文档内容
光现象复习
课程标准
1、通过实验，探究并了解光的反射定律，探究并了解光的折射现象及其特点。
2、通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。知道平面镜成像的特点及应用。
3、通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象。
学情分析
整体分析：
1、学生容易忽视“人能看见物体的原因是由于物体发出或反射的光进入了我们的眼睛，
从而引起视觉”。往往认为人看见物体的原因是从人眼发出的光到达物体，这样就造成在判
断入射角、反射角、折射角、入射光线、反射光线、折射光线时出现错误。
2、课标要求本部分内容的所有知识都是“通过实验”获得，但在学习新课时，有的实验
并没有让学生亲自去做或者学生做实验时对每个器材的作用、操作步骤等理解不透。当试题
主要考查基本的实验过程或实验中出现的一些具体问题时，使死记硬背的学生无从下手，答
非所问。
3、由于学生平时在画图时没有严格按照考试要求去做，造成作图规范性不够。把应该用
虚线表示的法线、虚像画成了实线；把应该用实线表示的入射光线、反射光线、折射光线化成
了虚线；把反射角和入射角画的明显不相等；忘记在光线上画箭头；不用直尺画直线，造成直
线不直等。
4、只是从字面上记住了实像和虚像的概念，但实际上理解不透，分不清实像、虚像、影子
的区别，特别不清楚虚像的形成过程。
5、会叙述平面镜成像的特点，但在实际做题时，仍受到生活经验的影响，错误地认为物体
离境面越近像越大，物体离境面越远像越小，
教学活动应该设计的内容及强化的知识点：
1.探究光的反射定律实验是本部分的重要内容，是课标要求的“学生必做的20个实验”
之一。应突出讲解如何显示光路、可折转光屏的作用、将光屏后折的目的、如何探究“两角相
等”、如何说明“光的可逆性”、入射角和反射角的概念、光屏与镜面的垂直放置、多次实验
的目的等。
2. 探究平面镜成像实验是光现象中最重要的内容，是课标要求的“学生必做的20个实
验”之一。平面镜成像既有过程性要求---“通过实验”，又有结果性要求---“知道平面镜
成像的特点及应用”。应重点讲解用玻璃板代替平面镜的原因、平面镜垂直放置的原因、选
择薄玻璃板的原因、选择相同蜡烛的目的、如何确定虚像的位置、如何使实验现象更明显。对
于平面镜成像特点应归纳为“像和物关于平面镜对称”，突出“像与物等大”的练习。
3.对于光的折射实验课标中要求不高，但也要强调折射时法线的画法、折射角与入射角
大小的比较、光的可逆性等。
4.需要强化光的反射、光的折射、平面镜成像作图的规范性。特别要区别实线与虚线、光
线上画箭头、用铅笔和直尺作图等。
解决设想：
引导学生关注实验过程中的一些重要细节，因为这些细节是决定实验结果正确与否的重
要方面。
1、再现实验。根据所教学生的实际情况把相关实验重新演示或分组实验。结合易错试题
着重强调每个实验器材的选择原因和作用、实验操作步骤、实验数据的分析。特别是小孔成
1像实验、光的反射定律实验、平面镜成像实验。
2、利用实物投影展示学生的作图，督促改正错误，表扬作图规范的同学。
光现象习题回顾思考
1、联合你的学习伙伴一起动手完成下列实验，思考下列问题：
（1）我们每个人都能看到物理课本，请向你的学习伙伴说出或画出眼睛看到物理课本的
光路。
（2）按照课本第57页图4-11所示制作一个“小孔成像仪”，把你的物理课本置于小孔成
像仪前，调节二者的位置，在屏上得到课本清晰的像。向你的学习伙伴说出或画出该像的形
成过程。这个像是实像还是虚像？若将课本靠近成像仪少许，课本的像的大小将如何变化？
(3)利用学校教学楼上的“仪表镜”或者其他平面镜，把物理课本放到平面镜前，看镜子
中的课本的像。向你的学习伙伴说出或画出该像的形成过程。这个像是实像还是虚像？
(4)利用教室内的多媒体投影或者利用阳光看物理课本的影子。向你的学习伙伴说出或
画出该影子的形成过程。这个影子是像吗？
（5）利用硬币和吃饭用的缸子，做课本第63页图4-22的实验。向你的学习伙伴说出或画
出“为何又能看到硬币了”？看到的这个“硬币”究竟是什么？（是真实的硬币？是实像？
还是虚像？）
2、回忆或重做课本第55页图4-7所示的“探究光的反射实验”，完成下列问题：
（1）探究过程中，你认为最为困难也最为关键的是什么？
（2）实验时，光屏应如何放置？可折转光屏的主要作用是什么？
（3）在完成第2步时，光屏上还有反射光吗？此时反射光线还真实存在吗？它的位置发
生变化了吗？
（4）如果想利用这个装置验证“在反射中光路是可逆的”，如何设计实验 ？
3、回忆或重做课本第58页图4-13所示的“探究平面镜成像”实验，完成下列问题：
（1）在步骤1中，如果玻璃板放置的不够竖直，将对实验产生的影响是： 。
（2）在步骤2中，光屏上_________（选填“有”或“没有”）蜡烛的像，这说明平面镜成
的是 像（选填“实”或“虚”）。 若在玻璃板后面的蜡烛的烛焰上放一根火柴，火
柴 __（选填“可能”或“不可能”）被点燃。
（3）在步骤3中，拿一支没有点燃的蜡烛在玻璃板后面移动，知道看上去它跟前面那支
蜡烛的像完全重合，这样操作的目的是 ，同时也证明了像与物体
的大小 。
（4）某同学严格按照书上的5个步骤做了一遍这个实验，得到了平面镜成像的特点（如
课本第59页所述）。你认为这种方法是否合理? ，理由是： 。
（5）用平面镜代替玻璃板，这个实验 （填“能”或“不能”）进行，因为
。用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板既能成像又能透光的特点，便于
。
(6)为了使像看起来更清晰，最好在 的环境中进行（选填“较亮”或“较
暗”）。
（7）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择________mm厚的玻璃板做实验。
(8）实验时，应在哪一侧观察蜡烛经玻璃板所成的像？
(9）将蜡烛逐渐靠近玻璃板时，它的像的大小将如何变化？
24、放电影的银幕一般都做成粗糙的白布。为什么做成粗糙的，若做成光滑的平面，对看
电影有什么影响？为什么做成白色的，若做成黑色的（或其他颜色的），对看电影有什么影
响？请利用教室内的多媒体投影、洁净的平面镜、白板、黑板（或黑色的衣服）做一做。
5、完成以下作图题：
（1）在图1中画出反射光线并标出反射角；
（2）OA 为光源S发出的一条光线SO经平面镜后的反射光线。请在图2中画出平面镜的
位置，并标出入射角i和反射角r。
（3）如图3所示，MN是竖直放置的平面镜，请画出字母“L”在平面镜中的像。
图1 图2 图3
（4）如图4所示，从S点发出的一条光线，经平面镜MN反射后，其反射光线恰好通过P点。
请你作出这条入射光线并完成光路图。
（5）如图5所示，一束光线垂直射到玻璃砖的一个面。作出这束光线进入玻璃砖内的径
迹和从斜面离开玻璃砖后的大致径迹。要求在斜面处标出法线。
（6）光线从水中射入空气，在图6上画出反射光线和折射光线的大致光路。
图5 图6
图4
赛场热身
1. （2013·烟台) 生活中经常提到“影”与我们学到的光学知识有关，例如，水中倒影和立
竿见影中的影。前者是由 形成的，后者是由 形成
的。
理由：光现象的辨识
2.（2013•德州）下列成语涉及的光现象与其物理知识相符的是（ ）
A．凿壁偷光﹣﹣光的反射 B．一叶障目﹣﹣光的折射
C．猴子捞月﹣﹣光的折射 D．杯弓蛇影﹣﹣光的反射
理由：光现象的解释
3.（2013·镇江)舞蹈演员站在平面镜前训练．下列说法正确的是（ ）
A．演员在平面镜中成实像
B．演员远离平面镜时，在平面镜中所成的像变小
C．演员靠近平面镜时，像远离平面镜
D．演员以0.5m/s的速度运动时，像也以0.5m/s的速度运动
理由：平面镜成像的特点
34.（2013·宜宾）一束光线从空气斜射向某透明介质表面O点，同时产生反射和折射，已
知其反射光线和折射光线垂直，请在图7中作出反射光线和折射光线，并在图中标出折射光
线与法线的夹角。
图7
理由：根据光的反射定律与折射规律作图
5.（2013·福州 )小聪小组跟老师一起设计了如图8所示的实验装置探究“光的反射定律”。
(1)如图8甲所示，小聪将呈现反射光线的活动小铁板向后折，活动小铁板上就看不到反射
光线，这说明____________________
(2)实验中多次改变入射光线A0与ON的夹角进行实验，测量记录如上表所示。同组的小东分
析数据得出的结论是：光反射时，入射角等于反射角；小聪认为应是：光反射时，反射角等于
入射角。你认为_____的结论正确，理由是____________________。
(3)在图8乙中，再用另一只激光笔让光线沿着B0(即逆着原反射光线)射向平面镜时，可看
到反射光线沿OA射出，这说明______________________________。
理由：探究光的反射定律实验
6.（2013·日照)如图9是小芳同学探究“平面镜成像的特点”实验装置．
（1）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于 ．
（2）在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛M，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像．小明拿另一
支大小相同的蜡烛N在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛M的像完全重合．由此可以得出的结
论是 ．
（3）实验时，小芳同学应在 （填“M”或“N”）侧观察蜡烛M经玻璃板所成的像．
4（4）细心的小芳透过玻璃观察蜡烛M的像时，看到在像的后面还有一个较模糊、与像有部分
重叠的像，出现两个像的原因是 ．
（5）经过三次实验，记录的像A'、B'、C'与物A、B、C对应的位置如图乙所示．为了得到更多的
实验结论，接下来小明应该进行的操作是：
．
理由：探究平面镜成像实验
7.（2013·苏州 )某同学在做探究光的折射特点实验，图10是光从
空气射入水中时的光路．实验中发现，入射光线、折射光线和法线在
同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧．通过实验
还得到如下数据：
30
入射角α ０° 15° 45° 60°
°
30
反射角β ０° 15° 45° 60°
°
22.1 35.4 40.9
折射角γ ０° 11°
° ° °
(1)分析表中数据，可得出结论：
①光从空气斜射到水面时，将同时发生 和 现象；
②光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是： ，且折射角
（大于／等于／小于）入射角．当光从空气垂直射到水面时，折射角等于零．
该同学根据上述实验中的发现和结论②总结出了光的折射特点．
(2)请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价．
是否存在不足？答： （是／否）；请简要说明理由： ．
理由：探究光的折射规律
知识网络：
反射定律： ； ； 。
成像特点:
镜面反射――平面镜
应用
光 光的反射 种类
漫反射
现
象 产生的条件：光从一种介质斜射入另一种介质
光的折射
折射规律： 。
在折射现象中光路是可逆的。
光的色散：白光是 七种色光混合而成的。
光的色散
色光的三基色： 。
课堂练习
考点一:光现象的辨识
51.（2013•永州）如图11所示的现象中，属于光的反射现象的是（ ）
A． B． C． D．
水中倒影 日食形成 小孔成像 铅笔“折断”
图11
2.（2013•天津）下列现象由光的折射形成的是（ ）
A．桥在水中形成“倒影” B．手在灯光下形成影子
C．池水看起来比实际浅 D．汽车后视镜可扩大视野
3.（2013•漳州）夏季，当你在河岸边漫步时，有时会看到“鱼在云中游”的美景。你看到的鱼
是由于光的______形成的像，水中的云是由于光的________形成的像。
考点二：光现象的解释
4. （2013•娄底）如图12所示的四种现象中，由光的直线传播形成的是（ ）
海市蜃楼 水面“折”枝 水中倒影 手影
A B C D
图12
5.（2013•齐齐哈尔）如图13所示的光现象中，与小孔成像的原理相同的是 （ ）
A.屏幕上的“手影” B.茶杯在镜中的“倒影” C.水中筷子“变弯” D.钢笔“错
位” 图13
考点三 ：探究光的反射定律实验
6.（2013•东营)小明在探究“光反射时的规律”时将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张
纸板放置在平面镜上。
i
O O
平面镜 平面镜
甲 乙
图14
（1）小明让一束光贴着纸板射到O点（如图14甲），要使入射光线和其反射光线的径迹同时
在纸板上出现，纸板与平面镜的位置关系是 （选填“一定垂直”、
6“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”）。
（2）小明探究反射角和入射角之间的关系时，三次改变入射角i的大小（如图14乙），实验所
测数据如下表，他根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致。请你根据表中的数
据分析小明实验中出现错误的原因是 。
实验次数 入射角 反射角
第一次 200 700
第二次 300 600
第三次 500 400
7.（2013•营口）小明利用如图15所示的实验装置，进行“探究光的反射定律”的实验。
A N B
i r
E F
o
平面镜
图15 画表格处
（1）让一细光束沿平面E射到镜面O点，在平面E上可看到入射光线AO，若将
纸板F向前或向后折，在纸板F上不能看到反射光线，这说明反射光线与入射光
线______同一平面内。
（2）小明还想探究反射角和入射角的关系。具体做法是改变入射光线的方向，观
察反射光线的方向是否改变，用量角器测量入射角和反射角，把测量结果记录在
表格中，请你设计一个实验表格，要求做三次实验。
（3）若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的 方向射出，
因为在光的反射现象中光路是 的。
考点四 ：探究平面镜成像特点实验
8．（2013•阜新）如图16甲所示是某实验小组同学探究“平面镜成像特点”的实验情景：
图16
（1）该小组同学应该选取两根 （选填“相同”或“不相同”）的蜡烛做实验．
（2）点燃蜡烛A，在玻璃板后面移动蜡烛B，直到看上去与蜡烛A的像完全重合，此现象说明
像与物体大小 ．
（3）如图16乙是该小组的实验记录，通过分析它们发现像与物到玻璃板的距离 ，像
与物的连线与玻璃板 ．
（4）该小组实验的不足之处是 ．
（5）此实验不能用平面镜进行，是因为平面镜 ，不能确定像的位置．
9.（2013龙岩）在图17探究“平面镜成像特点”的实验中：
7（1）是否要透过玻璃板才能观察到蜡烛Ａ所成的像？答： 。能否用家用镜子的
镜片替代玻璃板？答： 。
（2）用玻璃板和与Ａ相同的蜡烛Ｂ是为了比较像与物的 关系并标记出像的 。
（3）当蜡烛A靠近玻璃板时，要使蜡烛B与A的像重合，必须使蜡烛B 玻璃板。
图17
考点五 ：平面镜成像特点的应用
10.（2013•深圳）“大黄鸭”来到中国，下列能正确表示“大黄鸭”在水中所成倒影的是（
）
A B C D
图18
11. （2013•湘西州）如果你在一平面镜中看到了另一个同学的眼睛，那么无论这平面镜多么
小，该同学也一定会通过这平面镜看到你的眼睛，这是因为（ ）
A．光的漫反射 B．光的镜面反射
C．反射现象中光路可逆 D．彼此处在眼睛的明视距离位置
12. （2013•云南 ）照镜子时，你会在镜里看到另外一一个“你”，镜里的这个“你”就是你
的像。下列关于这个像的说法正确的是（ ）
A．镜里的像是虚像 B．像的大小与镜的大小有关
C．镜里的像是光的折射形成的 D．人向镜靠近0.2m，像将远离镜0.2m
13. （2013•漳州）婷婷同学站在平面镜前2m处，她在平面镜中的像距她_______m；她走近平
面镜时，她在镜中像的大小将______(选填“变大”、“不变”或“变小”)。
考点六 ：根据光的反射定律、折射规律判断光路
14.（2013•四川自贡）光线从空气斜射到一块玻璃表面时，图19中可以较全面、正确反映光
传播路径的是（ ）
图19
15.（2013•泸州）已知玻璃的折射率大于空气的折射率。当一束激光AO由空气斜射人平行
玻璃砖的上表面，经两次折射后从玻璃砖的下表面射出，下列所作的四个折射光路图中．可
能正确的是：（ ）
8图20
考点七 ：根据光的反射定律、平面镜成像特点作图
16．（2013•柳州）画出图21中入射光线AO的反射光线．
图21 图22
17、（2013•苏州）根据平面镜成像特点，在图22中画出物体AB在平面镜MN中所成的像．
考点八 ：光的色散
18、（2013•绵阳）如23图，让一束太阳光照射三棱镜，射出的光射到竖直放置的白屏上．以下
说法正确的是（ ）
图23
A．如果在白屏与棱镜之间竖直放一块红色玻璃，则白屏上其他颜色的光消失，只留下红色
B．如果在白屏与棱镜之间竖直放一块蓝色玻璃，则白屏上蓝色光消失，留下其他颜色的光
C．如果把一张红纸贴在白屏上，则在红纸上看到彩色光带
D．如果把一张绿纸贴在白屏上，则在绿纸上看到除绿光外的其他颜色的光
19、（2013•云南 ）雨后的天空，常常出现彩虹，这属于光的 现象。我国是世界上电视用
户最多的国家，彩色电视机屏幕上各种艳丽色彩是由红、 、蓝三种色光通过适当的比例混
合得到的。
【拓展提升】
附加题，难度较大，尖子生选作。
错误: 引用源未找到．盛夏来临，人们又为“怎样才能晒不黑”而犯愁。资料表明：将皮
肤晒黑的罪魁祸首是太阳光中的长波紫外线。“好奇实验室”为此检测了若干衣服的防晒
效果。
检测方法：先用光纤探头和计算机测算出阳光中长波紫外线的强度；再把衣服挡在光纤
探头上，测算出透射到光纤探头上的长波紫外线强度。利用前后两次测得的长波紫外线的强
度计算出长波紫外线的透过率。实验数据如下表所示：
实验序号 衣服材质 衣服布料层数 长波紫外线透过
率
1 天蚕丝 1 12％
2 2 5％
3 化纤 1 28％
94 2 14％
5 全棉T恤（白色） 1 7％
6 全棉T恤（黑色） 1 4％
分析表中数据，回答下列问题：
（1）该实验是通过比较 来分析衣服的防晒效果的。
（2）比较实验1、2或3、4得到的结论是 。
（3）根据测量结果，请向你的家人提出一条夏季户外活动时着装的建议
.
2、在探究“光从空气斜射入水和油时，哪种液体对光的偏折本领较大”的实验中，小明
提出如下实验方案：先让一束入射光从空气直接斜射入透明的空水槽中，记录下光斑位置
（如图24所示）；接着分别倒入水和油，记录对应的光斑位置，再通过分析就可得到实验结论。
经讨论，同学们认为这一方案是可行的，于是进行了探究实验。
(1)要实现探究目标，他们应选择图25中的 （选填字母序号）两图示实验；
(2)实验时，同学们在水槽底部贴上一把自制纸质刻度尺，这样做的目的是为了
。
(3）某小组同学正确实验后，所记录的三次光斑的相对位置如图26所示，经分析可知：
光从空气斜射入水和油时， 对光的偏折本领较大。
图24 图25 图26
学习支架
主题一、光的反射
（1）相关概念：
①法线：从光的入射点所作的垂直于镜面的直线
②入射角：入射光线与法线的夹角
③反射角：反射光线与法线的夹角
（2）光的反射规律：
①反射光线跟入射光线和法线在同一平面内
②反射光线、入射光线分居在法线的两侧
③反射角等于入射角
在叙述光的反射规律内容时，应该注意入射角和反射角之间的因果关系。反射角由入射
角决定，所以应该说“反射角等于入射角”，而不能说“入射角等于反射角”。
在反射现象中，光路是可逆的。就是说，若使光线逆着原来反射光线的方向入射到镜面
上，反射光线将逆着原来的入射光线射出。
主题二、光的反射作图要点
a．物、像关于平面镜对称；
b．平面镜是物点和像点连线的垂直平分线；
c．反射角等于入射角，法线是反射光线和入射光线夹角的角平分线，且法线与镜面垂直，平
面镜成像时，所有反射光线的反向延长线一定经过镜后的像。
10作图注意事项：
⑴要借助直尺等作图工具，作图一定要规范。
⑵是实际光线画实线，不是实际光线画虚线。
⑶光线要带箭头，光线与光线之间要连接好，不要断开。
⑷作光的反射时，应先在入射点作出法线（虚线），然后根据反射角与入射角相等作出光线。
主题三、平面镜成像
(1)平面镜成像特点：①像是虚像②像与物的大小相等③像与物到镜面的距离相等④像
与物对应点的连线跟镜面垂直。可以用“像与物关于镜面对称”来概括。
(2)虚像：能被人看见，但不能在光屏上呈现的像叫做虚像。虚像不是由实际光线的交点
汇聚成的，而是由反射光线反向延长线的交点汇聚成的。如图27所示，镜前烛焰上的S点射
向平面镜的发散光束，经平面镜反射后，反射的光束还是发散的，这些反射光线进入人眼，但
眼睛是根据光是沿直线传播的经验来确定物体位置的，看起来就感觉得这些光线是从它们
在镜后反向延长线的交点S′射来的，就跟S′处真有一光源时产生的感觉一样（如图28所
示）。S′就是S点在镜中的像。但是镜子后面实际上并没有这个发出光线的点，所以S′叫S
的虚像．物体上的每个点在镜子里都有一个虚像点，所有的虚像点就组成整个物体的虚像。
图27 图28
主题四、光的折射
光的折射规律的理解：
①入射角是入射光线与法线的夹角，不是和界面的夹角。同样，折射角是折射光线与法
线的夹角，也不是和界面的夹角。
②光线射向两种透明物质分界面时，将同时发生光的反射和折射。反射光线遵循光的反
射定律，折射光线遵循光的折射规律。
③光垂直射向两种透明物质界面时，通过分界面后光的传播方向不变，这时光线的入射
角、反射角、折射角均为零度。
④光从空气射入透明物质时，如果增大或缩小入射角，折射角就随着增大或减小。光从
透明物质射入空气时，如果增大或减小入射角，折射角也随着增大或减小；但如果增大到某
一角度时，入射光线会发生全部反射现象，这时没有折射光线。
⑤在折射现象中光路是可逆的。
主题五、光的色散
(1)太阳光(白光)通过三棱镜后，被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象叫做光
的色散．光的色散说明白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光混合而成的。
(2)色光的三基色：红、绿、蓝三种色光称为色光的三基色。利用这三种色光可以混合出不同
颜色的光。
(3)透明物体的颜色由通过它的色光的颜色决定的；不透明物体的颜色是由它反射的色光
决定的。
对点练习（课堂完成其中一部分）中考指导丛书上的题
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