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第四讲算得快的奥妙_小学奥数举一反三1-6年级相关课程_奥数分专题题型与解题思路_小学奥数知识讲解

  • 2026-03-08 02:46:09 2026-01-23 02:57:06

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第四讲算得快的奥妙_小学奥数举一反三1-6年级相关课程_奥数分专题题型与解题思路_小学奥数知识讲解
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doc
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0.201 MB
文档页数
5 页
上传时间
2026-01-23 02:57:06

文档内容

第四讲 算得快的奥妙(二) 乘除法中的简便运算,要熟练地运用乘法的运算定律与除法 的运算性质。 乘法交换律: 乘法结合律: 乘法分配律: 商不变的性质: ; 除法的运算性质: 积不变的性质: 用简便方法计算下面各题: 444×25 解法一:444×25 =(400+40+4)×25 =400×25+40×25+4×25 =10000+1000+100 =111000还可以这样想: 25 是个特殊的数,它与 4 的相乘可以得到 100,因此, 25 与一个数相乘时,就要想办法能否从这个数中分离出 4 的因数来。444 可以写成 4×111 的形式。 解法二:444×25 =111×4×25 =111×(4×25) =111×100 =111000 解法三:444×25 =(444÷4)×(25×4) =111×100 =111000 拍脑袋提醒:以上解决方法是根据乘法中积不变的规律,把其中 一个因数 25 扩大 4 倍,另一个因数 444 缩小 4 倍,把 因数 25 转化成 100,再与 111 相乘,这样就简便多了。 用简便方法计算下面各题: (1)36×11; (2)246×11 可以这样想: 一个数与11相乘,这个数个位上的数就是积个位上的数, 个位与十位上的数相加的和就是积十位上的数……,这个数最高 位上的数也就是积最高位上的数。 即: 因此:36×11=396 这种方法可以简单地称为“两头一拉,中间一加”。 第二题246×11则会遇到新情况,即“中间一加”,如果哪 一位上满十就向前一位进一。 这个道理通过竖式可以看得很清楚。 因此 246×11=2706用简便方法计算 (1)2375÷25 (2)52000÷125 可以这样想: 在除法里,如果除数是整百、整千的数,计算起来是比较方 便的。因为题中的除数 25 和125 都是特殊的数,它们分别乘以 4 和8,就可以得到 100 和1000,为使商不变,被除数也分别乘 以4 和8。 (1)2375÷25 =(2375×4)÷(25×4) =9500÷100 =95 (2)52000÷25 =(52000×8)÷(125×8) =416000÷1000 =416用简便方法计算(1+23+34)×(23+34+65)-(1+23+ 24+65)×(23+24) 可以这样想: 把几个数的运算式子作为整体参与其他运算,是一种代换 思想。在本例中,第一个括号里是三个数的和,我们可以把它看 成是1与(23+24)两数的和,对这两个数使用分配律,同理,把 第三个括号里的数看成是1与(23+34+65)两数的和。 原式=1×(23+34+65)+(23+34)×(23+34+65)- 1×(23+34)-(23+34+65)×(23+34) =1×(23+34+65)-1×(23+34) =1×(23+34)+65-1×(23+34) =65 拍脑袋提醒: 加减法中的速算和巧算的基本方法就是凑整法。利用加法 运算定律、四则运算性质以及找准基数,可以在题目中凑出整十 整百、整千……的数,达到速算的目的。 乘除法中地速算和巧算的基本方法就是利用乘法交换律、 结合律、乘法对加减的分配律进行巧算。另外,乘除法中也可以 用到凑整法,特别要注意象 25 , 125 这样特殊的数。