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姓名： 班级
期末 综合检测
（试卷满分100分）
一、 单选题(共6题；共12分)
1．（2分）下列词语划线字读音完全正确的是（ ）
A．耳畔（bàn） 亢（kàng）奋 鲜（xiān）为人知
B．花圃（fǔ） 脑髓（suǐ） 回环曲（qū）折
C．脸颊（jiá） 遒（qiú）劲 潜（qián）心贯注
D．阴霾（mái） 归省（shěng） 叱（chì）咤风云
2．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．愧怍 点缀 遗孀 迫不急待
B．遗憾 撵走 羸弱 目不窥园
C．凛冽 闲遐 迷惘 悔人不倦
D．帐蓬 商酌 萋萋 语无纶次
3．（2分）下列句子中加下划线成语使用正确的一项是（ ）
A．她在家拖地的时候不小心扭了脚，真是祸不单行。
B．王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁地笑起来，学习语文的兴趣越来越高。
C．钱钟书、杨绛老人的善良和正直，对生、老、病、死的透彻豁达，使人获益匪浅。
D．他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为意。
4．（2分）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．走进美丽的大明湖公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。
B．材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。
C．巴黎罗浮宫玻璃金字塔，其设计者是被誉为“不可多得的杰出建筑师”贝聿铭先生之手。
D．遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来．
5．（2分）下面对《游山西村》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
A．首联写农家在丰年里殷勤待客的情谊，直接抒写自己在农家做客时的感受。
B．颔联写出了“路疑无而实有”“景似绝而复出”的境界，蕴含着生活的哲理。C．颈联写农人庆贺“春社”，迷人的山水、古朴的民风让诗人流连忘返。
D．尾联写出了诗人的悠闲惬意，表现了作者对古风犹存的家乡的热爱之情。
6．（2分）下面对《海底两万里》的说法不恰当的一项是（ ）
A．儒勒·凡尔纳是法国著名科幻小说家，其作品中的许多科学幻想在今天已经变为现实，他因此被
誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。《海底两万里》是他的代表作。
B．《海底两万里》重点塑造的尼摩船长，既是一位博学的科学奇才，又有着刚毅、英勇、同情被
压迫人民、反对殖民主义统治的英雄性格。在他身上体现了作者对科学、正义和人类平等的不懈追求。
C．诺第留斯号潜艇是《海底两万里》中人物的最主要的活动场所。这艘潜艇是尼摩船长和同伴在
一个隐蔽的荒岛上建造的，它的每个部件来自世界各地，其内部结构与鹦鹉螺相似，由许多小舱室组
成。
D．《海底两万里》中故事的“讲述者”阿龙纳斯教授，是巴黎自然博物馆的客座教授，他博古通
今，心地善良，富有探究精神，出版过关于潜艇建造方面的专著，因此受到尼摩船长的格外尊重。
二、 默写(共1题；共8分)
7．（10分）读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。
（1）（1分） ，弹琴复长啸。（《竹里馆》王维）
（2）（1分）故园东望路漫漫， 。（《逢入京使》岑参）
（3）（1分） ，惟解漫天作雪飞。（《晚春》韩愈）
（4）（1分） ，贾生才调更无伦。（《贾生》李商隐）
（5）（1分） ，吟鞭东指即天涯。（《己亥杂诗（其五）》龚自珍）
（6）（1分）黄梅时节家家雨， 。（《约客》赵师秀）
（7）（2分）《泊秦淮》一诗中，诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而不知国之将亡的诗句
是“ ， ”。
三、文言文阅读(共1题；共10分)
8．（10分）阅读下面的文段，回答问题。
甲
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥
而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可衰玩焉。
（选自周敦颐《爱莲说》）
乙
孔子曰：“吾死之后，则商①也日益，赐也日损。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤
己者处，赐好说②不若己者。……与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化③矣；与不善
人居，如入鲍鱼之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤漆之所藏者黑是以君子必慎其所与处者焉。”
（选自《孔子家语》）
【注释】①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。②说：谈论。③化：融为一体。④鲍鱼之肆：卖
咸鱼的店铺。
（1）（2分）下列句子中加下划线词的意思相同的一项是（ ）。
A．香远益清 则商也日益
B．可远观而不可亵玩焉 自钱孔入，而钱不湿
C．水陆草木之花 一老河兵闻之
D．与善人居，如入芝兰之室 陈康肃公善射
（2）（2分）用“/”给乙段中的画线文字断句。（限断两处）
丹之所藏者赤漆之所藏者黑是以君子必慎其所与处者焉。
（3）（4分）用现代汉语写出下列句子的意思。
①出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②商好与贤己者处，赐好说不若己者。
（4）（2分）人生在世，应该如何修炼自身，让自己不断进步发展？请联系甲乙两文的内容，阐
述你的看法。
四、现代文阅读(共2题；共30分)
9．（16分）文学作品阅读
父亲的长笛
赵文静
小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声一响，
她就用跑调的声音跟着哼歌。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。
夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说：“来来，吹一段儿！”“吹一段？”
父亲似问似答，将笛长横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大
人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。那样的时光里，她
是红人儿，孩子们羡慕极了她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲，哄着她，把好吃的分给她一份，
只为了听她父亲吹笛子时可以靠近一点儿。她亦是非常地骄傲的，那时，父亲是天，是地，是她心目
中的大英雄。
她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来
吹。笛声刚响，她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。她看也没看父
亲一眼，转身跑回自己屋。她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她
学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，
嘘声，哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父亲没出息！
她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一
吹就被她狠狠地制止。渐渐地，家里就听不到笛声了。
上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车
旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作
励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你爸好酷哇，扫大街还不忘了吹笛子！”
她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就跟父
亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！”“啪”地
一声，母亲的巴掌落在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸……”“别跟
孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干
一天活儿回来，多累都吹给你听……”
父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走了长笛，扔在了城边的小河里。虽
然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，没有。自此，父亲再没提过长笛的事儿。
多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。儿子
初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱《父亲》这首歌：“想想您的背影，我感受了
坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛……我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了
三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼……
第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。她吞吞
吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了你那长笛。”父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你干的。”
母亲走过来：“还是闺女疼你呀！你这条腿没白断，委屈没白受啊！”“腿？没白断？”她吃惊地问。
“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，你爸大雪天骑车给人送货，摔
断了腿……”“哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲。转脸看她。她赶
紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。
久违的笛声从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓
角的白发泛着银光，格外柔美。
（1）（4分）请以长笛为线索，从父亲的角度概括父女之间发生的四件事。
（2）（4分）下面的语句是如何描写笛声的？请简要赏析。
清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。
（3）（4分）请品读下面的语句，联系上下文揣摩她和父亲的心理。
她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答。将长笛横
放嘴边。
（4）（4分）母亲这一形象在文中起什么作用？请结合全文简要分析。
10．（14分）阅读下面的文章，完成小题。
向一棵树鞠躬
王崇亚
①我突然被一棵榆树惊呆了。
②说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年，每天从它跟前走过，竟没有注意到它的存在。
③那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树。我不由自主地站在那
里，仰视着这棵不同寻常的树。
④它长在一堆码起来的砖垛上。砖垛有两米多高，我不知道砖垛在那里堆了多少年，表层的砖被一
层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着
一种队形。
⑤它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽
强的生命。它站在高高的砖垛上做俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。
⑥它小心地经营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但
命运却把它交付给一堆砖。当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。
可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。它知道：非分的妄想只能毁
灭自己，找准自己的位置，顺势而长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的
激情化作一段朴实——它长成了灌木丛。
⑦即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。最难耐的
还是干旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠
只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛，贫瘠得难以供应它起码的养料。
⑧它只得打自己的主意。
⑨让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨露，拼命把根往
下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样
艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。
⑩我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。
⑪一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。⑫一个老人背负着一棵树蹒跚而行，正是砖垛上的那棵树。
⑬老人告诉我，这垛砖垛了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙
子孙女度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终
于可以翻修了。在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此。
⑭我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艰辛度过的。
⑮老人边走边自言自语道：“你看这棵树，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竟活了十八年。若不是砖
垛，要活成精呢！”
⑯我看见负在老人背上的那棵榆树，竟然是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发；褶
褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸；几十条柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须！
⑰老人背负着那棵老榆树走了，一个自言自语的老人背负着另一个不言不语的老人，走了。
⑱一种热热的液体，模糊了我的双眼。我默默地伫立，向老人背上的那棵榆树深深地鞠了一躬。
（1）（2分）下列对作品的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章开头有总领全文、设置悬念、激发读者阅读兴趣的效果。
B．第⑥段画线句写出了榆树安分守己，不得不屈从命运的生存态度。
C．作者的情感变化是贯穿这篇文章的线索。
D．作者构思巧妙，托物寓意，树的形象与人的形象十分契合，丰富了文章的意蕴。
（2）（3分）第③段说“我不由自主地站在那里，仰视着这棵不同寻常的树。”请结合文章内容，
简要概括这棵树的“不同寻常”表现在哪些方面。
（3）（3分）请根据文章语境，从修辞角度赏析第⑰段画线的句子。
老人背负着那棵老榆树走了，一个自言自语的老人背负着另一个不言不语的老人，走了。
（4）（3分）请从内容和结构两方面简要分析文章最后一段的作用。
（5）（3分）本文第⑬段画线部分和下面的链接材料都使用了相同的插叙写法，请比较它们在写
作意图方面有何不同。
【链接材料】忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵
从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串
也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。（课文《紫藤萝瀑布》）
五、写作题(共1题；共40分)
11．（40分）阅读下面文字，按要求写作。
以标准的姿势站立，五指并拢，然后把右手高高举过头顶，心中涌起了无比的崇敬和爱戴，充满万
分的骄傲和自豪。这是敬礼的姿势，值得我们为之敬礼的有共和国、国旗、战士、飞机、军舰、高山、
江河、老师、家长…请以“向……敬礼”为题，联系生活实际，写一篇作文。要求：①内容具体，感情健康真实，文体
不限；②标点正确，书写规范，不少于600字；③文中请不要出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
