21.2降次--解一元二次方程（第六课时）_人教版数学九年级上册_版本一_人教版数学九年级上册（RJ）--5同步练习_人教版数学九年级上册（RJ）--5同步练习

22．2 降次--解一元二次方程（第六课时） （习题课） ◆随堂检测 1、关于x的方程ax2 3x2 0是一元二次方程，则（ ） A、a 0 B、a  0 C、a 1 D、a 0 2、用配方法解下列方程，其中应在左右两边同时加上4的是（ ） A、x2 2x 5 B、2x2 4x 5 C、x2 4x 5 D、x2 2x 5 3、方程x(x1)  x的根是（ ） A、x  2 B、x  2 C、x  2,x 0 D、x  2,x 0 1 2 1 2 4、已知2 5 是一元二次方程x2 4xc0的一个根，则方程的另一个根是______________． 5、用适当的方法解下列方程： （1）x2 7x6 0；（2）(5x1)2 3(5x1)； （3）x2 6x30；（4）2x2 5x10. ◆典例分析 解方程x2  x 2  0. 分析:本题是含有绝对值的方程,可以转化为一元二次方程求解.转化的方法可以不同,请同学们注意转化 的技巧. 解法一:分类讨论 （1）当x 0时，原方程化为x2 x2 0， 解得： x  2, x  1（不合题意，舍去） 1 2 （2）当x 0时，原方程化为x2  x2 0 解得：x  2 x 1,（不合题意，舍去） 1 2 ∴原方程的解为x  2,x  2. 1 2 解法二:化归换元 原方程x2  x 2  0可化为 x 2  x 20, 令y  x ，则y2  y20（y0），解得y 2, y 1（舍去）， 1 2当y 2时, x 2,∴x2, 1 ∴原方程的解为x  2,x  2. 1 2 ◆课下作业 ●拓展提高 1、方程x2 x6 0的解是__________________． 2、已知x1是关于x的方程2x2 axa2 0的一个根，则a_______． 3、12、写出一个两实数根符号相反的一元二次方程：_________________． 4、当代数式x2 3x5的值为7时，代数式3x2 9x2的值为（ ） A、4 B、2 C、-2 D、-4 x3 5 5、已知x是一元二次方程x2 3x10的实数根，求代数式 (x2 )的值． 3x2 6x x2 6、阅读材料，解答问题： 材料：为解方程(x2 1)2 5(x2 1)40,我们可以视(x2 1)为一个整体. 然后设x2 1 y,原方程可化为y2 5y40①.解得y 1,y 4. 1 2 当y 1时，x2 11,即x2 2，∴x 2. 1 当y 4时，x2 14,即x2 5，∴x 5 . 2 ∴原方程的解为x  2,x  2,x  5,x  5. 1 2 3 4 解答问题：（1）填空：在由原方程得到①的过程中利用_______法，达到了降次的目的，体现了_______的 数学思想.（2）解方程x4 x2 60. ●体验中考 1、（2009年山西）请你写出一个有一根为1的一元二次方程： ． 2、（2009年湖北襄樊）如图，在ABCD中，AE  BC 于E，AE  EB  EC a，且a是一元二次方程 的根，则 的周长为（ ） x2 2x30 ABCD A． B． C． D． 42 2 126 2 22 2 2 2或126 2 A D B C E C ab 3、（2008年，凉山）已知反比例函数 y  ，当x0时， y 随x的增大而增大，则关于 x的方程 x的根的情况是（ ） ax2 2xb0 A．有两个正根 B．有两个负根 C．有一个正根一个负根 D．没有实数根 (提示：本题综合了反比例函数和一元二次方程根与系数的关系两个重要的知识点，请认真思考，细心解 答.) 4、（2008 年，齐齐哈尔）三角形的每条边的长都是方程 x2 6x80的根,则三角形的周长是 _________________． (点拨：本题综合考查了一元二次方程的解法和三角形的有关知识，特别要注意应用三角形任意两边之和大 于第三边这个定理.) 参考答案： ◆随堂检测 1、B. 依据一元二次方程的定义可得. 2、C. 3、D. 注意不能在等式两边同除以含有未知数的式子.本题用因式分解法好. 4、2 5 依据一元二次方程根与系数的关系可得2 5x 4∴方程的另一个根是x 2 5 . 2 2 5、解：（1）用因式分解法解x2 7x6 0得:x 1,x 6； 1 2 1 4 （2）用因式分解法解(5x1)2 3(5x1)得:x  ,x  ； 1 5 2 5 （3）用配方法解x2 6x30得:x 3 6,x 3 6； 1 2 5 33 5 33 （4）用公式法解2x2 5x10得:x  ,x  . 1 4 2 4 ◆课下作业 ●拓展提高 1、x 3,x 2. 选用因式分解法较好. 1 22、2或1 将x1代入方程2x2 axa2 0得:a2 a20, 解得a 2,a 1. 1 2 3、答案不唯一：如x2 2x30. 4、A. 当 时，即 ， x2 3x57 x2 3x2 ∴代数式 .故选A. 3x2 9x23(x2 3x)23224 5、解：∵x2 3x10，∴x2 3x1. x3 5 x3 x2 9 化简: (x2 )  3x2 6x x2 3x(x2) x2 x3 x2 1    ∵∵∴ 3x(x2) (x3)(x3) 3x(x3) 1 1 1    ， 3(x2 3x) 31 3 x3 5 1 ∴代数式 (x2 )的值是 ． 3x2 6x x2 3 6、解:（1）换元法,转化. （2）设x2  y,原方程可化为y2  y60①.解得y 3,y 2. 1 2 当y 3时，即x2 3,∴x 3. 1 当y 2时，x2 2无解. 2 ∴原方程的解为x  3,x  3 . 1 2 ●体验中考 1、答案不唯一，如 x2 1 是一元二次方程 的根，∴ 2、A.解析：本题考查平行四边形及一元二次方程的有关知识，∵ a x2 2x30 42 2 a1，∴AE=EB=EC=1，∴AB= 2， BC=2， ∴ABCD的周长为 ，故选A。 ab 3、C ∵y  ，当x0时， y 随x的增大而增大， x ∴ ，∴方程 中△＝ ，方程有两个不相等的实数根.又依据一元二次方 ab0 ax2 2xb0 44ab0b 程根与系数的关系可得x x  0，∴方程有一个正根一个负根.故选C. 1 2 a 4、6或10或12. 解方程x2 6x80，得x 4,x 2.∴三角形的每条边的长可以为2、2、2或2、 1 2 4、4或4、4、4（2、2、4不能构成三角形，故舍去），∴三角形的周长是6或10或12.