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导数与恒成立能成立(学生版)_高中三年全科资料_高中_学而思高中数学(暑假衔接)面授升高..高二.高三_学而思高中面授升高三暑假讲义+题集(小一轮)

  • 2026-06-20 05:56:46 2026-06-20 05:56:46

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导数与恒成立能成立(学生版)_高中三年全科资料_高中_学而思高中数学(暑假衔接)面授升高..高二.高三_学而思高中面授升高三暑假讲义+题集(小一轮)
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文档信息

文档格式
pdf
文档大小
0.685 MB
文档页数
5 页
上传时间
2026-06-20 05:56:46

文档内容

导数与恒成立能成立 一、 恒成立问题 恒成立条件转化: (1) , 恒成立 (2) , 恒成立 (3) , 恒成立 (4) , 恒成立 (5) , 恒成立 (6) , 恒成立 1. 直接求值域 条件转化后,将参数当成已知数,在计算过程中常需要二次求导,分类讨论等方法. 经典例题 1. 已知函数 , ,其中 为自然对数的底数.设 , 恒成立,求 的最大值. 2. 已知函数 , ( 且 , 是自然对数 的底数). ( 1 )讨论函数 的单调性. ( 2 )当 时, 恒成立,求 的取值范围. 巩固练习 3. 若 对一切正实数 恒成立,则实数 的取值范围是( ). A. B. C. D. 4. 已知函数 . ( 1 )若曲线 在 处的切线方程为 ,求 , 的值. ( 2 )求函数 的极值点. ( 3 )设 ,若当 时,不等式 恒成立,求 的最小值. 12. 分离参数 经典例题 5. 已知函数 . ( 1 )若函数 的图象在 处的切线为 ,求 的极值. ( 2 )若 恒成立,求实数 的取值范围. (1)选本题的目的和作用:当参数比较好分离的时候,通常首先考虑把参数分离出来,转化为恒成立 问题; (2)本题需注意的点:求函数的最值时,若导数无法判别正负时,还需要二次求导. 巩固练习 6. 已知函数 ,若 在 处取得极值,且 , 恒成立,则实数 的最大值为( ). A. B. C. D. 7. 设函数 , ( 为自然对数的底数). ( 1 )当 时,求 的最小值. ( 2 )若对任意的 有 恒成立,求实数 的取值范围. 二、 能成立问题 能成立条件转化: (1) , 成立 ; (2) , 成立 ; (3) , 成立 ; (4) , 成立 ; (5) , 成立 ; (6) , 成立 。 易错点: .注意区分任意与存在的区别,如 , 恒成立 ;而 , 成立 . .对于两个函数的变量为同一个 时,注意构造新的函数. 2经典例题 8. 已知函数 .若存在 ,使得不等式 成立,求实数 的取 值范围. 巩固练习 9. 已知函数 . ( 1 )当 时,求 在 上的单调性. ( 2 )若 , ,求 的取值范围. 10. 已知函数 , . ( 1 )讨论函数 的单调性. ( 2 )若对任意给定的 ,在区间 上总存在两个不同的 ,使得 成立,求 的取值范围. 三、 恒成立与能成立综合 恒成立与能成立综合条件转化: (1) , 恒成立 ; (2) , , 成立 ; (3) , , 成立 ; (4) , , 成立 经典例题 11. 已知函数 ( , ). ( 1 )求 的单调区间. ( 2 )设 ,若对任意 ,均存在 ,使得 ,求 的取值范围. 巩固练习 12. 已知函数 ,函数 的导函数 ,且 ,其中 为自然对数的 底数. ( 1 )求 的解析式. 3( 2 )若 ,使得不等式 成立,试求实数 的取值范围. ( 3 )当 时,对于 ,求证: . 13. 已知函数 . ( 1 )若曲线 在 和 处的切线互相平行,求 的值与函数 的单调区间. ( 2 )设 ,若对任意 ,均存在 ,使得 ,求 的取值范围. 14. 已知函数 , . 为自然对数的底数,对于任意 , 恒成立. ( 1 )求实数 的最大值. ( 2 )当取实数 的最大值时,若存在 ,使得不等式 成立, 求正整数 的最小值. 15. 已知函数 ,且 在 处的切线斜率为 . ( 1 )求 的值. ( 2 )讨论 在 上的单调性. ( 3 )设函数 ,其中 ,若对任意的 总存在 ,使得 成立,求 的取值范围. 四、 课堂总结 1. 导图总结 2. 知识总结 4导数的恒能成立条件转化: (1) , 成立 ; (2) , 成立 ; (3) , 成立 ; (4) , 成立 . (5) , 成立 ; (6) , 成立 ; (7) , 成立 ; (8) , 成立 . (9) , 成立 ; (10) , 恒成立 ; (11) , , 成立 ; (12) , , 成立 ; . 3. 出门检测 16. 设函数 , ( 是自然对数的底数),若 ,使得 ,不等式 恒成立,则实数 的取值范围是 . 17. 若 ,不等式 恒成立,则 的最大值为 . 5