当前位置:首页>文档>湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试历史试卷(含答案)_2026年02月高二试卷_260207湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试

湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试历史试卷(含答案)_2026年02月高二试卷_260207湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试

  • 2026-06-05 04:01:55 2026-06-05 04:01:55

文档预览

湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试历史试卷(含答案)_2026年02月高二试卷_260207湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试
湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试历史试卷(含答案)_2026年02月高二试卷_260207湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试
湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试历史试卷(含答案)_2026年02月高二试卷_260207湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试
湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试历史试卷(含答案)_2026年02月高二试卷_260207湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试
湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试历史试卷(含答案)_2026年02月高二试卷_260207湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试
湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试历史试卷(含答案)_2026年02月高二试卷_260207湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试
湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试历史试卷(含答案)_2026年02月高二试卷_260207湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试
湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试历史试卷(含答案)_2026年02月高二试卷_260207湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试
湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试历史试卷(含答案)_2026年02月高二试卷_260207湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试
湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试历史试卷(含答案)_2026年02月高二试卷_260207湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试
湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试历史试卷(含答案)_2026年02月高二试卷_260207湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试
湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试历史试卷(含答案)_2026年02月高二试卷_260207湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试
湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试历史试卷(含答案)_2026年02月高二试卷_260207湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试
湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试历史试卷(含答案)_2026年02月高二试卷_260207湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试
湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试历史试卷(含答案)_2026年02月高二试卷_260207湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试
湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试历史试卷(含答案)_2026年02月高二试卷_260207湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试
湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试历史试卷(含答案)_2026年02月高二试卷_260207湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试
湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试历史试卷(含答案)_2026年02月高二试卷_260207湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试
湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试历史试卷(含答案)_2026年02月高二试卷_260207湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试
湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试历史试卷(含答案)_2026年02月高二试卷_260207湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试
湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试历史试卷(含答案)_2026年02月高二试卷_260207湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试

文档信息

文档格式
docx
文档大小
1.929 MB
文档页数
17 页
上传时间
2026-06-05 04:01:55

文档内容

雅礼中学 2025 年下学期期末考试试卷 高二历史 时 量:75 分钟 分 值:100 分 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上, 写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题:本题共 16 小题,每小题 3 分,共 48 分。在每小题给出的四个选项中,只有一 项是符合题目要求的。 1. 据考古研究显示:距今 8000-7000 年的长江下游地区居民狩猎野猪、獐和圣水牛,饲养家 猪,可能已经栽培驯化菱角;鲤鱼、鲫鱼、鲶鱼等生活在稻田周围水域,梅花鹿和马鹿生 活在林地里。这一考古成果,可以用来说明当时( ) A.社会分工的精细化 B.原始农业开始产生 C.饮食来源的多样化 D.贫富分化已经出现 2. 2025 年 9 月 15 日,国家文物局发布第四次全国文物普查重要成果,考古人员日前在青海 省玛多县扎陵湖乡卓让村发现一处重要石刻。经审慎研究,认定该石刻为秦代石刻,定名 为“尕日塘秦刻石”。刻石全文共 12 行 36 字,外加合文 1 字,共 37 字,保存较完整的 文字信息为“皇帝/使五/大夫臣□/將方□/采樂(药)□/陯翳以/卅七年三月/己卯車到/ 此翳□/前□可/□百五十/里”。该石刻记载的内容( ) A.反映了中央政府对边疆的有效管辖 B.导致了社会阶级矛盾严重激化 第 1 页 共 9 页C.得益于大一统王朝提供的多种保障 D.推动了中外文化交流深入发展 3. 有学者指出,南北朝时期,自吴至陈三百年间,江南户口几乎没有增长。而十六国时期, 北方编户就有了引人瞩目的增长迹象。北魏末年河北括户使当地丁口增加了一倍多;东魏 括户获逃户 60 余万。据此可推知( ) A.南方经济发展缓慢 B.南方民族交融程度较深 C.北方人口增长迅速 D.北方社会治理能力较强 4. 唐初规定:丁男每人授田一百亩,每丁纳粟二石。考古发现唐中期的一份户籍残卷如图, 据此可推知( ) 户主王万寿 年伍拾壹岁 白丁 下中户 课户见输 壹拾壹亩已受 计租二石 A.制度变革势在必行 B.自耕农的规模扩大 C.国家税收得到保证 D.征税标准已经改变 5. 《宋史·循吏列传》中有 5 人曾任监察官,其中 4 人出身进士;《辽史·能吏列传》中 3 人曾任监察官,有 2 人是进士;《金史·循吏列传》中曾经担任过有关监察官的 9 人中有 7 人中过进士。这些可以佐证宋辽金时期( ) A.监察官的选任重视学识 B.监察制度变化影响史书编撰 C.国家对官员管理的加强 D.科举成为选拔官员主要途径 6. 下图是明中期制定的《文堂陈氏乡约》,它规定了每月朔望日举行的乡约集会流程。这说 明当时( ) 第 2 页 共 9 页A.基层秩序有赖宗族教化 B.乡约体系取代地方司法权 C.法律以乡约制度为基础 D.血缘与政治制度紧密结合 7. 1898 年,清政府举办了一次大规模的国内公债劝募活动,时人纪述,“官办招(昭)信 股票,始则付息,继亦无着,种种不平之论,纷至沓来”。此后即便朝廷宣称“革新庶政、 预备立宪”,百姓也“掩耳而走”,讥称“是给我也,是股(坑)我也,是犹之乎昭信股 票也”。这反映出( ) A.清末新政加剧了社会矛盾 B.清政府信用缺失引发统治危机 C.公债发行影响了经济发展 D.维新变法缺乏可靠的社会基础 8. 民主革命时期,党的领导干部就职时会举行就职仪式并发表誓词,海丰苏维埃政府委员在 就职誓词中强调“不怕死,不要钱,不偏私”;陕甘宁边区定边县参议会当选议长在就职 仪式中明确提到:“我们希望每个议员不但要积极把老百姓意见反映到参议会中来,同时 要监督政府,很好地执行议会的决议。”这些誓词( ) A.巩固了抗日民族统一战线 B.彰显新型的政治文化理念 C.意在维护工农群众的利益 D.推动了革命事业蓬勃发展 9. 下表为 1953 年政务院文化教育委员会所属各部门拟聘请苏联专家人数。这可用于说明( ) 第 3 页 共 9 页A.“双百”方针得到深入落实 B.教育成为现代化建设重心 C.国家战略在文教领域的展开 D.文教建设服务于外交工作 10. 下图为作于 1978 年 10 月的漫画《同志,请你换匹马》,该作品反映了( ) A.新旧两种思想斗争激烈 B.现代化建设需要转变观念 C.双百方针促进文艺繁荣 D.改革开放推动了思想解放 11.《荷马史诗》中国王奥德修斯有牧猪奴、纺织奴、磨面奴等 50 多名奴隶。贫穷农民赫西 俄德就组建家庭提供建议说:需要有房子,妻子,一头公牛;还建议购买两名农作的男子。 亚里士多德则认为完整的家庭应由自由人和奴隶构成。这些现象反映出( ) A.古希腊人不承担农业生产活动 B.古希腊经济以奴隶劳动为基础 C.古希腊社会实现男女政治平等 D.古希腊的经济以自给自足为主 12.如表呈现了中世纪至近代早期法国关于游戏的伦理观念的演变,这一变迁过程可说明( ) 时期 典型游戏 伦理观念 第 4 页 共 9 页严厉派:游戏是魔鬼的礼物,禁绝游戏 掷骰 子、骑士比武、 中世纪 宽容派:允许“无邪游戏”,但严控运气 宗教节日狂欢 游戏 网球、智力游戏、 游戏可以放松身心与恢复精力,并具有教 15—17 世纪 掷骰子 育功能 A.宗教改革促进思想解放 B.重商主义改变娱乐观念 C.君主专制规范社会秩序 D.人文主义推动观念革新 13.17 世纪,原产于美洲的玉米在欧洲的名称有“西班牙麦”“印第安麦”“土耳其麦”“法 兰西粟”等,在西非被称为“葡萄牙黍”,在日本称为“南蛮黍”。这表明( ) A.全球物种交流以欧洲为中心 B.洲际间农业技术的传播 C.各国对玉米原产地认知混乱 D.全球贸易网络主体多元 14.1793 年,法国格雷古瓦修士提交了取缔科学院的报告。在报告中,虽然他没有否认科学 院为促进知识进步而作出的贡献,但他认为它们沾染了贵族制和君主制的污点,作为一种 享有特殊地位的团体机构,它们的寄生性是共和国不能容忍的。由此可知,当时法国( ) A.革命存在激进倾向 B.主权在民思想深入人心 C.理性精神备受推崇 D.民主共和政体最终确立 15.19 世纪末 20 世纪初美国农场饲养的骡马约为 2400 万头,到 20 世纪 40 年代只有 1400 万头;美国农场在 1935 年有 680 万个,到 50 年代数量下降了 18%。这一变化主要是因为 美国( ) 第 5 页 共 9 页A.农业生产的机械化 B.深受经济危机的长期困扰 C.工业化城市的崛起 D.第三次科技革命加速发展 16.如图为 1971 年西方主要国家的社会保险支出占国民生产总值的比重。据此可知( ) A.西方诸国普遍建成福利国家 B.经济增速日本滞后意大利领先 C.发达国家宏观调控卓有成效 D.国家社会功能得到进一步加强 二、非选择题:本题共 3 小题,共 52 分。 17.阅读材料,完成下列要求。(18 分) 材料 为加强边防,唐在沿边重镇设立节度使。节度使最初只掌兵权,后来总揽军、政、财、 监之权,权重势雄,独霸一方。安史之乱后,藩镇“相望于内地”,“屯重兵,多以赋入自 赡”,“喜则连衡(横)而叛上,怒则以力相并”。 宋太祖即位后,革除前朝之弊,“申命诸州,度支经费外,凡金帛以助军实,悉送都下, 第 6 页 共 9 页无得占留”,并采取派遣官员监察地方等多项措施,“由是利归公上而外权削矣”。宋太宗 时,节度使掌控的支郡也被收回,从此“无复领支郡者”。 元朝变革地方行政制度,设立行省。行省官员常以“藩大臣”和封疆大吏自居,替朝廷 镇守地方;凡行政号令和公文申禀,“不敢专决大政,咨中书(省)而后行”。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等 (1)根据材料并结合所学知识,评述唐、宋、元时期中央政权对地方的治理措施。(12 分) (2)根据材料并结合所学知识,总结从唐朝至元朝中央与地方权力关系的规律和发展趋势。 (6 分) 18.阅读材料,完成下列要求。(16 分) 材料 第 7 页 共 9 页上图是由人民教育出版社出版的《普通高中教科书 历史》(选择性必修 1 国家制度与社 会治理)中第 16 课《中国赋税制度的演变》的“历史纵横”栏目。长沙市雅礼中学高二年级 某班级的李华同学经过认真思考后认为:“赫德制订了管理海关的相关章程,对海关内部用 人、行政等作了详细规定,创设了一套卓有成效的新海关制度,扫除晚清政府旧关税的种种 陋习,这应该是海关管理的进步,客观上有助于海关管理的近代化。”为此,李华同学给人 民教育出版社历史编辑室写了一封邮件,建议在“历史纵横”栏目结尾处增加“客观上有助 于海关管理的近代化”。 根据材料并结合所学知识,以人民教育出版社历史编辑室的名义给李华同学写一封回信, 向其解释为何教材不宜修改。(要求:史论结合,逻辑严密,表述清晰)(16 分) 19.阅读材料,完成下列要求。(18 分) 第 8 页 共 9 页材料 维多利亚时代晚期英国女性的服饰犹如社会风云变幻的一面镜子,敏锐地对社会变革作 出积极的反映。这一时期苯胺紫、孔雀绿、靛蓝等多种颜色的发现,被用于毛料和丝绸服饰 的染色;黏胶人造丝的制成,很快在服装制作中流行开来。美国发明的电机缝纫机,传入英 国后在服装工厂大量投入使用。 16 世纪初英国贵妇穿鲸须紧身胸衣,因鲸须稀有昂贵,制作工艺复杂,“紧身胸衣”一 度是身份和地位的象征。到 19 世纪,紧身胸衣成为各阶层女士时装中不可或缺的一部分。19 世纪末期,随着户外体育运动和海滨休闲度假在英国上流社会开始流行,骑马、板球等运动 项目要求女性的着装更加轻便舒适,紧身胸衣逐渐被舍弃。运动休闲套装也被中下阶层女性 效仿。1851 年,一款引进东方风格的阿拉伯式宽松裤子的新型女装,被命名为“灯笼裤”。 “灯笼裤”出现为女装的进一步革新指明了方向,即摆脱夸张裙撑的束缚,给女性以更多的 行动自由。 ——摘编自谭赛花《维多利亚晚期英国女性服饰的变革》 (1)根据材料并结合所学知识,概括维多利亚时代晚期英国女性服饰变革的趋势。(8 分) (2)根据材料并结合所学知识,分析影响维多利亚时代晚期英国女性服饰变革的因素。(10 分) 第 9 页 共 9 页雅礼中学 2025 年下学期期末考试试卷 高二历史 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C D A A A B B C B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B D D A A D 1.C 【详解】根据题干设问词,可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空 是:距今 8000-7000 年的长江下游地区。材料中提到狩猎动物、饲养家畜、栽培 植物以及利用水域鱼类资源,体现了当时人们饮食来源包含多个方面,呈现出多 样化的特点,C 项正确; 社会分工精细化通常体现在不同群体专门从事不同类 型的生产活动,材料中只是提及居民狩猎、饲养家畜、栽培菱角以及水域和林地 有不同动物,但并没有体现出这种有组织、专门化的精细分工情况,排除 A 项; 距今约 1 万年前,中国进入新石器时代,原始农业产生,与材料距今 8000-7000 年的时间不符,排除 B 项;距今约 5000 年,中国进入新石器时代晚期,出现了 父系氏族社会,社会贫富分化与不平等开始出现,与题干的时间信息不符,排除 D 项。故选 C 项。 2.C 【详解】根据题干设问词,可知这是本质题、影响题、原因题。据本题时 间信息可知准确时空是:秦朝时期的中国。根据石刻内容并且联系所学知识可知, 这种采药活动路途遥远、任务重大、涉及人员较多,秦始皇能够派遣相关人员从 中原地区前往青海地区进行采药活动并在当地留下一定记录,说明这次活动离不 开大一统王朝提供的政治支持、交通建设、财政支持等保障,C 项正确;仅凭派 遣人员到青海地区不能反映出中央政府能有效管辖边疆地区,有效管辖边疆地区 需诸多政治、军事等措施保障,排除 A 项;秦朝社会阶级矛盾严重激化是秦朝一 系列暴行为导致的,采药活动所需要耗费的人力、物力等资源相对有限,不会导 致秦朝社会阶级矛盾严重激化,排除 B 项;采药活动到达的是当时人们认为的“昆 仑”,而“昆仑”被视为中华的一部分,因此不能将前往昆仑山采药看作是中外 交流活动,排除 D 项。故选 C 项。3.D 【详解】根据题干设问词,可知这是推断题,据材料关键信息可知准确时 空是:魏晋南北朝时期的中国。根据材料可知,南北朝时期,南方户口和北方相 比,北方通过“括户”主动清查隐匿户口,将逃户重新纳入官方户籍体系,从而 使户口有所增加,这体现出政府对社会资源的掌控能力,而南方户口长期停滞, 侧面反映其在人口统计、户籍管理上的被动与低效,D 项正确;魏晋南北朝时期, 南方得到了开发,经济发展不是缓慢状态,排除 A 项;根据材料所给人口编户信 息,难以直接得出南方民族交融程度较深的结论,排除 B 项;魏晋南北朝时期, 北方经常处于战乱状态,人口大量南迁,材料中北方人口的增加是通过政府的政 策清查了很多隐匿人口,排除 C 项。故选 D 项。 4.A 【详解】根据题干设问词,可知本题是推断题。根据材料关键信息可知准 确时空是:唐朝(中国)。根据材料“壹拾壹亩已受 计租二石”和所学知识可知, 唐中期,丁男实际受田远远不足(实际受田仅 11 亩,远少于均田制规定的 100 亩),但“计租二石”(仍按每丁纳粟二石的标准交租),租粟没有减少,因此均 田制难以为继,会导致国家财政收入无法保障,赋税制度改革势在必行,A 项正 确;唐朝中期,土地兼并严重,自耕农规模缩小,排除 B 项;材料描述的是均田 制遭到破坏,国家税收无法保障,排除 C 项;“计租二石”说明租税标准仍按原 规定,尚未发生改变,排除 D 项。故选 A 项。 5.A 【详解】根据主题干设问词,可知这是推断题,据材料关键信息可知准确 时空是:宋辽金时期(中国)。根据材料可知,宋辽金三史中记载的监察官群体 中,进士出身者占比极高(如宋 4/5、辽 2/3、金 7/9)。进士通过科举考试选拔, 代表较高的文化学识水平,这直接反映出当时监察官选任对学识的重视,A 项正 确;材料未提及监察制度的具体变化,仅统计官员出身,与史书编撰逻辑无关, 排除 B 项;监察官选任标准不能直接等同于“官员管理加强”,后者涉及考核、 监察、奖惩等多方面,排除 C 项;材料仅针对“监察官”群体,无法推断科举在 整个官员选拔体系中的地位,排除 D 项。故选 A 项。 6.A 【详解】根据题干设问词可知,本题是本质题。时空是明朝(中国)。明中 期的《文堂陈氏乡约》规定每月集会时宣讲《大明律》、记录族人善恶行为并实 施惩戒,体现了宗族通过乡约对基层的教化和管理,A 项正确;材料仅提及送官, 并未取代司法体系,排除 B 项;乡约是法律在基层的补充,而非法律的基础,排除 C 项;材料未直接体现血缘关系与政治制度(如选官、权力分配)的结合,排 除 D 项。故选 A 项。 7.B 【详解】据本题题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准 确时空是:19 世纪末 20 世纪初中国。据题干和所学知识可知,1898 年清政府发 行“昭信股票”公债时,起初承诺付息但最终未兑现,导致民众强烈不满。此后, 即便朝廷宣称“革新庶政、预备立宪”(指清末新政时期的改革措施),百姓讥 讽新政是“股(坑)我也”,并将其比作昭信股票骗局。这反映出清政府在公债 发行中失信于民,严重损害了政府公信力,导致民众对后续改革措施也丧失信任, 从而加剧了统治危机,B 项正确;题干强调百姓对清政府的信用缺失产生不信任, 而非清末新政本身直接加剧社会矛盾,排除 A 项;题干未提及公债发行对经济发 展的具体影响,仅描述了社会层面的不满和信任危机,排除 C 项;题干中百姓的 反应针对清政府信用问题,并非直接评价维新变法的社会基础;且维新变法发生 于 1898 年,但题干“此后”指清末新政(1901 年后),时间上不匹配,排除 D 项。故选 B 项。 8.B 【详解】根据材料题干设问可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准 确时空是:20 世纪的中国。根据材料概括并结合所学:题干中两段誓词内容分 别强调廉洁自律(“不怕死,不要钱,不偏私”)和民主监督(“反映民意、监 督政府”),体现了中国共产党对干部清正廉洁、服务人民、接受监督的新型政 治理念的追求,B 项正确;海丰苏维埃政府(1927 年)早于抗日战争时期,与抗 日民族统一战线无关,排除 A 项;“维护工农利益”虽符合革命目标,但誓词侧 重干部行为准则而非直接利益诉求,且材料还涉及了抗日战争时期的陕甘宁边区 政府,此时建立的是各阶层联合政府,排除 C 项;材料誓词侧重对干部行为的规 范和要求,无法直接体现推动革命事业蓬勃发展的结果,排除 D 项。故选 B 项。 9.C 【详解】根据题干设问词,可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空 是 1953 年(中国)。根据材料可知,1953 年国家开启大规模经济建设(如“一 五”计划),需配套提升文化教育水平。多部门大规模聘请苏联专家,体现国家 通过引进先进经验推进文教建设的战略布局,C 项正确;“双百”方针提出于 1956 年,与题干时间不符,且表格未体现思想文化领域的政策落实,排除 A 项; 虽然教育部增聘人数最多,但“一五”计划的重心是工业化,表格仅反映文化教育领域的局部情况,不能直接推导教育为“重心”,排除 B 项;聘请专家的主要 目的是学习苏联技术和管理经验以服务国内建设,而非直接服务于外交,逻辑关 系颠倒,排除 D 项。故选 C 项。 10.B 【详解】据本题题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准 确时空是:1978 年 10 月的中国。根据材料“1978 年 10 月”,结合所学可知, 1978 年 10 月正处于改革开放前夕,中国即将迎来现代化建设的新局面,漫画《同 志,请你换匹马》寓意着人们需要摆脱旧的观念和模式,更换 “马匹” 即转变 观念,以适应时代发展和现代化建设的新要求,B 项正确;漫画主要强调的是要 更换马匹以适应新的发展需求,没有明显体现出新旧思想激烈斗争的场景或寓意, 更多的是倡导一种积极主动去适应新情况的观念,而不是聚焦于思想斗争,排除 A 项;双百方针主要是指 “百花齐放、百家争鸣”,是促进文化艺术和学术发 展的方针。这幅漫画主要是借形象的画面传达一种社会发展的观念,重点不是体 现双百方针促进文艺繁荣这一作用,排除 C 项;结合所学可知,1978 年 10 月改 革开放尚未正式全面展开,从时间上看,不能说这幅漫画反映的是改革开放推动 了思想解放,应该是为改革开放、思想解放等做铺垫,排除 D 项。故选 B 项。 11.B 【详解】根据题干设问词,可知本题是本质题。根据材料关键信息可知准 确时空是:古代希腊。根据材料可知,《荷马史诗》中奥德修斯有众多奴隶,赫 西俄德建议购买农作的男子,亚里士多德认为完整的家庭应包含奴隶,这些体现 出奴隶广泛存在于不同阶层的家庭和生产中,说明奴隶劳动是古希腊经济的基础, B 项正确;题干中提到贫穷农民赫西俄德就组建家庭提供建议,还涉及农业生产 相关内容,这说明古希腊人是承担农业生产活动的,排除 A 项;材料未涉及“男 女政治平等”,古希腊女性无政治权利,且与奴隶劳动主题无关,排除 C 项;“自 给自足”强调自然经济特征,材料核心是奴隶的劳动角色,未体现经济形态是否 以自给自足为主,排除 D 项。故选 B 项。 12.D 【详解】据本题的主题干设问词可知是本质题。据题干时间信息可知准确 时空:中世纪至近代早期(法国)。据题干及结合所学可知,表格中伦理观念发 生转变,从宗教否定游戏,到肯定游戏对人的“放松身心”“教育”价值。人文 主义是 14—17 世纪文艺复兴的核心思想,强调“以人为中心,肯定人的尊严、 需求与价值,反对宗教对人的束缚”。题干伦理观念的变迁正是人文主义推动的,D 项正确;宗教改革的影响集中在宗教领域,而题干未提及宗教改革相关背景, 排除 A 项;重商主义的核心是“以国家为中心,鼓励工商业、积累金银财富”, 聚焦经济政策,而题干未涉及经济领域内容,排除 B 项;君主专制的核心是强化 王权、集中权力,若其影响游戏观念,应体现王权对游戏的规范,但表格中伦理 观念是肯定游戏对人的价值,而非王权的秩序管控,排除 C 项。故选 D 项。 13.D 【详解】根据题干设问词,可知这是本质题,据材料关键信息可知准确时 空是:17 世纪的世界。根据材料可知,玉米在欧洲、西非、日本等地有不同的 名称,这些名称与不同国家和地区相关,如“西班牙麦”“葡萄牙黍”“南蛮黍” 等,表明在全球贸易网络中,有多个主体参与了玉米的传播和贸易,体现了全球 贸易网络主体的多元性,D 项正确;材料中玉米在不同地区有不同的名称,主要 体现了玉米在全球的传播,不能直接说明全球物种交流以欧洲为中心,排除 A 项; 材料强调的是玉米这一物种的传播,而非农业技术的传播,排除 B 项;玉米原产 于美洲,不同地区对玉米的命名并不能说明各国对其原产地认知混乱,而是反映 了玉米传播过程中与各地的联系,排除 C 项。故选 D 项。 14.A 【详解】根据题干设问词,可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空 是 1793 年(法国)。根据材料可知,1793 年处于法国大革命时期,格雷古瓦修 士认为科学院沾染了贵族制和君主制的污点,其寄生性是共和国不能容忍的,即 便认可科学院对知识进步有贡献仍要取缔,这体现出在革命过程中较为激进的态 度,将一些具有一定积极意义但被认为与旧制度有联系的事物彻底否定,反映出 革命存在激进倾向,A 项正确;材料主要围绕对科学院的态度展开,并未涉及主 权在民思想是否深入人心,排除 B 项;理性精神强调用理性思考和判断,而材料 中仅仅是因为科学院与旧制度的联系就主张取缔,这并不是理性精神的体现,排 除 C 项;民主共和政体最终确立是在 1875 年法兰西第三共和国宪法颁布后,与 题干时间 1793 年不符,排除 D 项。故选 A 项。 15.A 【详解】根据主题干设问词,可知这是原因题,据材料关键信息可知准确 时空是:19 世纪末至 20 世纪 50 年代的美国。根据所学知识可知,拖拉机等农 业机械的普及,直接替代了骡马作为动力的功能,并大幅提升了一个家庭能管理 的土地面积,导致对小农场的兼并加剧。骡马数量和农场数量的减少印证了农业 机械化的发展,A 项正确;1929—1933 年的“大萧条”确实对农业造成了沉重打击,但题干中的时间持续到 20 世纪 50 年代,50 年代的美国经济早已从危机中 恢复并繁荣发展,排除 B 项;工业城市的崛起会导致农村劳动力向城市转移,推 动农业机械化的运用,但这不是主要原因,排除 C 项;第三次科技革命的发生是 在 20 世纪 40、50 年代后,以原子能技术、电子计算机、空间技术和生物工程等 为代表,材料中的变化主要是第二次科技革命的成果,排除 D 项。故选 A 项。 16.D 【详解】根据主题干设问词,可知这是推断题,据材料关键信息可知准确 时空是:1971 年的世界。根据材料可知,1971 年西方国家社会保险支出在国民 生产总值中占有较大比重,说明此时期西方国家推行“福利国家”制度,国家社 会功能得到进一步加强,D 项正确;图片反映的是几个西方国家,没有体现西方 诸国普遍建成福利国家,排除 A 项;材料描述的是 1971 年西方主要国家的社会 保险支出占国民生产总值的比重,据此无法得出经济增速的相关信息,排除 B 项; 虽然国家社会保险支出属于国家宏观调控的一部分,但材料只提及西方主要国家 的社会保险支出,未涉及效果,排除 C 项。故选 D 项。 17.(1)唐朝:设置节度使,加强边防力量;赋予节度使较大权力。(2 分) 节度使最终形成尾大不掉,违背了初衷,削弱中央集权。(2 分) 宋朝:宋初实行改革,削夺节度使权力,弱化地方军力;监督地方行政,文臣执 掌地方,加强对地方财政掌控。(2 分) 吸取前朝教训,多措并举,削弱地方权力,维护了中央集权;但也形成强干弱枝 以及“三冗”局面。(2 分) 元朝:设置行省,执掌地方经济、军事大权;行省权力受中央节制。(2 分) 开创了行省制度;对地方权力管理宽严并举;巩固了中央集权和国家统一。(2 分) (2)规律:中央和地方之间权力之争长期存在,相互影响;双方权力此消彼长, 在动态平衡中变化发展。(答出一点得 2 分,答出两点得 3 分,合计 3 分) 发展趋势:通过变革与创新,中央对地方权力的分配趋于合理;中央集权不断加 强。(答出一点得 2 分,答出两点得 3 分,合计 3 分) 18.【评分标准】紧扣主题,结构完整;史论结合,论证充分;逻辑严密, 一等 12-16 分 文字通顺;格式正确。 与主题有关,结构较完整;史论结合,论证较充分;逻 二等 7-11 分 辑关系较清楚,文字较通顺。 与主题有关,但所用史实不够准确,逻辑关系不清;与 三等 0-6 分 主题无关,逻辑关系混乱,文字不通顺。 【示例】 李华同学: 你好!感谢你对教材的认真思考与宝贵建议。经研究,我们认为教材现有内 容已较为全面、客观地呈现了赫德在海关制度方面的作用,不宜增加“客观上有 助于海关管理的近代化”,理由如下: 就近代海关问题而言,海关主权的丧失是本质特征。伴随着殖民性的外籍税 务司制度逐步确立,中国海关控制权落入西方列强手中。海关总税务司署作为近 代中国海关的核心行政管理机构,但中国却无权过问其人事行政和业务,无法自 主掌握关税制定与税款支配。赫德建立和完善海关管理制度的实质是西方殖民者 对中国主权的系统性侵蚀和中国国家利益的整体性流失。 就历史评价而言,全面评价需要综合动机与影响。赫德作为英国在华利益的 代理人,其改革的的根本目的是确保西方殖民者强加给中国的不平等条约相关条 款落地施行,服务于他们在华商品倾销、原料掠夺和资本扩张,而非助力中国的 近代化。海关管理尽管在形式上趋于规范,但却受到列强控制,使其掐住了中国 的财政经济命脉,便于列强最大程度榨取利益,加深了近代中国的民族危机。 就教材编写而言,历史教材需强调正确历史观。如何评价近代海关,根本上 讲是历史观问题和历史立场问题。我们不能简单地认为殖民者给殖民地人民带来 了“近代化”,赫德的所作所为始终从属于英国战略利益,与中华民族利益存在 根本冲突。殖民地真正的现代启蒙及其实践,源于对殖民者的反抗,历史教材应 引导学生树立正确认识,批判殖民侵略。教材现有表述揭示了其殖民属性,有助 于培养学生正确的历史观。历史充分证明,近代中国海关虽然挂着“中国”的牌子和所谓“高效”、“清 廉”的装饰,但植根于西方列强把持中国海关控制权,服务于压迫剥削中国人民。 西方殖民势力已经深植晚清政府内部,所谓中国海关的“近代化”,本质就是半 殖民地化。因此,我们认为教材不宜增加该表述。 我们鼓励你继续保持独立思考,历史正是在多维视角的辨析中得以深化。顺 祝学业进步! 人民教育出版社历史编辑室 2026 年 1 月 19.(1)衣服色彩日益丰富;衣料来源更加多样;制作方式机器化、工厂化;服 饰穿戴反映的等级色彩日益淡化;服饰穿着追求健康舒适化等。(任答四点,每 点 2 分,合计 8 分) (2)两次工业革命的开展;近代化学工业的进步;工厂制度的确立;自由平等观 念的传播;妇女解放运动的推动;东方文化的影响等。(任答五点,每点 2 分, 合计 10 分)