文档文本内容
第 7 单元 中国共产党成立与新民主主义革命兴起
单元教学设计
国内专制统治的黑暗腐朽和外国列强入侵，五四运动爆发，五四运动改变了以往只有觉悟的革命者而缺少觉
醒的人民大众的斗争状况,实现了中国人民和中华民族自鸦片战争以来第一次觉醒.在五四运动和马克思主义的传
播等因素推动下,中国共产党成立，为灾难深重的中国人民带来了光明和希望，指明了中国革命的正确前进方向。
中国共产党联合各革命力量，“打倒列强，除军阀”，共同推动了国民革命，基本推翻了北洋军阀的反动统治。
国共合作破裂后，中国共产党在逆境中探索出一条适合中国国情的革命道路“农村包围城市，武装夺取政权”，
这是马克思主义的中国化，并在艰难曲折中打开了中国革命的新局面。中国共产党领导中国人民的斗争中,形成
富有时代特征的革命文化。认识五四运动的历史意义，认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响; 认识国
共合作领导国民革命的历史作用;了解南京国民政府的成立;认识中国共产党开辟革命新道路的意义; 认识红军长
征的意义。
本单元有三个学习要点（也是学习的重点和难点）：一是认识五四运动与新民主主义革命兴起的内在联系，
知道五四运动在思想、政治、文化等方面所具有的革命意义，是中国新民主主义革命的开端；知道五四运动与中
国共产党成立的因果关系；知道中国共产党的成立是中华民族历史上开天辟地的大事变，中国革命的面貌从此焕
然一新。二是认识中国共产党成立后制定革命纲领，发动工农运动，推动国共合作，掀起大革命高潮，开创中国
革命新局面的史实及其伟大意义；了解大革命失败的原因及中国共产党从中吸取的重要教训。三是了解国民党在
全国统治的建立及其性质；知道中国共产党对中国革命新道路的探索，知道走农村包围城市、武装夺取政权道路
的确立及意义；知道反“围剿”战争与土地革命的史实和意义；知道红军长征的原因、过程及遵义会议的重要意
义；了解长征胜利的伟大意义。
五四运动在特定的历史背景下爆发，五四运动的展开表明了无产阶级登上历史舞台，促进马克思主义在中国
的传播，奠定了中国共产党成立的阶级基础和思想基础。中国共产党的诞生突出体现中国共产党的早期组织的建
立为中国共产党的成立提供组织基础，中国共产党的奋斗目标，中国产党成立的意义。国共合作与国民革命突出
体现中国共产党成立在革命实践中，中国共产党和孙中山领导的国民党认识到了建立革命统一战线的重要性，两
党实现了第一次国共合作，并以此为旗帜领导了国民革命运动。国民革命以失败告终，中国共产党要再次探索适
合中国国情的革命道路。
南京国民政府的统治，突出国民大革命后，国民党通过宁汉合流和继续北伐，建立了国民党一党专制统治，
在形式上基本统一了全国。国民政府建立以后，推行的经济政策，一方面为民族工业的发展创造了条件，另一方
面官僚资本巧取豪夺，阻碍了民族工业的发展。工农武装割据开辟革命新道路突出国民革命失败，国民政府加强
了独裁统治，镇压革命运动。中国共产党从国共合作失败中反思历史教训，开始认识到掌握武装力量的重要性，
发动了南昌起义、秋收起义、建立井冈山革命根据地等一系列革命活动，开辟了中国革命的新道路。 红军长征
突出由于中共“左”倾错误的影响，红军第五次反围剿失利，被迫长征。红军长征胜利到达陕北，打开了中国革
命的新局面。中国共产党，在逆境中探索出一条适合中国国情的革命道路“农村包围城市，武装夺取政权”，这
是马克思主义的中国化。
初中八年级上册《中国历史》 高中《中外历史纲要》(上)五四运动和马克思主义的传
新文化运动的兴起、内容与意义
播
第四单元
第20课 五
五四运动的爆发、扩大及历史意 四运动与中
新民主主义 义 国共产党的 中国共产党的诞生
革命的开始
诞生
马克思主义的传播、中国共产党
第七单元 国共合作与国民革命
的成立、全国工人运动的高涨
中国共产党的
国共合作的实现、北伐的胜利、
成立与新民主
国民革命的失败、南京国民政府 南京国民政府的统治
主义革命兴起 南京国民政
的建立
第五单元 府的统治和
从国共合作 南昌起义、秋收起义与井冈山会 中国共产党 工农武装割据开辟革命新道
到国共对立 师、工农武装割据 开辟革命新 路
道路
红军长征与遵义会议、红军胜利
红军长征
会师
1.高中教材将新文化运动知识编写在北洋军阀统治时期的政治、经济、文化的内容中注重历史时
期的整体特征。
变化 2.高中教材将工农武装割据开辟革命新道路从实践和理论两方面说明,更加系统的阐述史实。
3.高中教材关于遵义会议，新教材丰富了会议的内容，而简略了意义。其意图是肯定了毛泽东的
作用和地位。
第 20 课 五四运动与中国共产党的诞生
一、课时主题表达：
五四运动，爆发于民族危难之际，是中国近现代史上具有划时代意义的一个重大事件。它是中国旧民主主义
革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。
中国共产党成立，为灾难深重的中国人民带来了光明和希望，指明了中国革命的正确前进方向。传承爱国、进步、
民主、科学为主要内容的伟大五四精神，感悟中国共产党为民族独立复兴大业不畏艰辛、勇于斗争、不怕牺牲的
革命精神。
二、主要内容分析
（一）重要史实概述
1.五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，理解五四运动的历史意义，体会其时代价值；
2.五四运动促进了马克思主义在中国的传播，马克思主义的传播与工人运动相结合，为中国共产党的成立创造了
条件，中国共产党的成立为中国革命指明了正确的方向；
3.中国共产党发展初期，进行了第一次国共合作，推动反帝反封建的国民革命运动迅速展开，随着革命高潮的到
来，国民党右派叛变革命，第一次国共合作全面破裂。
（二）核心概念阐释：1.新旧民主革命：指反对封建地主阶级和封建专制制度而建立民主制度的革命。民主革命通常由资产阶级领导，
故又称资产阶级革命或资产阶级民主革命。民主革命领导者是资产阶级或无产阶级，参与者包括农民、知识分子、
手工业者，工人阶级。革命的任务是推翻其压制资产阶级自由贸易的旧的生产关系并建立新的生产关系。在中国
民主革命分为新旧两段：新旧民主革命不同点是：新旧民主革命的理论不同、道路不同、前途不同、最大的区别
是领导阶级不同（新民主主义革命由无产阶级领导）。相同点是：新旧民主革命的任务、目标、性质相同。在近
代中国民主革命从1840年到1949年，其中1840年到1919年为旧民主革命时期，后30年为新民主主义革命时期。
2.革命统一战线：
统一战线就其广义而言，是指不同社会政治力量在一定条件下，为了一定的共同目标而建立的政治联盟或
联合;就其狭义而言，是指无产阶级及其政党的战略策略，主要是无产阶级自身团结和同盟军问题。在中国革命、
建设和改革的各个历史时期，统一战线都是中国共产党的一大重要法宝。革命统一战线就是国民大革命时期，国
共两党第一次合作下的，为了打倒列强，铲除军阀的共同目标而建立的联盟，从 1924年1月建立，到1927年7
月破裂。
（三）
重要问题探究：
1.为什么说五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点？ 结合教材学思之窗，理解五四运动
的历史意义，体会其时代价值。
教材第四段中指出“五四运动推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义
同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登
上历史舞台创造了条件，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点.
2.马克思主义在中国的发展有历史的必然性。
19世纪末20世纪初，马克思、恩格斯的一些观点已经出现在中文刊物和著述上。第一次世界大战后，中
国作为战胜国在巴黎和会上的外交失败，大大刺激了中国知识分子和仁人志士的思考，再加上俄国十月革命的胜
利成果的推动，中国人进一步思考从晚清到民国初年中国的历史发展道路，更容易接受马克思主义的传播。这就
是说，五四运动后，或者说中国共产党成立后，中国人考虑国家发展的社会主义方向，已经成为历史的趋势。这
就是马克思主义在中国发展的历史必然性。这个历史必然性不是凭空产生的，它是建立在中国半殖民地半封建社
会的国情上的，是建立在由于帝国主义侵略造成中国民族资本主义力量弱小、资产阶级政党力量弱小的基础上的。
而无产阶级政党——中国共产党是用马克思主义武装起来的，这个政党的理论掌握了中国历史发展的大方向。
3.为什么中国共产党的成立是开天辟地的大事件。中国革命的面貌焕然一新，“新”在哪里？
教材第二段“中国共产党的成立，是开天辟地的大事变，给灾难深重的中国人民带来了光明和希望。因
为中国第一次有了无产阶级政党，第一次有了民主，让中国人看到了光明和希望。中国共产党的成立，使中国革
命有了坚强的领导力量和正确的前进方向，中国人民有了强大的凝聚力量，中国的命运有了光明的发展前景”。
“新”在：新的领导阶级无产阶级、新的指导思想马克思主义、新型的政党中国共产党、新的奋斗目标实现社会
主义、共产主义。三、教学评价设计
核心素养水平划分 水平1
能够从展示的图片和影像等历史史料中，结合第六单元第20课内容新文化运动对五四运动的影响,根据时代
特征理解五四运动爆发的背景.能够通过时间轴和历史地图，按照时间、中心、地点、主力、斗争方式、口号、
结果六个内容，概述五四运动的两个阶段，并深刻理解五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群
众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动；能够了解马克思主义在中国传播的具体表现,分析先进知识分子
信仰马克思主义的原因;能够概括中国共产党成立的基本过程。能够概括第一次国共合作的原因，国民革命的过
程及结果等基本史实。
核心素养水平划分 水平2
能够结合世界亚非拉民族解放运动盛行，20世纪初一战爆发，十月革命一声炮响给中国送来了马克思主义，
能够用世界历史的眼光正确认识五四运动的进程和马克思主义的传播。能够结合材料和教材内容总结概括中国共
产党诞生的条件，运用唯物史观理解中国共产党的成立是中国近代社会经济、政治发展和思想演变的必然结果。
能够认识到国共合作开展的国民运动是以国共合作为特征形成的革命统一战线，是一场轰轰烈烈的反对帝国主义、
反对封建军阀的革命运动，这场革命运动规模之宏大，发动群众之广泛，影响之深远。能够整体认识五四运动、
中国共产党的诞生和国民革命的逻辑性和其在近代中国转型中和中国人民争取民族独立的重要地位。
核心素养水平划分 水平3
通过利用不同类型的史料,分析五四运动的历史意义,理解五四运动是新民主主义革命的开端,通过比较认识新
民主主义革命和旧民主主义革命的异同;通过解读对比中共一大和中共二大的纲领性文件，理解中国共产党诞生
对中国新民主主义革命的重要意义;通过梳理国共第一次合作的基本事实,认识国共合作领导国民革命的历史作用。
核心素养水平划分 水平4
能够从多种角度评价中共一大的纲领，认识其局限性; 能够从共产党党内和国民党方面以及外部条件了解到
国共合作的必要性，正确评价北伐战争；在学习的过程中,通过各种史料,认同马克思主义和中国共产党的诞生是
历史的选择，理解中国共产党中国未来发展和革命带来全新的面貌 。能够理解近代中国的苦难是国内专制统治
的黑暗腐朽和外国列强入侵造成的，能够认识到捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统，知道救亡图存
和实现现代化是近代中国人民奋斗的基本目标。
第 21 课 南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路
一、课时主题表达：
立足时代变局和现实国情，认识到中国共产党领导中国革命并探索新的革命道路是历史的必然，感悟中国共
产党矢志不移坚持斗争的理想，感悟共产党人实现民族独立走向伟大复兴的初心。
二、主要内容分析（一）重要史实概述
1.南京国民政府的建立,南京国民政府通过宁汉合流、二次北伐、东北易帜完成了全国形式上的统一。民族工业曲
折发展。
2.工农武装割据开辟革命新道路，运用唯物史观分析工农武装割据的原因,梳理“武装斗争、根据地建设、土地革
命”工农武装割据的实践探索、理解农村包围城市革命道路理论，是马克思主义普遍原理与中国革命具体实践相
结合的光辉典范，为殖民地、半殖民地国家的人民解放斗争提供了重要的经验。
3.红军长征由于共产国际的指导脱离中国革命实践，中共中央犯了“左倾”错误，第五次反围剿失败。长征途中，
遵义会议召开的重大意义在于遵义会议开始确立以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线在党中央的领导地位，
在极其危急的情况下，挽救了党和红军，挽救了中国革命。长征也铸就了长征精神,长征胜利结束巩固和发展了
陕甘革命根据地，使全国革命的重心北移到了靠近抗日前线的西北，打开了中国革命的新局面。
（二）核心概念阐释：
1.南京国民政府
南京国民政府（1927年4月18日～1949年4月23日），是中华民国国民政府时期的最高行政机关，统辖全
国各地的中央政府，由以蒋介石为核心的中国国民党建立，“宁汉合流”后成为中国国民党政权，1928年东北
易帜后成为代表中国的合法政府。统一中国后，南京中央政府展开了一系列恢复国民经济措施，包括建设重工业，
发展民生，修筑大量公路、铁路。建造各类金属矿产，国防物资，开展科学技术，重视教育，大力发展国有企业；
国家政治、经济、文化、军事、外交、教育、行政、司法趋向统一，达到近代较高水平。
2.宁汉合流
1927年7月以后，国民党内形成了宁、汉、沪3个集团：在南京，有蒋介石控制的“国民政府”和“中央党
部”；在武汉，有汪精卫控制的“国民政府”和“中央党部”；国民大革命结束、第一次国共合作破裂后，以蒋
介石为主的南京国民政府和以汪精卫为首的武汉国民政府合并一处，因他们都是代表大资产阶级利益的政府，所
以称他们为“宁汉合流”。1927年9月，国民党内的蒋介石集团同汪精卫集团在反共的基础上实行反革命合流，
成为“宁汉合流”。
3.官僚资本
官僚资本是指买办的封建的国家垄断资本在中国的通俗名称。1927年以后，蒋介石、宋子文、孔祥熙、陈
立夫四大家族，通过军事行动而掌握国家政权，利用政权而掌握国家财政，利用财政手段进而控制并建立起金融
垄断，利用金融优势地位建立商业垄断和吞并私人资本主义工业。他们凭借国家政权，接收以前政府的国家资本，
发行公债，征收苛捐杂税，进行商业投资，在抗日战争前形成了相当规模的官僚资本。
4.湘赣边秋收起义
八七会议后，毛泽东以中央特派员身份回到湖南长沙组织秋收起义。8月18日，改组后的湖南省委，在长沙
沈家大屋召开会议，毛泽东传达了八七会议精神，制定了秋收起义计划。成立以毛泽东为书记的前敌委员会，作
为起义的领导机关。会后，毛泽东将驻在安源、铜鼓、修水等地的工、农、士兵武装，组成中国工农革命军第一
军第四师，卢德铭任总指挥，余洒度(后叛变)任师长，辖三个团。起义以夺取中心城市长沙为目标。1927年9月9日，在前敌委员会领导下，湘赣边界秋收起义爆发。工农革命军在萍乡、老关、醴陵、白沙、东门市等地取得
胜利。但由于敌强我弱，缺乏作战经验，在攻取浏阳等地时遭受严重挫折。毛泽东召集前敌委员会，讨论决定放
弃进攻长沙的计划，改向敌人统治力量薄弱的农村进军。南下途中，进行了著名的三湾改编，确立了党对军队的
领导。10月，工农革命军在毛泽东率领下，到达井冈山，创建了中国第一个农村革命根据地──井冈山革命根
据地，为中国革命开辟了以农村包围城市，并最后夺取城市的正确道路。
4.井冈山革命根据地
井冈山革命根据地位于湖南、江西两省边界罗霄山脉中段，1927年10月，毛泽东率领湘赣边秋收起义的工
农革命军第一军第一师到达井冈山。这里地势险要，易守难攻；附近农产品丰富，便于部队筹粮；离大城市较远，
敌人统治力量薄弱；群众基础好。毛泽东决定在井冈山创建革命根据地。1928年4月，朱德、陈毅率领南昌起义
保存下来的队伍和湘南起义的农军到达井冈山根据地。两军会师后，组成中国工农革命军第四军（随后改为中国
工农红军第四军）。红军粉碎了敌人的多次“会剿”，根据地得到扩大，全盛时期包括宁冈、永新、莲花三县，
吉安、安福一部，遂川北部、酃县的东南部。同年12月，彭德怀、滕代远率平汉起义的红五军主力到达井冈山，
扩大了根据地的武装力量。1929年1月，毛泽东、朱德率红四军主力向赣南、闽西发展后，在彭德怀领导下，井
冈山根据地发展为湘赣革命根据地。
5.王明“左”倾错误
1931年1月，以王明为代表的“左”倾冒险主义者在共产国际代表的支持下，取得了中共中央的领导地位，
开始推行“左”倾冒险主义的方针政策。王明“左”倾冒险主义错误主要表现在：对革命性质、形势和阶级关系
作出了错误的分析。混淆民主革命与社会主义革命的界限，否认中间阶级的两面性和反动势力的内部矛盾，实行
“关门主义”，主张“进攻路线”；对革命道路问题和城市斗争的方针问题提出了错误的政策。低估根据地建设
和农村游击战的重要性，夸大国民党统治的危机和革命主观力量的发展，坚持“城市中心”论，号召全党准备决
战；在土地问题上推行“地主不分田，富农分坏田”的极“左”政策。在组织上大搞任人唯亲的宗派主义和惩办
主义，搞“残酷斗争，无情打击”。在军事上强调所谓的“正规化”、“正规战”、“全线出击”等等。王明
“左”倾教条主义错误给中国革命造成了严重危害。
（三）重要问题探究：
1.南京国民政府发动的“北伐”与国民革命时期的“北伐”有何不同？（教材中思考点）
⑴领导力量不同：国民革命时期国共两党合作，共同创立革命统一战线，由国共两党共同领导；1928年的“北
伐”由南京国民政府领导。
⑵目的不同：国民革命时期的“北伐”是为了“打倒列强，除军阀”；而国民政府的“北伐”是为了在全国建立
一个统一的政权。
⑶结果不同：国民革命时期的“北伐”基本推翻了北洋军阀的统治，但国民革命最终失败；1928年，张学良宣
告东北三省改旗易帜，南京国民政府在形式上基本统一了全国。
2.工农武装割据开辟革命新道路的原因、内容、意义。原因：这是由半殖民地半封建社会的社会性质决定的；反革命力量主要集中在大城市，在农村的统治相对薄
弱；农民是中国革命的主力军，无产阶级必须深入农村，发动农民起来革命。近代中国的特殊国情、特殊的城乡
关系，决定了中国革命战争的特殊规律；中国政治经济发展不平衡；国民革命的影响；全国革命形势继续向前发
展；相当力量的正式红军的存在；中国共产党有力的组织和各项正确政策的执行。
4.红军长征的原因，过程、意义及长征精神。
原因：由于共产国际的指导脱离中国革命实践，中共中央犯了“左倾”错误，第五次反围剿失败。
过程:四渡赤水，使国民党军队疲于奔命；巧渡金沙江，摆脱了几十万国民党军队的围追堵截，取得战略转移
中具有决定意义的胜利；强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻雪山，过草地。1935年10月，中央红军到达陕北吴起镇，
与陕北红军会师。1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁地区会师，红军长征胜利结束。
长征精神：乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自
主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。其最显著的特点就是革命英雄主义精神。
长征胜利的意义：
(1)长征实现了红军的战略大转移。
(2)宣传了中国共产党的政治主张，在沿途播下了革命种子，鼓舞了广大人民群众。
(3)铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。
5.遵义会议的内容、意义。
内容：集中全力解决军事和组织问题；会议改组中央领导机构，增选毛泽东为政治局常委。会后不久成立由
周恩来、毛泽东、王稼祥组成的三人小组负责全军的军事行动。
意义：遵义会议开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位，在极其危急的情
况下，挽救了党和红军，挽救了中国革命。
三、教学评价设计
核心素养水平划分 水平1
能够将南京国民政府的统治和中国共产党开辟的革命道路、长征置于中国近代民族复兴的时空背景下，综合
运用文字和图片史料重现南京国民政府时期的政治经济状况和中国共产党开辟革命新道路和红军长征的过程。能
够认识到国民大革命失败后，南京国民政府确立了国民党的专制统治，民族工业在夹缝中发展。中国共产党从国
共合作失败中反思历史教训，开始认识到掌握武装力量的重要性，发动了南昌起义、秋收起义等一系列武装起义，
开辟了中国革命的新道路。由于中共“左”倾错误的影响，红军第五次反围剿失利，被迫长征。红军长征胜利到
达陕北，打开了中国革命的新局面。
核心素养水平划分 水平2
能够运用唯物史观分析工农武装割据开辟革命新道路的原因。梳理中国共产党开辟革命新道路的过程，理解
工农武装割据的内容，在党的领导之下，将武装斗争、根据地建设、土地革命三者结合在一起，三者相辅相成，
缺一不可，是有机的统一体。能够结合基本上史实，比较思考南京国民政府发动的“北伐”与国民革命时期的“北伐”有何不同？进一步理解南京国民政府在形式上基本统一了全国。运用不同的史料重现长征的过程，感悟
红军不畏困难、乐观主义精神。
核心素养水平划分 水平3
能够在探究特定历史问题时，“工农武装割据开辟革命新道路的原因”对史料进行整理和辨析，能够实现论
证的价值，获得认识中国共产党开辟革命新道路的重大意义是马克思主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的
光辉典范，为殖民地、半殖民地国家的人民解放斗争提供了重要的经验。运用文学诗词、历史遗迹、历史论著相
关史料认识红军长征的伟大壮举，深刻理解长征的胜利打开了中国革命的新局面。
核心素养水平划分 水平4
通过了解“工农武装割据”的具体内容“武装斗争、根据地建设、土地革命”，看到中国共产党根据国内时
局和革命形势的变动，适时调整革命策略，体会中国革命道路的艰难曲折，认识到中国共产党是真正为国家民族
复兴做出了巨大贡献的伟大的党。通过了解井冈山革命根据地建立的史实，感悟井冈山精神，通过学习红军长征
的基本史实，感悟长征精神，培养中华民族不屈不挠的民族精神和深厚的爱国主义情怀.
1919年的五四运动揭开了中国新民主主义革命的帷幕。中国共产党的诞生使中国革命的面貌焕然一
新。国共合作掀起了国民革命，北伐战争基本上推翻了北洋军阀的反动统治。南京国民政府一方面通
政
过“宁汉合流”确立专制统治，另一方面通过继续北伐和“东北易帜”，形式上基本统一了全国。中
治
国共产党则逐渐探索出了“工农武装割据”的道路；后由于第五次反“围剿”的失利，不得不进行长
征
阶
段
特 南京国民政府建立后，民族资产阶级兴办实业的热情有所提高，再加上中国人民抵制洋货、提倡国货
经
征 的反帝爱国运动的展开，民族工业得到了发展的机遇；官僚资本则凭借国家权力迅速膨胀，聚敛起巨
济
额财富
十月革命后，马克思主义在中国得到广泛传播，并逐渐与工人运动相结合，为中国共产党的诞生奠定
文
了思想基础。20世纪20年代末，“工农武装割据”理论的提出，是马克思主义基本原理与中国革命
化
具体实践相结合的产物
一是国民党逐渐从革命转向专制独裁，但南京国民政府的经济举措也在一定程度上促进了中国社会的
时代趋
进步。二是中国共产党从诞生到探索出“工农武装割据”的道路，在马克思主义中国化的过程中不断
势
走向成熟
