记叙性文章第33问答案版-备战2026中考语文阅读文法剖析演练_中考复习资料_语数英物化_1语文中考复习_2026年中考复习（更新中）_备战2026中考语文阅读文法剖析演练

【记叙性文章】第33问 请分析并归纳文章主旨 文体知识梳理 一 记叙文的定义 以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物经历和事件发展变化为主要内容的一种文体 二 记叙文的六要素 时间、地点、人物、起因、经过、结果 三 记叙文的分类 通过记叙人的外貌、动作、语言、心理、神态，塑造人物的性格，刻画人物的形 写人类 象，表达作者情感和文章主题 叙事类 通过叙述一件或多件事情的起因、发展、高潮和结局来表现文章主题 写景类 通过描绘某一特定景物，表达作者的思想感情，引发作者的某些思考 状物类 通过描写某种物象来寄托人的情感，物象在文章中往往也会作为线索出现 四 记叙的常用人称 指说话人以“我”的身份来叙述，“我”可以是作者自己，也可以是作品中的人 第一人称 物 第二人称 指与说话人相对的听话人，往往以“你”的形式出现 第三人称 指说话人与听话人以外的第三方，如“他”“她”“它”“他们”等 五 记叙的顺序 顺叙 按照事件的起因、发展、高潮和结局的顺序来写 先写结局，然后叙述事情的起因、发展；或者先写后来的情况，再叙述产生情况 倒叙 的起因和经过 插叙 在叙述中心事件时，插入另一个和中心事件相关的事件，之后接着叙述中心事件 补叙 指行文中用三两句话或一小段话对上文相关的人或事进行一些简单的补充交代 六 记叙的线索 事物／事物特征 人物／人物特征 线索是贯串全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使 中心事件 文章条理清楚、层次清晰。需要注意的是，线索可能不止一条，有 的文章会采用明暗线交织的形式 思想感情 时间推移／空间变换 七 常用修辞手法 比喻 用本质不同而又有相似点的浅显、具体、生动的事物来说明抽象的、深奥的事物 夸张 对事物的性质、特征等故意地夸大或夸小 比拟 拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情拟物：把人当作物来写，或把甲物当乙物来写 把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致、意思相关的句子排列在一起组成 排比 的句子 反复 为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词或某个句子 对偶 用字数相等、结构相同、平仄相对的一对短语或句子表达相反或相关的意思 设问 先提出问题，然后自己回答，即自问自答 反问 只问不答，但答案就在问题中 借代 指不直接把事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它 通感 用一种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）来写另一种感觉 八 记叙的表现手法 象征 以物征事，借用某种具体的形象或事物暗示特定的人物或事理 对比 把两种对应的事物对照比较，使事物特征更鲜明 衬托 以一些次要人物 / 事物为陪衬来突出某一主要人物 / 事物，常与对比一起使用 直抒胸臆 直接表达自己的思想感情，也叫直接抒情 托物言志 通过对物的描写和叙述，表达作者的志向和意愿 以动衬静 以动态的景物来反衬静态的景象，从而烘托出一种更静谧的氛围 把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把现实生活的描写与回忆、想象结 虚实结合 合起来 借物喻人 借某一事物的特点，来凸显人物的某种品格 欲扬先抑 想褒扬某个人物／事物，却不从褒扬处起笔，而从相反的贬抑处起笔 九 记叙的表达方式 记叙 记载、述说人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程 描写 用形象生动的语言对人、事、物、环境等所作的具体描绘和刻画 抒情 表达作者强烈的爱憎、喜怒哀乐等主观感情 议论 对人物和事物的好坏、是非、价值等所发表的见解 说明 对人、事、物等进行客观介绍 十 记叙的人物描写 外貌描写 从人物的体貌特征（包括容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写 包括人物的独白和对话。独白是刻画人物性格重要手段；对话可以 语言描写 是两个人的对话，也可以是多个人的相互交谈 具体细致地描写某一人物在某一情况下的动作，以此分析人物的内 正面描写 动作描写 心活动、处事态度、思想品质等 对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动等进行的 心理描写 描写 神态描写 专指脸部表情，描写时要用表示表情、神色的词语 侧面描写 通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，如他人评价、环境烘托等 试卷第2页，共3页十一 记叙文的阅读方式 要全面透彻地把握文章的脉络，就必须厘清文章的段落层次，理解每 归纳概括文章大意 一层的大意，在厘清段落的基础上进一步领悟全文的主旨 文章详略往往可以根据字数、结构来确定。记叙文中涉及的人、事、 景、物等是内容，作者对它们的认识和感受是中心。内容是为中心服 明确文章详略安排 务的，作者会根据中心的需要进行选择，对表达中心有主要作用的重 点内容就详写，其余内容就略写。阅读文章时要认真分析内容对表达 中心的作用，从而准确概括出作答的重点 人物形象指人物外在的外貌、形态、穿着和内在的道德品质、精神 把握人物性格形象 等；人物性格指人物在对人、事的态度和行为方式上所表现出来的心 理特点 文章主旨也叫文章的主题，指在文章中通过有组织的文字表现出来的 分析文章中心主旨 目的性，其能反映出作者的某种思想、观点和倾向 第33问 请分析并归纳文章主旨 【设问形式】 常规设问 阅读全文，分析文章的主旨。 【浙江杭州中考】读完本文，也许你会联想到这些词语：青春活力、理解 尊重、梦想追求……请结合小说内容，围绕一两个词语谈谈你对主题的理 解。 变式设问 【湖南郴州中考】阅读“链接材料”，结合本文内容与生活实际，谈谈你 对乡村精神文明建设的思考。 【答题方法】 真题再现：【2025·四川绵阳·开学考试】作者得知彭荆风先生仙逝的消息后，为什么还说 “然 而彭荆风先生并未走远”？ 审题目 __________________________________________ 带有“主旨”“理解”等关键词的题目， 一般为考查分析文章主旨。 【2025·河北石家庄·期末测试】文章第②段写 前两日登山看庙“游者不为所动”“更不为动”甚至“人走一半”，作者这样写的用意是什 么？ _________________________________________________________________________________ 理思路： 明确文中的重要情节和主要人物 答题思路 抓住文章的标题、开头及结尾等内容，进行分析 总结归纳文章主旨 推模板： 公式：内容+主旨 模板：本文通过讲述……，揭示了……的主旨。必备知识： 概括文章主旨的方法： 1.关注文章标题。标题往往是文章的“文眼”，很多时候标题具有暗示文章主旨的作用，或 者直接跟文章主旨有关。 2.关注文章的开头或者结尾句。文章开头句往往具有总领全文的作用，而结尾句很多时候有 揭示或者进一步深化文章主旨的作用。 3.关注文章中议论或者抒情的语句。这些句子往往是文章的中心句，理解主旨的时候可以从 这些方面下手。 4.关注文章写作背景。文章的主旨往往和背景有着密切的联系，因此，我们要想深入理解文 章主旨，不能脱离文章的写作背景。 5.关注中心人物与核心事件以及作者的感情倾向。人物形象塑造的目的就是表达作者的思想 情感，而这正是文章的主旨所在。 答题示例 【湖北恩施中考】 八千里的暖 马海霞 他和她是中学同学，他高中毕业后参军到祖国的最北疆，她则在家乡当了一名教师。那 时，南方的冬天还不像现在这么冷，她从小没见过雪花，他来信说，他那里冬天都是千里冰 封的景象。她问他，冷不冷，是不是冬天得穿棉衣棉裤，外面还要罩个皮袍子，戴三大扇的 狗皮帽子，然后狗拉雪橇，他们坐在雪橇上巡逻…… 他回信说，不是的，没那么冷，感觉这里的冬天比南方还好过些，屋子里暖和，白天太 阳好时，一点儿也感觉不到冷。 她才不信呢，第二年的冬天，学校放假后，她打算去东北看他。临走时，奶奶给她做了 厚厚的棉衣棉裤，母亲给她买了件长及脚踝的羽绒服，口罩、围巾、皮手套都准备妥当后， 她坐上了北上的火车。 刚下车，她就看到了他。“怎么穿这么少？”她心疼地问他。“你是不是把家里的衣服 都穿上了？包裹得像个粽子。”听他这样说完，她看了看自己，又看了看下车的旅客，还真 没人比自己穿得多。 “真该相信你的话，东北冬天里的冷只是个传说罢了。” “也不是，是爱的温度太高了，我们感觉不到严寒。”他拉着她的手，幸福地说。 从那以后，每年寒假她都会去东北看他，希望给他带去爱的温暖。 后来，他们结婚了，依然是两地分居。她怀孕那年的寒假，她没有去他那里过年，他打 电话说，等她生孩子时，他一定回来。可就在孩子出生前一个月，他在一次救火行动中不幸 试卷第4页，共3页牺牲了。家人对她隐瞒了真相，骗她说他所在的部队接到了出国维和的任务，一年后任务结 束再回来探亲。 次年冬天，她和公婆还有一岁的儿子一起来到他牺牲的地方，她说他独自长眠在雪山下 太冷了，她要去看他，陪他说说话…… 以前他在世时，他们也是一年见一次，每年冬天都是他俩最期盼的日子，现在他不在 了，每年寒假她还会领着儿子去看他。到他的连队，他工作生活过的地方。她和儿子每次到 他墓前祭奠，都不会流泪，她要让他看到她的笑容，让他放心。 她告诉他，等儿子长大了，让他考军校，毕业了还来老爸的连队参军。等她退休后，她 也会来这里，到那时他们一家人就团聚了。 这些年，身边的朋友、亲人，连公婆都劝她再找一个人嫁了，她说，她觉得他从未离开 过，她和他以前靠信件交流，后来用电话、网络联系，现在他们的交流方式只是退回到写信 的年代，她每天晚上忙完了家务都习惯铺开信纸，写几句心里话，说说儿子，谈谈工作，絮 叨一下家庭琐事……一周寄出一封信。她也会经常收到连队战士寄来的贺卡、照片和信件， 每年冬天一到，战士们就盼着她和孩子到部队去过年。她的那些信件连队战士都给她留着， 等她年底去看他时，她再在他的墓前读给他听…… 有一种温暖，时空隔不断。 （选自《昆山日报》2021年8月2日，有删改） 【例题】阅读全文，概括小说的主题。 _________________________________________________________________________________ 【解析】 考点推导：题干关键点：概括；主题→考查分析文章主旨 解题思路：第一步，明确文中的重要情节和主要人物；第二步，抓住小说的标题、开头及结 尾等内容，进行分析；第三步，总结归纳小说主旨。 据题精析：通读文章可知，文章主要讲了她和他相隔千里，彼此相守的故事。根据第⑥段中 的“也不是，是爱的温度太高了，我们感觉不到严寒。＇他拉着她的手，幸福地说”可知， 两人相爱，彼此关心，心里感到温暖身体就不会觉得冷；根据第⑨段的内容和第⑩段中的 “现在他不在了，每年寒假她还会领着儿子去看他”“她和儿子每次到他墓前祭奠，都不会 流泪，她要让他看到她的笑容，让他放心”可知，她无法割舍对他的思念，所以每年寒假都 去看他，让他看到她的笑容，让他放心。根据第12段中的“每年冬天一到，战士们就盼着她 和孩子到部队去过年。她的那些信件连队战士都给她留着，等她年底去看他时，她再在他的墓前读给他听……”可知，她仍然去看他，陪他说话，在他的墓前读写给他的信。据此可 知，他们二人的心一直联系在一起，依然能温暖彼此。小说通过写她和他之间的爱情故事， 体现了“有一种温暖，时空隔不断”的主题。 答案：小说通过写他和她之间相隔千里的爱情故事，体现了有一种爱时空隔断不了，心灵有 约，就会一直温暖自己的主题。 22 典型例题 【例1】 情无赝 周海亮 ①1942年逃荒，爷爷把什么都扔了，包括那把壶。一路上九死一生，待回来，壶仍然躺 在自家院子，染满尘埃。擦擦，釉黑斑蓝；敲敲，音色沉美。“文化大革命”时被抄家，家 里被砸得稀烂，父亲挨批斗回来，竟从一堆碎片里找到它。擦擦，釉彩灵动；敲敲，声如骨 牙。到后来，连唐钧都怀疑，到底是执壶逃过两劫，还是执壶帮他们一家人逃过两劫。 ②其实那时，唐钧和父亲都没有料到一把壶能值这么多钱。尽管如此，父亲还是将它看 得比生命还重。 ③壶是老祖宗留下来的。时间越久，越有感情。 ④可是现在父亲病了，很严重。他需要一笔钱。 ⑤唐钧就想到了执壶。 ⑥与妻子商量，妻子说：“卖掉执壶，等于要了爸的命。”唐钧说：“也许卖掉执壶， 能救爸的命。”妻子说：“能保证不让爸知道？”唐钧说：“不告诉他就行。”妻子说： “你以为能瞒过去？”唐钧长叹一声，说：“能瞒多久，就瞒多久吧。” ⑦唐钧找到朋友，说他有意出手那把执壶。朋友听了，眼珠子就直了。朋友也许比父亲 更喜欢那把壶。朋友是小城有名的收藏家，他知道一把品相极佳的执壶的价值。几年前他曾 有意买下这把壶，却被唐钧的父亲骂了一顿。 ⑧“真打算出？”朋友问。 ⑨“真打算。”唐钧说。 ⑩“老爷子同意了？” ⑪“同意了。” ⑫“拿来！价钱好商量。” ⑬壶就卖了。唐钧查过很多资料，这绝对是一笔对得起这把壶的价钱。现在父亲住进医 试卷第6页，共3页院，他不知道父亲还能不能熬过来。熬过来，他欠着朋友一份情；万一熬不过来，他想用这 笔钱带父亲到处转转。之前，父亲一直想去一趟西藏。 ⑭可是父亲突然很想看看那把执壶。 ⑮“你哪来这么多钱？”父亲问他。 ⑯“借的。” ⑰“我怀疑你把它卖了。”病床上的父亲说，“这几天，我总是心神不宁。” ⑱“壶在家里呢。”他低着眼睛，不敢看父亲的脸，“您那么喜欢它，我不会卖掉它 的。” ⑲“我想看看壶。”父亲固执地说。 ⑳没办法，唐钧只好再一次找到朋友。朋友说：“君子不夺人所好——要不这样，壶你 拿回去，钱你送回来。”唐钧只得把父亲病重的事情跟他仔细说了。朋友想想，说：“君子 不乘人之危——还可以这样，壶你拿回去，钱算我借给你的。你给我补张借条就行。” ㉑最终，唐钧既没有给朋友补一张借条，也没有把壶拿回去。不过他捧回了一把执壶的 赝品。他问朋友：“这样行吗？”朋友说：“相信我，别说你爸，就连业界专家，都很难分 辨出来。” ㉒父亲捧着壶，细细地看，笑了。“是咱家那把！”他说，“看来你果然没有说谎。” 唐钧笑笑说：“祖宗传下来的宝贝，我怎会卖掉呢？”心里，却隐隐地痛。 ㉓再痛，也认为自己做得没错。他不否认执壶的价值，但他认为，无论什么样的无价之 宝，在父亲的生命面前，都不值一提。 ㉔父亲没能熬过来。但父亲安然地死去，几乎没有痛苦。 ㉕父亲走后第九天，他将执壶还给朋友。朋友细细看过，擦过，小心地把壶收起。唐钧 问他：“哪弄来的赝品？”朋友说：“这不是赝品，这就是你卖给我的那把执壶。”唐钧有 些吃惊，忙问：“为什么不弄个赝品？”朋友笑笑说：“你父亲对这把执壶的感情这样深， 假如真是赝品，我相信他一眼就能够看出来。他虽非专家，但是自家的东西，他绝不会看 错。” ㉖“不会吧？”唐钧有些不太相信。 ㉗“找个世界上最像你的男人冒充你，你认为他能不能看出来？”朋友说，“当他发现 你拿了赝品给他，他会怎么想？或许直到离去，他都不会安心。” ㉘“可是万一我把它弄坏了呢？磕了，碰了，或者不小心打碎……” ㉙“我相信你肯定不会。”朋友笑笑说，“在你心里，只要父亲喜欢，哪怕它是赝品，也价值千金，需要小心呵护……” ㉚“万一我发现它不是赝品，死不认账呢？难道你不怕我昧下它？” ㉛“你肯定不会。认识这么多年，我对你的这点信任还是有的。”朋友笑着说，“这世 上还有什么比一个儿子的孝心更有价值呢？花瓷无价，艺术无价，历史无价，但更无价的， 其实是我们的亲情、爱情、友情……为一把壶，你会这样做吗？” （选自《小说月刊》，有删改） 小说以“情无赝”为题，请结合全文分析在面对执壶时父亲、唐钧与朋友各自流露的真情， 并谈谈你对小说主题的理解。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：父亲流露的真情：根据第①段“1942 年逃荒，爷爷把什么都扔了，包括那把 壶……‘文化大革命’时被抄家，父亲挨批斗回来，竟从一堆碎片里找到它”以及第③段 “壶是老祖宗留下来的。时间越久，越有感情”可知，执壶经历多次劫难留存下来，父亲将 其视为珍宝，对执壶的珍惜源自它承载着祖辈记忆与家族过往，这是对家族传承的敬重，体 现出父亲对祖辈深深的怀念之情，以及对执壶在艰难岁月陪伴家族的感恩。 唐钧流露的真情：根据第⑤段“唐钧就想到了执壶”以及第⑥段“唐钧说：‘也许卖掉执 壶，能救爸的命。’”，第㉑段“最终，唐钧既没有给朋友补一张借条，也没有把壶拿回 去。不过他捧回了一把执壶的赝品”可知，唐钧在父亲病重急需钱时，果断决定卖执壶救 父，之后为了让父亲安心，又拿执壶“赝品”去安慰父亲，这些行为充分展现了他对父亲全 心全意的孝心，为了父亲可以割舍珍贵的执壶，也想尽办法维护父亲内心的安宁。 朋友流露的真情：根据第㉕段“朋友笑笑说：‘你父亲对这把执壶的感情这样深，假如真是 赝品，我相信他一眼就能够看出来……’”以及第㉛段“你肯定不会。认识这么多年，我对 你的这点信任还是有的”可知，朋友知晓父亲对执壶的深厚感情，为了不让唐钧父亲察觉异 样，选择将真执壶以“赝品”名义借给唐钧，且相信唐钧不会损坏或昧下执壶，这既体现朋 友对唐钧的信任，又显示出他对朋友父亲的尊重与关怀，凸显其有情有义。 综上，小说通过父亲对执壶承载家族情感的坚守、唐钧卖壶救父的孝心以及朋友帮助唐钧的 情义，全方位展现了亲情与友情的珍贵。三人在面对执壶时的真情流露，无一不在强调“情 试卷第8页，共3页无赝”，即真正的情义没有虚假，是无比珍贵的。小说主题围绕弘扬孝道，表明在生活中， 像孝道这样的情义价值远超物质财富，突出了情义无价这一核心观点。 答案示例：父亲非常珍惜这把执壶，因为壶是老祖宗留下来的，帮他们一家人逃过两劫，执 壶在父亲心中代表着对祖辈的怀念，对执壶的感恩；唐钧为救父亲卖执壶，为让父亲心安而 用“赝品”瞒父亲，都表现了唐钧的孝心；朋友得知父亲想看壶时将执壶交给唐钧，并骗唐 钧说是赝品，可见他信任朋友，有情有义。小说以三人各自心中的真情突出弘扬孝道这一主 题，强调情义无价。 【例2】 手艺 孙如静 ①老罗头从县城回来了。前些日子，他总觉得日子过得不太顺心，像是缺少些什么东 西。按理来说，儿子当上了副县长，儿媳妇刚生了一个大胖小子，日子一天天好过了，可自 己为什么总是乐不起来呢？ ②一天，他无意中看到家里有一个漏水的盆子，他举起盆子，一线阳光透过小孔落在他 昏暗的眼睛里，多么熟悉的动作，多么熟悉的感觉啊！老罗头终于明白自己为什么总是乐不 起来了， 他怀念自己的手艺——补锅。 ③晚上，老罗头连夜收拾包袱，他恨不得长出翅膀飞回老家。 ④终于回到了老房子，老物件还在，老罗头简单地收拾了一下，中午时分，就在门口架 起了火炉，抽起大风箱，清清嗓子大声喊：“补锅啰——补锅啰——”这两嗓子把隔壁的长 河老爷子喊出来了，老爷子一看到老罗头，顿时脸上乐开了花。来到老罗头的小摊前，咣当 一声，好家伙， 几个盘子，一个水壶，两口铝锅，全撂了下来。老爷子笑着说：“老伙计， 你不在的这几年，我把家里漏水的锅碗瓢盆都攒起来了，就等着你的大风箱又抽气了。”一 声老伙计，让老罗头听着心里暖暖的。 ⑤老罗头使劲地抽了抽大风箱，火炉伸出长长的舌头，火舌欢快地舔着黑黑的锅底，老 罗头将碎的铁锅片放进一只小小的坩埚，再把坩埚埋进火炉中间，等了许久，铁锅片熔化成 红通通的铁水，他迅速舀出铁水，倒在一块柔软圆圆的毡子上，晃了几圈，铁水就变成了一 粒圆圆的金属球，然后把金属球对准盘子的漏洞，轻轻一挤，用力一压，漏洞瞬间消失了。 接下来是进一步验证，用补好的盘子舀上半勺水，高高举起，“看，滴水不漏！”老罗头得 意地说。长河老爷子说： “老罗头，几年不见，看来你的手艺还够火候哦。”老罗头拍拍胸 脯说：“功夫在这里，老祖宗传下来的手艺，不能丢啊！”⑥老罗头每天从大清早坐到傍晚，路人就像一阵风一样从他眼前飘过。除了长河老爷子 和几个老伙计偶尔来陪他说说话以外，几乎没有人在他小摊上停留。当年老罗头的手艺可是 个绝活啊， 多少人想拜师学艺呢。看着满脸愁容的老罗头，长河老爷子叹了口气说： “现 在人家都用电饭锅，高压锅，电磁炉了，那些家用电器五花八门的，哪还用得着我们那个年 代的大铁锅啊。哎， 也只有我们这些老家伙们喜欢那股烟火味了。”这番感慨让老罗头心里 有了郁结，没两天，竟然病倒了。 ⑦这下可把他的儿子急坏了，心想，老头子不跟着自己好好享福，一个人跑回老家瞎折 腾， 把自己折腾到医院来了。住了几天医院，找不到病因，却也不见好转。 ⑧最后，还是长河老爷子说了一句：“你爸这是心病，心病还要心药医啊。”儿子吩咐 一声，手下人立刻到镇上各家各户、废品收购站等去搜索，去大量收购，很快给老罗头找来 了活。 ⑨听说有人找他补锅，老罗头腾地一下从病床上坐起来，病全好了。一只小火炉，一个 大风箱，老罗头的补锅小摊又开张了。 ⑩原以为一切恢复平静。没想到有好事者在闲聊中提到，老罗头补的锅都是他儿子高价 收购来的。偏偏这些闲聊又被老罗头听到了。这消息如同晴天霹雳，一阵急火攻心，老罗头 彻底倒下了。老罗头临终前，给儿子留下一句话，不要把我放到那些坛子罐子里，要把我放 到补好的锅里，那里暖和。 （有删改） 电视台要以这篇小说为题材拍摄一个主题为“传统与创新”的微电影，请你一起参与。 剧组把著名画家徐悲鸿的“道在日新，艺亦在日新，新者生机也，不新则死”这句话作 为片尾字幕，请你结合第⑩段画线句和片尾字幕，谈谈你对微电影主题的理解。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：“道在日新，艺亦须日新，新者生机也，不新则死”意思是事物的发展在于每天 不停的创新发展，艺术同样也是如此，新事物具有强大的生命力，如果不创新则事物就要被 淘汰。本文结尾“老罗头临终前，给儿子留下一句话，不要把我放到那些坛子罐子里，要把 我放到补好的锅里，那里暖和”表现出老罗头对传统手艺的坚守与传承的执著。所以分析时 要结合文章结尾画线句子和题干中徐悲鸿的话，做到全面而深入，辩证地阐述“传统与创 试卷第10页，共3页新”地主题。 示例：本文划线句子是老罗头的遗言，体现了老一辈手艺人对传统手艺的坚守与执著，这是 对老祖宗技艺的传承，所以手艺需要根植于传统；但也应该如片尾字幕中提到的，手艺需要 创新，如果不创新则事物就要被淘汰。手艺应在传承传统的基础上，开拓创新，跟上时代的 脚步，才能碰撞出经久不衰的火花，绵延出历久弥新的盛焰。 答案示例：示例：划线句中，老罗头的遗言体现了手艺人对传统手艺的坚守与执著，这是对 老祖宗传下来的功夫代代传承，所以手艺需要根植于传统；但也应该如片尾字幕中提到的， 手艺需要创新，构建起过去与未来联系的纽带，传承传统，开拓创新，跟上时代的脚步，才 能碰撞出经久不衰的火花，绵延出历久弥新的盛焰。 真题演练 【江苏徐州模拟测试】 夏日里最后一朵玫瑰 刘继明 ①女高音在春天即将过去的时候，被一场致命的疾病击倒，整日卧病在床。 ②在一个细雨蒙蒙的黄昏，一个手拿玫瑰的小偷敲开了一扇关闭多日的门。而在此之 前，这个小偷已经走遍了这座城市的大部分私人住宅区，并且成功地完成了一次又一次的偷 窃。他作案的主要伎俩是当确信室内空无一人时，便毫不犹豫地撬门而入；而倘若门不幸被 敲开，他便捧着那束玫瑰花彬彬有礼地问：“请问您要花吗？” ③小偷敲开门的时候，看到的是一双美丽得令人心悸的濒死者的眼睛。就在他还未来得 及问“请问您要花吗”的当儿，他手里拿着的那束花已被轻轻地接过去了。“好香的玫瑰 呀！”小偷听见她凑近塑料花认真地嗅嗅说。小偷一时有点惶惑。“是刚采到的吗？”她捧 着塑料花往里走时又回眸一笑，“太谢谢了。”她再次把脸贴近塑料花，陶醉地闭上眼睛。 待她睁开眼睛时，刚才还苍白得没有一点血色的脸上奇迹般显出两抹淡淡的红晕，“您还站 在门口干吗？请进来呀。”小偷只好硬着头皮走了进来，他坐在客厅的沙发上显得局促不 安。“您看这花放在哪儿好？”她捧着那束塑料花在屋子里走来走去，“好久没人给我送花 了。您看过我演的哪部歌剧？《杜兰朵公主》？《卡门》？还是《原野》？噢，那您是听过 我的音乐会了。”她总算找到一个空罐头瓶，“您看这花插在这里面行吗？我这儿空罐头瓶 有的是，可就是没那么多的花。”她又喘息似的笑了笑，“您从哪儿知道我喜欢玫瑰的？我 可从来没对人说起过。”她忽然偏过脸，孩子气地把双手合在胸前；“您猜猜看，我现在最 想做的是什么？”④小偷摇了摇头。 ⑤“弹钢琴。”她坐在钢琴旁喃喃地说。琴声像蚕丝一样从她手指下滑出来，显得软绵 无力。“您能听得出来是哪一首曲子吗？”她说，“我的手指弱得像棉絮，您没法想象我十 五岁的时候就是靠这支曲子走进音乐学院的，《夏日里最后一朵玫瑰》，您听出来了吗？可 惜我不能唱了，大学时代我唱它得过大奖。”她的手指在琴键上无力地垂下，“您在听 吗？” ⑥“我该走了。”小偷从沙发上站起身，语气显得很坚决地说。当他穿过客厅，快步向 门口走去时，他听见身后传来一种异常的声音，“您……还来吗？”他不由自主地停住了脚 步。“这束花过不了几天就枯萎了。要是每天都能闻到清新的玫瑰该多好。”她又把脸贴近 那束放在罐头瓶里的塑料玫瑰，自言自语地说。 ⑦三天以后，他又来了，怀里抱着满满一大束鲜花，是芳香四溢的真正的玫瑰。 “噢！”她吻着那些妖艳的花朵说，“我从来没见过这么多的玫瑰。”她因兴奋过度，呼吸 有些困难起来。他把她扶到床上躺下，又将插上玫瑰的空罐头瓶围绕床的四周摆了一圈。她 默默地看着他做完这些。“您知道吗，我还以为您不会来了。”她说。 ⑧“我也是这么想。”他说。 ⑨“可您还是来了”，她说，“您不知道我有多么高兴。可惜我不能给您唱歌了，您不 会见怪吧？” ⑩“怎么会呢。”他目光看着别处。 ⑪“我本来可以给您把那首《夏日里最后一朵玫瑰》弹完，可我的手越来越不听使唤 了。”她说，“您在看什么呢？” ⑫“我在看墙上的那幅画。” ⑬“您认出来那是我了吗？” ⑭“我正这么想来着。” ⑮“那时候我刚刚成名，您看我笑得多甜。” ⑯“你笑的时候像我一位同学，中学时我们一直是同桌，”他目光有些阴郁地看着墙上 那幅画，“后来她出国了。”他问，“我可以抽烟吗？” ⑰“抽吧！” ⑱从这以后，小偷每隔三天便送来一束芬芳袭人的玫瑰。它使房间里很长一段时间散发 着奇异的花香。她久病不愈的脸一度焕发出淡淡的红润。她再次产生弹完那首《夏日里最后 一朵玫瑰》的念头，但这种淡淡的红润并没有维持多久。直到有一天她坐在钢琴旁等了整整 试卷第12页，共3页一个下午，始终未听到她所熟悉的敲门声。而这时罐头瓶里的玫瑰已明显地枯萎下来。就在 那天夜里，她的脸变得比往常更加苍白…… ⑲夏天快要过去的时候，小偷终于从拘留所里被放出来了。他胡子拉碴，目光变得更加 阴郁。那天他跑遍了大半个城市，才在一个偏僻的花市上买到一朵并不十分鲜艳的玫瑰。这 大概是夏季里最后一朵玫瑰了，他想。 ⑳他又敲响了那扇门。他敲了半天，但开门的是一个陌生的老人。老人瞥了一眼他手里 的玫瑰花，漠然地说：“你是找那位女歌唱家吗？她两个月以前死了。” （有删改） 人物的名称不单单是一个称谓，同时也能够传递出小说隐含的主旨。请你从“女高音”和 “小偷”这两个人物的名称入手，并联系你的生活经验，来谈谈你对本文主题的理解。 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的贪婪和冷漠变得有了一丝温情和人性。他的行为虽然开始于犯罪，但最终却展现了一种对 美和生命的尊重和追求。在现实生活中，即使小偷改过自新仍然不能够很好地融入社会人际 关系中；而在艺术家光环笼罩下的女高音，人性的温度像优美的琴曲一样高雅，但其内心深 处的孤独却不被关注。所以本文对人们固有的偏见进行了批判，从另一个角度看，小偷被女 高音对生命和艺术的依恋所动容，主动投案自首，表达了作者对美好的积极向善精神的礼赞和对人性善良和美的追求。 答案示例：示例：在社会主流价值评价的体系中，女高音和小偷代表着善恶、美丑的两个极 端。小偷被定义为罪恶和丑的化身，女高音则被定义为艺术家和美的化身，标签式的身份标 识实际上代替了每个社会成员的身份认知。这样一种身份认知会持续发挥作用，影响社会舆 论和公众心理，譬如对小偷的痛恨谴责，在现实生活中，即使小偷改过自新仍然不能够很好 地融入社会人际关系中；而女高音这个名称同样凸显一种认识偏见，在艺术家光环笼罩下的 女高音，人性的温度像优美的琴曲一样高雅，但其内心深处的孤独却不被关注。无论是小偷 还是女高音，在这个有偏见的社会中，寻找自身的身份认同，无疑是异常艰辛的旅程（或： 有一定的社会批判意义），但被贴上“小偷”标签的个体，最终却转变成为温暖和善良的代 盲人，寄托了作者对人性美的坚信不疑。 【山东临沂期末测试】 老榆树下 ①院门口的老榆树七八十年了，巨伞一样的绿荫遮了半个院子，树干两个人才能抱过 来。它的枝丫上系满了红布条，总有人在遇到高兴或不高兴的事时，往树枝上系一条，许个 愿，仿佛从此就能心想事成。 ②老于搂着树干，脸贴在嶙峋的树皮上。他听得到老榆树无声的啜泣，他摸了摸树皮上 渗出的点点黄色树胶，仿佛是一滴滴眼泪，让他的心隐隐地疼。老于叹了口气，一屁股坐在 树下的石凳上，他将手插进本就不多的头发里，抓了两把，随后点了支烟，又扔到地上一脚 踩扁。 ③开发征地，邻居们陆续签字搬走了。老于的小院，能分两套房，给儿子一套，自己住 一套。现在老于却迟疑了，不敢抬头看家人期盼的目光。 ④老榆树怎么办？开发商的人再次登门时他又问道。办公的人说，都说过了，它不是名 贵树种，本身也不成什么材，树身都有洞了，八成也空心了，怎么算也不值钱的。别人家的 树赔一二百块，你的树，我们给你争取到了一万块，够意思了吧！ ⑤老于说，我是说这树怎么处置。 ⑥这块地要起高楼，肯定得推了呀！ ⑦老于鱼泡一样的眼袋同脸上的肌肉一起抽搐着。他乞求道，给它一块地吧，只要它活 着就好，我不要赔偿。 ⑧一个愣头青说，见好就收吧，别蹬鼻子上脸，叽叽歪歪的不还是为了要钱吗？你以为 它是紫檀啊？你这破树也就是个烧锅的料！赶紧签字吧，别耽误我们工作。 试卷第14页，共3页⑨老于就指着愣头青骂，小兔崽子！烧锅？我看你就像一根废柴！想动我的树，五百万 块！没有五百万块免谈！滚！ ⑩老于早已问遍了市里的公园和大公司，想给树找个归宿。可是树太大了，挪运的成本 高达几万元，还不一定保证它能成活。老于的心就像一把小刀在深处绞着挖着，他知道没有 人会赔偿他五百万元，他只想保住这棵树。 ⑪一天下午，一个和老于年纪相仿的男人惊讶地张开双臂环抱着大树，一阵感叹。他问 老于，这么粗的树，很值钱吧？ ⑫老于苦笑，怎么说呢，它的价钱没法衡量，这是一棵树，也不是一棵树。只要能给它 一块地方好好地活着，我就满足了。可是你说怎么那么难呢？我只是想让它活着。 ⑬男人看着老于说，我听说过它啊，没想到这么壮观！它是大自然创造的精灵，应该好 好活着。 ⑭老于点头笑，笑着笑着，眼睛就湿了。老兄你知道吗？这棵树是我父亲参加抗美援朝 前和我一起栽下的。那一年，我刚四岁，他嘱咐我好好照顾这棵树。他给我量了身高，还在 树上刻了一个印记。我父亲强壮着呢，他用一只手就能举起我来。他的胡子扎着我的花脸 蛋，他说，等我回来时，看看你和树谁更壮，看看谁长得快！老于清了清哽咽的嗓子，沉默 了。 ⑮那么，后来呢？男人小心翼翼地问。 ⑯老于双手搓了一把脸，低声说，后来，有人送来一只满是弹孔的军用水壶和一捧焦 土。那场仗打了两天两夜，真惨烈啊！敌人最后用了燃烧弹，天地顷刻化为火海……的母亲 抱着水壶哭了三天三夜，她将那捧土埋在这棵榆树下，为的就是抬眼就能看到他。你说它只 是一棵树吗？ ⑰男人站起来，他红着眼，握住老于的手拍了拍，默默地看着老榆树，深深地鞠了个 躬，转身离去。 ⑱开发商的人又来了，这次还带来了图纸。 ⑲他们将图纸摊在桌子上，指给老于看。老于家的这片土地，按原来的规划是一栋楼。 现在，那栋楼将少盖两个单元，为大榆树留下生长的空间，还要给它立上牌子安上围栏保护 起来。 ⑳天翻地覆的改变，老于难以置信。他反复地看着图纸说，你们可别欺负我老头子没文 化，骗我签字。 ㉑放心吧，伯伯，我们董事长专门为您起草的合同。㉒董事长？老于瞪大了眼睛。 ㉓董事长的父亲也是抗美援朝志愿军。当年走后，杳无音信。我们董事长年年都到鸭绿 江边，喊他回家…… 读完这篇小说，也许你会联想到这些词语：至爱亲情、爱国情怀、抗美援朝精神、红色精神 的传承……请结合小说内容，围绕一两个词语谈谈你对小说主题的理解。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答案示例：示例一：这棵老榆树是老于与父亲亲手栽种下的，其寄托着父亲对老于成长的期 盼，更寄托着老于对逝去父亲的深深怀念，这棵老榆树是父子情深的见证，他们的故事感动 着董事长，也感动着我们每一个人。 示例二：老于的父亲与董事长的父亲都是抗美援朝志愿军，他们是英勇的战士。他们为了祖 国和人民不畏艰难、英勇牺牲的英雄主义精神、爱国主义情怀永远值得赞颂。 示例三：董事长和老于有着相似的经历，董事长决定保留下这棵老榆树，不仅仅是被老于的 行为所感动，更是因为他被抗美援朝志愿军的精神所感动，留下老榆树既表达了对革命先烈 的敬佩与守护，也表达了对以抗美援朝精神为代表的红色精神的传承与坚守。 示例四：小说通过老于对老榆树的深厚情感，体现了至爱亲情的主题。老榆树不仅仅是一棵 树，它是老于与父亲共同种下的，承载着他们之间深厚的父子情谊和家族的记忆。老于的父 亲在参加抗美援朝之前种下这棵树，留下了“谁长得快，看看你和我谁壮”的话语，这不仅 是对儿子的一种期望，也是一种精神传承。老于对树的守护，实际上是对父亲记忆的守护， 是对亲情至爱的坚守。这种亲情超越了生死，成为了老于生命中不可或缺的一部分。 示例五：老于的父亲参加抗美援朝，是一种爱国情怀的体现。董事长的父亲也是志愿军，这 种背景设定让爱国情怀成为贯穿全文的重要主题。董事长能够理解老于对老榆树的情感，决 定改变开发计划，保护老榆树，这不仅仅是对个人记忆的尊重，更是对抗美援朝精神和红色 精神传承的尊重。这种精神传承不仅体现在对历史的纪念上，也体现在对国家和民族未来的 关怀上。 【四川乐山期末测试】 夏天奔跑的声音 【美】雷·布拉德伯里 试卷第16页，共3页①年迈的桑德森先生在自己的鞋店里巡视，一边轻轻触摸货架上的每一双鞋。他就像宠 物店的店主，店里住着来自世界各地的动物。他关切地碰碰它们，为它们整理好鞋带，调整 好鞋舌。然后，环顾四周，满意地点点头。 ②片刻之前，桑德森鞋店的门口还空荡荡的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那里， 低头看着自己的皮鞋，仿佛这双笨重的鞋子已经深陷水泥地里拔不出来了。道格拉斯从夏日 正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。 ③“什么也别说！”桑德森先生说。 ④道格拉斯僵住了。 ⑤“我知道你想买什么。”桑德森先生说，“每天下午你都站在我橱窗的前面，你觉得 我会看不到你吗？你想买的是绵白网球鞋。最后，我还敢说你想赊欠。” ⑥“不是！”道格拉斯喊道，呼吸急促。“我想到了比赊欠更好的办法！”他喘着气 说，“在我告诉您之前，桑德森先生，您必须回答我一个小问题，您还记得自己最后一次穿 运动鞋是什么时候吗，先生？” ⑦桑德森先生脸沉了下来，“哦，二十年，让我想想，三十年前吧。为什么这么问？” ⑧“桑德森先生，难道您不觉得亏欠顾客吗？您至少应该试穿一下自己卖的鞋子，哪怕 一分钟，不然您怎么知道穿上去什么感觉？” ⑨男孩的狂热让桑德森先生有些退缩，他一只手摩挲着下巴。“这个……” ⑩“桑德森先生。”男孩滔滔不绝，“您卖东西给我，我也会把同样价值的东西卖给 您。” ⑪“这样做真的有必要吗，孩子？”桑德森先生疑惑地问。 ⑫“我当然希望您能试一试，先生！” ⑬老人默默地坐了下来，气喘吁吁地将网球鞋套在自己狭长的脚上。顺着西裤深色的裤 脚看过去，它们显得有些不伦不类。 ⑭桑德森先生站了起来， ⑮“穿起来感觉怎么样？”男孩问道。 ⑯“感觉很好。”他准备坐下来。 ⑰“别！”道格拉斯伸出手，“桑德森先生，现在您能来回走两步，然后我再告诉您剩 下的话吗？是这样的：我还差您一美元。不过，先生——一旦我拥有了这双鞋子，您知道会 发生什么吗？” ⑱“你想说什么？”⑲“我会帮您拿包裹，给您买咖啡，帮您跑邮局……每一分钟，您都会看到我从这里进 进出出，感受一下这双鞋子，桑德森先生，想象它会带着我跑得多么快。感觉到里面的弹簧 了吗？感觉到鞋子内部在奔跑了吗？感觉到我能够飞快地干完这些事情不让您操一点心了 吗？您悠闲地待在凉爽的店里，而我在满城跑！不过，到处跑的可不是我，而是鞋子。它什 么地方都可以去！” ⑳桑德森先生惊讶地站着。这番话就像汹涌的激流一样裹挟着他，他开始深陷到鞋子 里，伴着从门口吹进来的微风，他轻轻摇晃起来。他像踩在草丛里，又像踩在富有弹性的黏 土上。店外面，几个行人正顶着大太阳走在人行道上。 ㉑老人和男孩彼此对视，男孩显得兴高采烈，而老人看起来如有顿悟。 ㉒老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张 纸上列了个清单。男孩穿上鞋之后站在那里，静静地等待着。 ㉓“这是今天下午你要为我做的一堆事情。办完这些事，我们就两清了。” ㉔“谢谢您，桑德森先生！”道格拉斯蹦蹦跳跳地准备离开。“等等！”老人俯身向 前，“鞋子感觉如何？” ㉕男孩低头看着自己的脚，它们深陷在河流中，深陷在麦田里，深陷在正将他推出城去 的风中。他抬头看着老人，他的眸子在喷火。 ㉖“像羚羊？”老人问道，视线从男孩的脸上移到鞋上，“瞪羚①？” ㉗男孩想了想，犹豫了一下，然后很快地点点头。几乎一瞬间，他就不见了，网球鞋的 声音消失在丛林般的高温里。 ㉘桑德森先生站在阳光灼热的门口，侧耳倾听。很久以前，当他还是个爱做梦的男孩 时，他就记住了那个声音。这些美丽的生物在蓝天下跳跃，它们穿过灌木丛，留下轻柔的奔 跑回音。 ㉙“羚羊，”桑德森先生说，“瞪羚。” ㉚他弯腰拾起男孩扔掉的冬鞋，曾经的雨雪让鞋变得沉甸甸的。老人走出了骄阳的炙 烤，脚步轻柔、淡然、缓慢…… （选自《雷·布拉德伯里短篇自选集》，有删改） 【注】①瞪羚：羚羊的一种，非常敏捷。 读完本文，也许你会联想到这些词语：青春活力、理解尊重、梦想追求……请结合小说内 容，围绕某个词语谈谈你对主题的理解。 _________________________________________________________________________________ 试卷第18页，共3页_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 示例一：青春活力。男孩道格拉斯为了得到渴望已久的网球鞋，用奔跑的方式为桑德森先生 做事，实现了自己的愿望，体现出少年的青春活力；而桑德森先生在男孩的感染下，青春的 记忆被唤醒，生命的活力被激发。小说表达了对青春活力的赞美。 示例二：理解尊重。小说桑德森先生一开始戳破小男孩道格拉斯的想法，却没有对他进行任 何辱骂，反而愿意听从道格拉斯的建议，唤醒自己的青春活力，同时也理解了男孩对运动鞋 的追求与渴望，故小说表达了理解尊重的主题。 示例三：梦想追求。小说主要围绕男孩道格拉斯和老人桑德森先生来展开，展现出道格拉斯 为了实现梦想，拥有一双新的运动鞋而不断去尝试努力，最终成功打动桑德森先生，得到心 爱已久的运动鞋的故事，故小说的主题是梦想追求。 【浙江台州期末测试】 蛋糕店的盗窃案 【意大利】卡尔维诺 ①德里托来到预先约定的地点时，杰苏班比诺和沃拉已经在这里等他好半天了。像干涸 的河流一样空荡荡的大街上，他们三人在清冷的月光下快步向前走去。 ②德里托走在最前面，他的黄眼睛不停地转动着，鼻孔微微翕动，仿佛在嗅着什么。杰 苏班比诺身材矮壮，浑身的肌肉舒张自如，活动起来像猫一样轻捷、柔韧。要论攀登高处或 蜷曲身子的本事，任何人都比不上他。沃拉就是望风的命，每次行动，总是站在寒冷的大街 上，时时冒着被夜间巡逻警察捉住的危险，冻得浑身抖颤，牙关磕打。 ③不一会，德里托带他们拐进了一座院子。 ④“沃拉，望风去！”德里托翕动着鼻孔吩咐道。沃拉悻悻地离开了，他心里明白，如 果他不服从，德里托的手枪就会对准他的脑袋开火。 ⑤“喏！”德里托招呼杰苏班比诺，“你爬上去，跳进屋里，然后给我打开门。” ⑥杰苏班比诺非常敏捷地攀登了上去，把脑袋探进去，这时他嗅到一股气味。他使劲吸 了几口气顿时一种糕点的特殊甜香钻进了他的鼻孔。此时此刻，他体验到一种极端的冲动， 这比他每回渴求尽快、尽多获得赃物的欲望还要强烈得多。他已经有许多年，或许从战争爆 发以前，就没有尝到这些应当吃到的美味点心了。 ⑦他伸出一只手，在黑暗中摸索着去给德里托开门。突然，他的手缩了回来，心里感到 一阵恶心，他觉得手指触摸到一个又柔软又黏糊的东西，很像是个海生动物。他的手停顿在半空中，把眼睛睁得大大的，但眼前依然是沉沉的黑暗，伸手不见五指。尽管两眼一片黑， 鼻子却能闻得到气味。他终于明白，他碰到的并不是什么动物，而是甜美的蛋糕，他手上沾 的是奶油。“嘿！”他不禁惊奇地叫出了声。 ⑧杰苏班比诺忽然听见一阵叩门声，这时德里托在外面已经等得不耐烦了，他赶紧蹑手 蹑脚地向发出响声的地方走去。门打开了，凭借手电筒的一缕光柱，他们在半明半暗中向前 走去。无论电筒照到什么地方，眼前出现的都是一排排的货架，上面放着各种形状、五颜六 色的点心。杰苏班比诺急不可耐地扑向货架，狼吞虎咽地吃了起来。他每次都硬往嘴里塞进 两三块点心，也根本顾不得品尝什么滋味了。 ⑨“现在该撬保险柜了。”德里托把手电筒交给杰苏班比诺，全神贯注地用铁棍挡着 锁。杰苏班比诺乘机捞起一大块葡萄干糕饼，大口咬了起来。 ⑩“把电筒举高点！你这蠢猪干什么呢！”德里托咬牙切齿地斥责杰苏班比诺。虽说这 种行当声名狼藉，但德里托喜欢有条不紊地去干，从来不马马虎虎。可这一回连他自己也禁 不住欲望的诱惑，便往嘴里塞了两块饼干。 ⑪杰苏班比诺陷入了狂热的境界，他用嘴咬着果馅奶酪卷，用舌头舔着糖浆，不久，他 胃里的酸水开始往上翻腾，且伴随着要呕吐的感觉，但他还是不甘心也无法就此罢休。 ⑫沃拉从商店后屋走进来，嘟囔着：“我们换换，该换人了！”不断发出“哼、哼”的 声音，来表示他对不公平待遇的愤慨。 ⑬德里托掏出手枪，对准了沃拉。“赶快滚回到你原来的位置上去，沃拉！”他命令 道。沃拉眼看希望落了空，满心沮丧，委屈地哭了起来。他刚要转身离开，但转念一想，何 不趁机拿些糕点再走呢。于是，他双手抓了好几块松子杏仁饼。杰苏班比诺此刻心里起了厌 恶他的感觉，顺手抄起一盒蛋糕向沃拉掷去。沃拉本来完全来得及闪开，可他非但不愿躲 避，反而乘势把脸往前凑去，让整个蛋糕都糊在自己的脸孔、面颊、头发、领带上。他快活 地笑了，转身跑了出去，忙着用舌头舔着粘在嘴巴四周的蛋糕，舌尖一直舔到鼻子和颧骨。 ⑭德里托终于掩开了贵重的柜子，开始往口袋里装钞票：他的手指沾上了果酱，黏黏糊 糊，他气得直骂娘。“快点，我们该走了。”他对杰苏班比诺说道。可是，杰苏班比诺并不 想把这大好时机轻易地放过去，因为这一顿美餐足够他日后向其他同伙和玛丽炫耀许多年 的。玛丽是他的女友。 ⑮沃拉又进来了。他的第二次出现打断了杰苏班比诺的遐想。德里托掏出了手枪。沃拉 见状赶紧报告说：“巡……巡警来了！”说完撒腿就往外跑。德里托捡了最后几叠钞票，三 步并作两步跑到门口，杰苏班比诺落在了后面，他还在想着他的玛丽，只是在这个时候，他 试卷第20页，共3页才想起来，他应当带些糕点给她吃，因为他从未送过她什么礼。他又踅了回去，偷了一些用 糖、蜜饯和巧克力制成的蛋糕，塞在衬衣里面，紧贴着前胸。蓦地，他瞥见商店玻璃窗上有 警察的影子晃动。警察发现有人正往胡同口奔逃，其中一名警察朝着那个方向开了一枪。 ⑯杰苏班比诺急忙藏身在椅子后面。警察们没有击中目标，显得很失望，他们往路旁的 商店里张望。突然，他们发现这个店铺的门是敞开的，便都走了进来。顷刻间，店里挤满了 荷枪实弹的巡警。杰苏班比诺猫着腰蹲着，怀里蛋糕的蜜饯水果挤了出来，为了不让它掉下 来发出响声，他赶忙把香橼果和甜梨吞进肚里。 ⑰巡警们查看着被窃现场和货架上横七竖八的糕点，下意识地不时用手捏起几块散落的 点心放进嘴里。他们的动作格外小心，怕搞乱了破案线索。几分钟过后，这些本该缉拿罪犯 的警察，便都无所顾忌地狼吞虎咽起来。 ⑱杰苏班比诺也趁机大口大口咀嚼着，但警察们比他吃得还起劲，也就盖过了他的咀嚼 声。过了好一阵他才发现通往门口的路是畅通无阻的。至于那帮警察嘛，事后自然可以编造 说，他们看见一只花脸猴子，因遂迷路跑到店里来了，弄坏了盘子和蛋糕。当警察们终于清 醒过来，从包围他们的各色糕点中挣脱出来的时候，杰苏班比诺早已无影无踪了。 （有删改） 读完本文，也许你会联想到这些词语：警察的渎职、人性的贪婪、战争的阴影……请结合小 说内容，围绕其中两个词语，谈谈你对主题的理解。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 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战争的阴影：作者选择的背景是一家蛋糕店。三个盗贼把一家普通的蛋糕店做为盗窃的目 标，且在蛋糕店“喜出望外”。从第⑥段“他已经有许多年，或许从战争爆发以前，就没有 尝到这些应当吃到的美味点心了”可知，他们很久没吃过如此美味的食物了，从因害怕无法 饱食而惊恐，再到狂热以致无视自身安全，这些情节暗示折射战争背景下贫困、黑暗的社会 现实。小说选择底层小人物作为创作主体，盗窃犯本为偷钱，却被美味的糕点所吸引，狂吃 通又想起带一些给女朋友，因而被警察堵在糕点店内，本以为盗窃犯必定被抓，却发生了令 人堂目的幕：警察也被糕点所吸引，忙着吃糕点无心抓罪犯，结果盗窃犯安全脱逃。小说塑 造了具有小丑般喜剧特征的人物形象，鲜活有趣中透露着作者对时代小人物命运的关注和悲 悯。 答案示例：示例：三个小偷明明是去偷钱的，在撬保险柜的时候，杰苏班比诺却被蛋糕吸 引，“不久，他胃里的酸水开始往上翻腾，且伴随着要呕吐的感觉，但他还是不甘心也无法 就此罢休”哪怕吃得要吐了都不肯罢休；面对沃拉拿蛋糕，杰苏班比诺“心里起了厌恶他的 感觉”，更是彰显了他贪婪的本性；警察来了之后，并没有对蛋糕店进行搜查，而是“不时 用手捏起几块散落的点心放进嘴里”，几分钟后，警察也被蛋糕所诱惑，这些本该缉拿罪犯 的警察也“无所顾忌地狼吞虎咽起来”，最后让杰苏班比诺有机会逃脱了，深刻地批判了警 察的渎职行为。作者借轻松愉悦的故事来体现对社会现实的批判和反思，讽刺了警察的渎职 和人性的贪婪。 【河南开封期末测试】 故乡（节选） 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向 试卷第22页，共3页外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来 了。 阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？ 我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，说出他的佳处 来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛也就如此。于是我自己解释说：故乡本也如此，—— 虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回 乡，本没有什么好心绪。 我这次是专为了别他而来的。我们多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别姓了，交屋的 期限，只在本年，所以必须赶在正月初一以前，永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故 乡，搬家到我在谋食的异地去。 第二日清早晨我到了我家的门口了。瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋 难免易主的原因。几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。 …… “哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。 我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前， 两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 我愣然了。 “不认识了么？我还抱过你咧！” 我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来，从旁说： “他多年出门，统忘却了。你该记得罢，”便向着我说，“这是斜对门的杨二嫂，…… 开豆腐店的。” 哦，我记得了。我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊 “豆腐西施”。但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也 从没有见过这圆规式的姿势。那时人说：因为伊，这豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年 龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竟完全忘却了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神 色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说： “忘了？这真是贵人眼高……” “那有这事……我……”我惶恐着，站起来说。 “那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿 去罢。我们小户人家，用得着。”“我并没有阔哩。我须卖了这些，再去……” “阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还 说不阔？吓，什么都瞒不过我。” 我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。 “阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……” 圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰 里，出去了。 …… 母亲说，那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李以来，本是每日必到的，前天伊在灰 堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，便定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬 回家里去；杨二嫂发见了这件事，自己很以为功，便拿了那狗气杀（这是我们这里养鸡的器 具，木盘上面有着栅栏，内盛食料，鸡可以伸进颈子去啄，狗却不能，只能看着气死），飞 也似的跑了，亏伊装着这么高底的小脚，竟跑得这样快。 老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。 （作者：鲁迅） 请简述“我”回故乡与离故乡时的心情分别是怎样的，再由此谈谈你对作品主题的理解。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：第一问，鲁迅回故乡时充满了对故乡的怀念，对回到家乡的期待。思念母亲，思 念亲人，思念着记忆中富有朝气的闰土。回到故乡后发现人事皆非，闰土也对他恭恭敬敬， 不复当年的朝气蓬勃。作者心中的美梦被打破了，充满了对现实故乡的失望与人事皆非的痛 苦。离故乡时作者开始了有关人生的思考，心中又充满了希望，这是对未来的期望和对故人 的祝福。第二问，这篇小说以“我”回到故乡的见闻和感受为线索，通过闰土20多年前后的 变化，描绘了辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景象，揭示了广大农 民生活痛苦的社会根源，表达了作者改造社会、创造新生活的强烈愿望。 答案示例：①鲁迅回故乡时充满了对故乡的怀念，对回到家乡的期待。思念母亲，思念亲 人，思念着记忆中富有朝气的闰土。离故乡时作者开始了有关人生的思考，心中又充满了希 试卷第24页，共3页望，这是对未来的期望和对故人的祝福。②本文选自鲁迅的《故乡》，这篇小说以“故乡” 为线索，写了回故乡、在故乡、离故乡三个片段。文章揭示了旧中国农村经济的日益衰败， 农民生活日益贫困，表达了作者改造旧社会，创造新生活的强烈愿望和决心。