文档内容
课后作业提升 4 生态脆弱区的综合治理
基 础 演 练
习近平总书记强调确保到2020年所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会。读
我国“贫困县分布与生态脆弱区关系图”，完成1～2题。
1．我国贫困县与生态脆弱区的描述正确的是( )
A．东部经济地带没有贫困县
B．生态脆弱区人口分布稀少
C．生态脆弱区自然条件恶劣
D．生态脆弱区易连片出现贫困县
2．关于我国生态脆弱区，说法正确的是( )
A．甲地主要是过度放牧导致生态脆弱
B．乙地退耕还林是改善生态脆弱的重要手段
C．丙地地表水短缺是生态脆弱的主要原因
D．全球气候变化对丁地生态没有影响
[2022·大连高二检测]边坡绿化客土法是将草种、肥料、保水剂、土壤、有机物、稳定
剂等物质充分混合后，通过喷射机按设计厚度均匀喷到需防护的工程坡面上，以达到近似
于自然景观的一种绿化方法。如图为进行了绿化的边坡。据此回答3～4题。
3．与传统混凝土工程护坡法相比较，边坡绿化客土法最显著的优势是( )
A．防治滑坡 B．恢复植被
C．美化环境 D．成本低廉
4．适合边坡绿化客土法的植物特征有( )
①植株高大 ②根系发达 ③性喜温凉 ④生长迅速
A.①② B．③④ C．①③ D．②④
包兰铁路自包头至兰州，全长990 km，全线有140 km在沙漠中穿行。其中在中卫和
干塘间经过腾格里沙漠(如图所示)，所采取的防沙、治沙措施曾获1987年国家科学技术进步特等奖。读图，完成5～6题。
5．采用麦草方格沙障的方法用来防沙、治沙，是因为( )
A．增加土层腐殖质，有利于植物生长
B．降低风速，减少沙丘面风沙的吹蚀
C．有利于保持水分，有利于植物成活
D．麦草这一类原料丰富，成本低廉
6．图中绿洲在发展种植业的过程中，最有可能出现的农业生态问题是( )
A．土地盐碱化 B．水土流失
C．土地酸化 D．地面沉降
7．阅读图文材料，完成下列问题。
盐池县位于宁夏回族自治区东部，是我国农耕区与牧区的交界地带。盐池县地势南高
北低，北接毛乌素沙地，南靠黄土高原，属典型的地理过渡地带。“一年一场风，从春刮
到冬；风吹沙子跑，抬脚不见踪；沙子满地跑，沙丘比房高。”这是20世纪七八十年代盐
池县的真实写照。近年来，盐池县持续推进生态建设，探索出“北治沙，中治水，南治
土”的总体思路，如今的盐池县全县植被覆盖率显著提高。生态环境已从“最愁”的沙窝
窝成为“最靓”的风景线。
(1)分析20世纪七八十年代盐池县风沙严重的原因。(2)指出盐池县治理风沙可采取的有效措施。
能 力 提 升
绿洲与荒漠的交错带生态环境脆弱，在其附近的绿洲区过量开采地下水会使交错带生
态环境退化，形成“生态裂谷”。下图为某地“生态裂谷”分布示意图。据此完成8～9题。
8．“生态裂谷”形成过程中，附近的交错带( )
A．自然植被改善
B．风力侵蚀减弱
C．地下水流向绿洲区
D．流动沙丘转为固定沙丘
9．“生态裂谷”出现后，为了绿洲区的可持续发展，应该( )
A．在荒漠区植树造林
B．在交错带发展灌溉农业
C．在绿洲区禁止开采地下水
D．在流域内合理分配水资源
历史上，黄河输沙量居世界大河之冠。近几十年来，我国重点开展黄土高原水土流失
综合治理，并在黄河上修建水库，使下游年均来沙量大幅减少。治理前后黄河下游来沙量
的变化充分反映了“山水林田湖是一个生命共同体”。据此完成10～12题。
10．在黄土高原治理中植树种草的主要目的是( )
①固定表土 ②减少径流 ③沉积泥沙 ④降低风速
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
11．修建水库不仅可以拦截泥沙，还可以放水冲沙，以减少下游河床淤积。冲沙效果
最佳的水库放水方式是( )
A．洪水期持续放水
B．枯水期持续放水
C．洪水期集中放水
D．枯水期集中放水12．“山水林田湖是一个生命共同体”蕴含的地理原理主要是( )
A．水循环与水平衡原理
B．陆地水体相互转化原理
C．地理环境整体性原理
D．地理环境地域分异原理
13．如图为我国农牧过渡带及其可能变化位置示意图。读图回答问题。
(1)描述图中原农牧过渡带的分布特征。
(2)对比可能变动带与原农牧过渡带的位置变化并分析原因。
(3)近些年来，实际农牧过渡带向北移动，说明原因并简述因此带来的问题。
14．阅读图文材料，回答下列问题。
黄土高原M河流域(图甲)曾水土流失严重，后该流域在坡地上大量修筑鱼鳞坑(图乙)，并在鱼鳞坑内栽种植被，大大减弱了地表径流对坡面的侵蚀作用，流域内水土流失明显减
轻。鱼鳞坑是山坡上挖掘有一定蓄水容量的土坑，多呈半月形沿等高线排列，且上下鱼鳞
坑呈“品”字形交错分布。成片的坑群形如鱼鳞，故称鱼鳞坑。M河流域不同坡面和同一
坡面不同坡位的鱼鳞坑规格标准不同。
(1)说明鱼鳞坑内利于植被生长的原因。
(2)阐释鱼鳞坑能使坡面侵蚀大为减弱的原因。
(3)M河流域不同坡面和同坡面不同坡位的鱼鳞坑规格标准不同，试推测原因。
