歌中常见意象的内涵有所了解，二是能够准确把握诗歌本身所表达的情
感。二者结合，就能得出比较准确的答案:
(3)意象作用分析类题目
解答此类题目，首先要具各下面几种意识:结构意识(结构上的作用)，内容意识(意象的内涵，全诗内
容表达上的作用)，情感意识(对于诗人情感表达的作用)，表达意识(运用了什么表达手法，有何作用)。
然后具体问题具体分析。
考点二 ：描述意境
描述诗歌的意境特点时一般用双音节词组合进行概括，
1．优美类：
宁静恬淡、清新明丽、清新幽美、清幽明净、恬淡闲适、和谐静谧、清幽脱俗、空灵高远、空灵蒙
胧、艳丽优美、生机盎然、恬淡宁谧、优美迷人、华美壮丽
2．清冷类：
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孤寂、萧条、萧瑟、荒凉、苍凉、清冷、凄凉、衰败、颓败、冷清、凄清、寥落、寂寥、悲凉、冷清
凄凉、冷落寂寥、荒凉破败、衰败凄凉 、悲壮苍凉、惨烈悲壮
3．宏阔类：
雄浑、雄奇、辽阔、开阔、壮观、壮丽、瑰丽、恢弘、高远、深远、莽苍、苍莽、苍茫、雄奇阔大、
雄浑壮丽、雄奇瑰丽、高远辽阔、壮阔恢弘、雄浑壮阔
考点三 ：分析形象
诗歌形象包括景物形象、事物形象和人物形象。
诗歌中的事物形象，即咏物诗或杂诗中的形象，如骆宾王《咏蝉》中“蝉”的形象，陆游《卜算子·咏
梅》中“梅”的形象等。鉴赏物象往往由物及人，从物人一体的角度来把握事物的特点。即先要借助相关
语句或关键字词来把握事物的特征，再联系创作背景进行有关作者思想感情的深层分析。
人物形象包括诗人或抒情主人公的形象和诗人之外的特定人物形象。分析人物形象要借助人物外貌、
神态、举止的描写，体会形象特征，进而领会诗人的情感。
诗歌中的人物形象大致有两类：一是主观形象(作者塑造的抒情主人公，即作者自己)；二是客观形象
(作者描写或刻画的人物)。每首诗都有抒情主人公形象，但不一定有客观的人物形象。诗中客观的人物形
象只是抒情主人公抒情达意的途径之一。
古诗的人物形象往往以片段的形式表现出来，因此理解分析人物形象时要特别抓住诗中描写人物的语
言、神态、动作、心理、肖像及所处的环境等片段文字，因形悟神(人物形象特点)。另外，要关注诗人所
处的背景及诗人对其的情感态度等。
古诗中八类人物形象及其特征
①正直之士：不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁。
②爱国之士：心忧天下、忧国忧民。
③隐士：寄情山水、归隐田园。
④失意之士：怀才不遇、壮志难酬。
⑤报国之士：矢志报国、慷慨愤世。
⑥游子：友人送别、思念故乡。
⑦疆场将士：献身边疆、反对征伐。
⑧痴情儿女：缠绵悱恻、爱恨情长。
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一、阅读李商隐的《无题》，完成各题。
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
1．首句中两个“难”字，第一个“难”指 ，第二个“难”指 。
2．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是千古名句，表现了作者怎样的情感态度？
1． 相见困难； 离别时的痛苦和不舍 2．表现了作者对爱情的忠贞不渝，
以及对离别的痛苦和无奈之情
【导语】李商隐的《无题》通过细腻的语言和典雅的比喻，表达了对离别的伤感和对
爱情执着的追求。首句“双难”的运用，揭示了情感的深沉，而“春蚕到死”“蜡炬成灰”的意象，象征
着对爱情的无尽付出和不悔的追求。全诗充满了对光阴流逝的惋惜和无限的愁绪，寄托了诗人对美好爱情
的渴望和遗憾。诗中的蓬山与青鸟借用了典故，增添了诗境的层次与深度，对此番情感起到了深化作用。
1．本题考查理解字词的意思。
①空：从诗句本身来看，“相见时难”中的“难”字，需要联系古代的社会背景和人们的生活实际来思考。
在古代，交通不便，通讯也不发达，人们相见往往受到诸多因素的限制，比如路途遥远、礼教约束等。所
以这里的第一个“难”主要是指相见的机会难得，即相见困难；
②空：第二个“难”在“别亦难”中，紧承第一个“难”而来。在好不容易相见之后，又要面临分别，这
里的“难”侧重于心理感受，是指分别时的难舍难分。这种难舍难分体现了诗人和对方之间感情的深厚，
以及分别带来的痛苦和不舍，即离别时的痛苦和不舍。
2．本题考查理解诗句表达的情感。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的意思是：春蚕直到死的时候，它才把所有的丝吐尽。蜡烛燃烧殆
尽，蜡油才会停止流淌。这两句诗运用了双关的修辞手法。“丝”与“思”谐音，表面上是说春蚕吐丝，
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实际上是表达诗人的思念之情。这种双关手法巧妙地将春蚕的生理特征与诗人的情感联系起来，“春蚕到
死丝方尽”中的春蚕，象征着诗人自己。春蚕不断吐丝，直至生命结束，象征着诗人对爱情的执着追求，
这种执着就像春蚕吐丝一样，永不停歇，体现了诗人对爱情忠贞不渝的坚定信念。“蜡炬成灰泪始干”里
的蜡炬，同样也是诗人自身的象征。蜡炬燃烧时流下的蜡油，被诗人比作眼泪。蜡炬燃烧殆尽才停止流泪，
象征着诗人为爱情而痛苦流泪，一直到生命结束才会停止这种痛苦，进一步强调了诗人在爱情中的深情和
无奈，生动形象地表达了诗人对恋人的深深眷恋和对离别的痛苦和无奈之情。
二、阅读下面的诗词，完成下面小题。
江城子·密州出猎
苏 轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
观 猎
王 维
风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
忽过新丰市，还归细柳营。回春射雕处，千里暮云平。
3．苏词从“ ”字来突出观猎盛况，而壮观的出猎场面则通过“ ”字来渲染；王诗从“角弓鸣”
“鹰眼疾”“ ”三个细节来写主人公出猎时的情景。
4．苏轼的词和王维的诗都意境恢宏而含蓄，说说这两首诗词中作者表达的共同志趣。
3． 倾城 卷 马蹄轻 4．两个作者都渴望效命疆场，期盼建功立业。
【导语】苏轼的《江城子·密州出猎》通过动作与场景描写，生动展现了出猎的壮丽与
狂放，表现了作者渴望建功立业、重振雄风的豪情壮志。王维的《观猎》则通过细腻的细节刻画，勾勒出
将军出猎的锐气与自得，呈现出一种宁静中充满力量的边塞气息。两者都蕴含着对无拘无束生活的向往，
以及对理想与抱负的执着追求。
3．本题考查诗歌内容理解。
在苏轼的《江城子·密州出猎》中，“为报倾城随太守”的意思是，为了报答全城老少跟随太守出猎。这里
的“倾城”意味着全城的人都跟随太守出猎，生动地描绘出众人参与、规模浩大的场景，充分展现出这场
出猎活动的影响力和吸引力，突出了其热闹非凡的程度；“倾城”二字尽显观猎盛况。
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“千骑卷平冈”的意思是，带着浩浩荡荡的大部队像疾风一样，席卷平坦的山冈。一个“卷”字，写出了
千骑奔腾、尘土飞扬的壮阔画面，形象地表现出队伍行进的速度之快、气势之磅礴，给人以强烈的视觉冲
击，让读者深切感受到出猎场面的宏大与豪迈；“卷”字则有力地渲染了壮观的出猎场面。
王维的《观猎》中，“角弓鸣”拉开了狩猎的序幕，从听觉角度营造紧张氛围；“鹰眼疾”刻画了猎鹰的
锐利目光，突显狩猎时的专注与敏锐；“马蹄轻”则从动态角度描绘出主人公骑马的轻快，“雪尽马蹄
轻”，展现出马匹在雪后轻快奔跑的姿态，这三个细节相互配合，全方位地展现了主人公出猎时的情景，
使读者如临其境，感受到狩猎活动的紧张与刺激，以及主人公的英姿飒爽。可据此作答。
4．本题考查对比阅读。
苏轼在《江城子·密州出猎》中，“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，“天狼”喻指西北边地的辽和西
夏等侵略者，他以挽弓射箭的形象表达了自己渴望奔赴边疆、抗击外敌、建功立业的豪情壮志。即便“鬓
微霜”，也毫不妨碍他的这份决心。
王维的《观猎》虽未直接点明建功之意，但从整首诗的氛围营造和情境描绘中可窥见端倪。“风劲角弓鸣，
将军猎渭城”展现出将军出猎的豪迈气概，“忽过新丰市，还归细柳营”显示出行动的迅疾与干练，而
“回春射雕处，千里暮云平”更有一种广阔天地任我驰骋的气魄。诗人通过对将军狩猎场景的刻画，含蓄
地传达出对将军能够在战场上英勇作战、建立功勋的期许，也间接反映出自己渴望像将军一样在疆场上有
所作为，效命疆场，为国家建立功业的共同志趣。
三、阅读下面两首词，回答小题。
江城子·密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
水调歌头·明月几时有
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜
寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难
全。但愿人长久，千里共婵娟。
5．以上两首词都是苏轼被贬到密州时所作，联系词的内容，说说你最敬佩苏轼哪一点精神？
6．请简要赏析“持节云中，何日遣冯唐？”
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5．敬佩苏轼虽被贬仍积极乐观、渴望建功立业的精神。如《江城子•密州出猎》中，
他虽被贬密州，但仍有“亲射虎，看孙郎”的豪情，以及“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的壮志；
在《水调歌头•明月几时有》中，虽有被贬的苦闷，但仍能表达出“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝
愿，体现出他积极乐观的人生态度 6．这句运用了典故，作者以魏尚自比，希望朝廷能像汉文帝派冯
唐持节赦免魏尚一样重用自己，让自己有机会报效国家，表达了作者渴望得到朝廷重用、建功立业的愿望
【导语】苏轼在被贬至密州时创作了这两首词，展现出他的豪情与旷达。《江城子》
中，他通过对出猎场景的描绘，表达了年少时的无畏和壮志未酬的豪情，期待施展抱负。《水调歌头》则
抒发对人生无常的感慨和对亲人的怀念，体现出他的人生态度——即对生命的珍惜和对理想的执着。无论
是面对挫折的坚韧还是对人生的乐观，苏轼以豁达的心态饱览人生境遇。
5．本题考查诗歌人物形象分析。
在《江城子·密州出猎》中，苏轼以“老夫聊发少年狂”开篇，展现了他虽已年迈但依旧豪情满怀、壮志未
酬的精神状态。他左牵黄犬，右擎苍鹰，身着锦帽貂裘，率领千骑席卷平冈，这种气势磅礴、英勇豪迈的
形象，让人感受到他内心的激情与力量。同时，他在词中还表达了渴望得到朝廷重用的愿望，希望有一天
能够“持节云中，何日遣冯唐”，为国家建功立业。这种在逆境中依然保持积极进取、不屈不挠的精神，
令人敬佩。
而在《水调歌头·明月几时有》中，苏轼则以明月为引子，抒发了对人生的感慨和对亲人的思念。他在词中
写道：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这种对人生无常的深刻认识，并没有让他陷入消
极悲观的情绪中，反而激发了他更加珍惜当下、乐观面对生活的态度。他在词末写道：“但愿人长久，千
里共婵娟。”表达了对亲人美好的祝愿和对未来充满信心的乐观情怀。这种在困境中依然能够保持豁达乐
观、积极向上的精神风貌，同样令人钦佩。
6．本题考查诗句鉴赏。
“持节云中，何日遣冯唐”这两句是说，什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚
的罪名（一样信任我）呢？此时东坡才三十八，因反对王安石新法，自请外任。此时西北边事紧张，熙宁
三年，西夏大举进军环、庆二州，四年占抚宁诸城。东坡因这次打猎，小试身手，进而便想带兵征讨西夏
了。汉文帝时云中太守魏尚抗击匈奴有功，但因报功不实，获罪削职。后来文帝听了冯唐的话，派冯唐持
节去赦免魏尚，仍叫他当云中太守。该句运用典故，以魏尚自比，希望朝廷能派遣冯唐一样的使臣，前来
召自己回朝，得到朝廷的信任和重用，委婉含蓄地表达了希望得到朝廷重用、建功立业的复杂情感。
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四、阅读下面的诗词，完成下面小题。
丑奴儿·书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！
7．从“而今识尽愁滋味”的“尽”字中，你读出了什么？
8．这首词是如何表现立意的？请结合诗词简要分析。
7．“尽”字概括了辛弃疾半生的艰辛历程，包含着诗人受压抑排挤、报国无门的痛苦，
是对南宋统治集团的讽刺和不满。（意近即可） 8．本词运用对比，以少年“不知愁”而“强说愁”
突出了“而今识尽愁滋味”，从而表现了今之愁之深。（意对即可）
【导语】这首词通过少年与而今对“愁”不同的感悟对比，生动地表现了人生经历对
情感认知的影响。语言简洁明快，情感真挚深沉，反映了词人历经沧桑后的无奈与深沉感慨。
7．本题考查炼字。
“而今识尽愁滋味”句意：如今尝尽了忧愁的滋味。“尽”是所有的意思，从“尽”字可看出，诗人经历
了从少年不知愁到如今深深体会愁的转变。如今的“愁”是历经沧桑后的感悟，作者怀着捐躯报国的志愿
投奔南宋，本想与南宋政权同心协力，共建恢复大业。谁知，南宋政权对他招之即来，挥之即去，他不仅
报国无门，而且还落得被削职闲居的境地，故“尽”字包含着如“为赋新词强说愁”时无法想象的种种磨
难，还有受压抑排挤、报国无门的痛苦，也暗含着对南宋统治集团不能重用人才的讽刺和愤懑之情。
8．本题考查诗词手法赏析。
上阕“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁”句意：少年时不懂得忧愁的滋味，喜欢
登高远望。喜欢登高远望，为了写出新词，勉强说些忧愁之语。
下阕“而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道‘天凉好个秋’”句意：如今尝尽了忧愁的滋味，想
说却说不出。想说却说不出，却说好一个凉爽的秋天啊！
该词通过“少年时不知愁强说愁”与“而今历经沧桑识尽愁却欲说还休”的强烈对比，运用对比手法，通
过“少年”“而今”，无愁、有愁的对比，表现了他受压抑排挤、报国无门的痛苦，是对南宋统治集团的
讽刺和不满。在艺术手法上，“少年”是宾，“而今”是主，以昔衬今，以有写无，以无写有，更加凸显
出如今愁之深沉，从而深刻地表现了立意。
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五、阅读下面这首诗，完成下面小题。
长沙过贾谊宅
刘长卿
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
9．请说说颔联中“独”“空”二字的妙处。
10．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
9．“独”“空”二字体现了寻而不见的失落，表现了作者对贾谊的敬仰之情，渲染了
萧条、凄凉、悲伤的氛围。 10．表达了对贾谊的同情，对汉文帝的指责，对自身不幸遭遇的慨叹，对
当今统治者的不满。
【导语】刘长卿的《长沙过贾谊宅》通过对贾谊不幸遭遇的叹息，寄托了自身被贬后
的悲凉和不平。诗中用“独”“空”等词营造出抑郁孤寂的氛围，表达了世情冷漠，无人共鸣的失落感。
诗人通过缅怀历史人物，反思自身命运，寄寓对政治现实的不满和内心的怜悯。
9．本题考查诗歌炼字赏析。
“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”的意思是“我在秋草中寻觅着你的足迹，寒林里空见夕阳缓缓斜
倾”。本联围绕题中的“过”字展开描写的。“秋草”，“寒林”，“人去”，“日斜”，渲染出故宅一
片萧条冷落的景色，而在这样的氛围中，诗人还要去“独”寻，“独”字表达了一种景仰向慕、寂寞兴叹
的心情。寒林日斜，不仅是眼前所见，也是贾谊当时的实际处境，也正是李唐王朝危殆形势的写照。运用
“空”字，是作者痛苦心情的映射，写出了物是人非的黯然气氛，表现了诗人感伤斯人已去的痛苦、怅惘
之情。
10．本题考查作者情感。
“三年谪宦此栖迟，万古唯留楚客悲”意思是：贾谊被贬在此地居住三年，可悲遭遇千万代令人伤情；表
现了作者对贾谊的同情。
“汉文有道恩犹薄”意思是：汉文帝重才恩德尚且淡薄；表现了作者对汉文帝的指责，隐晦的表达了自己
对当今统治者的不满；
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“君”，既指代贾谊，也指代刘长卿自己；“怜君何事到天涯” “怜君”，不仅是怜人，更是怜己。
“何事到天涯”，可见二人原本不应该放逐到天涯。这里的弦外音是：我和您都是无罪的呵，为什么要受
到这样严厉的惩罚！这是对强加在自己身上的不合理现实的强烈控诉和对自身境遇的感叹。
六、阅读下面的诗词，完成下面小题。
行香子
秦观
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
11．“倚东风，豪兴徜徉”一句流露出词人怎样的情感？
12．白描手法的运用使这首词语言朴素流畅，有自然之美，试举一例赏析。
11．“倚东风”二句表现了词人对农村景色的喜爱，自然流露出词人轻松愉快的心境，
字里行间贮满对自然春光的喜爱之情。 12．示例：“莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”采用了白描的手法对
景物进行简单的勾勒，但又抓住了景物特点。“啼”修饰“莺儿”，“舞”修饰“燕儿”，“忙”修饰
“蝶儿”，与上阕对应部分描写静静绽放的开花植物不同，这里集中笔力写的是动感极强、极为活跃的虫
鸟等动物；“啼”“舞”“忙”三字概括准确，写春的生命活力，更加淋漓尽致。
【导语】秦观的《行香子》描绘了一幅春日乡村的自然景象，展现了田园生活的闲适
与情趣。全词语言质朴，通过白描手法，简洁勾勒出桃红李白、莺燕嬉戏等画面。词人徜徉于春光中，心
情愉悦，充满对自然的热爱和生活的向往，诗句清新流畅，具自然之美。
11．本题考查诗歌情感。
“倚东风，豪兴徜徉”意思是：沐浴着东风，带着豪兴我信步而行。这二句自然流露出词人对自然春光的
无限热爱与向往。在这句词中，词人借东风之便，抒发了他内心的豪情壮志与自由不羁。东风轻拂，不仅
带来了春的气息，更激发了词人内心的愉悦与畅快，使他在自然的怀抱中尽情徜徉，享受那份宁静与自由。
这种对自然的热爱与赞美，不仅展现了词人内心的豪放与不羁，也透露出他对生活的热情与积极追求。整
句词意境深远，情感真挚，让人感受到词人那份超脱世俗、回归自然的情怀。
12．本题考查写作手法。
在这首词中，白描手法被精妙地运用，以简练而生动的笔触勾勒出春天的绚烂与生机。“桃花红，李花白，
菜花黄”一句，抓住春天里静静绽放的开花植物的不同色彩，通过直接而鲜明的色彩对比，展现了春天的
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多彩画卷。桃花的娇艳红、李花的纯洁白、菜花的灿烂黄，三种色彩并置，无需繁复的修饰，便让人仿佛
置身于那绚烂的春日田野之中。“红”“白”“黄”色彩搭配，不仅捕捉了春天的直观美感，更通过色彩
的碰撞与融合，传达了春天生机勃勃、万物复苏的强烈气息。
而“莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”一句，则是以动态的白描手法，抓住了不同动物的特点，刻画了春天里动
物们的生动景象。莺儿的清脆啼鸣，燕儿的轻盈飞舞，蝶儿的穿梭忙碌，这些动态的描绘，不仅让春天的
画面更加鲜活灵动，更通过动物们的活动，展现了春天里生命的勃勃生机与无限活力。“啼”“舞”
“忙”三字概括准确，不仅让人感受到春天的热闹与欢快，更激发了人们对美好生活的向往与追求。
综上所述，这首词通过色彩与动态的白描手法，巧妙地展现了春天的多彩与生机，让人在字里行间中感受
到春天的美好与希望。
七、阅读下面的诗词，完成下面小题。
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
13．结合全词，分析诗人出猎的目的是什么。
14．“持节云中，何日遣冯唐”一句在手法上有什么特点？有什么深刻含义？
13．词人借密州出猎的英姿，表达了他老当益壮的情怀，从而再现出词人渴望得到重
用，杀敌定边的强烈愿望和这种愿望不能实现的悲愤。 14．运用典故。委婉含蓄地表达了作者渴望被
朝廷重用的愿望。
【导语】该词描写了诗人苏轼在出猎时展现出的豪迈壮志和思乡情怀。通过生动的狩
猎场面，表现了诗人心中的少年狂气和对功业的渴望。词中提及历史典故，反映了诗人对被重用的期待和
对西北边患的关注，展现了他矢志报国的雄心和不服老的自励精神。
13．本题考查诗歌内容理解。
词的上阕，“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”，描绘出出猎的壮观场面，展
现了诗人的豪迈气概。“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”，诗人以孙权自比，突出自己的豪情壮志，
其出猎一方面是为了展现自己的勇猛和豪迈，如同少年般充满活力。
下阕“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！”诗人虽已两鬓微霜，但并不在意，依然有着豪迈的胸怀和壮
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志。“持节云中，何日遣冯唐？”这里诗人以魏尚自比，渴望得到朝廷的重用，希望朝廷能像汉文帝派遣
冯唐赦免魏尚那样起用自己。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，表明诗人渴望驰骋疆场，抗击外敌，
为国家建功立业。但却只能在想象中实现这一壮举。这种强烈的反差更加凸显了诗人愿望不能实现的悲愤。
他虽有壮志豪情，却被现实所束缚，无法真正地奔赴战场，为国家建立功勋。这种无奈和悲愤贯穿整首词，
使词在豪迈之余，又多了一份深沉的感慨。据此理解和概括回答即可。
14．本题考查诗歌表现手法。
“持节云中，何日谴冯唐”的意思：什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪
（一样信任我）呢？这里作者用了一个典故；据《史记·张释之冯唐列传》记载：汉文帝时，魏尚为云中太
守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符
节到云中去赦免了魏尚。这里作者是以魏尚自喻，说什么时候朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己呢？用
典的好处是使表达含蓄而不浅露，表现出一种含蓄雅洁的风姿，内蕴比较丰富。
八、阅读《过零丁洋》，完成下面小题。
过零丁洋
南宋 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
15．本诗开篇作者回顾身世，意在暗示自己久经炼，无所畏惧。接着诗人用“ ”代指战
争，追述战斗生涯。三四句，作者运用“飘絮”与“浮萍”分别喻指国家命运和 ，抒写
了面对此境遇时的 之情。
16．李贺《雁门太守行》中的“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”与文天祥《过零丁洋》中“人生自古
谁无死？留取丹心照汗青”都表现出一种怎样的情感？请结合诗句内容，简要说明两位诗人各自是如何抒
发这种情感的。
15． 干戈 自己的身世 忧国忧民 16．都表现出诗人对国家、对君主
的忠诚和为国家、为君主不惜牺牲生命的决心。
文天祥通过回顾自己的身世和国家的命运，以“丹心”比喻自己的忠心，用“留取丹心照汗青”直抒胸臆，
表明自己视死如归的决心和对国家的忠诚。李贺则借助“黄金台”的典故，表达了将士们为报答君主的知
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遇之恩，不惜牺牲生命的决心。
【导语】《过零丁洋》抒发了文天祥忠贞爱国的情怀。诗中通过回顾个人遭遇和国家
命运的沉浮，表达了身世的无奈和孤独。最后，以慷慨激昂的誓言，彰显了宁死不屈的气节和忠于祖国的
坚定信念，给人以深刻的感动和激励。
15．本题考查对诗歌内容和作者感情的赏析。
第一空，“干”与“戈”均为古代的两种兵器，这里代指战争。
第二、三空，“山河破碎凤飘絮。身世浮沉雨打萍”意为：国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪
言说似骤雨里的浮萍。这两句以风中柳絮比喻国家命运。以雨中浮萍比喻个人命运，国势危亡，个人孤苦
无依。想以一己之力挽救国家，自己却屡屡被俘，心中悲愤，溢于言表。
16．本题考查比较阅读。
“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的意思是：为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到
死。“玉龙”指的是宝剑。“黄金台”指的是燕昭王立黄金台招揽人才的典故。表明壮士们将誓死报效朝
廷，保卫国家的决心。
“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的意思是：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹
心映照史册。“丹心”指的是自己的为国为民的忠心。“汗青”指史册，人生自古谁不会死呢？我只希望
自己的一片忠心能永铭史册，为后人传颂。表现了作者甘愿为拯救祖国而死，一片忠心将永垂史册的崇高
志向。
故两者都表现出诗人对国家、对君主的忠诚和为国家、为君主不惜牺牲生命的决心。
九、阅读下面的诗歌，完成下面小题。
咸阳城东楼
许浑
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
17．诗中“汀洲”的意思是 ，“当年事”指 。
18．诗人在首联中是如何表达愁绪的？请简要分析。
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17． 水中的小洲； 秦、汉灭亡的往事 18．直接抒情：“一上”表明时
间之短，“万里”（用夸张的手法）表明愁绪之多（广，长），以此直接渲染愁绪；借景抒情：“蒹葭”
和“杨柳”之景恰似家乡之景，勾起思乡之情，表达思念的心绪。
【导语】许浑《咸阳城东楼》这首诗描绘了咸阳城的黄昏景象，借助自然景物的变化
表达了深沉的家国情怀。诗人通过视觉和听觉描写制造出愁绪满怀的意境，沉云、急风、飞鸟、鸣蝉等意
象交织，勾勒出时光流转中的历史沧桑感和个人内心的无奈与惆怅。
17．本题考查词语理解。
“汀洲”，水边之地为汀、水中之地为洲，这里指代诗人在江南的故乡。
“当年事”的含义指代秦汉兴亡之事。从诗歌的整体意境来看，诗人登上咸阳古城楼，看到眼前的景色，
联想到此地曾是秦汉故都。如今秦苑只剩下杂草丛生，汉宫也满是黄叶，一片衰败景象。而“行人莫问当
年事”这句话是诗人感慨羁旅过客（包括自己）不要去追问当年秦汉兴亡之事了，因为一切都已成为历史，
只留下渭水依旧东流。这体现了诗人对历史兴衰的感慨以及对唐王朝命运的担忧，因为唐王朝当时也处于
风雨飘摇的状态，和当年秦汉的兴衰有相似之处。
18．本题考查诗句赏析。
直接抒情：首联“一上高城万里愁”中，诗人直接用“愁”字，直白地表达出自己的情绪，这是一种直接
抒情的方式，让读者一眼就能感受到诗人内心的愁苦。
对比与夸张：“一上”表明登上城楼这个动作的迅速，而“万里”则极言愁绪的空间范围之广。这种从登
上城楼的瞬间就引发了广阔空间里的愁绪，形成了一种强烈的对比，强调了愁绪的浓重与弥漫，仿佛这愁
绪在一瞬间就蔓延到了万里之外的地方。
触景生情与联想：诗人登上城楼看到“蒹葭杨柳似汀洲”，眼前的芦苇和杨柳如同江南的汀洲。这种景象
触动了诗人的思乡之情，因为汀洲是江南水乡的典型景象，而诗人远离家乡，可能是江南之人，如今看到
相似的景色便引发了愁绪。从眼前之景联想到江南的汀洲，这一联想进一步加深了愁绪。通过景物的相似
性，将现实的景象与记忆中的故乡联系起来，从而使思乡的愁绪更加浓郁。
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